詩歌鑒賞之一選擇題及高考真題匯編

一、學習目標

1、學會分析選項“內容傾向”和歸納“錯因形式”

2、秒找“易錯點”，提升解題技能，提高得分率

3、通過解題訓練，掌握該類題型規(guī)范的答題步驟。

二、知識鏈接（自主完成部分）

1.錯因歸類及答題對策：

①詞句解說曲解原意。（詞語和詞句）

②手法辨析類錯誤。

⑥思想情感類錯誤。

④意境意象類錯誤。（形象特點或景物氛圍概括不當）

⑥語言語風類錯誤。（風格表述不當）

⑥評價觀點、主旨類錯誤。

⑦典故分析錯誤。

⑥構思特征分析錯誤

2.判定設誤選項三步走：

①認真審讀題干，明白選項設誤點。

。運用知識，對照詩句，仔細判斷。

。正確排除，確?？茖W、客觀、準確，獲得滿分。

④三個關注

關注術語一一技巧術語、情感術語、詩歌專門術語（如送別詩、律詩等）

關注修飾詞一一對景物特點、人物特點等進行概括的形容詞，對語言特色進行概括的修飾

詞等

關注命題語一一如范圍、程度詞（只、都、全、一些），是非詞（無、沒有、并非），關

聯詞，術語連接詞（和、或、還有、從而等）

“表現出”“表達了”“描繪了”“營造了”“運用了”）

4.答題模板例題展示

郡齋①雨中與諸文士燕集（節(jié)選）韋應物

兵衛(wèi)森畫戟，燕寢凝清香。海上②風雨至，逍遙池閣涼。

煩病近消散，嘉賓復滿堂。自慚居處崇，未睹斯民康。

理會③是非遣，性達形跡忘。

【注】①郡齋：指蘇州刺史韋應物官署中的齋舍。②理會：通達事理。

14.下列對本詩的理解，不正確的兩項是（5分）

A.首二句描寫郡齋兵衛(wèi)森嚴，宴廳凝香,突出刺史的尊貴和威嚴,但這并非驕矜自夸,而是下文“自慚”

的緣由。

B.“海上”以下四句續(xù)寫宴會環(huán)境以及宴前心緒,雖然風馳雨驟令人厭煩，但是滿堂的嘉賓卻令詩人備

覺神清氣爽。

C.七八兩句寫出詩人將未睹“斯民”之康與自慚“居處”之崇兩相對比,表達了真切的反省之意。

D.最后兩句詩人表示要學會通達事理、樂天知命，這樣才能從是非紛紜中超脫,達到忘我的境界。

E.選章敘事、抒情、議論相間,既體現詩人悲天憫人的襟懷,也通過聚會場景的詳細描述寫出閑適的情

趣。

三、導學指導與檢測

導學導學檢測及課堂展示

指導

奉和襲美抱疾杜門見寄次韻陸龜蒙

雖失春城醉上期，下帷裁遍未裁詩。因吟郢岸百畝蕙，欲采商崖三秀芝。

棲野鶴籠寬使織，施山僧飯別教炊。但醫(yī)沈約重瞳健，不怕江花不滿枝。

（注）①襲美，即陸龜蒙的好友皮日休。②下?。悍畔率覂葢覓斓尼∧?，指教書。裁詩：作詩。③《楚辭?離

騷》：“余既滋蘭之九崛兮，又樹蕙之百畝。”比喻培養(yǎng)人才。④商崖：這里泛指山崖。⑤沈約，南朝

詩人，史載其眼中有兩個瞳孔。這里以沈約代指皮日休。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.作者寫作此詩之時，皮日休正患病居家，閉門謝客，與外界不通音訊。

B.由于友人患病，原有的約會被暫時擱置，作者游春的詩篇也未能寫出。

C.作者雖然身在書齋從事教學，但心中盼望能走進自然，領略美好春光。

D.尾聯使用了關于沈約的典故，可以由此推測皮日體所患的疾病是目疾。

2.請簡要概括本詩所表達的思想感情。

讀史王安石

自古功名亦苦辛，行藏終欲付何人。當時隨猶承誤，末俗紛紜更亂真。

糟粕所傳非粹美，丹青難寫是精神。區(qū)區(qū)豈盡高賢意，獨守千秋紙上塵。

（注）蒙昧，糊涂。②糟粕：這里用來指代典籍，也作“糟魄”，《莊子?天道》：“然則君之所

讀者，古人之糟魄己夫?！?/p>

3.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.這首詩從大處著眼，并非是針對某個具體的歷史事件、歷史人物而作。

［202B.歷代高人賢士一世奔忙，建功立業(yè)，但無法避免身后湮沒無聞的可能。

0年高C.歷史人物在其所處的時代已經難免被誤解，在世俗的傳言中更會失真。

考】詩D.頸聯的上下兩句反復陳說，表明詩人的觀點，堪稱這首詩的警策之語。

歌選4.這首詩闡述了一個什么樣的道理?對我們有何啟示？

擇題

匯編。

苦筍陸游

藜蕾盤中忽眼明①，駢頭脫襁白玉嬰。極知耿介種性別，苦節(jié)乃與生俱生。

我見魏征殊媚嫵②，約束兒童勿多取。人才自古要養(yǎng)成，放使干霄戰(zhàn)風雨。

（注）①藜董：藜和董。泛指粗劣的飯菜。②唐太宗曾說，別人認為魏征言行無禮，我卻覺得他很嫵媚。

5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩人看到盤中擺放的一對剝去外皮的竹筍，潔白鮮嫩，不禁眼前一亮。

B.詩的三、四兩句既是對苦筍的直接描寫，又有所引申，使苦筍人格化。

C.詩人雖然喜愛苦筍，但畢竟吃起來口感苦澀，所以吩咐不要過多取食。

D.全詩以議論收尾，指出人才養(yǎng)成既需要發(fā)展空間，也要經受風雨磨煉。

6.詩人由苦筍聯想到了魏征，這二者有何相似之處?請簡要分析。

紀村事［唐］韋莊

綠蔓映雙扉，循墻一徑微。雨多庭果爛，稻熟渚禽肥。

釀酒迎新社，遙砧送暮暉。數聲牛上笛，何處餉田注歸。

［注］餉田：到田間送飯。

7.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當的一項是（）

A.首聯寫綠植光影映照門扉，墻邊小路在草木中若隱若現，顯得生機勃勃。

B.頷聯寫院中果子腐爛，水邊禽鳥肥美，營造出農閑時節(jié)慵懶閑散的寧靜氛圍。

C.全詩視聽結合，動靜相宜，虛實相生，用語平樸，意境優(yōu)美，富有意趣。

D.本詩擷取若干鄉(xiāng)村景象，自然與人文融合，呈現出濃郁的田園生活氣息。

8.“釀酒迎新社，遙砧送暮暉”描寫了什么樣的鄉(xiāng)村場景？

9.“數聲牛上笛”有人覺得“一聲”更佳，你同意嗎？請結合詩句說明理由。

贈別鄭煉赴襄陽杜甫

戎馬交馳際，柴門老病身。把君詩過日①，念此別驚神。

地闊峨眉晚，天高覘首春②。為于耆舊內③，試覓姓龐人④。

［注］①把：握，執(zhí)。②幌首山，在襄陽。③耆舊：年高望重的人。④姓龐人：指龐德公，漢末襄陽高士.

9.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩的首聯簡單交代了兵荒馬亂的時代背景和詩人年老多病的艱難境況。

B.雖然日后仍有朋友的詩篇陪伴，但面對離別，詩人還是感到心驚神傷。

C.詩人請鄭煉在襄陽尋訪龐德公那樣的高士，表達了對先賢的仰慕之意。

D.全詩情感表達含蓄蘊藉，格律謹嚴，比較典型地體現了杜甫詩的風格。

10.詩的頸聯寫到峨眉、蛆首兩座山，對表達離情有何作用？請簡要分析。

送沈康知常州王安石

作客蘭陵跡已陳①，為傳謠俗記州民。溝睦半廢田疇薄，廚傳②相仍市井貧。

?？謩谌溯p白屋，忽逢佳士得朱輪。殷勤話此還惆悵，最憶荊溪兩岸春。

（注）①蘭陵：古地名，詩中代指常州。嘉佑二年王安石知常州，嘉佑三年詔沈康知常州。②廚傳：古代

供應過客食宿、車馬的處所。

10.如果你是沈康，通過這首送別詩，你會得到關于常州的哪些信息？請簡要分

析。

11.詩歌后兩聯表達了作者什么樣的情感？

秋江送別［唐］王勃

歸舟歸騎儼成行，江南江北互相望。誰謂波瀾才一水，已覺山川是兩鄉(xiāng)。

送柴侍御［唐］王昌齡

沅水通波接武岡，送君不覺有離傷。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)？

12.這兩首送別詩在情感上，《秋江送別》突出_______;而《送柴侍御》突出

_,與王勃《送杜少府之任蜀川》中的“窟內存知己，天涯若比鄰”情

懷類似。

13.需人評《送柴侍御》“翻新脫妙”。比較《秋江送別》與《送柴侍御》兩

詩的后兩句，分析后者寫法的妙處。

宿五松山下荀媼家①李白

我宿五松下，寂寥無所歡。田家秋作苦，鄰女夜春寒。

跪進雕胡②飯，月光明素盤。令人慚漂母③，三謝不能餐。

［注］①此詩作于李白晚年參加永王李瑞的起兵失敗之后。②雕胡：菰米，秋季結實，色白而滑，古人當

作美食.③漂母：出自《史記?淮陰侯列傳》，指饋贈食物。韓信貧賤時，有一位在江邊漂洗絲架的老

媽媽見他饑餓，便拿飯給他吃。他富貴后，送給漂母千金表示感謝。

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.首聯即題而詠，交代夜宿荀媼家，“寂寥”二字既寫出了詩人的孤寂落寞之

感，也奠定了全詩的感情基調。

B.頷聯由點及面，寫盡農家的酸辛悲苦。一“苦”一“寒”，語義雙關，很耐

人尋味，折射出詩人的悲憫情懷。

C.頸聯寫荀媼對詩人的熱情款待。白色盤子里的菰米飯在月光的映照下格外耀

眼，展不出主人的心靈品行。

［202D.全詩即事抒情，風格樸素自然，于不事雕琢的平鋪直敘中頗見神韻，在以豪

0年】邁飄逸風格為主的李白詩歌中別具一格。

模擬2.尾聯運用韓信的典故，表達了詩人哪些思想感情?請結合全詩簡要概括。

題。

次韻柳子玉《過陳絕糧》二首其一①蘇軾

如我自觀猶可厭，非君誰復肯相尋。圖書②跌宕悲年老，燈火青熒語夜深。

早歲便懷齊物③志，微官敢有濟時心。南行千里何事成，一聽秋濤萬鼓音。

注：①熙寧四年，柳子玉謫官壽春，舟過陳州，以詩贈子由，蘇軾與蘇轍均在陳州，于是蘇氏兄弟均步

柳詩原韻分別作詩回贈。本詩就是蘇軾回贈柳子玉的兩詩中的一首。②圖書：本指書籍圖譜等文獻。這

里指文章。③齊物：整頓，使物齊整。

3.從哪些方面可以看出蘇、柳之間感情之深？請結合全詩作簡要分析。

4.請賞析尾句“一聽秋濤萬鼓音”的妙處。

九日游石淙①武則天

三山十洞②光玄箓，玉嶙金巒鎮(zhèn)紫微。均露均霜標勝壤，交風交雨列皇畿。

萬仞高巖藏日色，千尋幽澗浴云衣。且駐歡筵賞仁智，雕鞍薄晚雜塵飛。

［注］①久視元年（700）正月，女皇武則天建三陽宮于石淙，四月幸三陽宮。作詩命群臣和作，這首七律

便是她游石淙所作。②“三山”，即海上的蓬萊、方丈、瀛洲三神山；“十洞”即十大洞天，道家神

仙所居之洞府。

5.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.首聯以仙境喻三陽宮所在的石淙?！白衔ⅰ保醋衔m，神仙所居宮殿。“鎮(zhèn)”

煉字精巧，突出石淙比仙境更幽美。

B.頷聯展示皇家氣魄?！熬毒?，“交風交雨”，表現了風調雨順的盛世

景象，頗有好大喜功之意。

C.尾聯以皇上的尊貴身份，提出要暫且逗留石淙以賜宴群臣；“雕鞍”句寫赴

宴時，眾文武大臣紛至沓來的場景。

D.這首游宴山水的詩歌，對仗工整，詞藻工麗，氣勢雄偉，音韻鏗鏘，顯示出

詩人宏大開闊的胸懷。

6.請賞析頸聯“萬仞高巖藏日色，千尋幽澗浴云衣”。

題許道寧畫［注］陳與義

滿眼長江水，蒼然何郡山？向來萬里意，今在一窗間。

眾木俱含晚，孤云遂不還。此中有佳句，吟斷不相關。

［注］許道寧：北宋畫家

1.下面對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.這首題畫詩寫景兼抒情，并未刻意進行雕琢，卻能夠于簡淡中見新奇。

B.山水是這幅畫的主要元素，特別是江水，占據了畫面上大部分的篇幅。

C.詩人透過一扇小窗遠距離欣賞這幅畫作，領略其表現的遼闊萬里之勢。

D.頸聯具體寫到蒼茫暮色中的樹木與浮云，也蘊含了欣賞者的主觀感受。

2.詩的尾聯有什么含意？從中可以看出詩人對這幅畫有什么樣的評價？（6分）

[201投長沙裴侍郎杜荀鶴

9年】此身雖賤道長存，非謁朱門謁孔門。只望至公將卷讀［注］,不求朝士致書論。

高垂綸雨結漁鄉(xiāng)思，吹木風傳雁夜瑰。男子受恩須有地，平生不受等閑思。

真［注］至公：科舉時代對主考官的敬稱。

選3.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

題A.詩人表示，雖然自己的社會地位低下，但對儒家思想的信奉堅定不移。

編B.“朱門”“孔門”分別代指世俗的權勢與精神的歸依，形成鮮明的對比。

C.詩人希望自己能憑借真才實學通過正常渠道進身，而不愿去尋找捷徑。

D.詩人表達了自己對待恩惠的態(tài)度，不隨便接受別人的恩惠，受恩必報。

4.詩歌的頸聯描寫了兩個具體場景，與其他各聯直抒胸臆的寫法不同，這樣寫

在情感表達和結構安排方面有什么作用？（6分）

插田歌（節(jié)選）劉禹錫

岡頭花草齊，燕子東西飛。田睦望如線，白水光參差。

農婦白絲裙，農父綠蓑衣。齊唱郢中歌，嚶嚀如《竹枝》。

5.下列對本詩的賞析，不正確的一項是（）

A.詩歌以花鳥發(fā)端，通過簡練的筆觸，勾勒出一幅意趣盎然的美麗畫面。

B.詩人舉目眺望，能看到遠處田填在粼粼的波光中蜿蜒起伏，時隱時現。

C.詩中寫到了農父農婦的衣著，白裙綠水映照綠苗白水，色調分外和諧。

D.詩的七、八兩句通過聽覺描寫，表現農民們的勞動場面以及愉悅心情。

6.與《酬樂天揚州初逢席上見贈》相比，這幾句詩的語言風格有什么不同？（6

分）

通泉驛南去通泉縣十五里山水作①［唐］杜甫

溪行衣自濕，亭午氣始散。冬溫蚊蛾在，人遠鳧鴨亂。

登頓生曾陰，欹傾出高岸。驛樓衰柳側，縣郭輕煙畔。

一川何綺麗，盡目窮壯觀。山色遠寂寞，江光夕滋漫。

傷時愧孔父②，去國同王粲③。我生苦飄零，所歷有嗟嘆。

［注］①此詩作于公元762年。通泉縣在今四川境內。②孔父即孔子。③王粲，東漢末年詩人，曾為躲

避戰(zhàn)亂離開長安，往荊州依附劉表。

7.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當的一項是（）

A.“溪行衣自濕”一句側面描寫路上霧氣之濃重，“亭午氣始散”表明霧氣持

續(xù)時間很長，直到正午才散。

B.詩人冬季出行，蚊蝸仍在飛舞，岸邊的野鴨被詩人的到來驚擾，亂入河中。

一路行來，層云密布，山路崎嶇。

C.在觀覽通泉山水的途中，隨著時間的推移和空間的轉換，詩人所見景色呈現

不同面貌，情感也產生了變化。

D.詩人借用孔子、王粲的典故寄托深沉情感，運用“登頓”“綺麗”等詞使詩

歌音韻鏗鏘，全詩體現了“沉郁頓挫”的風格。

8.“山色遠寂寞，江光夕滋漫”描繪了一幅怎樣的畫面？（2分）

9.請指出全詩表達了詩人哪些情感。（4分）

學諸進士作精衛(wèi)銜石填海韓愈

鳥有償冤者，終年抱寸誠?？阢暽绞殻耐２ㄆ健?/p>

渺渺功難見，區(qū)區(qū)命己輕。人皆譏造次，我獨賞專精。

豈計休無日，惟應盡此生。何慚刺客傳，不著報儺名。

10.本讀前六句是怎樣運用對比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請簡要分析。（6分）

11.詩歌后六句表達了作者什么樣的人生態(tài)度？（5分）

和張規(guī)臣水墨梅五絕【1】陳與義

其一

巧畫無鹽【2】丑不除，此花風韻更清姝。從教【3】變白能為黑，桃李依然是

仆奴。

其四

含章【4】檐下春風面，造化功成秋免毫。意足不求顏色似，前身相馬九方皋

［5］。

注釋：【1】五首絕句題詠同一幅墨梅圖?！?】無鹽：戰(zhàn)國時齊國丑女鐘離春?！?】從教：任憑?！?】

含章：即含章殿，傳說南朝時宋武帝壽陽公主臥于含章殿檐下，梅花落在額頭形成美妝?！?】九方皋:

春秋時相馬名手。

12.下列對兩首詩的理解，不正確的一項是（）

A.第一首前兩句認為，不論怎樣描畫無鹽也無法變丑為美，墨梅圖卻能盡顯梅

花之美。

B.第二首前兩句認為，墨梅圖中的梅花猶如佳人容顏般美妙，展現出堪比造化

的畫技。

C.兩首詩所題詠的墨梅圖，不但描繪了梅花，還描繪了桃花、李花，對比鮮明

D.兩首詩所題詠的墨梅圖，沒有描繪含章殿和九方皋，詩人提及二者是在用典。

13.題畫詩往往包含“畫外音”。下列分析，正確的一項是（）

A.第一首反映了詩人愛好清姝、不喜濃艷的審美追求。

B.第一首諷刺了現實生活中顛倒黑白、奴顏婢膝之人。

C.第二首聯想到古代公主的梅花妝，表現梅花的富貴氣質。

D.第二首比較畫梅和相馬的相似點，說明藝術來源于生活。

14.現實中沒有黑色梅花，而宋代出現了墨梅畫。根據上面兩首詩，概括陳與

義對墨梅畫特點的認識，并比較兩首詩題詠的側重點有何不同。（6分）

早秋過龍武李將軍書齋（唐）王建

高樹蟬聲秋巷里，朱門冷靜似閑居。重裝墨畫數莖竹，長著香兼一架書。

語笑侍兒知禮數，吟哦野客任狂疏。就中愛讀英雄傳，欲立功勛恐不如。

15.詩題中“過”字的意思是__________o首聯中“_______”一詞點出了李將

的地位。（2分）

16.全詩是如何運用多種手法塑造李將軍的獨特形象的？請結合詩句分析。（6

分）

題醉中所作草書卷后（節(jié)選）陸游

胸中磊落藏五兵，欲試無路空崢蛛。酒為旗鼓筆刀槊，勢從天落銀河傾。

端溪石池濃作墨，燭光相射飛縱橫。須臾收卷復把酒，如見萬里煙塵清。

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）。

I2

01A.這首詩寫詩人觀看自己已完成的一幅草書作品，并回顧它的創(chuàng)作過程。

8年

B.詩人馳騁疆場殺敵報國的志向無法實現，借書法創(chuàng)作來抒發(fā)心中郁悶。

考

高C.詩人把書法創(chuàng)作中的自己想象成戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士，氣吞山河，勢不可擋。

題

真

擇D.詩人豪情勃發(fā)，他在硯臺中磨出的濃黑墨汁，也映射著燭光縱橫飛濺。

選

匯2.詩中前后兩次出現“酒”，各有什么作用？請結合詩句簡要分析。

題

編

精衛(wèi)詞王建

精衛(wèi)誰教爾填海，海邊石子青磊磊。但得海水作枯池，海中魚龍何所為。

口穿豈為空銜石，山中草木無全枝朝在樹頭暮海里，飛多羽折時墮水，

高山未盡海未平，愿我身死子還生。

3.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.作者對精衛(wèi)辛勞填海的動機感到困惑，因此用提問的方式來開啟全篇。

B.詩的第三、四句設想，若有一天海水枯干，海中的魚龍也會陷入困境。

C.第五至第八句著力描寫精衛(wèi)填海的艱辛，不僅奔波勞碌而且遍體鱗傷。

D.這首詩的語言質樸無華，平白如話，與白居易的《觀刈麥》一詩相近。

4.一般認為，詩最后兩句的內容是以精衛(wèi)的口吻表達的，你是否同意這種解讀？

請結合詩句說明你的理由。

野歌李賀

鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風，帶酒日晚歌田中。

男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風又變?yōu)榇毫?，條條看即煙蒙蒙。

5.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.彎弓射鴻，麻衣沖鋒、飲酒高歌都是詩人排解心頭苦悶與抑郁的方式。

B.詩人雖不得不接受生活貧窮的命運，但意志并未消沉，氣概仍然豪邁。

C.詩中形容春柳的方式與韓愈《早春呈水部張十八員外》相同，較為常見。

D.本詩前半描寫場景，后半感事抒懷，描寫與抒情緊密關聯，脈絡清晰。

6.詩中最后兩句有何含意？請簡要分析。

滿江紅：送李正之提刑入蜀【1】辛棄疾

蜀道登天，一杯送繡衣【2】行客。還自嘆中年多病，不堪離別。東北看驚諸

葛表，西南更草相如檄【3】。把功名收拾付君侯，如椽筆。兒女淚，君休滴。

荊楚路，吾能說。要新詩準備，廬江山色。赤壁磯頭千古浪，銅鞋陌【4】上

三更月。正梅花萬里雪深時，須相憶。

【注釋】11】這首詞作于宋孝宗淳熙十一年（1184）,當時辛棄疾閑居江西上饒。提刑，官名，主管地

方司法、監(jiān)察等事務。［2］繡衣：官服?！?】相如檄：指司法相如所《喻巴蜀檄》，主旨是安撫巴蜀

百姓?！?】銅鞋陌：代指襄陽。

7.下列對本詞的理解，不正確的一項是（）

A.詞的開頭四句，先寫對方行程，再寫自己的多病與離愁，暗含蹉花失志的惆

悵。

B.李正之即將遠赴蜀地擔任要職，作者滿含深情地稱許友人才華出眾，巨筆如

椽。

C.作者認為荊楚路上的江山美景都是作詩的好素材，如廬山景、赤壁浪、襄陽

月。

D.詞的結尾兩句，懷念過去與李正之雪中賞梅的情景，表達對友誼的珍惜與贊

美O

81辛棄疾詞善于借用典故和化用前人佳句來抒情達意。下列分析，正確的一

項是（）

A.“東北看驚諸葛表"，借用諸葛亮上表出師的典故，勉勵友人報國立功。

B.“赤壁磯頭千古浪”。借用蘇式游覽赤壁的典故，抒發(fā)人生短暫的感慨。

C.“蜀道登天”，化用李白，“蜀道之難，難于上青天”，表達對友人的擔憂，

望其早歸。

D.“兒女淚，君休滴”，化用王勃“無為在歧路，兒女共沾巾”，表現宦游漂

泊的凄苦。

9.清人陳廷焯《白雨齋詞話》評論本詞的藝術特色說：“龍吟虎嘯之中，卻有

多少和緩。”請談談你對上述評論的理解，結合具體詞句作簡要闡述。

癸卯歲始春懷古田舍二首（其二）［東晉］陶淵明

先師有遺訓，憂道不憂貧。瞻望邈難逮，轉欲志長勤。

秉耒歡時務，解顏勸農人。平疇交遠風，良苗亦懷新。

雖未量歲功，既事多所欣。耕種有時息，行者無問津【注】。

日入相與歸，壺漿勞近鄰。長吟掩柴門，聊為隴畝民。

【注】問津：指孔子讓子路向兩位隱士長沮、桀溺問路的典故。

10.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當的一項是（）

A.詩人盡管尊崇孔子，但他意識到“憂道不憂貧”難以踐行，因此立志躬耕，

這體現了他對孔子人生選擇的否定。

B.詩人親自參與田間勞作，不僅快樂地拿起農具耕種，還面帶笑容鼓勵農人們

積極從事勞動。

C.“雖未量歲功，即事多所欣”，意思是說不必斤斤計較收成如何，愉悅就在

耕耘的過程中。

D.這首詩融說理、敘事、寫景、抒情于一體，意境清淡悠遠，語言平白如話，

富有表現力。

11.“平疇交遠風，良苗亦懷新”描繪了一幅怎樣的畫面？

12.“長吟掩柴門，聊為隴畝民”表達了哪些情感？

送王昌齡李頑

漕水東去遠，送君多暮情。淹留野寺出，向背孤山明。

前望數千里，中無蒲稗生。夕陽滿舟楫，但愛微波清。

舉酒林月上，解衣沙鳥鳴。夜來蓮花界，夢里金陵城。

嘆息此離別，悠悠江海行。

【注】蓮花界：佛寺，詩中指洛陽白馬寺。

13.“淹留野寺出”一句中“淹留”的意思是,體現出詩人

的心情。

14.這首詩與柳永《雨霖鈴》詞都運用了點染手法，試賞析本詩的點染手法。

寄和州劉使君張籍

別離已久猶為郡，閑向春風倒酒瓶。送客特過沙口堰，看花多上水心亭。

曉來江氣連城白，雨后山光滿郭青。到此詩情應更遠，醉中高詠有誰聽？

［注］劉使君，指唐代詩人劉禹錫，時任和州刺史。詩中沙口堰、水心亭，均在和州。

15,根據前兩聯，概括劉禹錫“閑”的表現，并分析他如此表現的原因。

16.尾聯表達了作者什么樣的情感？

送子由使契丹蘇軾

云海相望寄此身，那因遠適更沾巾。不辭驛騎凌風雪，要使天驕識鳳麟。

沙漠回看清禁月①，湖山應夢武林春②。單于若問君家世，莫道中朝第一人③.

注］①清禁：皇宮。蘇轍時任翰林學士，常出入宮禁。②武林：杭州的別稱。蘇軾時知杭州。③唐代李揆被皇帝:

為“門地、人物、文學皆當世第一”.后來入吐蕃會盟，酋長問他：“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕;

扣留，騙他說：“彼李揆，安肯來邪？”

1.本詩尾聯用了唐代李揆的典故，以下對此進行的賞析不正確的兩項是（）

A.本聯用李揆的典故準確貼切，因為蘇軾兄弟在當時聲名卓著，與李揆非常相似。

B.中原地域遼闊，人才濟濟，豪杰輩出，即使卓越如蘇軾兄弟，也不敢自居第一。

C.從李揆的故事推斷，如果蘇轍承認自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。

D.蘇軾告訴蘇轍，作為大國使臣，切莫以家世傲人，而要展示出謙恭的君子風度。

E.蘇軾與蘇轍兄弟情深，此時更為遠行的弟弟擔心，希望他小心謹慎，平安歸來。

2.本詩首聯表現了詩人什么樣的性格？請加以分析。（6分）

編集拙詩，成十一五卷，因題卷末，戲贈元九、李二十①白居易

一篇長恨有風情②，十首秦吟近正聲③。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。

世間富貴應無分，身后文章合有名。莫怪氣粗言語大，新排十五卷詩成。

注】①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李紳，即詩中的“老元”“短李”。李紳身材矮小，時稱“短李”

②長恨：指作者的長詩《長恨歌》.③秦吟：指作者的諷喻組詩《秦中吟》.正聲：雅正的詩篇。④伏：服氣。

3.以下對本詩的理解和分析，不正確的兩項是（）

A.《長恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能夠作為其詩歌創(chuàng)作的代表。

B.元稹常常私下對白居易的詩歌進行模仿，這從側面說明了白詩較高的創(chuàng)作水準。

C.白居易在詩中稱呼李紳為“短李”，也隱含著不太認可李紳詩歌創(chuàng)作的意思。

D.作者堅信自己必將因文學成就而名揚后世，因此并不介意在當時是否得到認可。

E.在詩的最后兩句中，白居易稱，自己新編出的詩集可以成為自我炫耀的資本。

4.請從“戲贈”入手，結合全詩，分析作者表達的情感態(tài)度。（6分）

禮部貢院閱進士就試歐陽修

紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。

鄉(xiāng)里獻賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。

5.下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是（）o（5分）

A.詩的第一句寫出了考場肅穆而又怡人的環(huán)境，襯托出作者的喜悅心情。

B.第三句重點在表現考生奮勇爭先、一往無前，所以把他們比作戰(zhàn)士。

C.參加禮部考試的考生都由各地選送而來，道德品行是選送的首要依據。

D.朝廷對考生寄予了殷切的期望，希望他們能夠成長為國家的棟梁之材。

E.作者承認自己體弱多病的事實，表示選材工作要依靠其他考官來完成。

6.本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。（6

分）

I2曉行巴峽王維

01際曉投巴峽，馀春憶帝京。晴江一女浣，朝日眾雞鳴。

7年

水國舟中市，山橋樹杪【1】行。登高萬井出，眺迥二流明。

考

高人作殊方語，鶯為故國聲。賴多山水趣，稍解別離情。

文

語

注釋：口】樹杪：樹梢。

題

真

擇7.下列對本詩的理解，不正確的一項是（）

選

匯A.巴峽鄉(xiāng)邑旭日東升，眾雞鳴唱，晴朗的江邊一個女子在浣洗。

題

編B.水國鄉(xiāng)民在舟中行商，山上有橋，行人走在橋上，如在樹顛。

C.詩人登高遠眺，萬畝良田，井然有序，二水流過，分外澄明。

D.詩人在暮春之際來到巴峽，山水之趣寬解著詩人的離愁別緒。

8.“人作殊方語，鶯為故國聲”一聯中，鳥雀之聲傳遞了作者的思鄉(xiāng)之情。下列詩

句采用這一寫作手法的一項是（）

A.欲暮黃鵬嘴，傷心玉鏡臺。（王昌齡《古意》）

B.天寒雁聲急，歲晚客程遙。（晁補之《吳松道中》）

C.蒼鳩鳴竹間，兩兩自相語。（張耒《感春》）

D.殷勤報春去，恰恰一鶯啼。（楊萬里《和仲良春晚即事》）

9.同樣是描繪山峽，《曉行巴峽》與下列詩句相比，在運用意象、抒發(fā)情感方面有

何不同？請結合詩句，具體分析。（6分）

太湖恬亭【宋】王安石

檻臨溪上綠陰圍，溪岸高低入翠微。日落斷橋人獨立，水涵幽樹鳥相依。

清游始覺心無累，靜處誰知世有機。更待夜深同徙倚【注】，秋風斜月釣船歸。

【注】徙倚：徘徊，流連不去。

10.第二聯描繪了怎樣的畫面？（2分）

10.簡析第三聯所表現的詩人心境。（3分）

12.尾聯運用了多種藝術手法，任選一種加以簡析。（3分）

秋興陸游

白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋。醉憑高閣乾坤連，病入中年日月遒。

百戰(zhàn)鐵衣空許國，五更畫角只生愁。明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。

［注］①連：狹窄。

12.根據中間兩聯，概況作者“愁”的原因。（6分）

13.簡要賞析尾聯的表達效果。（5分）

采地黃者白居易

采之將何用，持以易備用糧。凌晨荷

攜來朱門家，賣與白面郎。與君啖肥馬，可使照地光。

愿易馬殘粟，救此苦饑腸！

19.本詩前八句敘寫,后六句敘寫,反映了中唐時期悲慘的社會現實。

20.這首詩的敘述與對比手法特色鮮明，試做賞析。（6分）

早上五盤嶺①岑參

平旦驅駟馬，曠然出五盤②。江回兩崖斗，日隱群峰攢。

蒼翠煙景曙，森沉云樹寒。松疏露孤驛，花密藏回灘。

棧道溪雨滑，畬田原草干。此行為知己，不覺蜀道難。

①蜀交界處峻嶺、其山道曲折盤旋，故名.②出五盤：攀越五盤山道登上山峰。

21.“江回兩崖斗，日隱群峰攢”中的“斗”“攢”兩字，生動傳神，所寫景物特

征鮮明，請作簡要分析。（4分）

22.蜀道歷來以艱險著稱，為什么詩人卻說“不覺蜀道難”？請結合全詩，談談你的

理解.（4分）

北來人二首（宋）劉克莊

試說東都①事，添人白發(fā)多。寢園殘石馬，廢殿泣銅駝。

胡運占難久，邊情聽易訛。凄涼舊京女，妝髻尚宣和②。

十口同離枇，今成獨雁飛。饑鋤荒寺菜，貧著陷蕃衣。

甲第歌鐘沸，沙場探騎稀。老身閩地死，不見翠鑾歸。

【注】①東都：指北宋都成汴梁。②宣和：宋徽宗年號。

1.賞析第一首中的畫線句。（3分）

2.這兩首詩在敘事上有何特色？試作簡要分析。（4分）

I2

01

6年1

西村陸游

考

高亂山深處小桃源，往歲求漿憶叩門。高柳簇橋初轉馬，數家臨水自成村。

文

語

茂林風送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕。一首清詩記今夕，細云新月耿【1】黃昏。

題

真

注釋：【1】耿：微明的樣子。

擇

選

匯3.下列對本詩的理解，不正確的一項是（）

題

編A.作者到西村“叩門求漿”，是在2吹拂、新月初現的黃昏時分。

B.“初轉馬”與“小喬初嫁了”中的“初”都是“才”“剛剛”的意思。

C.“茂林風送幽禽語”意謂清風送來茂林深處的鳥鳴，襯出西村的幽靜。

D.“壞壁苔侵醉墨痕"意謂殘壁土青苔侵蝕了昔日醉后留下的字跡。

4.“茂林風送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕”兩句，以“聲”“色”調動人的聽覺和視

覺感受，下列詩句：聲色兼?zhèn)洹钡囊豁検牵ǎ?/p>

A.梁臺歌管三更罷，猶自風搖九子鈴。（李商隱《齊宮詞》）

B.橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。（陳羽《從軍行》）

C.春來茗葉還爭白，臘月盡梅梢盡放紅。（韓元吉《送陸務觀福建提倉》）

D.梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。（楊萬里《閑居初夏午睡起二絕句》）

5.“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚.山重水復疑無路，柳暗花明又一村.簫鼓

追隨春社近，衣冠簡樸古風存.從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門.”這是陸游的

另一首紀游詩《游山西村》。結合具體詩句，比較這首詩和《西村》在內容上的相

同點和不同點。（6分）

內宴奉詔作曹翰①

三十年前學六韜②，英名常得預時髦③。曾因國難披金甲，不為家貧賣寶刀。

臂健尚嫌弓力軟，眼明猶識陣云高④。庭前昨夜秋風起，羞見盤花舊戰(zhàn)袍。

【注】①曹翰（923-992）,宋初名將，②六韜：古代兵書。③時髦：指當代俊杰。④陣云：戰(zhàn)爭中的

云氣，這里有站陣之意。

6.詩的頸聯又作“臂弱尚嫌弓力軟，眼昏猶識陣云高"，你認為哪一種比較好？為

什么？請簡要分析。（5分）

7.這首詩與辛棄疾的《破陣子（醉里挑燈看劍）》題材相似，但情感基調卻有所不

同，請指出二者的不同之處。（6分）

登裴秀才迪小臺【唐】王維選自《全唐詩》）

端居不出戶，滿目望云山。落日鳥邊下，秋原人外閑。

遙知遠林際，不見此檐間。好客多乘月，應門莫上關。

8.“滿目望云山”句中“望”字一作“空”，你認為這兩個字用哪個更好？請說明

理由。（2分）

9.

10.請結合詩句說明頷聯采用了哪些表現手法。（3分）

11.你如何理解詩中的"閑''字？（3分）

水仙子??舟中孫周卿

孤舟夜泊洞庭邊，燈火青熒對客船。朔風吹老梅花片，推開篷雪滿天。

詩豪與風雪爭先，雪片與風屢戰(zhàn)，詩和雪繳纏。一笑瑯然。

12.分析“詩豪與風雪爭先，雪片與風廛戰(zhàn)，詩和雪繳纏”使用的兩種修辭手法。

（4分）

13.結合作品，簡要分析作者的情感變化。（4分）

）

野望（唐）杜甫

西山白雪三城戍①，南浦清江萬里橋②。海內風塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。

惟將遲暮供多病，未有涓埃③答圣朝?？珩R出郊時極目，不堪人事日蕭條。

【注】①三城成：西山三城的堡壘，三城，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。②南浦句：南浦，泛指

送別之地。萬里橋，在成都杜甫草堂的東邊。③涓埃：細流與微塵，比喻微小。

14.下列各組詞語不符合對仗要求的一項是（）。（1分）

A.第一、二句中的“白雪”與“清江”

B.第三、四句中的“諸弟”與“一身”

C.第五、六句中的“供多病”與“答圣朝”

D.第七、八句中的“時極目”與“日蕭條”

15.從“切合題目”的角度分析本詩，恰當的一項是（）。（2分）

A.第一、二句中的“西山”“南浦”切合“野”字。

B.第三、四句“海內”“天涯”切合“野望”二字。

C.第五、六句中的“遲暮”“涓?！鼻泻稀巴弊帧?/p>

D.第七句中的“出郊”“極目”切合“野望”二字。

16.全詩是怎樣表現作者的情感的？請結合具體詩句加以賞析。（5分）

丹青引贈曹將軍霸①（節(jié)選）杜甫

先帝天馬玉花9恩②，畫工如山貌不同。是日牽來赤墀下③，迥立閭闔生長風④。

詔謂將軍拂絹素，意匠慘淡經營中。斯須九重真龍出⑤，一洗萬古凡馬空。

［注］①曹將軍霸：即曹霸，唐代著名畫家，官至左武衛(wèi)將軍。②玉花騙：唐玄宗御馬名。③赤墀：宮殿前的紅

色臺階。④閭闔：傳說中的天門，這里指宮門。⑤斯須：一會兒。

17.如何理解曹霸畫的馬“一洗萬古凡馬空”？曹霸是怎樣做到的？請簡要分析。（5

分）

18.為了突出曹霸的高超畫技，詩人作了哪些鋪墊？請簡要分析。（6分）

八聲甘州辛棄疾

夜讀《李廣傳》，不能寐。因念晁楚老、楊民瞻①約同居山間，戲用李廣事，

賦以寄之。

故將軍飲罷夜歸來，長亭解雕鞍。恨潘陵醉尉，匆匆未識，桃李無言。射虎山橫

一騎，裂石響驚弦。落魄封侯事，歲晚田間。

誰向桑麻杜曲，要短衣匹馬，移住南山？看風流慷慨，談笑過殘年②。漢開邊、

功名萬里，甚當時、健者也曾閑。紗窗外、斜風細雨，一陣輕寒。

注：①楊民瞻，辛棄疾的友人。②杜甫《曲江三章》其三：“自斷此生休問天，杜曲幸有桑麻田，故將移住南

山邊。短衣匹馬隨李廣，看射猛虎終殘年。

19.本詞上闕選取了李廣的哪些事跡？這樣選材有什么表達效果？（5分）

20.下闕寄寓了作者什么樣的思想情感？請簡要分析。（6分）

金陵望漢江李白

漢江回萬里，派作九龍盤①。橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。

六帝淪亡后②，三吳不足觀③。我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。

今日任公子，滄浪罷釣竿④。

【注】①派：河的支流，長江在湖北、江西一帶，分為很多支流，②六帝：代指六朝。③三吳：古吳地后分為

三，即吳興、吳郡、會稽，④這兩句的意思是，當今任公子已無須垂釣了，因為江海中已無巨魚，比喻已無危

害國家的巨寇。任公子是《莊子》中的傳說人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚。

21.詩的前四句描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？（6分）

22.詩中運用任公子的典故，表達了什么樣的思想感情？（5分）

醉翁操⑴蘇軾

瑯然，清圓，誰彈？響空山。無言，惟翁醉中知其天。月明風露娟娟，人未眠。

荷赍過山前，曰有心也哉此賢⑵。

醉翁嘯詠，聲和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有時而童巔工”，水有時而

回川。思翁無歲年，翁今為飛仙。此意在人間，試聽徽外三兩弦

注釋：【1】據本詞序，歐陽修喜愛瑯珊幽谷的山川奇麗、泉鳴空澗，常把酒臨聽，欣然忘歸。后沈遵作琴曲《醉

翁操》，崔閑記譜，請?zhí)K軾填詞。【2】賈：草筐?！墩撜Z?憲問》：“子擊磬于衛(wèi)，有荷黃而過孔氏之門者，

日：'有心哉，擊磬乎！'”【3】童巔：山頂光禿，山無草木曰童。【4】徽：琴徽，系弦之繩。此處代指琴。

1.下列對本詞的理解，不亞娜的一項是（）

A.“響空山”與王維《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山”，都寫出了山的空

寂。

B.“荷費”兩句以《論語》中荷賈者對孔子擊磬的評價，贊賞醉翁懂得鳴泉之妙。

C.“醉翁去后”兩句描寫醉翁離開瑯珊后，作者空對流泉，以吟誦表達思念之情。

D.詞作最后三句是說醉翁雖已離世，聲和流泉的美妙意境卻仍然得以留存人間。

2.詞作開篇幾句運用了以聲寫聲的手法，用玉聲形容泉聲的清亮圓潤。按照要求，

完成下列各題。（5分）

①下列詩句，律有運用這種手法的一項是（3分）

A.龍吟虎嘯一時發(fā)，萬籟百泉相與秋。（李頒《聽安萬善吹蹙篥歌》）

B.商聲寥亮羽聲苦，江天寂歷江楓秋。（劉長卿《聽笛聲留別鄭協律》）

C.蜂簇野花吟細韻，蟬移高柳迸殘聲。（韋莊《聽趙秀才彈琴》）

D.寒敲白玉聲偏婉，暖逼黃鶯語自嬌。（王仁?！肚G南席上詠胡琴妓》）

②在橫線處填寫作品原句。（2分）

白居易《琵琶行》同樣運用了這種手法來寫琵琶聲："______________，

間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。”

3.在橫線處填寫作品原句。（4分）

I2①古代文人常常喜歡“嘯詠”，除了本詞中的醉翁，陶淵明寫曾寫道：

01

5年“______________，___________________o聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑！”

考

高（《歸去來兮辭》）（2分）

文

語②這首詞與歐陽修《醉翁亭記》有密切關聯。詞中“唯醉翁中知其天”“醉翁

真題

之間

乎山水

酒，在

不在

之意

醉翁

中“

記》

翁亭

了《醉

呼應

泉”，

和流

，聲

選擇嘯詠

句。