區(qū)-2期題】一情景默寫1．按要求填空。（）《阿房宮賦中，描寫秦人肆意踐踏六國的寶鼎、美玉、黃、珍珠等珍稀物品的句子是：“，________________，_____________?！保ǎ┨K軾在念奴嬌》中，，的句子是：_______________，______________，_____________?！丁分小癬____________，_____________。，_____________。句的，，的空，，月的光輝照耀，金銀的亭臺樓閣發(fā)出奪目的光彩。《論語>十章》中，表達“樸多于文采，就未免粗野；文采多于樸實，就未免虛”意的句子是_____________，_____________。（）___________在六國論》論六國的，出“____________”的論?！丁分?，描，的句子是：_____________，_____________。人，。_____________，_____________。，_____________。（《子十章）《?》是國_____________的品，寫的表___________。二、選擇題組的文，題。人們都不曾，賈府的

居然由大園的衰來預(yù)，而且抄家也是先從大觀園抄起。是?。。ǎ┡栽谫Z府統(tǒng)治層占有特殊的地位，（）折的暴也然從性集中的地方刮起。大觀園作為賈氏家族命運的象征符號，其所遭遇的興衰比家族本身的興衰要烈的多。小說的文學(xué)意象顯示，當(dāng)觀園的命運整個府的運完合一的時候樓夢深的社內(nèi)涵露出了真。《樓夢的作者顯不

的他的作品只是停留愛情和婚姻層面，他對情與婚姻背后的家族和社會的勢力，鋪排得廣闊無垠而又。作為愛情與婚姻角色出現(xiàn)的一個人物都不是孤立的存在，他們身后親友團和后援團，無不有強有力的經(jīng)與政治背景。2．依填入文中橫線上的詞語全都恰的一項（）A．?dāng)÷湟釨．破陋意C．破陋足D．?dāng)÷渥?/p>

描繪密云不雨描繪密不透風(fēng)描寫密云不雨描寫密不透風(fēng)

滿滿滿滿3．選擇適的聯(lián)詞語填入括中（）A．因為C．既然

所以既然所以如果

那么那么三、語言表達4．生中常邏錯誤，請選以下小題各犯了什么邏輯錯誤。（）某報曾登載短文，題《世界上抽煙人數(shù)最多的國家。文中說：尼泊爾以上的男人抽煙30%以的女人煙，因此，尼泊爾是世界上抽煙人數(shù)最多的國家。（_______）．違反矛盾律C．違反排中律

．違反同一律．違反理由充足律（）某人說：“這件事兒我沒過問，是側(cè)面了了一下情況，提意，僅供參考?！保╛______）．違反矛盾律C．違反排中律

．違反同一律．違反理由充足律（）在某小學(xué)的論會上，討論某教師的行為是不是罰學(xué)生。校長說：“說這個教師的行為是罰學(xué)生，恐怕是不的：他的行為不是體罰學(xué)生，恐也不行?！保╛______）．違反矛盾律C．違反排中律

．違反同一律．違反理由充足律四、擇題5．將下列編的語句依次填入語段空白，意的一項是（。以常規(guī)的標準看，“爾賽”式的話語疑是“不好好說話”的型，而在被群嘲之前，它的是一種有效的表、、段。在自媒體時代,，，，的在②演話語正越來越多地占領(lǐng)我們的巴、耳朵、腦袋乃至整個生活。③的地得濁可疑④而的，是我們對世界的想象力正變得越發(fā)粗暴、單一、平面化。A．④③②①．①③C．①②③④．①④6．與只有年滿歲的人，有選舉權(quán)盾的題是（）。．或者是滿歲的，者沒有選權(quán)。．雖然不是年滿歲的，選舉權(quán)。．如果是滿歲的，就有選舉權(quán)。．要么是滿歲的，要么有選舉權(quán)。7．據(jù)面材料，以推出的項是)氣候變暖已成為全人類共同臨的大問題?？萍液铜h(huán)保組織斷發(fā)出警告：如果我不立即動起來護環(huán)境，止氣候暖，那么人類有一天毀滅地，無法在地球上續(xù)生存下去。．只要我立行動起來護環(huán)境，就能阻止氣候變暖，人類就能在地球上繼續(xù)生存下去。．如果人類不能繼續(xù)在地生下去，必定是因為沒有刻開始保護環(huán)境。．要想保護環(huán)境、地護人類自身，須阻止氣變暖。．如果人類想在地上繼生下去，必須即行動起來保環(huán)境，止氣候變暖。五、論述類文本閱讀閱，成下面題。在懷疑的時代依然需信仰——北大中文系2012年畢業(yè)典禮致辭盧新寧敬愛的和愛的同學(xué)：上好！謝你們我回家讓我幸再聆聽老的誨，享我親愛的學(xué)弟學(xué)妹們的殊喜悅。如果把生活比作一段將理想“變現(xiàn)”的歷程，我只是一疊面額有限的現(xiàn)鈔，而你們是即將上市的股票。從一張起的，程有。面你們，我一發(fā)來人”的氣。

[2]

，一你們一，我在中文讀，的的，在五的上。那上的，們20年的。我們那的中依然，天大，在的幸，和你們一的年喜“”的境。多的時光，國到走了多遠存放們青記憶的“三地”已蕩無存，見證你們年心緒的“一塔湖”正在造新的史。你們一代人，有著遠比我們年優(yōu)越的件，更的識，的心，高的起我們想說的是，站在這樣高的起點，由北大中系出發(fā)，你們不前輩大師的庇蔭，不少史文化的熏染?！督?jīng)》《楚辭》的界，莊孔的想，白杜甫的章，成了們生命中最為激蕩青時。我需要提醒你們，未來將如何以具體瑣碎消磨這份浪漫與絢爛；也不需要提醒們，生將以怎樣的平庸世故，消解你們的丈心；不需提你們，走入社會，如何得實與實，因為你們將以一淫其中。我知道，我們這一代相比，們這一代人的會化遠在你們上社會之前就已經(jīng)開始了，國家的盛世集中在你們的學(xué)時，但社會問題也凸顯在你們的青春歲們我們擁有的，也有我們經(jīng)歷的文無法識別毒奶粉的成，典文獻擋不住地溝油的當(dāng)利益成為唯一的值，多把信仰理想、德都當(dāng)交易的碼，我很擔(dān)心，懷疑”會不會成我們時代否定一切解構(gòu)切的粉碎機”？我們不會為心意冷而隨波逐流，成錢理群先生所言“精致利己主義，故老到，善于表演，懂得配合？而不會像那本年輕的，“有的才，卻養(yǎng)精英”？我一位清畢業(yè)的事，談到清王朝大荒”傳言時，他認真地對我說：“這會更的，

北大人的應(yīng)，

北大人的堅守?！雹馕移痍惿谥心陼r提到大時的老給自己的動：一群衣衫襤褸的知識分子，宇軒地屹于天地間。這應(yīng)就是國眼里北大人的象。不管將來的你們身處何處，管將來的你們事什么職業(yè)，否都能常常自，北大，我們是還存那種然之氣？那種精神的力，的生，“天地之心民之命、往學(xué)”，是否還我們心中鳴？馬思曾慨嘆，蘭西不缺少有慧的人但缺少有骨氣的。今天的國同樣不缺有智的但缺少有信仰的。也正因此，中文系給我的教育，才格外珍貴。從母校的教誨發(fā)20多年社會生活給我大啟示是：當(dāng)許多同人都陷于時的車輪，些能幸的，因為堅，因為信仰謝謝大家！[注盧新寧，北京大學(xué)文系級本科生，《人民日》評論部主任。原文有刪改[2]語出《尚書大禹漠》：“惟德動天，無遠弗屆。滿招損，謙受益，時乃天道。”8．第①段中加點詞“無遠弗”“屆”，請選出的義項。（）A．級，次B．窮C．到達D．結(jié)束9．面一段從原文摘出的一段話，應(yīng)原至第（。我唯一的害，是你已經(jīng)不信了——不相信規(guī)則能戰(zhàn)勝潛規(guī)則，不相學(xué)場有于官，不相信術(shù)不于權(quán)，不相信骨遠于媚。你或不信了，因為求級別的來越多，求真理的來少；講待遇的越來越多，講理想的越來越；大越來多，師越來越。因，你走向社之際，想的是，請好你經(jīng)激和理在這疑的，要信。A．⑤．C．⑦D．⑧．⑧段中劃線句的意思是_________________________________________。．在第⑨段格處上恰的關(guān)詞語（）A．不是是是是是剛上高的小明要新學(xué)期的升旗式上代表新生言，虛心的他學(xué)長小亮詢問如何撰寫演講。小亮拿出這篇《在懷疑的時代依然需要信仰》給小明考，并提醒小明講要有針對性。小明回家后認真閱讀了這篇演講稿，并圍繞“針性對本文進析。假如是小明你是樣就“針對性分析本文的。六、文學(xué)類文本閱讀閱讀下文，完成下面題?；h笆墻周仁聰（1）婆娘家姓，婆家姓王，嫁到王家王劉氏。公死得早，婆守寡守了二十多是遠近皆知的最守婦道的人對兒女要求也嚴要他們規(guī)矩矩做人，常娃兒們點兒，不你為你守一子寡。（2）婆平就背背簍四處柴禾這天，好遠好遠，在一片圍籬墻的林外，婆拾了滿一?！皠⒐媚?，你是劉姑娘嗎？”三一，幾十年前聽過的稱呼在耳邊響，她仿佛又回到了女時代，時村人和家人就這叫她。多么親切！甚至懷疑是否在叫自己但籬笆墻內(nèi)那個佝僂著身、了滿牙的老頭確正笑呵地望著?！皠⒐媚铮徽J得我嗎我你屋男人的老表嘛?！比蝗粦浧?，和三公拜堂時，是表點燃的鞭炮呢，鬧房他口口聲聲喊劉姑娘。三婆滿是紋的臉地紅了，她望著滿枝頭的橘子：大老表，你還多康健嘍?！薄埃俗?，就出來幫兒女們這柑橘。你那當(dāng)家的了些年了……”“二十幾年了…”“也過得不容易呀！”三沉默不語，這么多年來，她一個婦道人家為拉扯兒女，多少辛勞奔波多少辛坎，沒一人說一同的。婆里忽一，淚滿渾濁的老眼?！按罄媳碚驹诨h笆墻里喊?！?，不啦不啦?！比呕琶Ρ骋槐巢窈套吡?。（14）“劉慢走……”大老表在身后這夜，三婆失眠了。那一聲聲劉姑娘”喊得她好歡喜。知道自己老了，孫子都自己出了頭，她好歡再聽那聲聲。第天，三婆又那里拾柴，隔竹籬笆墻，婆對大老表說“你的橘子開始紅了?！贝罄媳碚f是始紅他又邀三婆去坐三婆慌忙背起半背簍柴禾走了。大表又后邊：“劉姑你慢哇！第天三婆又去了依然隔了竹籬笆墻大老表說：“你的橘子該賣好錢哦?！贝蟊砭瓦珠_一口無牙的嘴笑，然后再請三婆里面坐，三婆又慌里慌張來背著是空背簍走了“姑娘你走哦。三婆道大老依然要。（21）以后的日子里，三婆天天去拾柴禾，幾乎天天都愿意走得那么遠，天天站在竹籬笆墻外和大老表說?！澳愕拈僮蛹t了。”三婆說?！凹t了，下完枝就不再守老表說。三有幾分悵但卻不知為哪般?！皫讉€橘子吧”大老表伸手摘，三婆從然中回過神，忙背上空背，這次大老表卻沒有喊她慢走。三整整一夜沒睡好覺，第二天沒有再去拾柴。（27）已好多天沒有去那片柑橘林了。（28）天她終于忍不住，又背了背簍去那片橘林，林子里空空的橘子已摘完。（29）颯颯地吹，三婆想哭。（30）婆望著那堵整齊嚴實的籬笆墻，心里驀升起一陣怒，她發(fā)瘋似將那竹片拔起家，放在，望著那火漸漸變色的灰團．下列對這篇小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項是（）A．三婆婚后被喚作王劉氏，這個稱呼帶有夫權(quán)意；而大老表叫她劉娘，喚醒了蟄伏她內(nèi)心深處的我意識。B．大老表對婆有好感的但因為三毫無反應(yīng)，便逐漸放棄了這以從他是否她．老表的桔從開始變紅，到，寫出了時間的演：“下就不了”的話，了大老表的態(tài)度．小說語言含蓄內(nèi)斂，人描寫生動細膩，運神態(tài)、語言、作、細節(jié)等多種手法刻畫人物性格。．第自然段劃句很有表現(xiàn)力，請以賞析。．有人認為篇小說平鋪直缺少波瀾，影響了作品的感染力。請對加以評析。．請結(jié)合作品，簡標題“籬笆墻”的含義。七、古代詩歌閱讀閱讀下面作品，第下題。溪行寄王震唐齡山氣朝來爽，溪流日清。遠心何處愜，閑棹此行。叢桂林間待，群鷗水迎。徒然我愿，獨為誰情。．體看，這一首（體）．下面對本詩理正的一項是．詩題的“寄”與“夜雨寄北”的寄字相同．詩中所寫的景物來看，寫的是早景色．四句寫景，后四抒情，由景而情情景交融．作者寫山溪中劃船的物，有有色．本來看，者情了，結(jié)合體語加以。八、文言文閱讀閱，成下題。李敬業(yè)，英國公勤孫也。從勣征伐，智勇名。歷太仆少卿，襲英國公，為眉。，贓，貶柳州司馬。，怏。時①既中為陵王，又立睿，亦囚。命，子孫誅，天下憤之。敬業(yè)等乘人怨，謀起兵，先諭其黨監(jiān)察御薛璋，使揚州。及至令雍人韋超揚州史陳之反，璋乃收系之。敬業(yè)即矯詔殺敬之，稱州馬，且言密詔募兵，高州叛酋。即開府庫，釋系囚、役工數(shù)百人，授甲，事參軍孫處行以徇。乃自州大都督，前尉魏溫為師。旬日兵萬。檄州縣，疏惡，復(fù)王子位。司馬李崇部三縣應(yīng)。③武后遣左玉鈐衛(wèi)大將軍李逸兵三十萬往擊之，敬業(yè)問計于思溫，對曰：“公既以太后幽縶天子，身自將兵趨洛陽。山東、韓、魏公勤王，附者必眾，下指日定矣！”璋曰：不然。金陵負江其地足以為固。且王氣尚在，宜先并常、潤為霸基，后行而北?！彼紲卦唬骸班?、汴、徐、亳士皆豪杰，不愿后上，蒸麥飯，待我。奈何欲金陵，乎？”敬不從，自兵潤，之思溫曰：敬不知掃地度淮，率山，知無能為也！”④武后又使齒常之將江兵為孝援，擊后總孝率奇兵千夜度擊敬業(yè)，孝祥死，兵溺者過半，孝逸軍退守石梁。有鳥群噪敬業(yè)上，監(jiān)軍史魏真宰曰“賊其敗乎！風(fēng)順獲干，攻之利也?！惫虘?zhàn)，度溪擊。敬置陣久，士，望不列，孝逸乘風(fēng)逼其軍軍稍卻敬麾精兵前，者在后，陣亂不能制，敗，七千余級。敬業(yè)騎遁江都悉焚其圖籍，妻子奔潤州，潛蒜山下，將海逃高麗抵海陵，風(fēng)遺山江中，將王那相斬之，凡二十五首，傳東都，其家。反正，還勣官封屬籍，塋冢焉。（自《新唐書》注釋：武：武則天。②：在今廣東?。鱿铝屑狱c詞在句中的意思。璋乃收系之敬業(yè)即矯詔敬之自引兵擊潤，下．下選項中不含今異義的一項是（）A．失職怏怏B．敬業(yè)問計于思溫C．今敬業(yè)不知掃度淮D．率山東士先襲東都．下各組句子中句式不一致的一組是（）A唐子孫誅戮

②契丹犯京師B．①蘇孝祥率奇兵五千夜度擊敬業(yè)②琵琶之新聲怨切者C．①敬業(yè)問計于思溫悌之義D．①將入海逃高麗令，有虧禮典．下加點字用法和例句相同的一項是（）例：A．久之，能以足辨人B．愿以十五城請易壁C．夫夷以近，則者眾D．如或知爾則何以哉．下加點字意義和例句相同的一項是（）例：賊其敗乎

②申之以孝②布教施．人之所為圣，人之所為愚，皆出于此乎．如土石何．行千里，其誰不知．其無忘乃父志．把第②段畫線句翻譯成現(xiàn)代漢。旬日兵十余。傳檄州，疏武過惡復(fù)廬陵天子位。．李敬年時“有智名”，結(jié)合李業(yè)奪揚州的舉措，此行析。．，李敬業(yè)戰(zhàn)敗的直接原因。閱，成題。喜雨亭記蘇軾①亭以雨名，志喜。古者有喜，則以名物，志不忘也。周公得禾，以名其書；漢武得鼎。以名其年；叔勝狄，以名其子。其喜之小不齊，其示不忘也。②余至扶風(fēng)①之明年，治舍。為亭于堂北而池南，引流種木以為休息之所。是歲之春雨麥于岐山之陽，其占為有年②。既而彌月不雨，民方以為憂。三，卯雨甲又民為足丁大，乃。吏與于，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭于野，憂者以喜，病以愈，而吾亭適成。③于是舉酒于上，以客而告，曰：“五日不雨可？”曰：“五日不雨則無麥?！薄笆詹挥旰?？”曰：“十日不雨則無禾?！盁o麥禾，歲且薦饑，訟繁興，盜賊滋熾。則吾二三，雖欲優(yōu)游以于亭其得斯民始旱賜之以雨。使吾與二三子得相與游以于亭者，皆雨之賜也。其又可忘？”④既以名亭，又從而之，曰：“使而雨珠，者得以為襦；使天而玉，饑者不得以為粟。一雨三日，之民曰③。太守不，之天子天子曰不之造物造物不自以為之不得而名吾名吾亭注①扶：地。②其占為有年占卜示大豐收。③太守：指己。冥高遠渺茫。古人常用“天”十個字“地支”十個字循環(huán)相配來表示年日的次。出天”十字。．第③段線的：A．

以．

以．

D．

．第①段線不的A．圣的子以名，有之。B．以名之圣名之小大有。C．圣名志對子志有作用。D．圣名物志喜與蘇子名亭志喜都為了不忘。．明代者慎在《三蘇文范》卷十四）中說：此題小而語大，論干涉國政大體無一俗氣。結(jié)合文談?wù)剬@的理。九、材料作文．讀下的材料，按照求寫一篇文章。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，越來越多的人歡同時做一件以上的事情，如坐車的時候看手機，排隊的時候打游戲，跑步的時聽英語，寫文章的時候聽音樂，背《及時雨的候嗶嗶哩上的視頻……他們認為這樣能提高效率，但是這樣的為又常常遭人病。請談?wù)勀愕乃伎?。要：擬題目，文體不限（）不少于800字的文。參考答案1．鐺玉石

金塊珠礫

棄擲邐迤

故壘西邊

人道是

三國周郎赤壁

洞天石扉

訇然開

青冥浩蕩不見底

日月照耀金銀臺

質(zhì)勝文則野

文勝質(zhì)則史

蘇洵力

弊在賂秦勝己者強

豈曰無衣知者

與子同袍強者有志

勝者有國

《都》【詳解】題學(xué)見名句名力了見文的力。寫下的寫：礫邐迤壘訇冥史弊賂袍。．D．B【分析】2．題考學(xué)語（語）力。一：，而，句中“大”選“”。第二處：描寫就是通過一定的寫手段如生動形象的語言、樸素直的對話），把人物或景物的態(tài)具體形象地描繪出來。描繪，畫，也指用語言文字來寫。更偏重于描畫，與下文飾賓語為“社會內(nèi)涵。選用“描寫”。第處：足，對某一物到已經(jīng)足夠可以分為精神、物質(zhì)兩方面。滿意，滿足自己的望；符自己的意。下文“只是停留”可以看出滿足”更理。分選用“滿足”。第四處密云不，思是天烏不下。喻事物正在釀，時有發(fā)作。密不透風(fēng)，形容包圍緊密或防衛(wèi)嚴，連風(fēng)也不進去。從動詞鋪排得可分析選用。故選。3．本題考查學(xué)生正確用聯(lián)詞語的能。常用關(guān)聯(lián)詞語配對使用的很多如，因為………“……選中出的關(guān)聯(lián)詞語，言選的關(guān)聯(lián)詞語是配對使用，因可以排選?！耙颉P(guān)聯(lián)詞語的意思是事已為的生因關(guān)…關(guān)詞語的是關(guān)，“……聯(lián)詞語的是一形的一因關(guān)或一的事出的一與一在因關(guān)。文在有的，的也中地方”，可以定應(yīng)選用……合語。故選。4．A【詳解】本題查學(xué)生理的能力。（）“人多的“人比的”“題的，“一。故選。（）事沒過，是面一，意，考”人的“沒有過”“”，“意”，“”，“自”的。故選。（）的為是體學(xué)，是的的為是學(xué)，也的話“排中”，“可”的。故選C。5．【詳解】本題考查學(xué)生語言表的連貫（語句排序）的能。根文意，前文提示“它確是一種有效的自我表、塑造營銷手段”，可以推知應(yīng)將句②放答題的處，以照應(yīng)第一個詞“自我表演”，除答案C；第②句應(yīng)緊隨其后，明塑造”，根據(jù)標志詞“隨之中的之”的之”應(yīng)該指代①句所述內(nèi)容，④句帶有明的總結(jié)意，排答案。故選。6．B【詳解】本題考查學(xué)生理句含義并進輯判斷的能力。題表的意思是年滿18歲的人就有選舉權(quán)選權(quán)的必要條件是年滿歲三和題表的思一致。“雖然不是年滿歲的，舉權(quán)”的思是雖然還是年18歲的人，但是有選舉權(quán)的項表明年滿歲是選舉權(quán)的必要條件所以選項是有年滿18歲的，才有選舉權(quán)”矛的命題。故選。7．D【詳解】此題考查把握判斷的能力。言(斷定思維對象具有或不具有某種屬性的單判斷)、聯(lián)言判斷(斷定幾種事物情況同存在的斷、言斷(定在幾種能下，少有一種況存的)、假言斷(斷事物之間的條件關(guān)系的復(fù)合判斷)負判斷(過否定某判斷所得的斷)、判斷斷定能和必然性的斷)。有真有假，以考生在做題時候，能會因為使用了不恰當(dāng)?shù)呐卸霈F(xiàn)邏誤，造語含意與不符的題。在解答此題生根據(jù)選項可以確定材料關(guān)鍵語句的句聯(lián)詞如果……，么……，是一個充分條件的假言題。條件是“們不立即行動起來保護環(huán)境，止氣候暖”，果是“類總有天會毀地球，法在地上繼續(xù)生存去”。，選項。項和C項都割裂了條件和結(jié)果，可以排除。項必定”表示然判斷或推理根據(jù)材料有立刻開始保護環(huán)”只是“人類能續(xù)在地球生下去的分條件，對唯一的，排。D項，是原命題的否命題，由題可知充分條件假言題不立即行動起來保護地能繼續(xù)生去。根據(jù)推理規(guī)則否后件必否定前)可知，繼續(xù)生下去必須立即行動起來保護。故選?！军c睛】解答關(guān)于判斷的考題“注意”：遇到模態(tài)判斷考生要意表必性的詞，如“必然”“勢”等，判斷文段是否存在說法過絕對的地方。遇到言判，考要注關(guān)聯(lián)，分關(guān)聯(lián)所表的關(guān)是否符合際，否存在前件和后之間關(guān)系不當(dāng)?shù)膯?，比強加條件、混淆充分條件和要條件等。遇到選言判斷，考生要注意關(guān)聯(lián)詞“要……，要么……”“是……，還是…”等?！耙础?，要么……”的擇：選或者選，能同時選A和同，對于是…，還是……”也不選。．C．B．化修養(yǎng)無法阻止因追逐利益而導(dǎo)致的道德、信仰的缺失。．A．演講的對象場合有針對性，這是篇演講詞面對的象是輕一代北大人，文章選用第二人稱“你們，注重與學(xué)學(xué)的場交流；演講內(nèi)容（目的有針對性，演講的中心是在懷疑的時代依然需要仰”，圍繞這一中心，分年輕一代大人對突顯的社會問題，指出懷疑的代仰的重性，鼓勵他們用信仰堅強面對，表達學(xué)弟學(xué)妹的勉和期待?！痉治觥?．本題考學(xué)生理解中重詞語含義能力?！盁o遠屆語《尚書大：“德，無遠屆。，益，時。，意是，輕學(xué)們的前不遠之，有不的。屆：到達。選。9．本題考查學(xué)生理解分析章內(nèi)容和的力。第段“你們不缺……”“不需要你們……”要的年輕一代北大人有比當(dāng)年的條件，的，的心第段說的是對突顯的社會題年輕一代能否前的而的內(nèi)容要表達是面對社的學(xué)弟學(xué)妹，者表出。，段還第段之后，與第段內(nèi)容。選。．本題考學(xué)生理解章重含義能力。這是道章中心的解題，的是“文化修養(yǎng)”與道德、仰”的關(guān)系理解含義，關(guān)是理解中的關(guān)詞。“文理”文”是種借代的修辭，指代的是“文化修養(yǎng)”，毒奶粉的成分”“地溝油的泛濫”運用了比喻修辭，“道信仰的失”“無別”不住意思是無法、難以阻止”。．本考查生理文章內(nèi)容正確用關(guān)詞語的。分析可知，項“不是而是”表并列，B項是……更是”表遞進關(guān)系，C項“既……也是”表并列系項“是……是”并列系。境陳的是這個社會更需要的，“北大人的適應(yīng)”與“北大人的堅守”之間是并列關(guān)系，不是遞進關(guān)系，排除；再根據(jù)句意分析，作者是否定“北大人的適應(yīng)”，而肯定“北大人的守”，除。故選。．本考查生分文體特征把握章論思路的。本對這篇演稿，圍繞“針性進行從演講對象和場合看，由“謝回家讓我有再次聽師的教，我的學(xué)們的”“我是有的，而你是的”你們”“你們這代，有比我們更的，更的識更成的，更的”“你們不缺大師的”“你有我們不有，也有們不的可，章與場們進行，用人代詞“你們，作聽了。從演講的內(nèi)容的看，演講的是“的代仰”，回的化，代北大人有比更的，進而對社會的學(xué)，作者表，指對的會題，“這個的代，需要信仰”，確，再列分論證，化“人代能幸的人信仰表學(xué)學(xué)的也分對們確．B“這可以從是否看”分析有，否是老表表的個表，文有“你”“不再守了這人的。．運用理和，表人、理解、、關(guān)的理。故有無不是作力的。有的篇內(nèi)人，人的內(nèi)，成的力，述，語內(nèi)，人象成，故的力，了的力。作缺力，能合．“籬笆墻”是起圍墻作用的籬笆；有象征意味，“籬笆墻”象征了人與人之間的隔閡，籬笆隔開兩顆，這是道自守也是自我。．律詩（五言律詩）．A（。項“本詩描寫的是早春景色”正確，“山氣朝來爽，溪流日向清”寫的是早上來到山上，空氣清新爽人，向著太陽流淌的溪水也是清澈無比，可知本詩寫是秋天的景色C項“前四句寫景，后四句抒情”不正確，詩歌首聯(lián)和頸聯(lián)寫景，頷聯(lián)和尾聯(lián)抒情。項，“繪得有聲有色”不正確，詩中既沒有寫聲音也沒有寫顏色。）．全詩前六句所寫山氣溪流、叢桂、群鷗等景清新恬靜，表現(xiàn)出一種閑適、愜意之情，后兩句情感直轉(zhuǎn)，這美好的景雖“我”喜歡，但沒有知音相伴從而透露出一孤獨、悵然之，表達對人王震的思念之情。．（）逮捕（）假托）攻下、攻占．B．A．D．A．十，兵力達十多。到，天的，王之。．）得心向，用；（）；（）兵用攻的了，不可?！痉治觥浚狙灾幸夂陀玫牧Α＞湟獯?。逮捕。句意假托了之。假。句意攻下了“”。下作攻、攻。．本對言中現(xiàn)的力。，不的；，沒到，。，全；，清。D.山東：義，崤山以；今義，山東省。故選。．本題考查學(xué)生解與現(xiàn)代漢語不同句式用法的能力。被句，“被殺戮”；有殊句。兩是定語后置句，“五千奇兵”“怨切新聲”兩個都是狀語后置句“思溫問計”“以悌之義申之”兩個都是省句“逃（）高麗”“有（于）禮典”。故選。．本題考查學(xué)生解虛詞文中的義用法的能力。例句的“以”是動詞，“帶意。介詞，借。介詞，用、拿。相，列。動，，。故選。．本題考查學(xué)生解文虛詞在文的義和用法的能。例句的其”，測語，概”。表語，”。用句，強反問語氣。加反問語，難道”。表語，”。故選。．本題考學(xué)生理并譯文文句的力。關(guān)鍵詞有：旬，十天；，布檄文；疏，條陳述；復(fù)，復(fù)。．本題考查學(xué)生歸要點、概心意思的能力。首先理解有智勇”，思是，智勇雙的名聲。然后結(jié)合取揚州的措分析即可。由“敬業(yè)等乘人怨，起，諭其黨監(jiān)察御史薛璋，求使州”可知他善于利用民心；“敬業(yè)即矯詔殺敬之，自稱州司馬，且言奉密詔募兵，討高州叛”可知善于謀劃；“開府庫，釋系囚、役工數(shù)百人，甲，斬錄事參軍孫處行以。自領(lǐng)揚大督可他善于抓住機會招募士兵，擴充軍力量。這些舉措充分體現(xiàn)其大智大勇。本題考查學(xué)生理解文內(nèi)容、歸納內(nèi)容要點的能。由監(jiān)軍御史魏真宰曰：賊其乎！順獲干，攻之利?！陶?，遂度溪擊之”孝乘風(fēng)火逼其，軍稍卻”“業(yè)麾精兵居前，者在，不能，乃敗”可知，李敬業(yè)軍隊因為遭到了火攻，致使軍混亂，不控制，終失敗。,璋請求到到韋超上長陳之璋就逮假托皇詔書陳之自己并且自己奉皇密招募士討伐高叛賊領(lǐng)就打開府庫釋徒、雜役幾百授予甲胄斬錄事軍處行來示眾就自己兼大都前盩尉魏思溫軍師十力達十多萬到縣傳布條陳則惡恢復(fù)之楚崇福率領(lǐng)所統(tǒng)帥三縣應(yīng)則派遣玉鈐衛(wèi)大將軍孝率三十萬前往攻打向魏思溫詢問計魏溫回答說您既認就該自率直搗洛陽山東、韓、魏知道您救援君歸附一定很很快就能平”璋說“能這樣依賴長江那地方夠堅固而且氣應(yīng)占領(lǐng)常、潤稱霸基之再大張勢北進軍”思溫曰說“鄭、汴、、士都豪杰希望則上準備好飯食待們軍隊什么要據(jù)守金置身死地呢？”沒聽自攻打潤攻它思溫感嘆道“如今知道完地度過淮河率崤山以士擊都陽我道能什！”則派遣黑齒常之率領(lǐng)南士孝逸援攻軍總管蘇孝率領(lǐng)五千奇連夜渡水攻打蘇孝祥死溺水死士超一半蘇孝祥部隊退守石梁鳥群軍上聒噪軍魏真宰說“賊大概要失敗吧！順風(fēng)氣干燥用火攻打好機呀”堅決請求出渡過溪攻打賊軍打仗間久士疲憊都左右成行孝逸風(fēng)勢放逼軍隊軍隊漸退部精前面衰弱士面行陣混亂能控制大敗斬七千多逃到都部焚毀地圖兵籍，著子子逃奔潤州，藏在山，要從海上逃往高麗抵達海陵，被大風(fēng)阻擋遺江，他的大將王那相殺他總共二十五人的首，傳送到東都，把他們家殺了中回復(fù)帝位，下詔書回復(fù)李勣官職封地籍，葺完善墳?zāi)?。．甲乙、丙、丁、、己庚、、壬癸．D．B本文記敘亭子命名的緣由、建亭經(jīng)過，描久旱得雨歡樂情景和自己喜悅的心情，表現(xiàn)出者關(guān)心民眾疾苦、民同的真摯感情?！痉治觥浚绢}考查學(xué)生古代文化常識的掌能力。天干地支，簡稱“干支甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸稱為“十