淺談趣味教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用【摘要】學(xué)習(xí)語(yǔ)言的先導(dǎo)應(yīng)該是興趣，教育的動(dòng)力源于興趣的培養(yǎng)，生動(dòng)而有趣的教育方式能吸引孩子更快地融入學(xué)習(xí)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中最有趣的方法莫過(guò)于游戲教學(xué)，也是最有效地學(xué)習(xí)法。小學(xué)階段同學(xué)們通過(guò)趣味教學(xué)方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)，能夠讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)語(yǔ)言。通過(guò)互動(dòng)方式的“教”與“學(xué)”，結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)和有效課堂，促使學(xué)生提高掌握語(yǔ)言的能力，同時(shí)使同學(xué)們?cè)谟螒蛑姓业綄W(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在趣味教學(xué)中得到有效地提升?！娟P(guān)鍵詞】英語(yǔ)教學(xué)，興趣，游戲，互動(dòng)，學(xué)習(xí)，提升【引言】古語(yǔ)有云，人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)無(wú)成。由此可見(jiàn)，興趣在日常英語(yǔ)教學(xué)中的重要意義。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，特別是小學(xué)老師應(yīng)通過(guò)妙趣橫生的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，有效提升小學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要任務(wù)就是英語(yǔ)教學(xué)啟蒙，學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)應(yīng)是趣味教學(xué)的重點(diǎn)。游戲教學(xué)就是通過(guò)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的有效途徑和豐富的體驗(yàn)。一、趣味游戲教學(xué)的作用 1．趣味教學(xué)符合小學(xué)生心理生理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

因?yàn)槲覀兊哪刚Z(yǔ)是漢語(yǔ)，所以我們孩子們身邊沒(méi)有較好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境，這對(duì)小學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)產(chǎn)生了困難。小孩子的天性之中就充滿著活潑、好動(dòng)，善于模仿，愛(ài)探尋有趣味性的東西。而趣味教學(xué)滿足了孩子們這個(gè)階段生理和心理的特性。趣味性教學(xué)可以將英語(yǔ)單詞、句子融入巧妙游戲之中，充分發(fā)揮出低年齡段孩子的愛(ài)動(dòng)、愛(ài)說(shuō)、愛(ài)聽(tīng)、愛(ài)跳、愛(ài)思考的特點(diǎn)，以組織游戲的教學(xué)方式創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。 2．趣味教學(xué)利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作精神

處在少年兒童時(shí)期的同學(xué)們喜歡動(dòng)手、動(dòng)腦，探究事物的究竟，所以設(shè)計(jì)巧妙的趣味游戲環(huán)節(jié)，給孩子們一個(gè)充分表現(xiàn)自我能力的機(jī)會(huì)，顯得非常重要。例如：孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)有關(guān)于春天的單詞spring（春天）,sprout（發(fā)芽），warm（溫暖的）,water（水）,flower（花朵）,wind（風(fēng)），beautiful（美麗的）等，為此我們結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)情境，同時(shí)讓孩子們?nèi)谌肫渲懈惺芗磳⒌絹?lái)的春天。春天是多姿多彩的，充滿希冀的，小同學(xué)們特別高興投入到活動(dòng)中去。孩子們剛剛學(xué)習(xí)的英語(yǔ)積極地表達(dá)，踴躍地對(duì)話，大家很快就能熟練地掌握單詞的讀音，懂得這些有關(guān)春天的單詞的意思。趣味教學(xué)活動(dòng)不僅提升了孩子們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣和能力，也是對(duì)能力素養(yǎng)有一個(gè)很好的提升。 3.趣味教學(xué)幫助老師及時(shí)了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況

在我們近幾年堅(jiān)持不懈的英語(yǔ)趣味教學(xué)活動(dòng)中，我們也逐漸感受到這些活動(dòng)的開(kāi)展不僅是為了改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)的模式，更是一種探索式的教學(xué)創(chuàng)新。比如說(shuō)，在上述的趣味活動(dòng)中，通過(guò)游戲環(huán)節(jié)、內(nèi)容的創(chuàng)設(shè)，孩子們的積極參與，我們老師仔細(xì)梳理以后可以發(fā)現(xiàn)，怎么組織可以有效發(fā)現(xiàn)孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)的障礙點(diǎn)，制定對(duì)應(yīng)之策，改善提升課堂教學(xué)效果。二、趣味教學(xué)的組織和設(shè)計(jì)

1．趣味教學(xué)的多樣化和趣味性

三至六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)有一個(gè)從基礎(chǔ)啟蒙到提升的漸進(jìn)過(guò)程，針對(duì)不同年級(jí)、不同年齡段的孩子的身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，趣味性教學(xué)的運(yùn)用應(yīng)形式多樣化，區(qū)別對(duì)待以激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興致。因此，趣味教學(xué)就應(yīng)該兼具多樣化和趣味性。比如說(shuō)，我們?cè)趯?shí)踐教學(xué)中經(jīng)常運(yùn)用的方法----分組講故事，當(dāng)然這其中幽默是必要因素。我們采取的相應(yīng)步驟：一是在活動(dòng)前我們提前準(zhǔn)備一些輕松幽默的故事小段，寫在紙條上。二是孩子們自行抽取紙條，并將故事內(nèi)容轉(zhuǎn)述給同學(xué)聽(tīng)。三是看看孩子們的相應(yīng)反應(yīng)是什么？也許是“Ididn’tlikeit”,或許是“It'sagoodone”,也可能是......不一而足。在創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)境和情境之中，孩子們的反應(yīng)真實(shí)而又自發(fā)的。 2.趣味教學(xué)的目的性

因?yàn)槲冶救艘恢睋?dān)任小學(xué)專任英語(yǔ)老師，負(fù)責(zé)學(xué)校三至六年級(jí)所有6個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)。雖然年級(jí)不同，但是趣味教學(xué)的教學(xué)目的是相同的。我們小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)就是，孩子們?nèi)菀捉涣?，明顯提升，同時(shí)教學(xué)游戲活動(dòng)趣味性十足，孩子們樂(lè)于接受。比如，課后服務(wù)實(shí)施以來(lái)，我們?cè)囍鴮⑷の督虒W(xué)的設(shè)計(jì)方法和技巧運(yùn)用于其中，孩子們?cè)诳鞓?lè)的游戲活動(dòng)中熟記單詞、習(xí)慣用語(yǔ)。孩子們還特別喜歡英語(yǔ)歌曲教學(xué)，同學(xué)們根據(jù)歌詞大意一邊跳一邊唱，寓教于樂(lè)，孩子們口語(yǔ)表達(dá)能力快速提升。當(dāng)然，教學(xué)游戲的設(shè)計(jì)始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，游戲中分段呈現(xiàn)重難點(diǎn)內(nèi)容，在游戲里，在歌聲中，孩子們潛移默化地得到語(yǔ)言啟蒙。3．趣味教學(xué)的參與性和合作性實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)表明，趣味教學(xué)對(duì)于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)起到了非常重要的作用。在我們組織學(xué)生們開(kāi)展趣味游戲活動(dòng)時(shí)，未雨綢繆，我們老師需要提前準(zhǔn)備好設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。應(yīng)該說(shuō)，趣味教學(xué)對(duì)于每一個(gè)孩子都有著很大的吸引力。即使有極少數(shù)孩子由于客觀原因，諸如弱聽(tīng)力引起的語(yǔ)言表達(dá)不暢等，也非常高興參與。但是活動(dòng)的難易程度一定要適合孩子們的情況。簡(jiǎn)單一些的游戲活動(dòng)，比較適合英語(yǔ)基礎(chǔ)稍差一點(diǎn)的小學(xué)生，稍有些難度的游戲適合基礎(chǔ)較好的孩子。在具體教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，我們老師可以有計(jì)劃地組織小組競(jìng)賽活動(dòng)。因?yàn)檫@樣，有利于孩子們?cè)诟鱾€(gè)游戲環(huán)節(jié)互相學(xué)習(xí)，相互幫助，在積極合作的氛圍中完成活動(dòng)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，培養(yǎng)新能力。比如說(shuō)，我們將孩子們分四組依次進(jìn)行英語(yǔ)單詞猜圖游戲，有舉著圖片的，有展示動(dòng)作的，有猜圖的，同學(xué)們配合默契，高潮迭起，既增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)成員之間的團(tuán)結(jié)，同時(shí)如此的趣味教學(xué)能夠比較好地體現(xiàn)出游戲教學(xué)的合作性和參與性。 4.趣味教學(xué)要發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用

在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，我們教師要根據(jù)每一個(gè)孩子的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)水平，認(rèn)真研究教材內(nèi)容，特別是在備課階段，把教學(xué)內(nèi)容與孩子們的愛(ài)好興趣有效結(jié)合起來(lái)，從而確定具體的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)環(huán)節(jié)。近年來(lái)，多媒體教學(xué)技術(shù)廣泛應(yīng)用在我們小學(xué)英語(yǔ)課堂，同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情被充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)。比如說(shuō)，在學(xué)習(xí)三年級(jí)Unit1Hello這單元內(nèi)容時(shí)，我們老師就可以利用多媒體給學(xué)生們播放《Hello》這首曲子。在PPT教學(xué)軟件的幫助下，我們老師播放音樂(lè)，在樂(lè)曲聲中，單詞、習(xí)慣用語(yǔ)Hi,Howareyou?Hello......孩子們反復(fù)模仿見(jiàn)面打招呼情境情景對(duì)話。 5．趣味教學(xué)要有效評(píng)價(jià)激發(fā)興趣

我們老師都知道適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)于組織課堂教學(xué)的重要作用。孩子們年齡尚小，適當(dāng)?shù)毓膭?lì)容易使孩子們做出非常積極的反應(yīng)，從而配合教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行，積極地參與趣味游戲活動(dòng)中來(lái)。比如說(shuō)，活動(dòng)進(jìn)行中，有的孩子有點(diǎn)內(nèi)向，不敢大膽地表達(dá)或者做動(dòng)作，怎么辦？我們可以幫助他們完成一些相對(duì)簡(jiǎn)單的表達(dá)，然后循序漸進(jìn)引導(dǎo)他們完成一些難度大一點(diǎn)的，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這樣以來(lái)，這部分同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心逐漸增強(qiáng)。另外，對(duì)于一些思維開(kāi)闊的同學(xué)，對(duì)于他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中展示出來(lái)的創(chuàng)新，要給予及時(shí)地表?yè)P(yáng)。另外還要注意，評(píng)價(jià)一定要公正，尤其是要避免由于不公平的競(jìng)爭(zhēng)打擊到學(xué)生的積極性，失去對(duì)游戲的興趣，總之通過(guò)積極有效地評(píng)價(jià)激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。三、趣味教學(xué)的幾點(diǎn)注意事項(xiàng) 1．老師要具備較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)能力

身處新時(shí)代，現(xiàn)在孩子們的生活知識(shí)豐富多彩，信息來(lái)源廣泛，電視、電腦已經(jīng)成為生活中不可或缺的一部分。這種情況下，我們老師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)充電，努力擴(kuò)展知識(shí)，豐富自己的詞匯量，提升自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。比如，本人在繼續(xù)教育和同行交流業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，積極拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)的廣度和深度。即使在疫情宅家期間，我也堅(jiān)持每天英語(yǔ)日日說(shuō)，天天練。例如：在表?yè)P(yáng)孩子們的時(shí)候，可以采取不同的表達(dá)方式，如“OK!”，“Good！”，“Great!”，“Wonderful!”，“Smart!”，“Goodjob!”，“Excellent1”等等，使同學(xué)們既感覺(jué)新穎，又學(xué)習(xí)了新詞匯。 2.老師要有幽默感

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我們知道，教師幽默的教學(xué)方式不是一朝一夕成就的，那是經(jīng)過(guò)刻苦地學(xué)習(xí)積累，才能夠形成豐富的知識(shí)的沉淀。作為語(yǔ)言類學(xué)科，英語(yǔ)和語(yǔ)文教學(xué)密不可分，說(shuō)課也是在與孩子們進(jìn)行語(yǔ)言的、知識(shí)的交流。比如說(shuō)，在我們進(jìn)行趣味教學(xué)過(guò)程中，老師幽默的言語(yǔ)，暖暖的笑意，會(huì)使孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中，與你沒(méi)有距離，勇敢地表達(dá)。 3．老師要具備精心準(zhǔn)備多種趣味教學(xué)的能力

趣味教學(xué)雖然魅力十足，但是切忌單調(diào)乏味，因?yàn)楹⒆觽冏⒁饬Σ荒荛L(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持，這樣就需要我們老師組織教學(xué)形式應(yīng)多樣化。我們小學(xué)英語(yǔ)老師更應(yīng)該根據(jù)依據(jù)小學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，充分利用好現(xiàn)有的教學(xué)條件，發(fā)揮想象力，創(chuàng)設(shè)新情境，加強(qiáng)與同行的經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)借鑒，不斷豐富課堂教學(xué)方式方法。同時(shí)，在趣味性教學(xué)設(shè)計(jì)方面，我個(gè)人覺(jué)得我們小學(xué)英語(yǔ)老師要認(rèn)真、細(xì)心設(shè)計(jì)，合理安排，更應(yīng)該注意設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合應(yīng)用。一句話，只有孩子們喜愛(ài)的，能夠發(fā)揮他們學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)設(shè)計(jì)，才是被證明的能夠較好實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)實(shí)踐?！窘Y(jié)論】美麗英語(yǔ)，快樂(lè)學(xué)習(xí)！我們學(xué)校地處城郊的少數(shù)民族聚集地區(qū)，作為一名專業(yè)從事英語(yǔ)教學(xué)崗位20年的鄉(xiāng)村教師，趣味教學(xué)在英語(yǔ)啟蒙教育的作用我感同身受。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，我們老師應(yīng)精心運(yùn)