Word第第頁有關植樹節(jié)活動方案5篇植樹節(jié)活動方案篇1

一、活動目的：

以三月份植樹節(jié)為契機，在全校同學中開展形式多樣的植樹護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參加，宣揚與實際行動相結合，從而使同學在活動中體驗勝利的喜悅，增加對植物生長的了解，增添環(huán)保意識，生態(tài)意識，以到達為班級、學校、社會增加綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

二、活動時間：

20xx年3月10日至3月20日

三、活動口號：

行動起來，爭做護綠小使者

四、活動內(nèi)容：

1.發(fā)一份建議書

少先隊發(fā)一份建議書，各班班主任利用3月12日晨會課時間，向同學進行有關“植樹節(jié)”學問的宣揚，發(fā)出號召：“學校是我家，綠化靠大家”,人人參加植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

2、護一棵小樹苗

發(fā)動學校少先隊大隊委員和中隊委員每人在校內(nèi)內(nèi)認領一棵樹，利用課余時間，為其除蟲、施肥、澆水、四周除草等。

3.植一抹清爽綠

一二班級同學利用周末，動員家長和孩子一起動手，在自家門前四周，親自動手實踐，種植一棵小樹。今日我與小樹比一比，三年過后我與小樹比身高。

三四班級各班班主任聯(lián)合科學老師發(fā)動同學把好的花苗，帶到班級，進行觀看、培育，班級成立“植物角”,美化班級。

4、出一張綠色小報

五六班級各班以班級為單位，組織開展以“植樹節(jié)”為主題的手抄報活動，內(nèi)容要結合環(huán)境愛護教育，A4紙張大小，然后評比出2——3件作品上送少先隊大隊部嚴老師，少先隊大隊將評比出一二三等獎若干，并進行優(yōu)秀作品展覽。

5、栽一棵盼望之樹

少先隊大隊部獎在去年的“護綠小天使”中，選出5名同學，于3月10日上午8點20分，前往蘇州信息學校，參與吳江市組織的植樹節(jié)種樹活動，親身感受植樹過程和勞動的歡樂。

6、評一名護綠天使

在植樹節(jié)系列活動中，各班在民主推舉的基礎上，產(chǎn)生一名“護綠小天使”，并在升旗儀式上進行表彰。

植樹節(jié)活動方案篇2

一、活動目標

1、知道3月12日是植樹節(jié)。

2、進一步增進幼兒對樹的熟悉，理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。

3、通過對樹的熟悉和探究，激發(fā)幼兒愛樹、護樹的情感。

二、活動預備

1、老師預備一些市區(qū)綠化的錄像帶、照片等資料。

2、與家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持

三、活動支配

1、綠化植物知多少：老師、家長和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園四周有多少種綠化植物，并拍照，了解這些樹的'生長特性。

2、共同商量樹木與人類的關系，了解樹的作用

3、教室?guī)Ш⒆右黄鸬綉敉夥N樹，拍照。

4、樹木護養(yǎng)：老師和家長一起教給孩子一些有關養(yǎng)護樹木方面的常識。

植樹節(jié)活動方案篇3

一、活動目的和意義

3月12日是一年一度的植樹節(jié)，給我們的家園增加一點綠色，為給學校進展作點奉獻，使我們的生活環(huán)境更加秀麗，結合我校實際狀況，在全校開展形式多樣的植物種植實踐體驗活動，做到人人參加，宣揚與實際行動相結合，從而令同學在活動中體驗勝利的喜悅，增加對植物生長的了解，增添環(huán)保意識，生態(tài)意識，以到達為班級、學校、社會增加綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

二、活動口號

行動起來，為地球增加一點綠色

三、活動時間

3月1日——3月31日

四、活動過程

(一)宣揚動員階段

1、在升旗儀式上號召全體同學：人人參加植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

2、召開主題班會，講解樹木學問。

(二)活動階段

1、同學對花草進行動手種植的實踐，美化校內(nèi)。

2、結合我校校內(nèi)綠化活動，在校內(nèi)進行集體種樹活動。

3、各班級開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護綠化等活動。

(三)總結階段

1、開展植物生長過程我知道活動。

2、以班級為單位發(fā)出一份建議書。1、活動主題：

宜春學院活動主題：植樹造林，愛護環(huán)境，讓我們城市多一份綠意。

2、活動地點：

半邊山社區(qū)

3、活動時間支配：

3月12日上午10點左右

4、參與人員：

環(huán)保協(xié)會、經(jīng)管青志協(xié)及半邊山社區(qū)居民

5、活動流程

1、首先由我協(xié)會外聯(lián)部與經(jīng)管青志協(xié)聯(lián)系及商量下此次活動主要內(nèi)容和留意事項。

2、全部參與人員于3月12日上午9點在理工樓前集合(務必要帶好工作證、帽子)統(tǒng)一前行。

3、在植樹地點將分成幾組與當?shù)鼐用褚黄鹜诳?、填土、扶樹等一系列工作，并且將此次活動拍攝成照片。

4、協(xié)會全部人員統(tǒng)一乘公交車回校，并將此次活動。

植樹節(jié)活動方案篇4

活動主題：“愛的家園，一起呵護”

活動目的：

1、增添住戶對家園的歸屬感，自覺愛惜花草，以削減踐踏草坪等不文明行為的發(fā)生，從而使我們的家園更加綠色、更和諧、更溫馨。

2、通過這個節(jié)日盼望家長培育小伴侶關注綠化、關注環(huán)保，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士的目的。

活動時間：20xx年3月19日14：00

活動報名：3月12日—3月16日(3月12、13日廣場上有綠色簽名、廢舊電池換盆栽活動，并收集植樹節(jié)活動及“地球1小時”活動報名人數(shù))。

活動地點：花園廣場

植樹區(qū)域：小區(qū)內(nèi)

活動前期工作：

1、短信告知：20xx年3月06日開頭，3月07、08日連續(xù)發(fā)短信宣揚。

2、海報宣揚：3月06日園區(qū)步行街全部張貼宣揚。

3、植樹節(jié)報名截止后(3月08日)，由負責人將報名戶數(shù)進行編組，每組支配一名組長，組長負責通知組員活動詳細時間、集合地點等，在活動當天幫助本組組員完成整個活動。

備注：環(huán)保小衛(wèi)士報名：3月06日3月07日

活動現(xiàn)場支配：

1、活動地點：花園廣場

2、主持人：待定

3、啟動時間：3月09日14:00(主持人宣布活動開頭)

4、啟動儀式節(jié)目：協(xié)調(diào)小區(qū)幼兒園參與。

5、環(huán)保小衛(wèi)士宣言：宣言人待選(可插入領導致辭)。

6、各組組長帶著組員到簽名區(qū)，進行綠色簽名。

7、市政公益環(huán)保：由各組長帶著組員，從小區(qū)四周進行市政公益環(huán)保，例如：撿綠化帶中的垃圾等(時間掌握在：15:30完成)。

8、植樹環(huán)節(jié)：各組組長將組員帶至小區(qū)，領取樹種及工具后，將本組組員帶到相應的栽樹地點(幼兒園小伴侶的家長支配至兒童設施處栽樹，便于日后小伴侶常常去看管自己的小樹)進行植樹，并在樹上掛上“我為春天送禮物”的小便簽，種植環(huán)節(jié)完畢后各組組長將組員集合帶至花園廣場。

9、栽樹環(huán)節(jié)結束之后，回到花園廣場，對活動進行總結。

10、活動結束時間：3月19日17:00。

植樹節(jié)活動方案篇5

活動目標：和植物的親熱接觸

動力系統(tǒng)：通過活動讓幼兒體驗種植的樂趣，萌發(fā)幼兒愛護小苗及愛護其他植物的情感。

力量系統(tǒng)：

1、幼兒能夠與爸爸媽媽一起種植自己的盆栽。

2、進展幼兒觀看力、語言表達及動手操作力量。

學問系統(tǒng)：

1、知道水果、蔬菜和花草樹木等都有種子。

2、初步了解感知種植的步驟。

3、增添環(huán)保意識，生態(tài)意識。

活動口號：行動起來，為地球增加一點綠色。

活動預備：

老師預備：土、鏟子、抹布、水桶、水、紙筆、膠帶、繩或線、樹枝、照相機或攝像機、制作拼圖、幻燈片資料或圖片，種子，實物：蔬菜、水果、五谷等。

幼兒預備：小花盆、種子〔各種豆子等五谷類，青菜種子、土豆、白菜根……〕

活動形式：親子共同參加種植活動。

活動地點：幼兒園各班級教室。

活動流程：

一、熟悉部分蔬菜與種子，引發(fā)幼兒對種子的愛好。

1、老師出示蔬菜、水果、五谷等種子，提問：小伴侶們，你們熟悉它嗎？你們知道它們長大后會變成什么樣子嗎？〔引出蔬菜、水果……〕

2、查找、熟悉水果的種子。

提問：〔1〕這是什么水果？

〔2〕找一找它的種子在哪里？說說它是什么樣子的？

3、查找、熟悉部分蔬菜或農(nóng)作物的種子。

提問：〔1〕你們熟悉這些蔬菜嗎？

〔2〕看看這些蔬菜種子是什么樣子的？〔引導家長告知幼兒它們的種子在哪里？〕

二、了解植物的成長，親子種植植物。

1、老師示范：清楚種植步驟。

講解種植步驟：

首先，在花盆里裝滿土，在中間挖一個小坑，選擇一顆種子，將種子放到小坑里，再用土將種子埋上，稍稍壓一壓，最終給種子澆點水，放到陽光下，記得每天要把自己的小植物照看好。

2、動手操作：親子種植小植物。

講解種植要求：

爸爸媽媽要記得種的過程引導、啟發(fā)寶寶說出：〔1〕你們種的是什么種子？〔2〕種子發(fā)芽后是什么樣子？〔3〕要怎樣照看種子才會發(fā)芽長大？〔4〕會接什么樣的果實？

親子種植：

〔1〕老師先將種子和果實〔或圖片〕相對應放在桌子上展現(xiàn)，供家長和幼兒前來選擇。

〔2〕每桌預備充分的土、水、抹布、鏟子等工具。

〔3〕家長和幼兒一起共同種植自己喜愛的小植物。

3、制作標簽，穩(wěn)固對種植小植物的熟悉。

〔1〕家長與寶寶一起制作獨特的標簽貼在自己種植的花盆上或插在花盆里。

〔2〕寫上：植物名稱、仆人姓名。

〔3〕取一粒種子用膠帶粘貼到標簽或花盆上，有助于幼兒日后對小苗與種子的對比。

〔4〕啟發(fā)寶寶對植物說一句話。

4、介紹與共享，促進幼兒的語言表達。

請家長與寶寶一起講一講自己種植的植物及對植物說的話。

三、拼圖嬉戲：苗苗找伴侶〔選擇活動〕。

老師每桌發(fā)多余幼兒人數(shù)的拼圖，家長與寶寶一起進行拼圖嬉戲，培育幼兒觀看及動手操作力量，建立幼兒與他人合作的意識。

玩法：a4大小植物圖片，老師提前將圖片按折線或曲線裁成若干塊塊的拼圖〔托小班：2——6塊，中大班：20塊以上〕。

活動延長：

1、在家中和幼兒園建立植物種植角。

〔1〕提出植物角建立要求，幼兒每天照看關注自己的植物，建立責任感；

〔2〕幼兒每天堅持對自己的植物說上一句話。

2、觀看記錄：老師和幼兒一起每天觀看，比較種子的生長狀況。

〔1〕發(fā)生改變的：發(fā)芽了。

引導幼兒用語言表達出來，并用筆記錄下來：

幼1：我種的青菜籽發(fā)芽了，長出了兩片小葉子。

幼2：我的綠豆也發(fā)芽了，比他的青菜長得高，葉子也比較大。

幼3：我的黃豆怎么還沒發(fā)芽呢？

〔2〕未發(fā)生改變的：未發(fā)