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2021年貴州省貴陽市星宇中學(xué)高一數(shù)學(xué)文月考試題含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有是一個(gè)符合題目要求的1.若函數(shù)y=f(x)的定義域?yàn)镸={x|﹣2≤x≤2},值域?yàn)镹={y|0≤y≤2},則函數(shù)y=f(x)的圖象可能是()A. B. C. D.參考答案:B【考點(diǎn)】函數(shù)的概念及其構(gòu)成要素.【專題】數(shù)形結(jié)合.【分析】此題考查的是函數(shù)的定義和函數(shù)的圖象問題.在解答時(shí)可以就選項(xiàng)逐一排查.對(duì)A不符合定義域當(dāng)中的每一個(gè)元素都有象,即可獲得解答;對(duì)B滿足函數(shù)定義,故可知結(jié)果;對(duì)C出現(xiàn)了一對(duì)多的情況,從而可以否定;對(duì)D值域當(dāng)中有的元素沒有原象,故可否定.解:對(duì)A不符合定義域當(dāng)中的每一個(gè)元素都有象,即可排除;對(duì)B滿足函數(shù)定義,故符合;對(duì)C出現(xiàn)了定義域當(dāng)中的一個(gè)元素對(duì)應(yīng)值域當(dāng)中的兩個(gè)元素的情況,不符合函數(shù)的定義,從而可以否定;對(duì)D因?yàn)橹涤虍?dāng)中有的元素沒有原象,故可否定.故選B.【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是函數(shù)的定義和函數(shù)的圖象問題.在解答的過程當(dāng)中充分體現(xiàn)了函數(shù)概念的理解、一對(duì)一、多對(duì)一、定義域當(dāng)中的元素必須有象等知識(shí),同時(shí)用排除的方法解答選擇題亦值得體會(huì).2.當(dāng)x1≠x2時(shí),有f(),則稱函數(shù)f(x)是“嚴(yán)格下凸函數(shù)”,下列函數(shù)是嚴(yán)格下凸函數(shù)的是(
)A.y=x B.y=|x| C.y=x2 D.y=log2x參考答案:C【考點(diǎn)】對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點(diǎn);函數(shù)單調(diào)性的性質(zhì).【專題】計(jì)算題;新定義.【分析】先求出f()的解析式以及的解析式,利用函數(shù)的單調(diào)性、基本不等式判斷f()和的大小關(guān)系,再根據(jù)“嚴(yán)格下凸函數(shù)”的定義域,得出結(jié)論.【解答】解:A、對(duì)于函數(shù)y=f(x)=x,當(dāng)x1≠x2時(shí),有f()=,=,f()=,故不是嚴(yán)格下凸函數(shù).B、對(duì)于函數(shù)y=f(x)=|x|,當(dāng)x1≠x2>0時(shí),f()=||=,==,f()=,故不是嚴(yán)格下凸函數(shù).C、對(duì)于函數(shù)y=f(x)=x2,當(dāng)x1≠x2時(shí),有f()==,=,顯然滿足f(),故是嚴(yán)格下凸函數(shù).D、對(duì)于函數(shù)y=f(x)=log2x,f()=,==,f()>,故不是嚴(yán)格下凸函數(shù).故選C.【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性和特殊點(diǎn),基本不等式的應(yīng)用,“嚴(yán)格下凸函數(shù)”的定義,屬于中檔題.3.若關(guān)于的方程的兩根滿足,則的取值范圍是()A.
B.
C.
D.
參考答案:B構(gòu)造二次函數(shù),由二次函數(shù)f(x)的圖象得:得4.已知表示兩條不同直線,表示兩個(gè)不同平面,下列說法正確的是(
)A.若,則 B.若,則C.若,,則 D.若,則參考答案:D【分析】由線線,線面,面面的位置關(guān)系對(duì)選項(xiàng)逐個(gè)進(jìn)行判斷即可得到答案.【詳解】若m⊥n,n?α,則m⊥α不一定成立,A錯(cuò);m∥α,m∥β,則α∥β或α,β相交,B錯(cuò);α∥β,m∥β,則m∥α或m?α,C錯(cuò);m∥α,由線面平行的性質(zhì)定理可得過m的平面與α的交線l平行,n⊥α,可得n⊥l,則m⊥n,D對(duì).故選:D.【點(diǎn)睛】本題考查空間線線、線面和面面的位置關(guān)系,主要是平行和垂直的判斷和性質(zhì),考查空間想象能力和推理能力,屬于基礎(chǔ)題.
5.在中,且,點(diǎn)滿足則等于(▲)A. B. C. D.參考答案:B略6.若定義在區(qū)間上的函數(shù)滿足:對(duì)于任意的,都有,且時(shí),有,的最大值、最小值分別為,則的值為A.2012
B.2013
C.4024
D.4026參考答案:C7.下列函數(shù)中,在(0,+∞)上單調(diào)遞減,并且是偶函數(shù)的是() A.y=x2 B.y=﹣x3 C.y=﹣lg|x| D.y=2x參考答案:C【考點(diǎn)】函數(shù)單調(diào)性的判斷與證明;函數(shù)奇偶性的判斷. 【專題】函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用. 【分析】根據(jù)函數(shù)的奇偶性和單調(diào)性加以判定. 【解答】解:四個(gè)函數(shù)中,A,C是偶函數(shù),B是奇函數(shù),D是非奇非偶函數(shù), 又A,y=x2在(0,+∞)內(nèi)單調(diào)遞增, 故選:C. 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查函數(shù)的奇偶性和單調(diào)性,屬于基礎(chǔ)題. 8.下列命題一定正確的是(
)A.三點(diǎn)確定一個(gè)平面
B.依次首尾相接的四條線段必共面
C.直線與直線外一點(diǎn)確定一個(gè)平面
D.兩條直線確定一個(gè)平面參考答案:CA:不共線的三點(diǎn)確定一個(gè)平面,故錯(cuò)誤;B:空間四邊形,不共面,故錯(cuò)誤;C:正確;D:兩條異面直線不能確定一個(gè)平面,故錯(cuò)誤。故選C。
9.將函數(shù)的圖象上所有的點(diǎn)向右平行移動(dòng)個(gè)單位長(zhǎng)度,再把所得各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來的倍(縱坐標(biāo)不變),所得圖象的函數(shù)解析式是(
)A.
B.C.
D.參考答案:C將函數(shù)的圖象上所有的點(diǎn)向右平行移動(dòng)個(gè)單位長(zhǎng)度,所得函數(shù)圖象的解析式為,再把所得各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來的倍(縱坐標(biāo)不變),所得圖象的函數(shù)解析式是,故選C.10.已知的值是
(
)
A.1
B.2
C.3
D.4參考答案:C二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.sin42°cos18°﹣cos138°cos72°=
.參考答案:【考點(diǎn)】GQ:兩角和與差的正弦函數(shù).【分析】把所求式子中的第二項(xiàng)第一個(gè)因式中的138°變?yōu)?,第二個(gè)因式中的角72°變?yōu)椋?0°﹣18°),利用誘導(dǎo)公式cos(90°﹣α)=sinα化簡(jiǎn),然后將所求式子利用兩角和與差的正弦函數(shù)公式及特殊角的三角函數(shù)值化簡(jiǎn),即可求出值.【解答】解:sin42°cos18°﹣cos138°cos72°=sin42°cos18°+cos42°sin18°=sin(42°+18°)=sin60°=,故答案是:.12.在△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,若△ABC為銳角三角形,且滿足,則的取值范圍是
▲
.參考答案:由得,因此即,因?yàn)椤鰽BC為銳角三角形,所以從而
13.已知x∈R,用[x]表示不超過x的最大整數(shù),記{x}=x﹣[x],若a∈(0,1),且{a}>{a+},則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
.參考答案:[
【考點(diǎn)】函數(shù)的最值及其幾何意義.【分析】根據(jù){x}=x﹣[x],以及a∈(0,1),分a<,a=,a>,分別比較即可.【解答】解:根據(jù){x}=x﹣[x],以及a∈(0,1),當(dāng)0<a<時(shí),{a}=a﹣[a]=a,{a+}=a+﹣[a+]=a+,此時(shí),{a}<{a+};當(dāng)a=時(shí),{a}=a﹣[a]=a,{a+}=a+﹣[a+]=a+﹣1=0,此時(shí),{a}>{a+};當(dāng)1>a時(shí),{a}=a﹣[a]=a,{a+}=a+﹣[a+]=a+﹣1=a﹣,此時(shí),{a}>{a+};故實(shí)數(shù)a的取值范圍是[,故答案為是[【點(diǎn)評(píng)】本題考查了不等式比較大小,關(guān)鍵要理解新定義,找到分類的接點(diǎn),屬于中檔題.14.給出下列說法:①存在實(shí)數(shù),使;②函數(shù)是奇函數(shù);③是函數(shù)的一條對(duì)稱軸方程;④若,則.其中正確說法的序號(hào)是____________.參考答案:③④.15.△ABC是正三角形,AB=2,點(diǎn)G為△ABC的重心,點(diǎn)E滿足,則
.參考答案:以BC為x軸,BC的中垂線為y軸建立坐標(biāo)系,因?yàn)椋c(diǎn)G為的重心,點(diǎn)E滿足,所以,,,故答案為.
16.定義在R上的偶函數(shù)f(x)滿足,當(dāng)時(shí),,則=___▲___.參考答案:4由,可得,所以函數(shù)是以為周期的周期函數(shù),又函數(shù)為偶函數(shù),可得,所以,又因?yàn)楫?dāng)時(shí),,所以,即.
17.有甲、乙兩個(gè)糧食經(jīng)銷商每次在同一糧食生產(chǎn)地以相同的價(jià)格購(gòu)進(jìn)糧食,他們共購(gòu)進(jìn)糧食兩次,各次的糧食價(jià)格不同,甲每次購(gòu)糧20000千克,乙每次購(gòu)糧10000元,在兩次統(tǒng)計(jì)中,購(gòu)糧方式比較經(jīng)濟(jì)的是
參考答案:乙略三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.已知等差數(shù)列{an}的前項(xiàng)和為Sn,數(shù)列{bn}是等比數(shù)列,,,,.(1)求數(shù)列{an}和{bn}的通項(xiàng)公式;(2)若,設(shè)數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和為Tn,求T2n. 參考答案:(1),(2)分析:(1)根據(jù)等差數(shù)列的前項(xiàng)和為,數(shù)列是等比數(shù)列,,,,列出關(guān)于公比、公差的方程組,解方程組可得與的值,從而可得數(shù)列和的通項(xiàng)公式;(2))由(1)知,,∴,利用分組求和與裂項(xiàng)相消法求和,結(jié)合等比數(shù)列范求和公式可得結(jié)果.詳解:(1)設(shè)等差數(shù)列的公差為,等比數(shù)列的公比為,∵,,,∴,∴,∴,.(2)由(1)知,,∴∴點(diǎn)睛:本題主要考查等差數(shù)列的通項(xiàng)與等比數(shù)列的通項(xiàng)公式、求和公式,以及裂項(xiàng)相消法求數(shù)列的和,屬于中檔題.裂項(xiàng)相消法是最難把握的求和方法之一,其原因是有時(shí)很難找到裂項(xiàng)的方向,突破這一難點(diǎn)的方法是根據(jù)式子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),常見的裂項(xiàng)技巧:(1);(2);(3);(4);此外,需注意裂項(xiàng)之后相消的過程中容易出現(xiàn)丟項(xiàng)或多項(xiàng)的問題,導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤.19.(14分)當(dāng)x≥0,函數(shù)f(x)=ax2+2,經(jīng)過(2,6),當(dāng)x<0時(shí)f(x)=ax+b,且過(﹣2,﹣2),(1)求f(x)的解析式;(2)求f(5);(3)作出f(x)的圖象,標(biāo)出零點(diǎn).參考答案:考點(diǎn): 函數(shù)圖象的作法;函數(shù)解析式的求解及常用方法;函數(shù)的值.專題: 計(jì)算題;作圖題;函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用.分析: (1)由題意,f(2)=4a+2=6,從而求a,再代入(﹣2,﹣2)求b;從而寫出解析式f(x)=;(2)將5代入第一個(gè)式子得f(5)=27;(3)作出f(x)的圖象,從而寫出零點(diǎn).解答: 解:(1)由題意,f(2)=4a+2=6,故a=1;則f(x)=x2+2,x≥0;則當(dāng)x<0時(shí),f(﹣2)=﹣2+b=﹣2;故b=0;則f(x)=;(2)f(5)=27;(3)作出f(x)的圖象如右圖,
沒有零點(diǎn).點(diǎn)評(píng): 本題考查了函數(shù)的性質(zhì)與圖象的應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.20.某學(xué)校計(jì)劃舉辦“國(guó)學(xué)”系列講座,為了解學(xué)生的國(guó)學(xué)素養(yǎng),在某班隨機(jī)地抽取8名同學(xué)進(jìn)行國(guó)學(xué)素養(yǎng)測(cè)試,這8名同學(xué)的測(cè)試成績(jī)的莖葉圖如圖所示. (1)根椐這8名同學(xué)的測(cè)試成績(jī),估計(jì)該班學(xué)生國(guó)學(xué)素養(yǎng)測(cè)試的平均成績(jī); (2)規(guī)定成績(jī)大于75分為優(yōu)秀,若從這8名同學(xué)中隨機(jī)選取一男一女兩名同學(xué),求這兩名同學(xué)的國(guó)學(xué)素養(yǎng)測(cè)試成績(jī)均為優(yōu)秀的概率.參考答案:(1)設(shè)8名同學(xué)的平均成績(jī)?yōu)椋瑒t,所以估計(jì)該班學(xué)生的
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