初中生競(jìng)選班長(zhǎng)的演講稿敬重的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今日我能榮幸地站在講臺(tái)上競(jìng)選這個(gè)班的元首班長(zhǎng)，感到特別的驕傲，固然，這也少不了同學(xué)們的支持與教師的關(guān)懷和鼓舞！

班長(zhǎng)是一個(gè)很多同學(xué)們都憧憬的職位，需要一個(gè)有力量的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，我不敢說(shuō)我是最適宜的，但我敢說(shuō)我能夠挑當(dāng)起這個(gè)重?fù)?dān)！由于戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)當(dāng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)當(dāng)這個(gè)職務(wù)”。

首先，我有信念當(dāng)好班長(zhǎng)這一職，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趦?yōu)秀的水平，信任在集體中有肯定的威信。其次，我有治理班級(jí)的力量，假如我能夠當(dāng)上班長(zhǎng)，那么我肯定會(huì)任勞任怨，嚴(yán)于律己，治理好班級(jí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)。而且，我擁有一個(gè)積極上進(jìn)的好性格，熱忱開朗，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

假設(shè)我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)真正做同學(xué)的好朋友，教師的好助手。馬行千里知其是否為良駒，人經(jīng)百事知其是否為棟梁。我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己的力量。既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長(zhǎng)成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名精彩的領(lǐng)航員！流星的光芒來(lái)自天體的摩擦，珍寶的燦爛來(lái)自貝殼的眼淚，而一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)來(lái)自于班干部的領(lǐng)導(dǎo)，教師的教學(xué)方法和全體同學(xué)的共同努力。

我想我們都應(yīng)當(dāng)當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些漂亮的詞匯來(lái)修飾。假設(shè)我落選了，說(shuō)明我還有很多缺乏的地方，我將連續(xù)自我完善，做到！

班長(zhǎng)就是架在教師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向教師提出同學(xué)們的.合理建議，能在教師不在的狀況下治理班級(jí)，我肯定會(huì)主動(dòng)為同學(xué)效勞，為教師分憂。給我一次熬煉的時(shí)機(jī)，我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的，信任在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰慧才智，我們的班務(wù)工作肯定能非常精彩，我們的班級(jí)肯定能更上一層樓！

請(qǐng)大家信任我，支持我，投給我你們手上那神圣的一票，感謝大家！

初中生競(jìng)選班長(zhǎng)的演講稿2

教師，同學(xué)們：

大家好！很快樂(lè)能為大家演講。首先，感謝教師與同學(xué)們能給我這次時(shí)機(jī)，能夠讓我站在這里，我感到非常的榮幸，在此表示感謝。我認(rèn)為我自己有力量擔(dān)上班長(zhǎng)這一職務(wù)。班長(zhǎng)起的是一個(gè)代頭作用，引導(dǎo)著全班同學(xué)共同朝一個(gè)方向前進(jìn)，而這一職務(wù)又是教師與同學(xué)們之間溝通的一個(gè)橋梁，既能讓教師了解學(xué)生，又可以讓教師和學(xué)生之間達(dá)成一個(gè)共識(shí)。我認(rèn)為我以下這幾點(diǎn)可以讓我擔(dān)上這一職務(wù)。

一、有著很強(qiáng)的組織力量與治理力量。在小學(xué)時(shí)，我每學(xué)年都會(huì)連續(xù)擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng)，也屢次組織我所在的小組進(jìn)展成果展現(xiàn)或其它活動(dòng)，又總是斂來(lái)大局部的道具預(yù)備與材料收集的任務(wù)，并曾屢次因展現(xiàn)為本組獲得榮譽(yù)，很少被其它組所趕超。所以，我認(rèn)為我有較強(qiáng)的組織力量和治理力量，可以引導(dǎo)著全班同學(xué)共同進(jìn)步。

二、有較強(qiáng)的責(zé)任心班長(zhǎng)是教師的左膀右臂，教師所給他安排的事或許是最多的，這就需要班長(zhǎng)既要能干，也必需有責(zé)任心，要高質(zhì)量地完成任務(wù)。在小學(xué)時(shí)，我也曾幫忙過(guò)教師判過(guò)卷子，每一次的數(shù)學(xué)作業(yè)我?guī)缀醵紴橥瑢W(xué)們判過(guò)，這是由于我所判的卷子很少有錯(cuò)判的現(xiàn)象，而且效率還高，被教師所信任。

三、總是為班級(jí)著想。做一個(gè)班長(zhǎng)需要總為班級(jí)體著想。我會(huì)盡自己最大的努力來(lái)幫忙他人或效勞于班級(jí)體，我有著很多這樣的事例，譬如我們九班的班徽，是我和我的姐姐共同修改的，我已經(jīng)盡了我最大的努力和可能來(lái)完成這個(gè)班徽。

另外，假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)十（醫(yī)院點(diǎn)評(píng)）分地榮幸，我會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)：

一、先以身作則我會(huì)不斷地完善自己，做一個(gè)好榜樣，做一個(gè)全面進(jìn)展，遵守紀(jì)律的好學(xué)生，教師眼中會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子。

二、事事為同學(xué)著想我會(huì)細(xì)心地留意每一位同學(xué)的需要，以便更好的幫忙同學(xué)，便利同學(xué)，讓同學(xué)因我的存在感到幸福。

三、為班級(jí)想些“金點(diǎn)子”。我會(huì)時(shí)常以同學(xué)們喜愛的方式來(lái)開展一些活動(dòng)，以便熬煉同學(xué)們的表達(dá)力量并調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

這次競(jìng)選班長(zhǎng)我如若可以當(dāng)上，這對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)是一個(gè)認(rèn)可與熬煉，假如不能，我將會(huì)連續(xù)努力，改良自己的缺乏之處，提高自身的素養(yǎng)，向班長(zhǎng)學(xué)習(xí)，所以，本次競(jìng)選勝利與否，對(duì)我是一個(gè)莫大的時(shí)機(jī)，一個(gè)改良自我與完善自我的時(shí)機(jī)。感謝大家！

初中生競(jìng)選班長(zhǎng)的演講稿3

敬重的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我今日要參與競(jìng)選班長(zhǎng)職務(wù)。我信任靠著我的士氣和才能，靠著我頑強(qiáng)的毅力和勇于拼搏的決心，這次演講帶來(lái)的必定是下次的就職演說(shuō)。

我之所以競(jìng)選班長(zhǎng)職務(wù)，是由于我的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，是同學(xué)們的好朋友，教師的得力小幫手，我的領(lǐng)導(dǎo)力量也很好，可以帶動(dòng)全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)。我喜愛這個(gè)集體，責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)教師的工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，從不拒絕。

假如教師與同學(xué)們認(rèn)為我能干好這項(xiàng)工作，請(qǐng)大家支持我，投我神圣的一票。假如競(jìng)選勝利，我會(huì)努力做好以下三點(diǎn)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己

2、關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)

3、與其他的委員合作，協(xié)作做好班里的每一件事，幫教師出辦法，想方法，多做事，讓同學(xué)們滿足，讓班主任放心。

假如沒有競(jìng)選勝利，說(shuō)明我還要努力，下次我會(huì)連續(xù)競(jìng)選。

信任我，肯定能成為這個(gè)班的領(lǐng)導(dǎo)者。

初中生競(jìng)選班長(zhǎng)的演講稿4

敬重的教師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是xx，我第一次參與演講，心里特別感動(dòng)。拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵！”我今日也要當(dāng)一個(gè)“好士兵”，我要競(jìng)選班長(zhǎng)！班長(zhǎng)是一個(gè)很多同學(xué)都憧憬的職務(wù)，需要一個(gè)有力量、有愛心的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。我信任：我有這個(gè)力量！

我熱忱開朗、喜愛集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛心，還有責(zé)任心，曾經(jīng)當(dāng)過(guò)勸導(dǎo)員、班長(zhǎng)、班務(wù)助理等職務(wù)，我很棒吧？其實(shí)我也有一些缺點(diǎn)，比方說(shuō)：寫作業(yè)很馬虎，學(xué)習(xí)上不夠抓緊。今后我將改掉這些毛病，做一個(gè)全面進(jìn)展的好學(xué)生。

假設(shè)我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，和同學(xué)們一起努力，把我們x班變成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大集體。

假設(shè)我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)把我們的群更加完善起來(lái)，還要建立教師群、家長(zhǎng)群，讓大家能夠很好地溝通、溝通。

假設(shè)我當(dāng)上了班