PAGEPAGE12023年海南省儋州市三校生高考語文模擬試題及答案解析學(xué)校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．下列詞語中沒有錯別字的一項是()A、窮兵黷武投機倒把三番五次撲朔迷離B、金榜提名株馬厲兵氣喘吁吁瓜熟蒂落C、工程竣工一愁莫展連篇累贖披星戴月D、變本加利輕歌慢舞開誠布公捉襟見肘答案：A解析：B金榜提名——金榜題名;C愁——籌;D利——厲，慢——曼知識點識記現(xiàn)代漢字的字形2．下列各句在搭配上沒有毛病的一項是()A、我是話劇創(chuàng)作隊伍中的一名新兵，從未寫過，也沒想過寫小說，技巧問題是擺在前面的又一難關(guān)。B、寒流造成的經(jīng)濟損失目前尚無法統(tǒng)計，因為人員傷亡情況在不斷增加。C、公民自費出國旅游人數(shù)持續(xù)大幅度上升，主要是由于我國經(jīng)濟健康快速發(fā)展，人們生活水平不斷提高;而人民幣匯率堅挺，也在一定程度上對出國旅游人數(shù)的增加起到了促進(jìn)作用。D、前往醫(yī)院看病的老劉剛好路過此處，得知發(fā)生火督，立即奮勇沖進(jìn)火場，與消防人員一道搶出大批出口羽絨衣。答案：C3．下列句子運用的修辭手法，判斷有誤的一項是()A、孩子們的臉，像朝陽下初開的百合花，顯得如此的鮮嫩、光潔。(比喻)B、車過故鄉(xiāng)，錢塘江隔岸的青山，漸漸露起頭角來了。(借代)C、池塘里，只剩下些殘葉，荷花們蜷縮在淤泥里，做著春天的夢。(擬人)D、楊梅有多么奇異的形狀，多么可愛的顏色。多么甜美的滋味呀。(排比)答案：B解析：A.比喻，把“孩子們的臉”比作“百合花”;B.比喻，把“青山”比作“萬笏”;C.擬人，荷花“蜷縮”擬人的動作;D.排比，“多么……的……”句式一致。本題考查正確運用常用的修辭手法。常用的修辭包括比喻、比擬、借代、對偶、夸張、設(shè)問、排比、反問等，本題著重考查比喻的修辭手法。比喻就是抓住兩種不同性質(zhì)事物的相同點，用一事物喻另一事物。構(gòu)成比喻的關(guān)鍵是：本體和喻體必須是性質(zhì)不同的兩類事物;本體和喻體之間必須有相似點。4．下列各組詞語中，有錯別字的一項是()A、胳膊些須遍體鱗傷自言自語B、堅韌辜負(fù)漫不經(jīng)心不經(jīng)之談C、誘惑放誕心安理得理曲詞窮D、伶俐布讓奮不顧身星羅棋布答案：C解析：理曲詞窮改為理屈詞窮(曲—屈)易錯項：“些須”是沒有錯別字的，些須，讀音xiēxū，意思是一點兒，不多。5．下列各句中，標(biāo)點符號的使用合乎規(guī)范的一項是()A、20集電視連續(xù)劇《黃梅戲宗師傳奇》正在黃梅縣邢繡娘影視基地拍攝，你是打算雙休日去參觀呢?還是等到暑假再去?B、然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了，——你們走吧。”C、屈原的詩句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睉?yīng)作為我們不懈追求的箴言。D、近兩年，我省經(jīng)濟發(fā)展迅猛，不說別的，你看街上的私家車如雨后春筍，一汽大眾，長安福特，東風(fēng)雪鐵龍，廣州本田，還有一些說不上名兒的，各種品牌應(yīng)有盡有。答案：B解析：選項A：第一個問號應(yīng)該為逗號。選項C：引號內(nèi)的句號去掉。選項D：幾個汽車品牌之間用頓號，“廣州本田”后的逗號改為省略號。6．下列各組句中劃線字解釋錯誤的一項是()A、寡人竊聞趙王好樂，請奏瑟(請允許我)B、璧有瑕，請指示王(請允許我)C、軍中無以為樂，請以劍舞(請允許我)D、臣請為王言樂(請允許我)答案：A解析：請趙王知識點理解文言實詞二、填空題1．寫出下列名句的上句或下句。(1)孔雀東南飛，________。(《孔雀東南飛》)(2)天生我材必有用，________。(李白《將進(jìn)酒》)(3)前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，________!(陳子昂《登幽州臺歌》)(4)________，秋水共長天一色。(王勃《滕王閣序》)(5)旌蔽日兮敵若云，________。(屈原《國殤》)(6)悟已往之不諫，________。(陶淵明《歸去來兮辭》)(7)________，不拘一格降人才。(龔自珍《己亥雜詩》)答案：(1)五里一徘徊(2)千金散盡還復(fù)來(3)獨愴然而涕下(4)落霞與孤鶩齊飛(5)矢交墜兮士爭先(6)知來者之可追(7)我勸天公重抖擻三、古詩文閱讀1．材料渡湘江杜審言遲日園林悲昔游，今春花鳥作邊愁。獨憐京國人南竄，不似湘江水北流。1)此詩是詩人遠(yuǎn)謫南方、渡湘江時寫的，首句一個()字，給全詩定了調(diào)。此詩意有兩層，上兩句悲()，下兩句悲()，而全詩的第三句說的正是詩人“悲”和“愁”的()。答案：悲;景物(或春景、景);國事(或國人、人、事);根源(或原因)。2)此詩末句，使讀者聯(lián)想到戰(zhàn)國末期的愛國詩人屈原。兩位詩人不僅同遭被貶命運，流放的去向基本相同，而且擁有同樣的情懷，即()。(不超過10個字)答案：無奈被貶，心系國事(或身在江湖、心系朝廷)。四、現(xiàn)代文閱讀1．材料日月行色楊聞宇我們村西有一條河，流水清澈，平平的河灘廓大寬展，自遠(yuǎn)處眺望，淺亮亮的河水仿佛是鋪晾在沙灘上的一派銀箔，輕輕閃爍。農(nóng)村興訂婚，“訂”者“定”也，儀式既簡單又莊重。記得訂了婚的第二天，她隨我涉水過河以后，有意地、稍稍拉開些距離，不即不離，不緊不慢地行走在勻凈細(xì)軟的沙灘上。夕陽銜山，晚煙縈樹，河那邊農(nóng)家矮矮的房屋半掩在煙靄里，上下遠(yuǎn)近靜極了。她不上二十歲，剛剛撞破鄉(xiāng)下小女兒的“殼”兒，正要步入農(nóng)家姑娘的行列。我斗膽擰過頭去，想仔細(xì)瞧瞧她。她那兒仿佛早就防我呢，倏地擺過臉去，避開了我，故意注視那落日。順著她的眼光瞄過去，西方天際遙遠(yuǎn)的地平線上起伏著矮矮的黛青色的山巒，那就地綿延著的黛青色與她那披下的潔亮濃密的烏發(fā)是同一個色調(diào)。半邊臉頰紅紅的，與銜山半隱的落日遙相映襯。如火的晚霞從側(cè)面鋪張開來，勾畫出秀婉窈窕的一尊倩影。她沒有回頭，卻輕輕放過一句話來：“村里那么多贏人、出眾的女子，你咋就……”“村里人說你聰敏、靈性。”我回答。“誰說的?”“老人都這樣說。老人經(jīng)的事稠，我信老人的話?！彼樝陆廾?，不吭聲了。我反問了一聲：“你……你對我的印象呢?”灘上晚風(fēng)習(xí)習(xí)，清暢、爽涼。她翹起指尖掠掠被晚風(fēng)擾散了的鬢角，不打算回答。這怎么成!你能問我，我就問不得你么?我暗暗用目光逼住她。她見躲不過去，微微咬咬唇兒，有點不懷好意地瞟了我一眼：“你一定要我說，不說不行嗎?”我鄭重地點點頭?！澳闶莻€鱉熊!”聲不高，字咬得很重。鱉者，水底爛泥里的硬殼軟體爬行動物;熊者，天下蠢笨無二的“黑瞎子”。在我們那個地方，這是個惡狠狠的、咬牙切齒的比喻?！罢l說的?這是誰說的?”我止住腳步。腳底猛地騰起一股無名火，屏住呼吸，胸脯一起一伏。她那細(xì)密的牙兒咬住唇兒，瞇縫起細(xì)長的眸子，平靜地、神秘地斜睨住我：“也是村里老人說的!”說這話時，眼波活似烏油油一眨閃電，那一瞬間，致使她的全身在收束將盡的晚霞里顯得益發(fā)俏麗、撩人。我“咕咚”咽下一口唾沫，像是咽下了一砣秤錘?！斑@么說，你……你信那些老不死的嚼舌頭了?”她垂低頭，沒有了任何聲息。伸出一只腳在軟沙上劃過來劃過去，劃過去又劃過來，金黃色的細(xì)沙凈凈亮亮的，宛若凝結(jié)在地的晚霞，純潔無比。“有話早說，回頭還來得及。往后再后悔就遲啦?！蔽艺嫠?，催她重新表態(tài)。訂婚僅僅是個形式，這“訂婚”與“結(jié)婚”之間，才橫亙著愛河里真正的關(guān)口。她抬起美麗的細(xì)長的眼睛，瞅了瞅東方那剛剛托起新月而呈現(xiàn)暗紫色的山巒，腳趾依然下意識地劃著孤圈，劃著劃著，長長地舒一口氣：“唉!老人還說來：靈性人是鱉熊的奴!”1)本文開頭兩段的場景描寫有哪些特點和作用?答案：①選擇的是一個日落黃昏，清清河畔的特定場景，突出了這一場景的寧靜與和諧，具有詩情畫意的意境美。②場景描寫與人物描寫融合在一起，人與景互為映襯，相得益彰。③景中融情，場景描寫融入了“我”和她約會時的喜悅之情。2)本文在構(gòu)思上具有先抑后揚的特點，請作具體說明，并分析其作用。答案：①女主人公的兩次回答最能體現(xiàn)先抑后揚的特點：前面“你是個鱉熊”，激起“我”的“無名火”;結(jié)尾“靈性人是鱉熊的奴”表明真心。突出“我”的欣喜之情。②突出人物的可愛，加強女主人公表達(dá)情感的效果。3)本文的人物語言有哪些特色?請分別舉例分析。答案：①地方色彩鮮明，如“老人經(jīng)的事稠”富有地方生活氣息。②符合山村情侶的身份與心理，如“村里那么多贏人、出眾的女子，你咋就……”，體現(xiàn)女子欣喜、羞澀的心理。③富有生活情趣。4)簡要概括本文女主人公的形象特點與文章主旨。答案：①女主人公的形象特點：美麗、純樸、靈性。②本文通過描繪一對青年情侶約會的情景，表現(xiàn)出山村青年男女純樸的愛情。五、文言文閱讀1．材料閱讀《陳情表》節(jié)選，回答問題。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。1)對下面句中加括號的詞，解釋不正確的一項是()A、猶蒙(矜)育矜：同“憐”，憐憫B(tài)、不(矜)名節(jié)矜：夸耀C、皇天后土實所共(鑒)鑒：鑒別D、臣不(勝)犬馬怖懼之情勝：盡答案：C解析：“鑒”應(yīng)為“詳細(xì)了解”。知識點分析綜合2)下列譯句不正確的一項是()A、伏惟圣朝以孝治天下——我想圣明的朝代是以孝治天下的。B、寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀——恩寵如此優(yōu)厚，難道敢徘徊不前，另有非分之想嗎?C、烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)——烏鴉還有感情，我希望讓我把祖母奉養(yǎng)到去世。D、臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草——我生在世上當(dāng)拼命效力，死在地下，當(dāng)結(jié)草報恩。答案：C知識點分析綜合3)能打動皇帝的真正原因是()A、劉日薄西山B、烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)C、臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短D、臣之辛苦，……皇天后土實所共鑒答案：C知識點分析綜合4)對此節(jié)選的賞析，不正確的一項是()A、前段重在敘事中動之以深情，后段則重在陳情中曉之以大義。B、在陳情中既表述自己“愿乞終養(yǎng)”的決心，又表達(dá)了活著盡忠效死，死后亦當(dāng)感恩圖報的感情。C、本段融情于理，連用“凡在”“況臣”“且臣”“今臣”“但以”“是以”等詞，曲折而有條理。D、作者用兩個年齡數(shù)字作對比，意在表明孝比忠重要。答案：D知識點分析綜合六、寫作題1．閱讀下面一則故事，根據(jù)要求作文。年輕的建筑師向他的老師求教，怎樣才能把高樓大廈建得更高大、更雄偉，以展示自己的設(shè)計才能。老師低