副校長述職報告范文（通用9篇）一、主要工作回憶

1、在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，本人會同校委會人員，結(jié)合學校實際先后制定或修訂了學?！督搪毠徫荒繕丝己藢嵤┓桨浮?、《教職工考勤制度》、《績效工資發(fā)放實施方案》和《教職工崗位目標考核嘉獎方法》等學校文件，為科學公正的評價教職工的教學工，激發(fā)教師的工作積極性和教師績效工資的合理發(fā)放奠定了根底。

2、組織召開家長委員會和教學開放日活動，邀請局部家長委員會成員深入學校，深入課堂，讓他們了解學校的治理細節(jié)，積極接受他們對學校提出的合理意見和建議，充分實行開門辦教育，利用家長委員會這一渠道，努力營造家校共建，家校共育的良好氣氛。

3、組織召開教代會，實行民主治校。學校在制定各種事關(guān)教師切身利益的制度或方案時，都通過教代會或全體教師會議的形式征求全體教師的意見，讓每位教師都能夠參加到學校的治理中來。

4、會同教務(wù)主任抓好教學工作。根據(jù)鎮(zhèn)中心中學提出的“構(gòu)建高效課堂”的總體要求，與教務(wù)處主任共同制定了《學校構(gòu)建高效課堂實施方案》，先從中高年級入手，將昌樂二中的高效課堂模式和先進的教學閱歷有選擇的嘗試性的應(yīng)用到課堂教學之中，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念和學生的學習觀念。努力將教師的課堂變?yōu)閷W生的學堂。

積極開展好每學期一次的聽評課和新上崗教師的匯報課和指導(dǎo)課活動，活動中，每位講課教師要先說課再講課，然后組織課后達標測試，最終撰寫出課后反思。參加活動的教師通過每個環(huán)節(jié)的熬煉和洗禮，尤其是新上崗教師，業(yè)務(wù)水平得到了進一步的提升。

定期做好了教師的備課和作業(yè)批改的檢查，每次檢查都做到有記錄，有分數(shù)，有反應(yīng)，有跟蹤。依據(jù)中心中學的新要求，本學期對各科《同步訓練》、《作文》和《寫字》的批改狀況進展了專項檢查和催促，幫忙教師們改良了教學。

抓好寫字教學工作，學期開學初，會同教務(wù)處制定了《寫字教學實施方案》，對各班的目前寫字狀況進展了調(diào)查摸底，針對存在的問題制定了對策，明確各班語文教師為本班寫字教學的指導(dǎo)教師，班主任為責任人，對學生的作業(yè)書寫提出嚴格要求，形成班主任與科任教師齊抓共管的機制，從學生的坐姿和握筆姿態(tài)入手，訂正學生的不良寫字習慣，定期對寫字狀況進展檢驗和評比，進行了作業(yè)展覽和寫字競賽活動，促進了學生的書寫。

5、幫助少先大隊開展好德育活動。本學期，圍繞中心中學提出的“正立行、寫好字、誦經(jīng)典”育人目標，先后開展了“好習慣伴我成長”“文明禮儀伴我行”主題教育活動；隊列隊形競賽；“祖國頌”教師演講競賽；“頌歌獻給黨”紅歌競賽；學生經(jīng)典誦讀競賽和冬季越野賽等活動。這些活動的開展，學生的文明禮儀有了很大的改觀；師生的整體精神風貌有了很大的提升；學生的集體榮譽感有了很大的增加。

6、幫助校長抓好校本培訓。結(jié)合寫字教學工作，讓學生寫好字，必需讓教師要先練好字。本學期，學校為每位教師配備了練字的小黑板，與鄭峰教師共同制定了《教師練字評比方法》，每周統(tǒng)一練字的題簽，每周一次展現(xiàn)評比；同時，鼓舞教師讀書富腦，鼓舞教師常常撰寫教學反思，學校為每位教師配發(fā)了《書中閑逛—我的讀書筆記》和《品嘗課堂———我的教學反思》兩個本子，讓教師們在上面留下自己的教學靈感，留下自己的工作的點點滴滴。

二、工作思路及體會

1、以身作則是做好工作的根底

從擔當副校長那天開頭，我就牢牢記?。焊黜椆ぷ饕陨碜鲃t，既要做指揮員，同時又要做“士兵”。于是，一年來，我踏踏實實地落實上級與學校的各項工作。在“做”的過程中，我把以身作則、兢兢業(yè)業(yè)做為座右銘。對學校大大小小的工作，本人都認為是自己的份內(nèi)事，既做領(lǐng)導(dǎo)、又做教師，以身作則、悄悄工作。有付出就有回報，我的工作獲得了學校領(lǐng)導(dǎo)及群眾的充分確定，同時也得到學校其他領(lǐng)導(dǎo)和教師們的認可。

2、努力學習，提高工作水平。

我們常說：“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。我想做學校領(lǐng)導(dǎo)也一樣，要更好地適應(yīng)分管業(yè)務(wù)的工作，更好的指導(dǎo)、解決教師們在教育、教學中遇到的學術(shù)問題，自己必需具有較豐富的業(yè)務(wù)、治理力量及理論水平。一年來，我不斷學習先進的教育理念，汲取教育教學治理的先進閱歷。加強對現(xiàn)代信息教育的自我學習，使自身的業(yè)務(wù)力量不斷得到提高。

3、不斷改革創(chuàng)新，促進學校不斷進步。

在分管學校的工作的決策、組織、指導(dǎo)等過程中，我始終與吳校長同步，注意以改革的眼光，創(chuàng)新的意識來思索工作。一年來，在開展教學教研、常規(guī)教學檢查、新青年教師培育、校園文化系列活動中，本人都盡職盡責，使工作一步一個腳印。

4、與領(lǐng)導(dǎo)、教師團結(jié)協(xié)作，努力做好本職工作。

我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間融洽的工作關(guān)系，是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習、敬重教師，與領(lǐng)導(dǎo)、教師團結(jié)協(xié)作。重大活動能準時征求校長、教育處領(lǐng)導(dǎo)及教師們的意見，形成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。

三、自身存在問題

1、在平常的學校治理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏敏捷性；

2、理論的學習和提高還有差距，工作水平有待進一步提高；

3、對教師的思想工作還不夠深入，關(guān)懷也不夠；對沖突的化解缺乏有效性和敏捷性。

四、努力方向

1、領(lǐng)導(dǎo)力量有待提高，特殊是要不斷提高理論水平和治理水平，提高自身綜合素養(yǎng)。

2、在“落實”上做好文章，各項工作在抓好落實的同時要力求創(chuàng)新。

3、不斷提高自己改革創(chuàng)新意識，特殊是在“構(gòu)建高效課堂”怎么做還有很多值得探討的問題。

4、努力提高個人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，使今后的工作更加得心應(yīng)手。

回憶過去，我對自己問心無愧，但也有缺乏與感慨。展望將來，我信念百倍，在今后的工作中，我將正確對待自己的缺乏，仔細聽取領(lǐng)導(dǎo)、教師的意見，殫精竭慮，務(wù)實創(chuàng)新，努力向領(lǐng)導(dǎo)、教師、學生交一份合格的答卷。

以上述職，敬請領(lǐng)導(dǎo)、教師批判指正。

副校長述職報告2

回憶一年來的生活、工作經(jīng)受，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)和教師們對我本人生活上的關(guān)懷照看和工作上的大力支持，一年來，我分管的教育教學工作，取得了一些成績，也有一些缺乏。在此，把我的思想、工作狀況做以匯報：

一、做好校長的助手

作為業(yè)務(wù)副校長，我首先明確職責，定好方位，親密協(xié)作黃校長開展學校工作，并適時提出合理化建議。其次，以劇烈的事業(yè)心和責任心抓業(yè)務(wù)工作，立足本職，虛心慎重，放手于教育處和教科室，依靠教師們保證學校教育教學工作正常運轉(zhuǎn)，協(xié)作校長建立正常有序的教學秩序。

二、完善教學治理制度

為激發(fā)一線教師的工作熱忱，提高教育教學質(zhì)量，依據(jù)上級相關(guān)文件精神及廣泛詢問教職工的意見，由我主持完善修訂了《教職工績效考核方法》，出臺了一系列教學制度及常規(guī)檢查細則等，各種制度的出臺和修訂都努力做到客觀、可行、有效。讓教師們覺得合理，氣順。一年來，通過對新的考核評價制度的使用，前勤任課教師的工作積極性和制造性得到極大的提高。

三、努力提高教學質(zhì)量

1、做高效課堂的踐行者

自去年以來，縣教育局依據(jù)教育大形勢，大膽果敢地要求全縣學校進展高效課堂建立。首先，黃校長和我?guī)еw任課教師赴XX一中、XX二中參觀學習。小組建立是高效課堂成敗的關(guān)鍵，返校后我們就重點從小組建立抓起。由于我使用小組合作學習多年，所以在這方面稍有閱歷，我就親自對任課教師進展屢次培訓，指導(dǎo)班主任和教師們對學生進展分組、組員分工及小組文化建立等。為激發(fā)組長的責任心、組員的合作和競爭意識，我征得校長的同意，對小組進展捆綁式評價，每月各班評比出優(yōu)秀小組由學校對其進展嘉獎。其次，讓每一個任課教師依托教研室統(tǒng)一編制的“導(dǎo)學案”，嚴格遵循“預(yù)習，合作，展現(xiàn)，評價”環(huán)節(jié)來設(shè)計自己的課堂教學。然后通過全員賽課、評課等活動，進一步穩(wěn)固提高任課教師的課改意識和理念，激發(fā)他們的課改積極性，真正提高課堂教學效率。經(jīng)過一年來的摸索、嘗試和學習，大局部班級的小組合作已形成習慣，新的課堂教學模式已初步形成。

2、仔細抓好教學常規(guī)，做到教學精細化治理

為保證教學任務(wù)的圓滿完成和教學質(zhì)量的快速提高，我要求教育處嚴格備課、作業(yè)布置及批改等各個環(huán)節(jié)的治理，進展抽查和普查相結(jié)合，檢查后準時總結(jié)，并與相關(guān)教師交換意見，明確指出他們的優(yōu)點和缺乏，使他們得以取長補短，同時也有效的促進了他們的課堂教學效率的提高。

四、嚴抓控輟保學工作

影響我校教學成績的最大障礙就是學生的輟學問題，一年來，我親自帶著班主任利用假期、周末和工作日進展家訪，重點訪已輟和易輟學生，在班主任和教師們的共同協(xié)作和努力下，已畢業(yè)的九年級僅有兩名同學未參與中考，與往年相比嚴峻的輟學現(xiàn)象得到有效遏制。

五、抓牢抓實畢業(yè)班工作

在20xx年秋季開學之前，首先對九年級師資進展了調(diào)整，重新選配班主任和任課教師，盡量做到搭協(xié)作理，構(gòu)造科學。通過屢次召開教師座談會，幫他們明確目標、分析形勢、找出問題并討論解決。在中考復(fù)習階段，每一次模擬考試之后，我都與畢業(yè)班教師進展成績分析，通過座談使他們找出差距，明確努力的方向。經(jīng)過師生的共同努力，今年的中考成績與往年相比進步很大，高中段入學率是建檔人數(shù)的88%，考試人數(shù)的98%，徹底轉(zhuǎn)變了老百姓對XX一中的看法。

六、缺乏與反思

一年來，雖說我做了不少事，也取得了點滴成績，但這離不開教育局領(lǐng)導(dǎo)、黃校長、中層領(lǐng)導(dǎo)、特殊是各位教師的幫忙。我也糊涂地熟悉到自己還存在諸多的缺乏。如個人的工作協(xié)調(diào)力量有待熬煉，教育教學治理水平與素養(yǎng)有待進一步提高。在下一階段，我嚴格要求自己，將進一步創(chuàng)新理念，緊抓高效課堂和校本教研不放松，在推動高效課堂建立上做實、做細、做好，把自己分管的各項工作做的精彩。

副校長述職報告3

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

本學年度我分管學校的安全和教學工作?；厥滓荒陙淼墓ぷ鳎窃诰o急匆忙中度過的，繁雜卻充實，勞碌不失條理。雖然涉及面廣，頭緒較多，但在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的熱忱支持和幫忙下，各項工作得以順當?shù)倪M展?，F(xiàn)將我一年來的工作，向各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師匯報，恭請指正。

一、加強學習，以身作則，同心協(xié)力，不斷提高自身素養(yǎng)

在教育不斷改革創(chuàng)新的今日，只有加強學習，才能適應(yīng)自己分管的工作需要，才能更好地指導(dǎo)、解決在日常工作中遇到的各種問題，要求自己必需具有較豐富的業(yè)務(wù)、治理力量及理論水平。因此堅持學習教育治理理論和教育教學理論學問，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)學問不斷豐富，治理水平得以有效的提升。

從任職起，就不斷鞭策自己，各項工作都要以身作則。因此，在工作中總是踏踏實實，勤勤懇懇地落實完成上級、學校的各項任務(wù)。常常早出晚歸，把學校大大小小的工作都當作自己份內(nèi)的事，凡事以學校、教師、學生利益為動身點去思索問題，說真話、做實事，當好校長的幫手，做好執(zhí)行工作的“勇士”，以自己的實際行動帶動學校各項工作的開展。

我把寬以待人，嚴于律已，遵紀守法，廉潔自律作為自己的工作準則，時刻以師德標準要求自己，充分發(fā)揮榜樣帶頭作用，對上為學校為校長負責，對下為教師、學生負責。和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)健，而學校的教育、教學工作落實在于富有制造力的群體中的每一位教師，充分發(fā)揮教師的工作潛能是保證各項工作卓有成效開展的前提。

我始終明確自己的職責，擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造行政與教師之間融洽的工作關(guān)系，是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習，敬重教師，與領(lǐng)導(dǎo)、教師團結(jié)協(xié)作。重大活動能準時征求校長、教師們的意見，形成共識，使各項工作更有條理，更為落實，更有效果。

二、抓好安全工作，為教育教學保駕護航

安全工作是學校全部工作的保證，堅持把安全工作作為學校的首要工作來抓，以預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強教育，群防群治的原則，強化治理，健全制度，建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各種安全意外處置預(yù)案制度和制度落實，簽訂安全協(xié)議書，實行“一崗雙責”，進一步夯實安全責任，過去的一年，在全體師生的共同努力下，特殊是在班主任的努力下，做到學校安全無空隙的防患與排查，從校園建筑物立體或排查到師生的課堂、課間排查；依據(jù)學校實際狀況，利用班會、播送、升旗儀式等時間，開展安全預(yù)防教育，自護教育，提高廣闊學生的安全意識、防范力量和自我愛護力量。

三、加強教學常規(guī)治理，全面提高教學質(zhì)量

從細節(jié)處入手，強化常規(guī)治理，努力做到教學治理的精細化是提高教育質(zhì)量的重要保證。因此在教學常規(guī)治理中我努力做到：

1、加強教學過程治理，促進教學常規(guī)落實

我一貫注意教學常規(guī)治理的落實狀況，對教學過程中的備、教、輔、改、批、考、研等環(huán)節(jié)層層把關(guān)，狠抓落實，實現(xiàn)教學過程的標準性、科學性和創(chuàng)新性。教學常規(guī)檢查堅持每月化，做到檢查到位，反應(yīng)準時，整改有效。并將檢查結(jié)果納入年終績效考核，與教師的績效工資掛鉤。

2、立足課堂陣地，提高課堂教學效益

課堂是教學工作的主陣地。只有切實提高課堂教學效益，才能確保質(zhì)量的提高，因此，我們積極開展教學比武大練兵活動，要求每位教師每學期必需上兩節(jié)（主、副科各一節(jié)）有質(zhì)量的教學討論課，集中教研組長骨干教師一起聽課、評課，實事求是地分析，提出缺乏和改良意見，讓教師在實踐中學習，在反思中成長。

在練兵中，切實做到“四定”即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員，開展集體備課，做到本學科教學規(guī)劃和教學進度，教學重點難點、訓練內(nèi)容三統(tǒng)一，并注意“精”字上下功夫，擺脫了以往“擺場子、搭架子”的做法。實現(xiàn)了教師教學方法由教師為主體，向以學生為主的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了教師由為學生“把握”而教，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生進展、創(chuàng)新而教；有效地促進了我校教學質(zhì)量的提升。

3、加強畢業(yè)班治理，全面提高教學質(zhì)量

制定了嘉獎方案，召開了畢業(yè)班教師發(fā)動會，加強對畢業(yè)班復(fù)習工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其做好了各科復(fù)習與復(fù)習內(nèi)容的制定工作，使整個畢業(yè)班一盤棋，工作有了很大的改觀，強化了培優(yōu)輔差的力度，留意了每一個復(fù)習環(huán)節(jié)，重視分層次教學，加強對學生復(fù)習內(nèi)容把握狀況的約束力度，習題的檢查力度，做到了精講精練，讓學生做一題，學一法，通一片，以獲得省時高效的復(fù)習效果，展現(xiàn)示范課，激發(fā)教師的潛力，從而增進整體的戰(zhàn)斗力，促進學生學科均衡進展。

四、存在的缺乏

1、工作的主動性還不夠，在思想上存在肯定的包袱和顧慮，不能大膽地開展工作，對教師的思想工作還不夠深入，關(guān)懷不夠。

2、怎樣有效發(fā)揮副校長的作用，推動班子工作合力的形成以及解決當前治理過程中反應(yīng)出來的問題，進而推動學校工作的穩(wěn)步進展是一個值得我深思的問題。

五、努力方向

1、領(lǐng)導(dǎo)力量有待提高，特殊是要不斷提高理論水平和治理水平。

2、不斷地提高自己改革創(chuàng)新意識，特殊是新課程改革下的教育怎么做有很多值得探討的問題。進一步在落實上做好文章，強化品牌意識，提高辦學質(zhì)量。

3、努力提高個人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，使今后的工作更得心應(yīng)手?；貞浺荒旯ぷ?，問心無愧，但也有缺乏感慨，有得也有失。我將正確對待自己的缺乏，仔細聽取領(lǐng)導(dǎo)、教師的意見，使自己把工作做得更好。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

副校長述職報告4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

本年度我本人連續(xù)擔當xx中心學校副校長，主管教學工作，上學期由于xx校長被抽調(diào)到辦公室負責民師認證，學校后勤工作我也接收了下來；一年來，在xx縣教育局和中心校辦公室的指導(dǎo)下，在學校全體教職員工的支持和幫忙下，根本達成了年初制訂的各工程標。作為學校的一分子，一年的實踐使我有了更多的期盼和驕傲，現(xiàn)將一年的工作與感受向大家匯報如下。

一、堅持教育理論學習，端正教育思想，樹立新的教育觀

作為主管教學的校長，能夠緊跟教育進展形勢，學習新的教育思想，新的觀念，把握新的教育動態(tài)。依據(jù)根底教育改革進展的方向，制定本校的學校工作規(guī)劃，組織本校的教育教學等工作。以教科研為先導(dǎo)，積極進展了課堂教學改革，討論新教法，探究新模式，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，組織并開展了各項工作。

二、抓好課堂教學改革

1、打好課堂教學攻堅戰(zhàn)

為了加大課堂教學改革的力度，構(gòu)建新的課堂教學模式，落實教育局關(guān)于打造“高效課堂”，推動教學改革的要求，我校廣泛開展“高校課堂”教學改革活動。成立了以xx校長為組長的課改指導(dǎo)小組，召開教改專題會，布置課堂改革工作規(guī)劃，提出改良課堂教學的實施意見；組織聽課、評課。實行“走出去，請進來”的方式，將有課改閱歷的教師請來實地指導(dǎo)，解決課改中遇到的困惑，屢次到xx中學參與課改學校的教學觀摩活動，學習他們較成熟的課改閱歷，用以指導(dǎo)我校的課改實踐，提高了教師課堂教學水平，涌現(xiàn)了一大批課改先進人物；為我校今后進一步推動教改奠定了堅實的根底。

2、抓好教研、科研，使教學改革深入進展

隨著我校教改的不斷深化，對教學改革的治理成為教學治理的重要內(nèi)容。本學年學校進展多項教學改革。重新修訂了我校的《教師量化考評細則》、《績效考核方法》，以教研組為單位集體備課，同年級同科教案資源共享，轉(zhuǎn)變了教師以往反復(fù)抄襲教案的習慣；以六、七年級為課改試點，把xx與我校的實際相結(jié)合，實行分組指導(dǎo)、師生互動的形式，積極穩(wěn)妥的推動教改；開展了“多媒體教學技能大賽”、“教師教學根本功大賽”，“多媒體教學大賽”，課改指導(dǎo)組推門聽課等活動，大大提高了廣闊教師的教學水平和課改意識；組織并開展了大教研活動，活動中我校教師與陳廟中學教師互上觀摩課，相互研討，共同提高，呈現(xiàn)了前所未有的教改熱潮。

三、抓好教學常規(guī)治理，提高教學治理的效能

1、將教學質(zhì)量治理作為治理的核心

監(jiān)控各年級教學質(zhì)量，定期召開各年級月考分析會，逐科逐人分析取得的成績和存在的缺乏，并提出改良的措施；定期召開班主任會議，相互溝通班級治理閱歷，共同商討并解決班級治理工作中遇到的問題；指導(dǎo)班主任定期召開學生家長會，和家長們溝通教育孩子的方法，提示家長結(jié)合學校掌握學生的不良行為；重點抓畢業(yè)班的教學工作，常常與畢業(yè)班教師談心，幾乎每月都要召開畢業(yè)班教師會，傾聽他們的心聲，解決他們遇到的困難，盡可能的賜予他們物質(zhì)和精神的支持，力爭考出優(yōu)異的成績。

2、加強教風學風建立

教育是激蕩心智、貞立人格、沐浴靈府、彰顯共性的活動?！皩W校要讓年輕人的心激蕩，走進學校，應(yīng)當讓人能夠感受一種神圣、魅力和詩意”，學校應(yīng)當成為抱負社會的雛形，教風學風建立是一個學校名譽優(yōu)劣的關(guān)鍵，也是學校辦學生命力和競爭力的表達。我堅持從教師的教學行為標準和學生的學習習慣、生活習慣入手，從抓細節(jié)、抓標準做起，嚴厲考風考紀，務(wù)實進展教學質(zhì)量考核，學校初步形成了良好的教風、深厚的學風。

四、缺乏及努力方向

一年來，應(yīng)當說我做了些事，也取得了點滴成績，但這離不開學校領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié)拼搏，更離不開全體教職工的支持和奮斗。我糊涂地熟悉到自己還存在著諸多的缺點和缺乏：如個人的工作協(xié)調(diào)力量有待提高，學校治理統(tǒng)籌、決策力量仍需培育，教育教學治理的藝術(shù)水平與素養(yǎng)有待進一步提高。在下一階段我將進一步創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)理念，不斷提高處理解決問題的技巧，完善科學的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，更圓滿地做實、做細、做精學校的各項工作。

工作中的歷練成長，使我信念倍增；同志們的關(guān)愛信任，使我備受鼓舞。展望將來，任重而道遠。我將百倍珍惜、連續(xù)努力，為學校的進展做出應(yīng)有的奉獻。

副校長述職報告5

伏案回眸，反思本職治理工作，對工作加以梳理，在分析總結(jié)中查找缺乏點，在梳理整合中查找增長點，這是一種理性思索，也是一種自我加壓，更是承受領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)、同仁幫忙的好時機。下面大體歸納為三局部：

一、教學常規(guī)治理工作

1、集體本課

今年年初以聯(lián)校為單位成立了教研組，分年級分科目啟動了集體備課，加強課堂教學改革的力度，構(gòu)建新的課堂教學模式。詳細規(guī)定了備課要求，做到備教材、備內(nèi)容、備學情、備目標、備重、難點、備方法、備資源、備教具、備程序、補反思。確立了四環(huán)節(jié)教學模式，即：呈現(xiàn)問題；自主、合作、探究；應(yīng)用提高；鼓勵評價。教師在集體備課活動中，仔細鉆研教材，敏捷處理教材，關(guān)注學生的力量培育，注意對學生各方面的評價，鼓舞學生創(chuàng)新意識。課堂上敬重學生人格，關(guān)注個體差異，滿意不同的學生的需求，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學生主動參加的教育環(huán)境，積極互動，處理好學習學問與培育力量的關(guān)系，注意培育學生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學生質(zhì)疑，合作探究，培育學生把握和運用學問的態(tài)度和力量，使每個學生都能得到進展。教師的課堂教學水平普遍得到了提高，教學成績有所上升。

2、教學會診

縣教研室在本年度開展了教學會診活動，我聯(lián)校積極組織教師參與，選派工作力量強的優(yōu)秀教師參與縣上的一級會診，把好的教法、好的閱歷、好的教案、好的課件帶回來，二級會診，增大了教科研力度。這項活動我聯(lián)校高英、李俊平同志受到了縣局領(lǐng)導(dǎo)的好評。

3、教學能手評比

聯(lián)校、中心校高度重視評比活動，分別成立評比領(lǐng)導(dǎo)組，評委組，制定了評比方案，仔細嚴密組織，堅持“全員參加，層層賽講，好中選優(yōu)，重在過程，推動課改”的原則。本次活動充分發(fā)揮評比的積極導(dǎo)向作用，把評比、觀摩、研討等活動有機結(jié)合起來，形成一個教研、教改熱潮，有效地推動課堂教學改革。真正選拔出了本單位教學工作中師生公認的骨干教師，從而推動了教育工作的良性進展。我聯(lián)校李俊平、李文紅教師本推向縣級，參與縣級評比。

3、課平活動

連續(xù)堅持以根底教育課程改革為先導(dǎo)，以改革課堂教學為中心，開展中小學課堂評價活動，以促進中小學教師隊伍整體素養(yǎng)提高為目標依據(jù)我縣中小學課堂評價活動總體設(shè)計思路，其次周期是第一周期的深入和連續(xù)。在詳細操作上做到六個堅持，調(diào)動校長參加指導(dǎo)的積極性，今年我聯(lián)校獲創(chuàng)新課指導(dǎo)校長一名，創(chuàng)新課教師兩名，優(yōu)質(zhì)課教師五名。

4、常規(guī)工作

學校常規(guī)治理工作量大，頭緒多，彈性大。我主動與聯(lián)校其它領(lǐng)導(dǎo)積極協(xié)作，協(xié)調(diào)各校的工作，圓滿完成了學校常規(guī)治理任務(wù)。兩次期中、期末考試的組織、實施、評卷、分析，工作井然有序，四次的登分、評估表、統(tǒng)計表，自己親自完成。每年兩次的常規(guī)檢查都做了具體的記載。制定了常規(guī)治理工作評估方案，把各項工作規(guī)劃的制定、布置、總結(jié)的”收集，都記入了考核內(nèi)容，加大了常規(guī)治理工作的力度。

二、基教工作

1、合理安排各校各村教師精確統(tǒng)計當年誕生人口數(shù)，高質(zhì)量的填寫好一年一度的報表，標準了學籍治理。

2、各校嚴格執(zhí)行教育方針，開全課程、開足課時，堅持兩操一課活動，學會了新一套播送操，促進中小學生全面進展。

3、六月五日召開了常規(guī)治理現(xiàn)場會，受到縣局領(lǐng)導(dǎo)的好評。

三、文體工作

1、組織體測、準時上報

依據(jù)國家要求和縣教育局的安排，聯(lián)校成立了體測工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，抽調(diào)對工作負責，責任心強，有體育專長的教師成立了測試組，逐校逐年級嚴格精確測試，高標準圓滿完成了體測工作，并按要求準時上報，受到局領(lǐng)導(dǎo)的好評。

2、活動豐富、成效顯著

各校按要求積極的開展了各種文體活動，并取得了顯著的成效。

（1）高年級開展了陽光伙伴體育熬煉活動，聯(lián)校進展了流淌驗收并攝了像，在聯(lián)校校長會上進展了放影評比總結(jié)。

（2）開展了低年級跳皮筋活動，聯(lián)校也進展了流淌驗收評比。

（3）五、六年級開展了乒乓球競賽活動，評比產(chǎn)生了各年級的冠亞軍，全面評估了各校這項活動開展狀況。

（4）開展了校歌、課本歌曲、自選歌曲三數(shù)歌曲競賽，目的是讓各校穩(wěn)固校歌，上好音樂課，豐富校園生活。

（5）中小學嚴格嚴厲開展了冬季長跑活動，于4月份各校選出優(yōu)秀學生，在中學操場進展了團體冬季長跑活動總結(jié)競賽。

（6）各校成立了合唱隊，并積極創(chuàng)辦特色學校。

（7）第三屆校園藝術(shù)節(jié)活動，我聯(lián)校選送了五副繪畫作品，一副剪紙作品，兩個舞蹈，一個校園劇。努力高標準完成了此項工作。

綜上所述，各項工作取得了一些成績。這是全體校長和教師同心協(xié)力的結(jié)果，是上級領(lǐng)導(dǎo)正確指引的結(jié)果，我在其中只盡了自已一份力，微缺乏道。本學期已經(jīng)完畢，工作中還存在許多缺乏，以后工作中努力彌補。感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持！感謝大家！

副校長述職報告6

作為一名教學副校長，明確職責，當好助手，制造性地開展本職工作是我的一貫工作作風。面對新形勢，新要求，新觀念。如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推動素養(yǎng)教育，自覺遵守職業(yè)道德，當好教師的帶頭人，學生的引路人，已成為我人生追求的全部內(nèi)涵。

一、抓教學常規(guī)治理，保證教育教學工作順暢有序。

教育教學工作是學校各項工作的中心，如何抓好常規(guī)治理，是學校工作的重要環(huán)節(jié)。

1、抓各類規(guī)劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續(xù)性。教學治理是建立在科學性和規(guī)劃性的根底上。每年學期開學，我首先抓各類規(guī)劃的制定，保證教育教學工作具有科學性、規(guī)劃性，加強統(tǒng)籌治理和目標治理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規(guī)劃、有治理。在制定各類規(guī)劃時。留意和加強可操作性，保證目標明確，規(guī)劃合理，治理到位。通過各部門反復(fù)討論協(xié)調(diào)，使各類規(guī)劃清晰地反響學期各項工作。我們共制定如下規(guī)劃：《學校教學工作規(guī)劃》、《學校教育科研工作規(guī)劃》、《教師個人工作規(guī)劃》等。

2、抓住教學環(huán)節(jié)，保證教育教學質(zhì)量逐步提高。學期開學，我組織一線教師召開教育教學工作會議，落實工作規(guī)劃，明確工作目標，提出教育教學詳細目標。

a、抓備課，備講輔批考。備課是首要關(guān)鍵。如何提高教師備課質(zhì)量是上好每一堂課的關(guān)鍵。開學初，學校依據(jù)本校工作實際，明確提出備課的詳細要求。尤其是要做到：環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設(shè)計合理、板書標準、習題適當、反思跟上。如何精備一堂課，要求教師“把握課標，吃透教材，挖掘到位，學問精確?！泵繉W期都要評出校內(nèi)優(yōu)秀教案。在全校推廣展覽，并賜予嘉獎。

b、抓課堂，如何提高教學質(zhì)量，課堂是龍頭環(huán)節(jié)。實施新課改以來。學校明確提出：如何上好一堂課，關(guān)鍵應(yīng)做到：“主導(dǎo)作用到位，主體全員參加，講究課堂藝術(shù)，師生協(xié)作默契，精講多練，層次清楚，因材施教，各有所得。此外，教師要講究語言藝術(shù)，板書標準工整，電教手段齊全，教具使用合理。其次，開展全員聽課。教師講課要讓大家來聽，來評。一堂課要經(jīng)得起推敲、點評和“說長道短”、“評頭論足”。教學領(lǐng)導(dǎo)要首先完成聽課任務(wù)，每學期我按學校要求完成聽課節(jié)數(shù)。同時，檢查聽課狀況：聽課節(jié)數(shù)，聽課人數(shù)，聽課學科。要求任課教師要開展：相互聽課，相互評課活動。聽課這一環(huán)節(jié)，給全校教師制造一種改良，提高的時機。同時，對于提高教師隊伍的根本素養(yǎng)會其到重要作用。

c、抓反應(yīng)如何檢驗一堂課的教學質(zhì)量。我在抓批改，反應(yīng)環(huán)節(jié)上做了大量文章：

①開放性習題。教師在布置作業(yè)時，由過去的固定習題改為開放性習題，由學生自主選做。習題難易程度具有不同檔次，習題數(shù)量也由學生自主選定。

②月考制。為了準時反應(yīng)教學狀況，提高課堂教學質(zhì)量。我校建立了月考制，內(nèi)容都是近期所學學問，試題由任課教師自擬。表達雙基，側(cè)重技能。留意培育學生分析問題和解決問題的力量。

③質(zhì)量分析會。定期召開教學質(zhì)量分析會。由包組領(lǐng)導(dǎo)親自主持會議，年組長做綜合發(fā)言，學科教師各自分析所教學生各類狀況。同學科教師比照成績。找出差距與缺乏。想出改良進方法，提高教學質(zhì)量。同時組織學生座談會，鼓舞學生把握好的學習方法。

3、抓師資隊伍，保證教師綜合素養(yǎng)的提高。學校的教育教學質(zhì)量取決于教師的教學水平。教師的教學水平取決于教師的綜合素養(yǎng)。幾年來，我在抓教師隊伍建立上采納了以下幾點做法。

a、抓培訓幾年來，我校始終把教師培訓工作當作一件大事來抓。局部學科骨干教師參與縣級以上培訓。通過外出學習和培訓，教師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了?！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切，為了一切的學生。”成了他們終身追求的目標。他們越來越對教學工作產(chǎn)生極大的樂趣和瘋狂的投入。

b、抓學習我校在抓教師業(yè)務(wù)學習，校本培訓，連續(xù)教育上投入之大，力度之大是空前的。為了使教師在極短的時間內(nèi)快速提高個人素養(yǎng)，重新改良微機室與電教室，切實提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用力量。學校為教師定了大量的刊物和資料。同時，還為教師個人購置了大量書籍。教師人人有自學筆記和體會文章，

二、抓教學精細化治理工作，保證教育教學質(zhì)量逐步提高

20xx年秋季我校開頭了教學精細化治理工作，歷時半年的時間，我主抓了此項工作，取得了飛躍式的進展。我們的詳細做法是：圍繞一個中心，抓住兩個關(guān)鍵，啟動四項工程。取得多項成果。

1、圍繞一個中心：以現(xiàn)代化達標校功能提升工作為中心，全面實施新課改，用新的教育理念創(chuàng)辦一流的學校。

2、抓住兩個關(guān)鍵：在實施教學精細化治理工作的半年時間里，我們感到：實施的關(guān)鍵在教師，深入的關(guān)鍵在評價。

3、啟動四項工程：

a、抓學習與培訓，促教師綜合素養(yǎng)的提高；

b、抓課改教學模式的改革，促龍頭環(huán)節(jié)作用的凸顯；

c、抓評價機制的改革，促師生共性化的進展；

d、抓校園文化活動的開展，促師生整體素養(yǎng)的提高。

4、取得多項成果：

a、教育局精細化治理檢查小組、鄉(xiāng)教育組先后對我校教學精細化治理工作的檢查驗收，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽。

b、在縣中小學組織的各項活動中取得可喜成果：

①龔大平、岳廣媛兩位教師均獲教師根本功大賽縣級二等獎。

②學校7人參與“雙優(yōu)課”初賽，有6人獲獎進入復(fù)賽選拔。

三、下學期準備

1、連續(xù)狠抓教研活動的實效性，努力提高教師整體教學水平。

2、連續(xù)以優(yōu)化教學過程為核心，深化新課程改革，提升課堂教學實效性。

3、連續(xù)加強教學常規(guī)檢查工作。

4、連續(xù)深入討論探討，確保課題討論成果。

5、連續(xù)深化體、衛(wèi)、藝術(shù)教育，逐步形成特色。

6、積極做好九年級畢業(yè)班復(fù)習指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮資源共享，優(yōu)劣互補的優(yōu)勢，促進教育教學水平的提高。

7、下學期預(yù)備發(fā)給每位教師人手一份教學工作手冊，特地用于教師教育教學歷程記錄，做到教育工作的人性化、制度化、合理化安排與治理。

副校長述職報告7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家中午好！

回首本年度的工作，結(jié)合我校“求實教育”特色，我始終秉著“奉公、踏實、求索”的工作信念。在教科局的領(lǐng)導(dǎo)下，在中心校班子成員的大力協(xié)作下，更在在座各位教職工的熱忱幫忙和努力下，使我在本職崗位上仔細履行了自己的工作職責。下面就向各位領(lǐng)導(dǎo)和教師們作一個簡要的匯報：

一、恪盡職守、樹立正確觀念

在工作中，到處以身作則，恪盡職守，顧全大局，有較強的民辦法識。坦率真誠，發(fā)覺問題準時地提出自己的意見和主見。始終堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)履行職責。堅固樹立為學生效勞，為教師效勞，為學校效勞的思想。

二、擺正位置、做好校長的助手

我作為一名分管教學副校長，就是一名校長的助手，我始終擺正自己的位置，當好校長的參謀，當好校長和教師的橋梁紐帶作用，踏踏實實地落實學校的各項工作，在“做”的過程中，我努力營造上與校長、下與教師、中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。

三、勤勉務(wù)實、做好本職工作

本學年，我分管學校的教學、師訓、學籍、家庭教育和其他教育工作。

1、注意課堂，提高教學質(zhì)量。

我們都知道，課堂教學是提高教學質(zhì)量的主陣地。作為分管教學的領(lǐng)導(dǎo)，走入課堂，深入教師是我規(guī)定自己必需做到的。結(jié)合我校年輕教師多、教師年齡構(gòu)造兩極分化明顯的特點，我堅持每學期聽40節(jié)左右的課，每堂課聽完后馬上進展點評，扎實構(gòu)建以“自主、合作、探究”為主要特征的“問題式課堂教學模式”。并在其次學期進行中心校語文、數(shù)學教學設(shè)計競賽，推選出六位優(yōu)秀教師參與縣級競賽，張揚、李曉霞兩位教師代表我校數(shù)學、語文團隊分別取得二等獎、三等獎的良好成績。

2、以研促教，推動教師進展。

“第四期國培送教下鄉(xiāng)活動”在我縣全面啟動，期間安排我校全部一線教師參與縣師訓股、進修校組織的培訓工作，同時我校張揚、胡凱、王彭玲等3位參加試講。制定了“全員培訓工作規(guī)劃”，組織開展培訓，確保全校教師完成培訓任務(wù)。定期組織同課頭教師到中心校參與教研，解決平常教學中遇到的實際問題，溝通先進有效的解決實際問題的方法。

3、嚴控信息治理，確保師生信息標準化治理。

隨著信息治理越來越標準化，為確保我校師生信息的精確和安全，選拔各小學責任心強、精通電腦的教師擔當本校信息治理員，在規(guī)定時間內(nèi)準時而精確地完成師生信息錄入和處理工作。

4、持之以恒，促進家庭教育有效開展。

我們作為教師，又作為家長，都知道家庭教育對孩子的進展起著不行替代的作用。在家教中心組織的家庭教育百日實踐活動過程中，每一位班主任都做出了很大奉獻，所取得成績也得到了上級認可，特殊是張貞、文玉玉、常萍、杜曉娜、欒培培等教師，為我校贏得了榮譽。我們要一如既往地堅持下去，讓更多的家長熟悉到自己的一言一行對孩子的影響，讓他們更多的關(guān)注孩子的成長。

5、做好其他工作。

在做好上述工作的同時，還努力做好其他工作，比方教師聘請、校內(nèi)調(diào)整、校本教材審核打印、組織學生檢測等等。

成績只能代表過去，工作中也存在著一些缺乏：在平常的學校治理工作中，工作還不夠大膽，方法還缺乏敏捷性；對教師的思想工作還不夠深入，關(guān)懷也不夠。努力提高個人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，使今后的工作更得心應(yīng)手。

副校長述職報告8

20xx年初，我開頭擔當xx學校副校長，分管中學部教育教學工作?；叵胍荒暌詠恚诟骷夘I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)、全體同仁的支持幫忙下，各項工作得以順當?shù)倪M展，取得了一些可喜的成績。但也有一些值得思索和不斷完善的地方。

一、仔細學習、提高自身素養(yǎng)

一年來，我根據(jù)教育局的要求，努力學習政治理論和學校治理學問。忠誠黨的教育事業(yè)，能夠全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、積極推動素養(yǎng)教育，自覺遵守社會公德和教師師德，我在政治思想上積極學習上進，以一個優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，以高度負責的工作態(tài)度，仔細履行副校長崗位職責。一年來，我讀了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《校長怎樣抓教學治理》、《校長怎樣抓教學工作》等多本書籍，讀書筆記達一萬字以上，撰寫教育教學反思文章，使自己業(yè)務(wù)學問不斷豐富，治理水平不斷提升。

二、角色轉(zhuǎn)變，發(fā)揮表率作用

從擔當副校長那天開頭，我始終以敬業(yè)不息為信念，以領(lǐng)導(dǎo)就是效勞為宗旨，把寬以待人、嚴于律己、遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則。學校領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，因此我始終明確自己的職責，努力營造上與校長、下與教師、中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。這一年來，我擺正自己的位置，當好校長的助手和參謀，為學校的可持續(xù)進展出謀劃策，團結(jié)班子成員，當好校長和教師的橋梁紐帶作用，踏踏實實地落實學校的各項工作，樹立中小學整體意識，工作中爭取做到大事講原則，小事講風格，堅持以大局為重，努力做到上下一條心，全校一盤棋。

我牢牢記?。焊黜椆ぷ饕陨碜鲃t，既要做指揮員，同時又要做“士兵”。我不僅領(lǐng)導(dǎo)學校教育處、政教處，還詳細負責學校統(tǒng)計、報表、教師考核等工作。而且，上學期我深入教學第一線，擔當八年級物理教學，教學中不卑視任何學生，不體罰、變向體罰學生，工作中不遲到、不早退、更不無故曠課，身先士卒，發(fā)揮表率作用。一年來，我放棄了很多休息時間，克制困難，力爭做到每周一至周五在學校吃住。通過努力，我的工作也得到了大家的大力支持和幫忙。

三、盡心盡職，做好本職工作

一年來，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以劇烈的事業(yè)心和責任感抓教育教學治理，使學校教育教學工作正常運行。

1、抓各類規(guī)劃的制定與落實，保證教育教學工作具有科學性、規(guī)劃性，連續(xù)性。起草《上營學校教學規(guī)劃》、《學校三年規(guī)劃》等規(guī)劃，制定詳細落實方案，使工作有目標、有方案、有規(guī)劃、有落實、有反應(yīng)。

2、常常深入教師中檢查常規(guī)落實狀況，嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)考核細則》標準，實施有效的檢查、催促、反應(yīng)、矯正，扎扎實實地把教學常規(guī)治理落到實處，不斷提高教學質(zhì)量。

3、抓好畢業(yè)班的教學工作。一年來，組織了八次綜合檢測、試驗操作考察、信息技術(shù)考試、體育中考、升學與畢業(yè)考試，做到每次檢測都有分析與診斷。主持召開了三次畢業(yè)班任課教師會以及學生發(fā)動會，制定了九年級教學目標和教學嘉獎方法，根本做到每天巡察畢業(yè)班一次、每月到班講話一次、每周聽課一節(jié)的要求。在20xx年中考，我校九年級以總評第九、一中正取八人的好成績創(chuàng)歷史新高，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。

4、始終堅持德育為首，育人為本的教育思想，結(jié)合學校實際狀況，扎實有效對學生進展行為習慣養(yǎng)成教育。幫助政教處治理學生，完善《上營學校百分制治理規(guī)定》、《上營學校住宿生治理方法》等各項規(guī)章制度，組織校園合唱競賽、體操表演等各類活動，提高德育實效。

四、熱心效勞，促進教師進展

一年來，我主持學校校本培訓、學科培訓。采納校內(nèi)教研、“師徒結(jié)對”、“走出去、請進來”等形式，依托教研，積極創(chuàng)設(shè)條件為教師供應(yīng)進展的平臺，提升教師素