5孔乙己同步練習(xí)一、積累運(yùn)用1.根據(jù)拼音寫漢字。(1)如果出到十幾文,那就能買一樣hūncài(),但這些顧客,dǎdǐ()沒有這樣kuòchuò()。(2)孔乙己,你臉上又添上新shāngbā()了!2.指出下列句子中的錯(cuò)別字并改正。(1)坐不到幾天,便連人和書藉紙張筆硯,一齊失蹤。改為

(2)孔乙己看著問他的人,顯出不屑置辨的神氣。改為

(3)孔乙己剛用指甲蘸了酒,想在柜上寫字,見我毫不熱心,便又嘆一口氣,顯出極婉惜的樣子。改為

3.下列句子描寫方法的判斷,正確的一項(xiàng)是()①他的眼色,很像懇求掌柜,不要再提。②孔乙己單說了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么會(huì)打斷腿?”孔乙己低聲說道:“跌斷,跌,跌……”③屠戶橫披了衣服,腆著肚子去了。④他臉上黑而且瘦,已經(jīng)不成樣子;穿一件破夾襖,盤著兩腿,下面墊一個(gè)蒲包,用草繩在肩上掛住。A.①心理描寫 ②語言描寫 ③動(dòng)作描寫 ④外貌描寫B(tài).①神態(tài)描寫 ②對(duì)話描寫 ③心理描寫 ④外貌描寫C.①心理描寫 ②對(duì)話描寫 ③心理描寫 ④神態(tài)描寫D.①神態(tài)描寫 ②語言描寫 ③動(dòng)作描寫 ④外貌描寫4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A.臺(tái)下的觀眾聽完她美妙的歌聲和優(yōu)美的舞姿,都被深深地折服了。B.100年前爆發(fā)的辛亥革命,開啟了中國進(jìn)步的閘門。C.保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化,是每個(gè)中國人義不容辭的責(zé)任。D.許老師常為班里的貧困學(xué)生買一些日常用品:衣服、球鞋、手帕、襯衫、拖鞋等。5.判斷下列句子的描寫方法。(1)他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。()(2)(孔乙己)單說了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會(huì)打斷腿？”孔乙己低聲說道：“跌斷，跌，跌……”()(3)他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住。()6.下列說法不正確的一項(xiàng)是()A.本文選自《吶喊》，《吶喊》是魯迅的小說集，他另有小說集《彷徨》。B.小說以酒店小伙計(jì)“我”的見聞為線索，擷取孔乙己人生中的幾個(gè)典型片段構(gòu)成情節(jié)，布局精巧。C.文中既有社會(huì)環(huán)境描寫，也有自然環(huán)境描寫。D.小說中作者批判了孔乙己的自命清高、迂腐可笑、自欺欺人。在作者筆下，這一人物毫無可取之處。二、綜合性學(xué)習(xí)7.班級(jí)開展“走近魯迅”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參加。(1)班級(jí)要舉行“走近魯迅”專題學(xué)習(xí)活動(dòng),要求至少結(jié)合兩篇課文確定—個(gè)研究專題。請(qǐng)參考示例,簡要介紹你的研究活動(dòng)。示例:(專題名稱)魯迅小說中的“小人物”(研究依據(jù))《孔乙己》中的孔乙己、《故鄉(xiāng)》中的閏土(我的發(fā)現(xiàn))他們都是生活在社會(huì)最底層的普通人,既老實(shí)善良,又愚昧落后。魯迅對(duì)他們的態(tài)度是“哀其不幸、怒其不爭(zhēng)”,同時(shí)對(duì)造成他們?nèi)松瘎〉纳鐣?huì)根源進(jìn)行了深入思考。我的研究:(專題名稱)

(研究依據(jù))

(我的發(fā)現(xiàn))

(2)“回目”是中國傳統(tǒng)小說常見的標(biāo)題形式,常常采用對(duì)仗的方式,一方面概括章節(jié)內(nèi)容,另一方面暗示結(jié)構(gòu)主題。請(qǐng)參照下面的示例,補(bǔ)充出空缺之處。示例:《智取生辰綱》——楊志押送金銀擔(dān),吳用智取生辰綱《孔乙己》:小酒店大世界,;,嘗盡人生酸辛。三、閱讀理解閱讀下文,回答問題。你的善良可以救你陳永林①是個(gè)雨夜。天林走在雨中,路上幾乎不見行人,在這寂寥的雨夜,走在這寂靜的街頭,天林有點(diǎn)怕。他提包里有五萬元現(xiàn)金,帶這么多錢原本是想提貨,可貨主一直沒來。②萬一碰到攔路搶劫的怎么辦?他這樣想,不由往后一看,頭皮一麻,心猛然提到嗓子眼。身后真的跟著一個(gè)穿黑雨衣的人。天林便加快了腳步,身后那人也加快了腳步,天林慢下來,身后的人也慢下來。③十字路口,天林拐進(jìn)一條平時(shí)很熱鬧的街道。他看見前面有個(gè)人,腳步不由加快了,想趕上那個(gè)人。就在這時(shí),飛來一輛小車,只聽見“啊”的一聲驚呼,前面那個(gè)人倒下了。天林愣了,清醒過來便大聲喊:“軋人了!軋人了!”可那小車早不見蹤影了。④天林跑上前,抱住那人,大聲喊:“救命啊!救命啊!”可沒人應(yīng),天林的傘被風(fēng)卷走了。片刻,他就成了落湯雞。穿雨衣的人過來了。⑤來了一輛車,天林站在路中間,不停地?fù)]手?？赡擒囃愤呉还?呼的一聲飛過去了,車輪濺起的泥水濺了天林滿臉。他蹲下,把那昏迷的人從雨水中抱起來,對(duì)穿雨衣的人喊:“我們不能眼睜睜地看著人死,你過來幫下忙,我背他去醫(yī)院?！彼缤四谴┯暌碌氖巧度?。⑥穿雨衣的人過來幫忙把那人扶上天林的肩膀,天林背著那人就跑。他的手腕上還吊著那只黑提包,一跑提包就上下左右地晃,他托著那人屁股的手就沉了許多。他對(duì)那穿雨衣的人說:“這包沉,你幫我拿著?！弊约罕持侨藳]命地朝醫(yī)院跑去。⑦又一道刺眼的白光,又來了一輛車,天林忙站到路中間。這回,車停了。司機(jī)打開車門說:“快上車?！贝┯暌碌娜艘哺狭塑嚒＂嗪芸斓搅酸t(yī)院門口,天林同穿雨衣的人抬著那人進(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)生說:“先交2000元錢。”天林從穿雨衣的人手里拿過提包,交了錢,那人被推進(jìn)了急救室。⑨天林這才認(rèn)真看了眼穿雨衣的人,伸出手,笑道:“兄弟,認(rèn)識(shí)一下,我叫天林。”那人說:“我叫黑子?！眱呻p手緊緊握了握。⑩等了很久,急救室的門開了。天林和黑子忙迎上去:“醫(yī)生,怎么樣?”醫(yī)生說:“脫離危險(xiǎn)了?！碧炝趾秃谧佣妓闪丝跉?。天林說:“黑子,你猜我開始把你當(dāng)成了什么人?”黑子說:“攔路搶劫的壞人?！薄澳阏χ?”黑子低下頭,囁嚅著說:“其實(shí)我真的是個(gè)壞人。我跟隨你那么久,就是想要得到你的提包?！碧炝终f:“那你怎么沒……”黑子說:“我剛想下手,就發(fā)生了這事?！薄翱墒呛髞砟氵€幫著我拿手提包,那時(shí)你如果撒腿跑掉,我一點(diǎn)辦法都沒有。”天林說著望了黑子一眼。黑子忙看地下,說:“后來,我改變主意了?！碧炝謫?“為啥?”黑子說:“說給你聽也無妨。我小時(shí)有個(gè)幸福的家,可在我12歲那年,母親遭車禍死了。那肇事的司機(jī)逃了,母親躺在地上一個(gè)多小時(shí),許多人圍觀,就是沒人救。母親死后,父親的脾氣變得極壞,總是喝酒,喝醉了就打我,下手極狠。14歲那年,我就逃了出來,四處流浪,進(jìn)過兩回看守所……這回看到你救這遇車禍的人,我心想,我母親那時(shí)要能遇到你這樣的好人就好了……”黑子哽咽得再也講不下去了,臉上滿是淚。遇車禍的家里人來了,天林和黑子才回家。雨還沒停,天林說:“打車走吧,我再也走不動(dòng)了?！薄斑@么晚哪有‘的士’?”黑子說?！皶?huì)有的,再說這么大的雨,會(huì)淋病的?！碧炝终f著打了個(gè)噴嚏。黑子忙脫下自己的雨衣,說:“穿上吧。”天林就看到了黑子腰里的匕首。黑子把它取下來,從刀鞘里抽出閃著寒光的匕首,天林打了個(gè)寒戰(zhàn),眼里露出一絲恐懼。黑子說:“這匕首再也用不著了?！彪S手一揚(yáng),那匕首劃了道亮亮的弧線,“喔”的一聲落進(jìn)池塘里去了。黑子說:“如果你這回沒救這遇車禍的人,那你早躺在血泊中了。你該感謝你的善良,是你的善良救了你,我也感謝你的善良,要不我又成了一個(gè)罪人?！边@時(shí),一輛亮著灼眼燈光的“的士”來了。(選自《精品文摘》)8.請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上補(bǔ)全文章的相關(guān)情節(jié)。①天林?jǐn)y巨款等貨主,遭人跟蹤;②____;③___;④________________。

9.請(qǐng)從描寫的角度賞析第段畫線的句子。黑子說:“這匕首再也用不著了?！彪S手一揚(yáng),那匕首劃了道亮亮的弧線,“喔”的一聲落進(jìn)池塘里去了。10.作者圍繞天林的“善良”,寫了哪些事情?

11.文章以“你的善良可以救你”為題,有何作用?

12.請(qǐng)談?wù)劷Y(jié)尾段在文中所起的作用。

參考答案1.(1)葷菜大抵闊綽(2)傷疤2.(1)藉籍(2)辨辯(3)婉惋3.D【解析】描寫方法有語言、外貌、心理、神態(tài)、動(dòng)作等描寫。4.B【解析】A項(xiàng),搭配不當(dāng),應(yīng)改為“聽完她美妙的歌聲,欣賞完她優(yōu)美的舞姿”;C項(xiàng),語序不當(dāng),“保護(hù)”和“了解”互換位置;D項(xiàng),分類不當(dāng),“衣服”包括“襯衫”,所以刪去“襯衫”。5.(1)神態(tài)描寫(2)語言描寫(3)外貌描寫6.D【解析】在小說中，作者除了批判孔乙己外，還寫到了他善良的一面，如分茴香豆給小孩子等，故D項(xiàng)說法有誤。7.(1)示例:(專題名稱)魯迅散文的特點(diǎn)(研究依據(jù))《藤野先生》《阿長與<山海經(jīng)>》(我的發(fā)現(xiàn))魯迅的散文具有形散神聚的特點(diǎn)。他的散文寫作題材廣泛,如《藤野先生》中既寫了與藤野先生的交往,又寫了自己留學(xué)的感慨,還寫了“清國留學(xué)生”的不學(xué)無術(shù),但都被懷念線和愛國線緊緊地聚在一起;《阿長與<山海經(jīng)>》雖零零碎碎寫了自己對(duì)阿長的諸多討厭,但又寫了她為自己買《山海經(jīng)》,一條懷念與敬仰線將諸多素材一線串珠,體現(xiàn)了魯迅先生散文形散神聚、有的放矢的特點(diǎn)?！窘馕觥渴纠o的是魯迅寫的小說?？梢苑抡帐纠?用魯迅寫的散文來解答。散文有《朝花夕拾》中的篇目,《藤野先生》《從百草園到三味書屋》《阿長與<山海經(jīng)>》等。散文較多地繼承了傳統(tǒng)散文的特點(diǎn),寫人記事均于平淡質(zhì)樸的筆墨間蘊(yùn)含著深邃的思想,而且在對(duì)舊日情懷的回顧時(shí),還常常發(fā)表議論,抒發(fā)對(duì)現(xiàn)狀的某些不滿之情。(2)示例:充滿世態(tài)炎涼大社會(huì)小人物【解析】仿句的前半句突出孔乙己的活動(dòng)環(huán)境小酒店,要仿寫出酒店的世態(tài)炎涼,所以,應(yīng)該仿照后半句“嘗盡人生酸辛”中動(dòng)調(diào)加偏正短語的語法結(jié)構(gòu)來補(bǔ)寫;后半句要體現(xiàn)孔乙己的人生遭遇,所以要寫出人物的經(jīng)歷,并且要前后對(duì)仗,內(nèi)容銜接。8.②天林在路口遇到車禍,救助傷者③天林與黑子醫(yī)院交談,了解真相④天林與黑子“打的”回家,善良救贖【解析】首先通讀全文,理清故事情節(jié),然后進(jìn)行總結(jié)概括。9.該句運(yùn)用了語言描寫和動(dòng)作描寫,生動(dòng)形象地寫出黑子改過自新的決心,表達(dá)了“善良可以救贖罪惡”主題?！窘馕觥扛鶕?jù)“黑子說”“隨手一揚(yáng)”,可知運(yùn)用了語言和動(dòng)作描寫。根據(jù)“這匕首再也用不著了”“落進(jìn)池塘里去了”,可知黑子下定決心改過自新。文章借黑子受到天林善良的感召,棄惡從善,從而表達(dá)了“善良可以救贖罪惡”主題。10.天林雨中救助遭遇車禍的路人;天林主動(dòng)為傷者墊付2000元錢?！窘馕觥扛鶕?jù)第③~⑦段進(jìn)行信息篩選,并概括事件。11.吸引讀者,引起讀者閱讀興趣;文章的行文線索;彰顯文章主旨。【解析】“你的善良可以救你”的標(biāo)題用第二人稱,像是在對(duì)話,吸引讀者的閱讀興趣,全文圍繞“天林的善良救贖了黑子的罪惡,也拯救了自己生命”這個(gè)思路行文,所以題目是行文線索。“善良的天林,在不知不覺間拯救了一個(gè)罪惡的靈魂,也挽救了自己的生命”,因而“你的善良可以救你”巧妙揭示