第頁2023大學(xué)生的寒假社會實踐高校生的寒假社會實踐

高校生的寒假社會實踐1

寒假的社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校內(nèi)，走出課堂，向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才能、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比擬辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才覺察，原來乏味中充溢著希望，苦澀中流露出甘甜。

通過本次社會實踐活動，一方面，我們熬煉了自己的實力，在實踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱姆瞰I(xiàn)；但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了閱歷缺乏，處理問題不夠成熟、書本學(xué)問與實際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時間，努力駕馭更多的學(xué)問，并不斷深化到實踐中，檢驗自己的學(xué)問，熬煉自己的實力，為今后更好地效勞于社會打下堅實的根底。

“機(jī)遇只偏愛有打算的頭腦〞，我們只有通過自身的不斷努力，高校生的寒假社會實踐2

當(dāng)促銷員走進(jìn)高校時，我們離走進(jìn)社會也就越來越近了。就業(yè)圍繞我們頭緒，成了想不盡的問題。在現(xiàn)今社會，聘請會上的大字報都總寫著“有閱歷者優(yōu)先〞，可成天呆在校內(nèi)里的學(xué)子們社會閱歷又會擁有多少呢？

于是為了提高自己的實力，增加團(tuán)隊工作閱歷，不少人競選班委、學(xué)生會職務(wù)；在檔案上留段字為日后的工作添籌碼。

有了這些閱歷就能夠解決社會實際問題了嗎？答案是不夠的。校內(nèi)與社會環(huán)境本存在很大的區(qū)分。這就要求我們利用假期時間走進(jìn)社會實踐。這也是老師要求我們寫社會實踐論文的目的。

實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運(yùn)用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。實踐也是檢驗真理的唯一途徑。

在實踐中我們還可以檢驗自己學(xué)習(xí)的成效、檢測自己的所缺，以便我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)有個側(cè)重點。另外，校內(nèi)與社會環(huán)境的不同，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會實踐中學(xué)到很多在校內(nèi)里學(xué)不到的學(xué)問。這就形成了從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐的良性循環(huán)。

當(dāng)今中國經(jīng)濟(jì)飛速開展，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)不斷改變，在時機(jī)越來越多的同時，也出現(xiàn)了更多的問題，有了更多更艱難的挑戰(zhàn)，這也就對人才的要求越來越高。

我們不僅要學(xué)好課本里的學(xué)問，還要主動走進(jìn)社會，主動在實踐中學(xué)習(xí)其他的東西，不斷增加自己的閱歷，全方面武裝自已，才能在這個社會有立足之地甚至擁有不敗之地。

20xx年寒假一回到家鄉(xiāng)我就主動在家鄉(xiāng)的一家超市找了一份寒假臨時工——做促銷員。掛著實習(xí)生的牌子站在柜臺旁，我一臉無趣、迷茫地站在那，不斷地提示自己要大膽地接近顧客，拉攏顧客，可好長一段時間站在那一聲不吭的。一個大姐在顧客少的時候教我如何推銷產(chǎn)品。

我也漸漸地放開膽去嘗試，其實這種溝通比想象的簡單多了。就好象上臺前驚慌兮兮，但在臺上只顧著自己的表演而忘了驚慌。害怕 就是這樣被克服的。關(guān)鍵在于大膽地邁出第一步。

在超市做促銷員不能坐著，也不能在超市隨意逛來蕩去，得時刻留意效勞顧客。雖然每天只有上午或下午班，但一段時間下來，還是腰酸腳痛?；蛟S也正如孟子所說“天將降大任于斯人也，必先勞其脛骨，餓其體夫，空乏其身。〞

在學(xué)校，每天有作息時辰表約束你。課程表會告知你，今日該干什么，明天又有什么事情要做。而在這里，你可以無所事事地像木瓜呆在那兒，然后老板不滿足你的表現(xiàn)扣你工資或者將你開除。

主動的就是主動接近顧客，拉近與顧客的距離，然后耐性的推銷產(chǎn)品。這也實在熬煉了我們的膽識、語言溝通實力和心理洞察實力。我們膽大了才能冷靜，冷靜了才能很好地通過顧客的言語與表情覺察顧客的想法，然后再作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，不至于驚慌得不知所措。

我們必需主動努力才可能接著干下去。在學(xué)校，每一個學(xué)生都在為取得更高的成果而努力，雖然這也存在的競爭，可校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠，一般不會招來嫉恨與報復(fù)。

可是在社會中，優(yōu)勝劣汰，你的勝利就是別人的失敗，工作干脆影響了他人的經(jīng)濟(jì)利益。在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關(guān)系困難，這一切都須要我們有閱歷去處理。

盡管存在競爭，我們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方，這須要我們有閱歷去調(diào)整自己的心態(tài)。而這些閱歷須要日積夜累，而不是在畢業(yè)后讀本速成書便可成的。這些事情許多同學(xué)沉醉于學(xué)習(xí)與消遣還將來得及思索，便無視了社會實踐的重要性。

有個事實眾所周知，學(xué)生的實際操作實力與在校理論學(xué)習(xí)有肯定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學(xué)校，學(xué)習(xí)的理論學(xué)問許多許多，幾乎是四平八穩(wěn)；而在實際工作中，很可能是書本上的學(xué)問一點都用不上?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡潔的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。

有時候我會想，實際操作這么簡潔，但為什么我們要學(xué)習(xí)那么深邃的學(xué)問呢？現(xiàn)在的教化真的存在很大的弊端，嚴(yán)峻的脫離了社會實際應(yīng)用嗎？其實不然，在學(xué)習(xí)這些吃力的學(xué)問的同時，我們的學(xué)習(xí)實力提高了，理解實力和邏輯思維實力也增加了。

更在很多書本中教我們?nèi)绾稳プ龊米约海涛覀儤淞⒆约哼h(yuǎn)大的志向，這將更好的為我們社會實踐打根底。作為高校生，我們的年齡也不小了，離走向社會工作也不遠(yuǎn)了，我們應(yīng)當(dāng)懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上發(fā)生的各方面的事情，這就意味著我們必需得重視社會實踐。終歸畢業(yè)以后我們不能再帶著無趣、茫然的眼神走進(jìn)社會，就像我們當(dāng)時走進(jìn)高校一樣。我們要帶著實實在在的實力走進(jìn)社會，為社會效勞。

而現(xiàn)今一個事實卻被很多人誤讀了，高校生越來越不值錢了。甚至某些人起先看不起高校生，認(rèn)為讀高校沒什么用了，一些沒讀書的人在社會上混得更好。現(xiàn)在的高校生已經(jīng)不包分工了，也確實很多高校生找不到好工作。這正說明白現(xiàn)在社會對高校生素養(yǎng)、實力要求越來越高了；當(dāng)然也說明白某些高校生確實不過關(guān)。高校生不是全值錢，但社會上值錢的還是高校生。

這就為什么還是有很多人打工之后還想讀書，甚至有局部人也確實再次進(jìn)入校內(nèi)學(xué)習(xí)。我們在校內(nèi)里學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的科學(xué)學(xué)問能為社會作出更大的奉獻(xiàn)，也能為自己帶來更多的收益。而要成為值錢的高校生剛要求了我們扎實駕馭專業(yè)學(xué)問還有社會實踐實力與閱歷。

這次寒假社會實踐我以“善用學(xué)問，增加社會閱歷，提高實踐實力，豐富假期生活〞為宗旨，利用這段珍貴的時間參與有意義的實踐活動，接觸了社會，了解了社會，并從社會實踐中檢驗了自我。這次的社會實踐讓我收獲不少。在這，我總結(jié)認(rèn)為以下四點是在實踐中不行缺少的。

一、在社會上要擅長與別人溝通。經(jīng)過一段時間的工作讓我相識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是須要長期的練習(xí)。以前工作的時機(jī)不多，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很為難的。

與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的看法，你要聽取、耐性、虛心地接受。

二、在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的實力做出確定。在屢次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作閱歷沒有關(guān)系。重要的是你的實力不比別人差。社會工作閱歷也是積累出來的，沒有第一次又何來其次、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三、在社會中要克服自己害怕的心態(tài)。起先放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕 了。自己覺得困難挺多的，自己的社會閱歷缺乏，學(xué)歷缺乏等種種緣由使自己覺得很渺小，自己軟弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐驚。如哥哥所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的看法如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。〞

其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕 ，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得簡單解決了。戰(zhàn)勝自我，只有折服自己才能折服世界。有志氣面對是關(guān)鍵，如某個名人所說：“志氣通往天堂，怯懦通往地獄。〞

四、工作中不斷地豐富學(xué)問。學(xué)問如同人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了學(xué)問，頭腦就要枯竭。

以上是我自己在這次寒假社會實踐中所學(xué)到的，是我自己認(rèn)為在社會上立足所必不行少的要求。

最終我要說的是：高校是一個教化我、培育我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的熬煉基地，能將學(xué)校學(xué)的學(xué)問聯(lián)系于社會，我感覺學(xué)習(xí)與社會實踐是密不行分的。

實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，效勞社會，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車，實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。

增加了我相識問題、分析問題、解決問題的實力。為相識社會、了解社會、步入社會打下了良好的根底。

高校生的寒假社會實踐3

在這個寒假里，我選擇了在xx印刷為期一個月的假期打工生活。據(jù)了解，xx印刷是一家港商獨資企業(yè)，全部產(chǎn)品都是遠(yuǎn)銷歐美等地區(qū)，是中國印刷業(yè)的巨頭。此次目的在于體驗工廠的生活前提下接觸并嘗試適應(yīng)社會，為將來適應(yīng)社會的工作環(huán)境熬煉熬煉。

7月22日，我正式以一名寒假工的身份，被安排到工廠生產(chǎn)部的精平裝科做臺面工作。所謂臺面工作，就是對書籍的簡潔加工裝飾，使書籍成為精品書。因此，這個部門的工作比擬重要，產(chǎn)品的質(zhì)量關(guān)系到公司的聲譽(yù)。我們的上班時間異樣緊湊，08：00-12：00，13：00-19：00，總共10個小時。后來，我才知道這工廠招收了很多的寒假工，還有很多技校學(xué)生來實習(xí)。令我感受最深的是，有很多未滿或者剛滿18周歲的外來人員，他們?yōu)榱藴p輕家里的負(fù)擔(dān)，小小年紀(jì)就放棄學(xué)業(yè)，來到這里打工了。所以當(dāng)我剛起先跟他們閑聊的時候，我以為他們都比我大，誰知道，還比我小。這就是生活逼人，讓他們原本充溢活力的臉蛋在打工的辛酸下磨去了不少光澤，在那一刻，我感到自己是華蜜的，因為我還可以上高校。

或許，工作和生活都有相同之處：就是重復(fù)。工作工作再工作，吃飯吃飯再吃飯，休息休息再休息。來到車間，每天都忙著同樣的工作，每天都忍受機(jī)器嘈雜的聲音，甚至有時要忍受督導(dǎo)的責(zé)怪?？傊?，就是少說話，多做事，動作快。打工的生活，就是單調(diào)中辛苦，辛苦中單調(diào)。

首先，我是住在工廠的宿舍里的?？赡苡械娜艘宦牭阶」S的宿舍，那環(huán)境確定是很糟糕的，以前我也是這樣認(rèn)為的。但這一次，卻讓我刮目相看，環(huán)境是挺好的，面對西江，跟我的高校宿舍差不了，所以讓我第一次對工廠的宿舍有新的看法。初到生疏的環(huán)境，跟生疏的外來工者相處，一起先，感覺真的有點不自然，可能因為自己是廣東本地人的原因，多多少少對外省的人有一種說不清的隔膜。但后來，我主動地和同宿舍的人講話，以禮相待，慢慢地起先有話可聊了，宿舍的氣氛融洽了。在不久的將來，我也要踏進(jìn)社會這個大圈子，面對錯綜困難的人和事，要學(xué)會去面對和處理問題。其實，在工廠打工的很多外來工者，雖然他們的文化素養(yǎng)不是很高，但是他們對待生活的心態(tài)往往比我們當(dāng)中的很多人更開朗樂觀，看得透徹。有一位來自重慶的男員工跟我說：“過年回家，想一下就好了。〞當(dāng)時我聽到這句話，我有種想哭的沖動。外來工來到異地打工，真是太苦了。所以，我心里想，自己是華蜜的，要懂得珍惜眼前的一切。

最終領(lǐng)的工資雖然只是一點點的錢，但是我知道，一個人在他的學(xué)生時代最重要的是學(xué)習(xí)東西，增長見識，熬煉實力，尤其在高校學(xué)習(xí)時候，參于社會實踐活動是一個很好的熬煉時機(jī)，賺錢不是主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢，等我們畢業(yè)了會有許多賺錢的時機(jī),只要有學(xué)問和實力,才智,我們就可以找到好的工作。實習(xí)是為將來打根底的重要階段，珍惜我們的每一個工作時機(jī)，不管什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，好好的表現(xiàn)、展示自己的實力，不要錯過好的機(jī)遇。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長的，經(jīng)驗一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)驗的方式不盡相同，但它的結(jié)果是相同的，我們都會因涉事而成長。其實工作中不肯定有太多地方用到專業(yè)學(xué)問，更多的是我們要耐性、細(xì)心一步一個腳印、腳踏實地地去工作，單憑專業(yè)學(xué)問不行能在工作上高枕無憂，更多的是在做一些很小的事情，而推斷一個人的工作實力怎樣，恰恰是從一些小事情上看出來的，以上就是我這些日子來的體會，希望還有時機(jī)與大家一起共享和溝通。

高校生的寒假社會實踐4

系部名稱：

專業(yè)：年級班級：姓名：學(xué)號:

實踐地點：

青海省互助土族自治縣

實踐時間：

__年03月02日至__年03月04日共3天

一、概述經(jīng)過

我和很好的摯友商議好的這個假期會在外面打兼職體察社會，但是沒能找到，摯友找到了一個方法，就是去西寧市批發(fā)塑料燈籠再到互助縣出售掙取差價，本人覺得不錯，我總是很新穎 ，街頭賣東西的人是怎么可以那么不顧風(fēng)雨兼程地在一個地方冒著被城管抓住的風(fēng)險去推銷他的商品。我?guī)е?50元的車費(fèi)前往互助縣，見到了摯友，并且陪著摯友真正地摸了一下市場的經(jīng)脈。我們一共賣了三天，但是不是成天都賣，我們集中在每天的20點到21點鐘去外擺貨，因為燈籠就是要靠光線吸引買家，在天黑以后才宜出門，但是又不能太晚，因為假設(shè)冬天太晚會沒有行人，效率也就會大打折扣了。從__-03-02到__-03-04之中，預(yù)購40只燈籠，賣出去41只，每只進(jìn)價也許8元，我們分段出售，第一天晚上20/每只出售，其次天晚上15/每只出售，第三天晚上就是快要收工了，于是就是10/每只出。最終一天還有9只沒賣完，就將9只處理，獲得40元。

二、存在問題

我們是第一次嘗試社會實踐，結(jié)束之后總結(jié)的時候就會覺察許多問題。第一，進(jìn)貨的時候沒有考慮是否可以全部售出，一次性進(jìn)貨太多，不利于集中管理和出售;其次，沒有和批發(fā)商商議退貨和返貨的事情，導(dǎo)致賣不出去的東西最終只能降價處理;第三，我們因為沒有資金而沒有堅持到正月十五當(dāng)天，假設(shè)安排推遲，銷量應(yīng)當(dāng)會更加可觀。第四，我們熱忱缺乏，由于第一次嘗試，會羞赧于叫喚，但是對于小物品的零賣，叫賣是必需的，大聲是必需的;第四，由于是在離家較遠(yuǎn)的地方，我們的住宿費(fèi)用和車費(fèi)就是一個很大的支出，所以會導(dǎo)致收益極少甚至收支相抵的狀況。

三、解決方法

此處解決方法與上“存在問題〞一一對應(yīng)。

第一，進(jìn)貨可以和批發(fā)商商議將貨物定為一周內(nèi)按原價退貨的模式，這樣可以避開因效率低而出現(xiàn)的虧本或者貨物積存，提高出售效率，便于管理，解除后顧之憂。

其次，針對銷量不好，我們可以選擇提高出售價格或者買一批賣一批的措施，很明顯，后者更明智一點，因為不會因價格過高而失去市場競爭力。

第三，時機(jī)不準(zhǔn)，市場根本分為時間區(qū)間市場和空間區(qū)域市場，對于空間區(qū)域我們選擇的很好，暫且不說，對于時間區(qū)間的選擇，我們在短時間的限制還算有所效果，但是沒有一個長遠(yuǎn)的時間規(guī)劃，導(dǎo)致失去這個時間市場。對于此，我們可以提前做規(guī)劃，找準(zhǔn)時機(jī)出擊便可得到效益。

第四，打好最精準(zhǔn)的收支預(yù)算，將花費(fèi)搖擺限制在最小范圍之內(nèi)，找方法解決住宿問題以及伙食問題。

四、將來規(guī)劃

不去賣小物品，選擇大物品出售，有兩個好處，一，可以不用出門，不受時空約束，找買家定時約地交貨掙差價;二，大物品可以簽訂發(fā)票，賣不出也可以退貨，因為沒有在外，不用害怕 有虧本的境況。

五、總體心得

市場就像戀愛一樣，不親身接觸就不會知道冷熱酸甜!

高校生的寒假社會實踐5

利用假期時間，我確定打份工熬煉一下自己。經(jīng)摯友介紹，我來到了xx書店，成為一名臨時導(dǎo)購員。由于自身對書的寵愛，我覺得這份工作非常適合我。每天在圖書和顧客之間勞碌，其樂融融?。∥邑?fù)責(zé)的是兒童讀物?？吹竭@些種類多樣的圖書，我覺得現(xiàn)在的孩子實在是太華蜜了，家長們在孩子很小的時候?qū)λ麄冞M(jìn)行輔導(dǎo)，假期還能讀到課外讀物來增長學(xué)問、開拓視野。

初中學(xué)時，我經(jīng)常到書店買書，自認(rèn)為走遍了xx的很多書店，對書店的工作內(nèi)容很是了解，導(dǎo)購員無非是幫顧客找書罷了。但當(dāng)我來到書店見習(xí)后，才知道以前的我對導(dǎo)購員的相識是多么淺薄。導(dǎo)購員的工作不單單是為顧客找到志向的書，除此之外，還有很多要做的事情。導(dǎo)購員每天的工作時間為8：00——17：30。在xx書店工作的這半個月里，我對書店工作的流程有了肯定的了解。接貨、入庫，貼磁條，圖書的上架與擺放，導(dǎo)購，這些都是每個導(dǎo)購員日常必做的事情。

下面就讓我來介紹一下書店的工作流程：

一：接貨、入庫

每天都會有圖書從總店源源不斷的發(fā)來，我們的工作便是清點數(shù)目、入庫。別以為只是簡潔的把書放到指定的位置，這個接貨、入庫可謂是書店工作中最困難的環(huán)節(jié)。圖書從需求到入庫有一系列的步驟：需求—報單—接貨—清點—上架—入庫。這些步驟幾乎每天必做。導(dǎo)購員們須要對所缺圖書進(jìn)行統(tǒng)計，然后出庫時報上單據(jù)。這樣其次天，出庫的圖書就會由總店放到分店了。接下來要做的便是清點、核對所需圖書的數(shù)量，在所缺位置補(bǔ)上圖書，剩余的圖書入庫以備補(bǔ)架。

二：貼磁條

將特地的磁條貼在圖書靠后頁碼局部的夾縫里，這是一種平安措施，防止圖書被盜。在圖書售出時，會有收款臺負(fù)責(zé)將圖書消磁。假設(shè)圖書未經(jīng)消磁就要被帶出書店，門口的掃描儀會自動發(fā)出刺耳的“嘀嘀〞聲提示。這樣便能保證書店圖書的平安了。

三：上架和擺放

圖書的上架和擺放也是有講究的。封面對外，相同系列、相同出版社的圖書往往放在一起。像常受舉薦的延邊出版社的注音讀物及圖說天下系列的書都會按固定位置擺放。當(dāng)導(dǎo)購員覺察圖書的數(shù)量短缺時，就要剛好的補(bǔ)架。

四：導(dǎo)購

導(dǎo)購是書店工作的重要局部。它要求工作人員要熟識自己所安排的圖書位置，以便當(dāng)顧客須要時剛好快速的找到圖書。同一種課外讀物往往由不同的出版社出版，同樣也適用于不同年齡段的讀者。像三年級以下的兒童通常選擇延邊出版社的注音讀物，年齡略大的中小學(xué)生通常選用六角叢書系列。?假設(shè)給我三天光明?、?三國演義?等書既有適合小學(xué)生的系列又有適合中學(xué)生閱讀的，而導(dǎo)購員就須要依據(jù)不同年齡段的讀者，給他們找出適合他們讀的書。熟識架子是導(dǎo)購員做好工作的前提，通常兩天左右，新導(dǎo)購員便能輕松地找出顧客所需的圖書了。

有時書店勞碌起來時。我也要到教輔類幫助，這樣就要求我們不能單單對自己工作局部熟識，也要對其他方面有所了解。當(dāng)有顧客向你打聽其他類圖書時，也要說出也許位置才行，給顧客以滿足的答復(fù)。

假期最大的消費(fèi)人群莫過于中小學(xué)生。學(xué)校和老師會在假期的起先為學(xué)生們舉薦課外讀物。而學(xué)生家長便會像接到圣旨般，帶著孩子來書店買書。被舉薦的課外讀物確實能夠增加學(xué)生們的學(xué)問，陶冶情操，但假設(shè)圖書買到家后，孩子們不愛讀，家長們又沒時間囑咐孩子專心學(xué)，那么這些書又同廢紙有何區(qū)分呢。假期讀些課外讀物，能對孩子們的身心健康有很大的幫助，但卻不能用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子。孩子們可以依據(jù)個人喜好選擇讀什么書，不能完全根據(jù)硬性規(guī)定來要求孩子。在我所負(fù)責(zé)的課外讀物中，?十萬個為什么?、?中華上下五千年?、?三國演義?等圖書都很受低年級學(xué)生的歡送，圖書中色調(diào)豐富的圖案是吸引孩子們的主要緣由。

在書店工作中，我覺察了一些小問題。

其一，有些舊版的兒童讀物，由于紙張等緣由并不受顧客的青睞，往往許久都賣不出去，新書不斷運(yùn)進(jìn)，舊書仍擺在架子上，使得原來狹小的空間變得更加擁擠。假設(shè)書店能都將這些不太好賣的讀物低價處理掉，信任還是能夠為新書騰出空間的。這些書不過是紙張略差，早一二年出版的，假設(shè)低價處理，信任還是能夠吸引消費(fèi)者的。這樣既使得舊書賣出去，解決圖書大量重疊擺放的問題，又使得書架子看上去更加舒適，便利導(dǎo)購員找尋圖書，何樂而不為呢。

其二，有的圖書時常會遇到質(zhì)量問題，或有損有缺，或其中內(nèi)容有誤，賣出的圖書就會被退回來，這樣多影響書店的聲譽(yù)??！假設(shè)出版社印刷時和排版校對過程中嚴(yán)謹(jǐn)對待，信任這樣的事情還是能夠避開的。學(xué)生買了缺頁或有錯誤的圖書，勢必會對學(xué)習(xí)造成影響。所以希望眾多出版社，能夠本著仔細(xì)負(fù)責(zé)的原那么，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，使讀者、書店、出版商三方的利益都不受到損害。

高校生的寒假社會實踐6

初出學(xué)校我什么都不懂，還想著自己好歹是個高校生，找工作的余地多了去了，但是真正敬禮才會明白自己有多么不知天高地厚。在這一個月的磨練中，我將之前自傲的想法拋去，我現(xiàn)在還有的學(xué)呢！

在這次的寒假實踐中我并沒有做什么特殊重要的工作，根本上就是一些簡潔但是重復(fù)麻煩的事情，一天的工作看著并不是累人的，但是做下來須要許久的專注力，還要有細(xì)致的耐性，敏銳的視察力缺一不行。剛剛起先工作時，我并沒有放在心上，就覺得做這點工作簡直小菜一碟，但是每次上交任務(wù)時總是被挑出來的錯誤真的很刺眼，我才明白每一件工作都有難處和值得鉆研。我這時才知道作為一名學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)是一件多么華蜜的事情，但是我在這里進(jìn)行社會實踐也不能半途而廢，這不是我的處事方式。

在接下來的實踐生涯中，我起先專注于工作，不再有別的想法，找到這份工作中的規(guī)律，如何在保持質(zhì)量的前提下慢慢加快速度完成任務(wù)。心得體會我從一起先工作小白到現(xiàn)在比之正式工作員工也不落下風(fēng)，中間我退縮過，但是還是付諸更大的努力完成任務(wù)，作為我在假期中春節(jié)的禮物。在這次實踐過后，我對這個月的工作進(jìn)行總結(jié)，對自己有了更加深刻相識，社會實踐熬煉了我，也成就了我。

“不經(jīng)驗風(fēng)雨，怎么能見彩虹。〞在人生的旅途上，沒有人會輕而易舉的勝利，越早的看到自己的缺乏，就會更加明白努力的重要性。這次的社會實踐不僅在心理層面熬煉了我，還學(xué)習(xí)了更多的關(guān)于工作方面的學(xué)問，積累了許多閱歷，更重要的是讓我高考過后膨脹的心態(tài)真真正正的冷靜了下來，不再有那種天第一，我其次的想法。在今后的生活中，我會以一個更加成熟的心態(tài)面對學(xué)習(xí)，成長為一名有利于社會的人。

高校生的寒假社會實踐7

各學(xué)院團(tuán)委：

社會實踐是高等學(xué)校教化教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，為了幫助學(xué)生更好地完成高校生?思想道德修養(yǎng)與法律根底?社會實踐課程的學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生走上社會、了解國情、增長才能，特在全校范圍內(nèi)開展20xx年學(xué)生寒假社會實踐活動，詳細(xì)支配如下：

一、參加對象

全校學(xué)生，以××、××級本科生為主。

二、實踐內(nèi)容及形式

學(xué)生利用寒假返鄉(xiāng)的時間，自主開展以調(diào)研和活動為主的寒假社會實踐活動，主要內(nèi)容如下：

開展與“新中國60年輝煌成就〞、“20xx人事〞等主題相關(guān)的調(diào)研活動，開展“我眼中的祖國60年〞、“把我的高校帶回母校〞主題宣講活動，開展“我為家鄉(xiāng)做實事〞活動和“回饋真情〞感恩活動，針對20xx年暑期社會實踐開展工程籌劃活動等等。詳細(xì)內(nèi)容可參考附件一。

學(xué)生可選擇一項或多項開展寒假社會實踐，也可依據(jù)自身實際狀況另行選題，學(xué)生需仔細(xì)完成實踐活動，最終形成具有肯定學(xué)術(shù)性和深刻價值意義的寒假社會實踐調(diào)研報告、活動總結(jié)或?qū)嵺`征文等形式的總結(jié)材料。

要求撰寫的調(diào)研報告要能反映所調(diào)查內(nèi)容的真實狀況并給出建議，需以附件形式寫明調(diào)研的時間、地點、調(diào)查對象等根本狀況，有調(diào)查問卷的需將問卷以附件形式附在調(diào)研報告后；活動總結(jié)要真實，并附上活動照片；實踐征文體裁不限，結(jié)合調(diào)研、活動，用美麗的文字記錄心靈感悟。

開學(xué)一周后，校團(tuán)委將依據(jù)上交材料的內(nèi)容以及完成的實踐質(zhì)量評比出寒假社會實踐活動一、二、三等獎，對獲獎同學(xué)予以表彰；校團(tuán)委將聯(lián)合學(xué)校招生與就業(yè)處對“把我的高校帶回母校〞宣講活動成果另行評比，并對獲獎同學(xué)予以表彰。

三、相關(guān)說明

1、20xx年學(xué)生寒假社會實踐作為?思想道德修養(yǎng)與法律根底?社會實踐課程必修學(xué)分。

2、對于有意向做“把我的高校帶回母校〞宣講活動的學(xué)生，各學(xué)院需做好報名登記工作，并將報名表〔電子版和打印版〕于1月13號中午十一點前交至校團(tuán)委辦公室；報名的學(xué)生可在規(guī)定時間前往校團(tuán)委辦公室領(lǐng)取相關(guān)宣揚(yáng)用品〔由學(xué)校招生與就業(yè)處供給〕。

3、撰寫的調(diào)研報告、活動總結(jié)、征文等題目自擬，用A4紙排版，字?jǐn)?shù)在3000以上，標(biāo)題黑體小三不加粗，正文用宋體小四，全文1。5倍行距。

4、為了便利溝通聯(lián)系，作者須將正文上傳至班級團(tuán)支部博客當(dāng)中，務(wù)必把姓名、學(xué)號、學(xué)院、班級、電子信箱附于正文結(jié)尾之后〔盡可能也附上〕。

5、各班級于開學(xué)一周內(nèi)收齊實踐后期總結(jié)材料后上交給學(xué)院團(tuán)委，學(xué)院再統(tǒng)一上交到校團(tuán)委辦公室，各班級社會實踐課老師到團(tuán)委辦公室領(lǐng)取并批閱，并將每個班級3篇優(yōu)秀的調(diào)研報告〔打印版〕上報校團(tuán)委辦公室留存。

高校生的寒假社會實踐8

一調(diào)查數(shù)據(jù)

概況：

**村共有230戶約800口人，住房占地約200畝，耕地1550畝。本村固定資產(chǎn)120萬，去年總產(chǎn)值為12210000元，人均毛收入為3800元。

(一)經(jīng)濟(jì)收入狀況

經(jīng)濟(jì)收入以經(jīng)濟(jì)作物為主，輔以副業(yè)如養(yǎng)雞，養(yǎng)老鼠。經(jīng)濟(jì)作物收入占經(jīng)濟(jì)總收入80%。經(jīng)濟(jì)作物包括蘋果、蔬菜、黃煙、花生、柿子和制種。自199年以來有果園200畝、蔬菜100畝、黃煙500畝，現(xiàn)在黃煙已開展到800畝。1990年進(jìn)行村莊規(guī)劃后，1992年在房前屋后種上了5000棵柿子樹，現(xiàn)在每棵樹能收入兩百元以上，近年又種上了1000棵柿子樹，估計明年能大量掛果。制種業(yè)是新興產(chǎn)業(yè)，包括西瓜、西葫蘆、西紅柿、辣椒四個品種，種植面積在200畝左右每畝毛收入一萬元左右。

(二)受教化狀況

村民中有30%受過初等教化、3%受到過高等教化?，F(xiàn)在村里只有三個中學(xué)生。如今兒童的上學(xué)年齡限制到8歲，但有50%的孩子九歲才起先上學(xué)。

(三)生活狀況

據(jù)調(diào)查村民的糧食、蔬菜都自給，只買一些油鹽、肉制品，因此大局部家庭每月生活費(fèi)在200元以下。

二下鄉(xiāng)感悟

(一)我看農(nóng)村教化

人們在形容農(nóng)村的教化狀況時總是用"適齡兒童入學(xué)率低"、"失學(xué)率高"、"教化狀況落后"等短語一言概之。這就模糊了教化落后的根本緣由，甚至誤導(dǎo)讀者進(jìn)入"遙遠(yuǎn)地區(qū)人們不重視教化"這一誤區(qū)。

經(jīng)過這一段時間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對教化的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧困地區(qū)的人們對教化的渴望越劇烈。教化滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟(jì)的落后.

讓我們來看一組調(diào)查結(jié)果,在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教化,絕大局部的家長特別希望孩子能上到高校.我依舊清晰地記得鄉(xiāng)親們樸實的話語,搞調(diào)查時,當(dāng)問及孩子們的學(xué)習(xí)狀況時,他們總說:我的孩子能像你們一樣就好了.其實我們這么辛苦,啥也不圖,就希望他們多學(xué)點東西,找一條好的出路.還記得有個老漢對我們說:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸鍋賣鐵也得上.

由此，我們轉(zhuǎn)過頭來想一想，一個地區(qū)是否重視教化能單憑入學(xué)率或人口文化水平來衡量嗎?答案是否認(rèn)的。對于農(nóng)村來說，推斷人們重視教化程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教化的開支所占家庭收入的比重。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，但也正因為落后，他們比城里人更渴望受到教化、更渴望"個個都能考上高校"!當(dāng)你看到**村的鄉(xiāng)親省吃儉用供孩子們上學(xué)的時候;當(dāng)你聽到老漢說"砸鍋賣鐵也得上"的時候，你還會說他們不重視教化、還在扳著指頭數(shù)有幾個失學(xué)兒童嗎?!那么，盲目地給老少邊窮地區(qū)扣上"不重視教化"、"教化意識薄"之類的帽子是不是過于武斷、是否含有某些卑視成份呢?

教化，是個沉重的話題。但只有正視教化，而非遮蓋問題，才能抓住教化開展的癥結(jié)所在.改革開放以來,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)雖然飛速開展,但離興旺地區(qū)還有很大一段距離,而且經(jīng)濟(jì)開展阻礙了教化開展速度,而教化又反作用于經(jīng)濟(jì),但最終還得抓住"教化是根底,經(jīng)濟(jì)是關(guān)鍵"才能從根本上解決教化中存在的問題。為此我們又該做些什么呢?

(二)我為鄉(xiāng)親獻(xiàn)計謀

從打算下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)結(jié)束,我的心情經(jīng)驗過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再到打成一片,鄉(xiāng)親們對我們關(guān)心備至,待我們?nèi)缬H生兒女,我們體會到鄉(xiāng)親們淳樸的情懷，也感受到了農(nóng)村對學(xué)問的渴求，對富有的渴望。面對這份深重的情意,我們都想盡自己的最大努力為**村的父老鄉(xiāng)親們做出奉獻(xiàn)。然而現(xiàn)今我們只能在宣揚(yáng)**村勝利的閱歷的同時,提一些不夠成熟的建議。

在村莊規(guī)劃上,做到了馬路通到家家戶戶大門口,極大地便利了村民;路旁栽種柿子樹,既美化了村莊環(huán)境,又為村民增加了經(jīng)濟(jì)效益,可謂一箭雙雕。這可能是我國農(nóng)村規(guī)劃之創(chuàng)舉,大有為之大力宣揚(yáng)的必要。

經(jīng)濟(jì)開展方面,農(nóng)業(yè)往立體結(jié)構(gòu)方向開展。留意了抓好經(jīng)濟(jì)作物和加大力度開展高效田的同時保持糧食產(chǎn)量。此舉既保證了村民糧食自給,又增加了經(jīng)濟(jì)收入。

精神文明建設(shè),結(jié)合村民樸實民風(fēng),村里還制定了強(qiáng)有力的規(guī)章制度,保證了村里良好風(fēng)氣的形成,為其經(jīng)濟(jì)開展供給了有力的保障。

當(dāng)然,這取得的一切成果離不開村領(lǐng)導(dǎo)付出的巨大努力和廣闊村民的辛勤勞動。然而在取得勝利的同時,他們卻沒有止步不前,而向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。為此,我們同父老鄉(xiāng)親們一同探究前進(jìn)的路。

鄉(xiāng)親們都想到建立自己村的工廠,把自己生產(chǎn)的蘋果加工成成品再銷售出去,以獲得更高的利潤。然而另一方面領(lǐng)導(dǎo)們卻考慮著要承擔(dān)巨大投資風(fēng)險,基于此,他們的夢想遲遲沒有實現(xiàn)?，F(xiàn)今,農(nóng)村收入不高,集體基金有限,承擔(dān)風(fēng)險實力微小,在如此現(xiàn)狀下,村領(lǐng)導(dǎo)們當(dāng)然是不敢貿(mào)然行事的勝利了是英雄,失敗了卻無顏面對鄉(xiāng)親父老。確實,暫不說基地太小而帶來的原材料供給缺乏和技術(shù)問題,就連產(chǎn)品銷售渠道也夠戧。不過,在現(xiàn)有條件下,建立低投入,高回收,運(yùn)轉(zhuǎn)周期短的小型企業(yè)(如生產(chǎn)洗滌用品的企業(yè))倒是比擬可行的。

現(xiàn)在,村民們的收入主要是靠經(jīng)濟(jì)作物和種高效田。高效田是給外國公司制種,公司供給種子和技術(shù)指導(dǎo),并負(fù)責(zé)回收種子,村民只需出土地和勞力。通過這條路致富,村民是辛苦些,但比擬之下,這是迄今為止最有保障的致富之道。為此,加大宣揚(yáng),極大限度地吸引外商投資,開展高效田,是**村近幾年致富的首選之路。

通過幾天的實踐,我們覺察該地農(nóng)夫的經(jīng)商意識特別薄弱,或許是受傳統(tǒng)觀念影響太深,其時,逐步使他們轉(zhuǎn)變觀念對經(jīng)濟(jì)開展是有重要意義的。

就那短短的五天,我和**村結(jié)下了不解的情節(jié),或許就像大家所說的,她成為了我的其次家鄉(xiāng),在以后的生活中,她會恒久讓我牽掛。有時候我想，一個人或許就為某種情感而活，為某些人而活。生我者、我生者;養(yǎng)我者、我養(yǎng)者;愛我者、我愛者，這或許就是一個人活著的理由。**村的鄉(xiāng)親啊!我將在城市的一角恒久地為你們而活、而努力。

高校生的寒假社會實踐9

作為一名大一新生，對繽紛多彩的高校生活充溢了新奇。在高校的第一個寒假里，我希望能與以往有所不同。在這個時候團(tuán)支布供給了參與實踐活動的建議。這是一種磨練，對于學(xué)生來講，實踐的時機(jī)真的是很難得。在中國的教化里，我們學(xué)的都是理論學(xué)問，真正用到的卻不多。理論加實踐才是最科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。感謝學(xué)校給我們學(xué)生供給一個社會實踐的平臺。

本次到酒店參與社會實踐的總共有三位同學(xué)，所學(xué)專業(yè)為會計。

實踐的時間是從x月xx日到xx月xx號為期x個月，實踐的主題是進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)實踐學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容有刷盤子、擦酒杯、上菜、整理餐具等等?，F(xiàn)將本次實踐活動的有關(guān)狀況報告如下：

一、根本狀況以及工作體會

我是通過熟人的介紹才找到的打工的時機(jī)。第一天進(jìn)去做事覺得感覺很驚奇，因為以前始終都是以消費(fèi)者的身份進(jìn)的酒店，這次的身份卻是一個效勞生。呵呵，第一個感覺就是首先要把心態(tài)調(diào)整好。酒店的老板娘我相識，平常都叫她阿姨。人很和藹，第一天來什么也不懂，她就叫了一個老生來教我們。平常在酒店吃的時候不覺得，來工作的才知道酒店的工作還真不是蓋的，每個細(xì)微環(huán)節(jié)都要弄好。我們第一天是試工，大家都在努力的學(xué)習(xí)，雖然說有點累，但我們每個同學(xué)都很主動、很投入，都感到很樂意，因為這終歸是我們本次社會實踐的第一步嘛。

所以在那一天的時間里，雖然說有一點點累，但我們卻都覺得挺充溢的先說說我在那里的工作狀況吧：我們每天8點半上班始終到晚上9點半。我們沒天的工作就是在客人來之前把房間弄干凈，客人吃飯的時候，男生負(fù)責(zé)端菜而我們女生就負(fù)責(zé)上菜報菜名，幫客人倒酒、換餐盤之類的雜活。在我看來最辛苦的，就是每次客人吃飯的時候你必需站在外面等候，一天下來腿跟腰都很痛，剛起先的時候真的有點受不了。雖然說顧客就是上帝，但有的時候難免會遇到些難纏的客人。

要么是過于挑剔，要么就是素養(yǎng)不是很高。記得有一次，老板娘說那天下午的一桌客人看起來都挺鄉(xiāng)下的，叫我們看著別讓他們把毛巾給帶走了。我剛起先一挺就覺得挺別扭的，鄉(xiāng)下人又怎么了，怎么可以這樣瞧不起人家呢？但是我到了那個房間，我剛給他們倒好茶，就那么一轉(zhuǎn)身的功夫，桌上全部的毛巾都不見了，都到他們的口袋里去了。做為酒店也不好說什么。

所以效勞生的工作看似簡潔，但操作起來還是挺麻煩的。

因為這個緣由，剛起先工作的時候感到有一點驚慌，但越是驚慌我就越必需鼓起志氣，因此漸漸的我就習(xí)慣了。后來證明，我還是很幸運(yùn)的，因為這給了我一個獨立熬煉、獨立挑戰(zhàn)的時機(jī)。

二、實踐感悟以及心得體會

我以“善用專業(yè)學(xué)問，增加社會閱歷，提高實踐實力，豐富暑假生活〞為宗旨，利用假期參與這次有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少?，F(xiàn)在舉例如下：

1、在社會上要擅長與別人溝通

經(jīng)過一段時間的實踐工作讓我相識許多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是須要長期的練習(xí)的。以前實踐的時機(jī)不多，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很為難的。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的看法，你要聽取、耐性、虛心地接受。

2、在社會實踐中以及以后的工作中要有自信

自信不是麻木的自夸，而是對自己的實力做出確定。就像剛起先時我到飯店那樣有一點害怕，但后來是自信給了我志氣。有自信使你更有活力更有精神。

3、在社會中要克服自己害怕的心態(tài)

自己覺得困難挺多的、缺乏社會閱歷等種。種緣由往往使自己覺得自己很渺小，自己軟弱就這樣表露出來。所以應(yīng)當(dāng)嘗試著克服自己內(nèi)心的恐驚。如有人所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的看法如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。〞其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕 ，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得簡單解決了。戰(zhàn)勝自我，只有折服自己才能折服世界。有志氣面對是關(guān)鍵，如某個名人所說：“志氣通往天堂，怯懦通往地獄。〞

4、在工作中要不斷地豐富學(xué)問

學(xué)問如同人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了學(xué)問，頭腦就要枯竭。

此次社會實踐，真正地填補(bǔ)了我在課堂上所沒能學(xué)到的空白，真正增長了我的社會交際閱歷。一個人可以沒有淵博的學(xué)問，但肯定不能沒有社會交際的閱歷和實力，這也是我此次實踐體會最深的一份心得。

三、本人存在的問題以及幾點思索

在實踐過程中，我也覺察了自身存在的一些問題：

第一，本人的人際交往的實力還欠佳，這還應(yīng)在日后的日常生活、交際中有待加強(qiáng)和學(xué)習(xí)。

其次，缺乏社會閱歷，在為人處事方面尚還不太成熟，處理事物的看法和方法往往有時不得當(dāng)。

雖然在實踐中存在著一些問題，但是我覺得仍有一些值得傲慢的閃光點的。本人參與社會實踐有著不畏困難的精神，敢于實踐，對工作充溢熱忱，細(xì)心真誠。通過參與社會實踐，我相識到，在生活中吸取四周人的閱歷和閱歷，駕馭一些社會禮儀的技巧是極為必要的。充分發(fā)揚(yáng)本人自身的優(yōu)點，取長補(bǔ)短，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，使自己對將來充溢信念，也為以后真正融入社會奠定堅實的根底。

四、本次社會實踐的問題和建議

一、在同一個地方的時間有點太長，社會實踐不完全等于上班工作，所以不應(yīng)當(dāng)總在一個地方，時間長了會讓人有一種厭倦的感覺。所以建議應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)臅r候調(diào)換一下實踐崗位。

二、因為我的專業(yè)是經(jīng)濟(jì)方面的，雖然不知道自己的建議究竟對不對。但還是覺得假設(shè)想要建立良好的社會經(jīng)濟(jì)秩序，肯定是雙方面的。商家和消費(fèi)者都應(yīng)當(dāng)提高自身的素養(yǎng)，努力到達(dá)“雙贏〞。

最終，很興奮能有這個實踐的時機(jī)，雖然只是短短的一個月，但我覺得挺充溢的，至少讓我的寒假過得有意義。在今后我要參與更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己相識得更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和相識社會。而是要深化地探究，為自己的將來打好根底，在學(xué)校學(xué)會更多的書面專業(yè)學(xué)問，在實踐中好好利用學(xué)問進(jìn)行運(yùn)作。真希望以后能再有這樣的時機(jī)，也希望我們學(xué)校以后能有更多的同學(xué)有時機(jī)去參與這樣的社會實踐吧。

在這次社會實踐中，系領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們的支持是不行無視的。正是系領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持，才使我們多了一次與社會充分接觸，增加了社交實力及實踐實力的時機(jī)。實踐活動的勝利，為我們下一次實踐做了較好的鋪墊，也為我系以后的學(xué)生參加社會實踐活動打下了堅決的根底。

我們說過，我們也努力過，因此在那段烈日與汗水的日子里，我們感到無悔，更感到傲慢。

高校生的寒假社會實踐10

在這半年時間的學(xué)習(xí)中，我相識到了我的專業(yè)不只須要專業(yè)學(xué)問，而且還要豐富的閱歷，終歸登上講臺而且將學(xué)問清晰的表達(dá)出來讓學(xué)生理解并不是一件簡單的事情。因此，在這個寒假中，我確定做一份家教的工作，一來運(yùn)用自己的學(xué)問幫助學(xué)生提高成果，培育其學(xué)習(xí)的愛好，二來可以熬煉自己。我做的是英語家教的工作，所以在實踐過程中，我還可以增加英語教學(xué)的實力，提高自己的口語實力，同時也可以將我所學(xué)習(xí)的心理學(xué)學(xué)問充分運(yùn)用，增加我自己學(xué)習(xí)心理學(xué)的愛好和實力。

第一次做家教，教學(xué)對象是我姑姑的孩子，上小學(xué)四年級，英語比擬差，但是，我仍在教學(xué)前，先與家長及學(xué)生本人進(jìn)行溝通，對學(xué)生平常的學(xué)習(xí)狀況和看法以及各科成果做了具體的了解。通過一上午的交談，我了解到學(xué)生的成果在班級里根本是在后十名中，也就是說在老師的眼中已經(jīng)處于半放棄狀態(tài)，而且學(xué)校的制度并不健全，尤其是她的班級常常調(diào)換老師，學(xué)生無法良好的適應(yīng)老師的變換，對學(xué)問的接受不是很好。學(xué)生自身由于家庭的關(guān)系，從小學(xué)二年級起先該學(xué)生的成果就起先下滑，上了三年級后，又加了一門英語，該學(xué)生平常不留意學(xué)問的積累，沒有做到剛好的復(fù)習(xí)，導(dǎo)致了長期的學(xué)問欠缺，空白的局部越來越多，最終對學(xué)習(xí)失去了信念，從她的表述中，我了解到，她并不情愿被大家說成是差生，但是她她又不會主動學(xué)習(xí)，也沒有足夠的自制力，因此，這個假期想到了讓我給她補(bǔ)習(xí)英語，同時也希望我在補(bǔ)習(xí)文化課的時候可以告知她一些學(xué)習(xí)的方法。同時她還告知我除了假期補(bǔ)課外還打算在開學(xué)后跟著輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)。

了解到這些，針對她目前的學(xué)習(xí)狀況，我做了具體的打算，考慮到了我所能想到的問題，例如如何讓她在短時間內(nèi)趕上落下的學(xué)問，能夠給她做個很好的連接，便利她下一步的努力學(xué)習(xí)不會因為根底不鞏固而放棄，還有針對她的根底如何讓她能夠一步一步踏踏實實的接受學(xué)問而不是泛泛地過去沒有什么印象。在我考慮了一段時間后我跟該學(xué)生做了一個更加深化的交談，我告知她，這是我第一次帶家教，并沒有什么閱歷可談，但是我本身就是小學(xué)教化的專業(yè)，學(xué)的就是怎樣教她這么大的學(xué)生，同時我的英語學(xué)問駕馭的夜比擬鞏固，專業(yè)方向也是英語，跟她的要求比擬對口，我信任我可以教給她一些東西，讓她在這個假期有個提高，但前提是她要盡自己最大的努力協(xié)作我，我布置的作業(yè)不會許多，要剛好的完成。并且，我會為她的假期做一個支配，每天都會有固定的時間讓她完成應(yīng)當(dāng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，包括語文數(shù)學(xué)和英語三門課，因為在此之前我已經(jīng)催促她將寒假作業(yè)做完讓她可以安心補(bǔ)課。

前期的課程是粗略的復(fù)習(xí)三年級的內(nèi)容，我大致看了下三年級的課本，內(nèi)容比擬簡潔，全部的單詞只要做到整體的聽、說、認(rèn)讀要求，不須要寫，因此不會很費(fèi)功夫，只要做到每天堅持讀單詞，讀對話就可以駕馭根本的學(xué)問，再針對她們的考試內(nèi)容做幾個針對性的訓(xùn)練就可以了。課本每個單元都分為a、b、c三個局部，比擬條理，因此不須要再特意支配講課依次。再結(jié)合網(wǎng)絡(luò)上的一些復(fù)習(xí)資料和名師的教案，可以使我的講課內(nèi)容條理清楚，而且學(xué)問比擬系統(tǒng)，便于學(xué)生接受。

第一階段的課程總共六天，復(fù)習(xí)三年級上冊的六個單元。小學(xué)生的英語書比擬豐富多樣化，有很多圖畫協(xié)作教學(xué)。因為她對英語已經(jīng)有了初步的入門，我不必再告知她英語是什么，所以第一個單元干脆進(jìn)入正題，做了幾個情景假設(shè)，讓她想象在什么樣的語言環(huán)境中會用到這些句子，并且我將常用的句子給她標(biāo)了出來，讓她除了補(bǔ)課期間要留意復(fù)習(xí)外還要在以后的學(xué)習(xí)中有時間就要翻出來看，第一單元的講解并描述分上午和下午兩個課時，上午50分鐘，下午50分鐘，晚上抽二非常鐘的時間做課后練習(xí)。在教學(xué)過程中，為了讓她讀過單詞之后不會遺忘怎么讀，我將單詞按音節(jié)分開，讓她一個音節(jié)一個音節(jié)的認(rèn)讀，然后再連起來，果真，這個方法很管用。在講故事的時候，說實話有點難度，那些故事我一看就懂，但要讓她在故事中學(xué)習(xí)英語的表達(dá)是比擬困難的。因此我將故事內(nèi)容先用漢語翻譯過來，跟她分別角色扮演，讓她熟識了故事情節(jié)以后我又把書上出示的句子教給她怎么讀，讓她依據(jù)剛剛玩過的嬉戲去理解英語句子的意思。然后我又依據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容跟她進(jìn)行情景對話，作為這個單元學(xué)完的實力提升。讓她休息了一段時間，這段時間里我從網(wǎng)上找了幾道相應(yīng)的練習(xí)題，讓她獨立完成，作為課后練習(xí)，完成后，除了幾個課文中不太常見的單詞她沒有很好的接受外，其余根本接受。為了讓她不至于遺忘，我讓她其次天早上7點到7點40這段時間里把第一天學(xué)過的單詞和對話重復(fù)的念幾遍，直到自己比擬熟識為止。然后剩余的時間念一篇作文，以提高她的語文成果，終歸一桶水的容量是由短板確定的，即使她的英語剛好補(bǔ)起來了，其他科成果不好也不行。第一階段的教學(xué)按部就班的完成了，整體的效果還可以，所以我和學(xué)生都確定進(jìn)行其次階段的復(fù)習(xí)。

其次階段仍舊是六天的課程，由于第一階段中我也是邊探究邊講課，許多方法還是很不到位，沒有充分的讓學(xué)生適應(yīng)我，所以在其次階段的課程中，我更留意學(xué)生的反映，剛好與她溝通，盡量解決她在學(xué)習(xí)過程中的困惑。其次階段讓我記憶最深刻的是學(xué)到其次個單元的時候她突然問我為什么我的英語那么好，為什么我念單詞那么輕松，我讀對話就跟平常很一般的閑聊一樣，這些問題我沒有立刻答復(fù)她，但是我告知她留到全部的課程都結(jié)束后我會漸漸講給她聽，現(xiàn)在她只要知道不是我的記憶力好，而是我練習(xí)的多就嫻熟了，她只要肯下功夫多練習(xí)勤復(fù)習(xí)就可以到達(dá)跟我一樣的水平的。所以在其次個階段的學(xué)習(xí)中，她主動調(diào)整了自己的早讀時間，改成了一個小時，我很快樂她可以這樣做。這說明她又向主動學(xué)習(xí)邁出了一大步。

第三個階段要復(fù)習(xí)四年級上冊的學(xué)問，這本書的不同是，里面有一局部單詞是要求會寫的，這給她的記憶增加了難度。但每個單元要求會寫的單詞不超過十個，我給她布置了抄寫單詞的任務(wù)，這些單詞不肯定要在六天的課程中會寫，在補(bǔ)完課后的空余時間里可以接著記憶，在開學(xué)前駕馭即可。那些單詞她根本可以依據(jù)音節(jié)寫出來。

全部的課程都結(jié)束以后她想讓我提前給她上幾節(jié)四年級的課，但依據(jù)我所了解的，由于上次暑假我提前教給她一單元的單詞，去了學(xué)校很受老師重視，還委派她做了英語組長，她可能是由于傲慢的原因就沒有重視英語的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果更為差勁。所以，她的要求我沒有容許，只是在最終我針對她每一科目的學(xué)習(xí)給她做了具體的指導(dǎo)，并且催促她肯定要養(yǎng)成晨讀的好習(xí)慣，凡事重在堅持，堅持下去就會有成果。在她的課本發(fā)下來以后我給她布置了這半年里的任務(wù)，要她做三套配套的練習(xí)題，同時語文要打算一個摘抄本把每課的生字詞以及好的語句都寫下來，隨時翻看，英語我也從網(wǎng)上找了一些復(fù)習(xí)資料，考試中?？嫉目键c讓她加強(qiáng)記憶，并且給她講了很多的學(xué)習(xí)方法，希望這次的補(bǔ)習(xí)能夠讓她的成果穩(wěn)步上升。

這次的實踐活動不只幫助了她，對我也是一次很好的熬煉。在教學(xué)過程中，我利用學(xué)過的心理學(xué)學(xué)問合理支配教學(xué)時間，并且適時變更對她的刺激環(huán)境讓她的留意力集中于我的教學(xué)。同時我利用遺忘規(guī)律給她的學(xué)習(xí)時間做了支配，讓她可以鞏固的駕馭學(xué)習(xí)過的學(xué)問，到達(dá)最穩(wěn)固的記憶狀態(tài)。同時，我也真正理解到對一個孩子的耐性并不是天生的，是可以漸漸培育的。

這次的實踐活動確實讓我做事更有耐性了。我信任，這次的實踐活動會對我以后的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助。我更希望這樣的`學(xué)生不要隨時隨地都會有許多，我也希望在今后的教化中可以有更多的孩子情愿主動學(xué)習(xí)而不是被動地接受學(xué)問，我會從現(xiàn)在起先努力，讓我今后的教學(xué)過程中充溢快樂和藝術(shù)，能夠引導(dǎo)更多的孩子培育學(xué)習(xí)愛好，我始終信任，讓學(xué)習(xí)充溢快樂的氣氛才能讓教化更有意義。

高校生的寒假社會實踐11

留守兒童的健康成長，關(guān)系著兒童整體質(zhì)量的提高，這須要得到政府及相關(guān)部門的高度重視。我本次社會實踐的宗旨是關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，以輔導(dǎo)心理及平安防范教化的方式，增加他們的平安意識，讓他們感受到社會對他們的關(guān)切，讓社會各界更加清晰的了解留守兒童的生活狀況。同時，這對于發(fā)揚(yáng)當(dāng)代高校生的愛心奉獻(xiàn)精神，培育高校生的社會責(zé)任感以及歷史使命感有著深遠(yuǎn)的實踐意義。

本次實踐的時間是20xx年2月22日至2月28日，地點是泰安市良莊鎮(zhèn)，南平市延平區(qū)等地。實踐的目標(biāo)是，通過這次寒假社會實踐，對我們四周的留守兒童現(xiàn)狀有更充分的了解，希望引起社會對留守兒童的廣泛關(guān)注，希望教化者要特殊重視留守兒童這一社會問題。

留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題。隨著中國政治經(jīng)濟(jì)的快速開展，隨之產(chǎn)生的留守兒童也就越多。目前，中國農(nóng)村“留守兒童〞數(shù)量超過了6100萬人(相當(dāng)于英國人口的總和〕。目前的留守兒童由祖輩照看，而非自己的父母監(jiān)護(hù)，這對于留守兒童的健康成長會造成很大的影響，“隔代教化〞問題就是在“留守兒童〞中表達(dá)出來的。

在這個群體之中比擬明顯的有兩類人。其中一類孩子是堅毅樂觀的，這些孩子與大多數(shù)孩子沒有什么不同，可能在思想上要高于一般孩子，他們樂觀堅毅，懂事坦蕩。知道關(guān)切他人。生活雖苦，但他們苦中作樂，堅毅與英勇讓他們恒久保持著微笑。

另一種就是心理自我疏導(dǎo)不夠的，自閉，性格內(nèi)向的孩子，他們就像我做社會實踐了解的那樣，內(nèi)向不善言談，不情愿與他人交際。但本質(zhì)上他們也是憧憬童年肆意，天真爛漫的，只不過沒有遇到真正懂他們的人罷了。所謂授人以魚更以漁，正能量的傳遞須要這些。留守兒童不是都有心理問題的，社會不應(yīng)再給他們過于沉重的標(biāo)簽。

社會實踐調(diào)查呈現(xiàn)出的農(nóng)村留守兒童存在的問題：

1.缺乏父母親情，存在心理健康問題

2.缺乏監(jiān)督管教，生活習(xí)慣不良

3.教化受限，監(jiān)護(hù)平安存在問題

經(jīng)過此次社會實踐覺察，目前留守兒童的各種狀況不容樂觀。不過，我們信任，只要政府、社會、學(xué)校、家庭四結(jié)合，形成一起抓的格局，全方位對留守兒童進(jìn)行關(guān)愛，保護(hù)，關(guān)切，就能夠到達(dá)真正掛心留守兒童，留守兒童的健康成長開展肯定能夠得到保障。

高校生的寒假社會實踐12

20xx年的冬天，是我們進(jìn)入高校后的第一個寒假，學(xué)校發(fā)起的返鄉(xiāng)社會實踐讓我們帶著新奇、期盼的心情，走向家鄉(xiāng)，去了解那里的方方面面。然而，偌大的范圍，讓我們不知所措，天文地理、鄉(xiāng)約民俗無所不行。老師的一席話語，讓我們的想到了醫(yī)改——一個醫(yī)學(xué)生必需要關(guān)注的改革政策。

為此我回到天津，去了解家里社區(qū)醫(yī)院的現(xiàn)狀，進(jìn)而了解社區(qū)醫(yī)院這一小而重要的醫(yī)療單位，對于社區(qū)居民的便利性。

盡管去之前做了種種打算，從醫(yī)院背景到采訪問題，無不一一記錄在案，以備運(yùn)用，調(diào)查并非我們想象中的那樣一帆風(fēng)順。在醫(yī)院起先上班后，我們?nèi)チ藬?shù)家社區(qū)醫(yī)院，或許是剛起先上班，一切都很勞碌，社區(qū)就醫(yī)的患者人數(shù)也較初七之前多了許多，醫(yī)院并沒有多余的時間來接待我們這些學(xué)生。在我們安排選擇的五所醫(yī)院中，有三所醫(yī)院“碰了釘子〞，在他人的幫助下，我們最終較為順當(dāng)對另外兩家進(jìn)行采訪，獲得了一些收獲。

總觀社會實踐，獲益良多。在調(diào)查前，我們?yōu)榱舜_保調(diào)查的順當(dāng)，在各個渠道〔包括網(wǎng)絡(luò)、書籍、詢問親人摯友〕調(diào)查了大量的相關(guān)資料。盡管是在為調(diào)查做打算，我們也通過這個過程學(xué)到了許多學(xué)問，一些或許我們在象牙塔中恒久接觸不到的學(xué)問。而大量的學(xué)問又是與我們以后所要從事的醫(yī)學(xué)專業(yè)休戚相關(guān)的。有人說過，沒有一個作者會在一起先就能知曉將一本要編著的書的全部內(nèi)容，在著述的過程中，作者也在學(xué)習(xí)，我想我們就是這樣，一些問題，在漸漸的查詢中，慢慢積累起來。

整個實踐的重點，應(yīng)當(dāng)是去醫(yī)院現(xiàn)場采訪了，一個我們學(xué)生學(xué)著走向社會的過程，我們深知調(diào)查并不會一帆風(fēng)順，然而這坎坷的程度超乎了我們的想象，如何與他人斡旋，如何勸服他人，如何在采訪中盡可能了解多的信息等等，都是一個個擺在我們面前的問題，或許作為大一的學(xué)生，這有些早了，但是假設(shè)從頭就起先這種磨礪，等到八年后我們走向社會，一切都會變得得心應(yīng)手，不再會在面對別人的拒絕而灰頭土臉不知所措，不再因為辦公室的門關(guān)著而喪失敲門的志氣，一切都在我們一次次的嘗試中變更著，積累著。走向社會，我們在拒絕中懂得，無論是90后還是哪一代，都沒有以自我為中心的權(quán)利，沒有人有義務(wù)為了我們而放棄自己的事務(wù)。所以，在面對別人的幫助時，內(nèi)心會更加感謝；在尋求幫助時，多了些敬重與理解。

當(dāng)采訪結(jié)束時，我們?nèi)玑屩刎?fù)，整個過程充溢了挫折，但終歸苦盡甘來，看著這數(shù)小時的訪談記錄，那被拒絕的懊喪亦散作煙云，遁入塵空。拿著這剛剛出爐的第一手資料，這才感覺科研相對這個社會調(diào)查是有過之而無不及吧。在調(diào)查結(jié)束后，撰寫報告的過程并未像我們想象的那么簡單，以訪談記錄為主的調(diào)查報告仍須要大量的文獻(xiàn)做支持。陷入浩瀚的資料，我們不得不一點點的整理，從記錄中了解現(xiàn)狀，覺察問題，然而有些問題的困難程度卻是超出我們的想象，例如“社區(qū)首診制度與雙向轉(zhuǎn)診制度的運(yùn)行不暢〞，這是一個許久性的問題，無論什么方法，都須要時間。在這個問題中，我們曾設(shè)想種種方式，但不得不因為其杯水車薪的徒勞而放棄。最終，借助網(wǎng)絡(luò)等資源找到了行之有效地方法。在社會實踐中，我們能覺察很多問題，然而很多問題已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的實力范圍。社會實踐就是如此，我們不肯定能解決問題，但肯定會有所覺察。提出一個問題，往往要比解決一個問題更有意義，這無論是在社會實踐還是將來我們根底醫(yī)學(xué)生所要走的科研之路，都是一樣的。初試鶯啼的我們寫出的社會實踐報告免不了未成年人思維的無趣和志向化，但是在撰寫報告的過程中，我們科研所須要的探究與覺察的精神在慢慢培育，這就是社會實踐的目的之一。在調(diào)查中了解，在了解中覺察，在覺察中成長，社會實踐調(diào)查讓我們獲益良多。

高校生的寒假社會實踐13

利用這個寒假，我有幸參與了社會實踐活動，前往了xx市xx公司食品分公司，體驗了一回上班一族的生活，頗有收獲和體會。

我這次的實踐主要是當(dāng)了回行政打字員，主要負(fù)責(zé)行政及公司事務(wù)。當(dāng)行政打字員當(dāng)然先要了解事務(wù)程序、造表格式等事務(wù)，為此，我向一起工作的叔叔阿姨們請教，使我能更好的完成這次的實踐活動。

這是我第一次參與社會實踐，有幸能進(jìn)入公司辦公室做個小文員，令我興奮不已。

一起工作的叔叔阿姨們對我都很照看，總是在旁邊指引我，教我各種工作的方法，讓我很快進(jìn)入了工作的狀態(tài)。第一天上班，上級領(lǐng)導(dǎo)就派給我一項任務(wù)：制作工資報表。雖然我的電腦技術(shù)還不錯，個人簡歷對excel的功能也比擬熟識，但是制作報表的難點就在于格式與數(shù)據(jù)處理方法。

我一下蒙了，坐在電腦前發(fā)愣，無從下手！這時，一位阿姨從百忙之中抽空走過來，微笑著問我：“小妹妹，哪里不懂，問阿姨，阿姨幫你忙！〞于是，我就把這項任務(wù)告知了她，她立即拿起了紙和筆，把表格格式大致地畫了一遍，然后讓我照著式樣先輸入excel中；待輸入完成后，她又一步步地引導(dǎo)我設(shè)計正確的計算公式，中間環(huán)節(jié)利用函數(shù)的局部最令我費(fèi)解，我腦筋也總轉(zhuǎn)不過彎，老出過失。阿姨不但沒有生氣，還耐性提示我找出正確方法，這樣，既豐富了我的excel造表學(xué)問，又讓我在造表中養(yǎng)成多思索，多動手的實力。真是太感謝這位阿姨了！

通過這次的調(diào)查和實踐，使我對公司行政工作有了比擬全面的相識和了解，也熬煉了我自己的社會工作實力，意義頗大，為今后高校畢業(yè)走出社會打下根底。

高校生的寒假社會實踐14

一、實踐目的：

這是我第一次經(jīng)驗社會實踐。我實踐的單位是我姑姑的一個生活用品專賣店。對于一個高校生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種根本的素養(yǎng)。親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的缺乏和差距所在。

二、實踐內(nèi)容：

在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題就好似總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。聘請會上的大字報都總寫著“有閱歷者優(yōu)先〞，可還在校內(nèi)里面的我們這班學(xué)子社會閱歷又會擁有多少呢？為了拓展自身的學(xué)問面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的實力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問