歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助!父母的心【重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥】一、需掌握的注音瀨戶(hù)（lài）吩咐（fēnfù）冷酷（kù）猶豫（yóuyù）襤褸（lánlǚ）酬謝（chóu）妥（tuǒ）緣故（yuán）二、形似字正音組詞四、詞語(yǔ)積累襤褸：（衣服）破爛。寒酸：本文形容穿得破爛而顯得不體面。無(wú)精打采：沒(méi)精打采。酬謝：用金錢(qián)、禮物等表示謝意。五、文學(xué)常識(shí)1．作者簡(jiǎn)介川端康成（1899～1972），日本小說(shuō)家，曾任日本筆會(huì)會(huì)長(zhǎng)，獲1968年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他的小說(shuō)在日本，在世界都享有較高的聲譽(yù)。其實(shí)，他的散文與他的小說(shuō)一樣，也給日本文學(xué)和世界文學(xué)增添了光彩。我國(guó)著名散文家劉白羽讀了川端康成的散文名篇《我在美麗的日本》后“深為那清淡而純真的日本文學(xué)之美所傾倒”“真正感到川端康成之美”，并說(shuō)，川端康成這篇名文“向世界展示了東方的美”。2．作者散文作品的特點(diǎn)川端康成的散文作品，形式很多，諸如游記、小品、隨筆、雜文、敘事文等等。無(wú)論哪一階段或哪一形式，都很像他的小說(shuō)，表現(xiàn)出清淡而雋永，委婉而含蓄，質(zhì)樸而真實(shí)，不時(shí)抹上淡淡的哀愁和感傷，乃至東方的虛無(wú)色彩。同時(shí)，他的散文大都是扎根于實(shí)際寫(xiě)生的基礎(chǔ)上，不僅描寫(xiě)景物、事物的輪廓，而且注意心理的剖析，常常是散文小說(shuō)化，或小說(shuō)散文化，展示了日本文學(xué)之美。六、文章結(jié)構(gòu)全文共十七自然段，根據(jù)內(nèi)容可分為三個(gè)部分。第一部分（第1～6段），一位高貴婦女求一位貧窮的父親，要求他送一個(gè)孩子給她。文章一開(kāi)始運(yùn)用對(duì)比的方法寫(xiě)兩個(gè)人，一位是風(fēng)度極佳、引人注目的高貴婦女，身邊還有女傭和打雜的，極言她的富貴；一位是衣衫襤褸，寒酸相十分顯眼的孩子的父親，極言他的貧窮。這一對(duì)比為下文打下伏筆。接著敘寫(xiě)了女傭和孩子父親的一段對(duì)白，從各自的語(yǔ)言中我們了解了雙方的情況：貧窮的父親共有四個(gè)孩子，已沒(méi)有能力撫養(yǎng)孩子了，但絕不會(huì)把他們?nèi)恿?。這里第一次反映了父親對(duì)孩子們的愛(ài)；那高貴婦女的丈夫是一家大公司的總經(jīng)理，日子很富足，只是沒(méi)有孩子，所以要求送一個(gè)孩子給他。文中特別強(qiáng)調(diào)了孩子到他家后，不僅能過(guò)好日子，且可以繼承家業(yè)。在一般人看來(lái)，這是求之不得的：既減輕了自己的負(fù)擔(dān)，又讓孩子過(guò)上好日子，應(yīng)該立即答應(yīng)，但那父親臉上的表情卻十分猶豫。這就更能體現(xiàn)父親對(duì)孩子的愛(ài)。第二部分（第6～16段），一送二換三要回，反映了濃濃的父母愛(ài)子之心。在這部分中，作者將父母的愛(ài)子之心，一步一步推向高潮：送大兒子后分手時(shí)，“這對(duì)父母是眼含熱淚，難割難舍”；父親牽二兒子換大兒子時(shí)是“無(wú)精打采”；母親用女兒換二兒子時(shí)是“失魂落魄”；最后竟然是“痛哭失聲”。他們也講了換回甚至要回孩子的理由，這些理由并不是根本的，根本的是父母對(duì)子女的一片誠(chéng)摯的骨肉愛(ài)。他們“寧可一家六口餓死在一起，也不舍掉一個(gè)孩子”。從這里我們了解了一顆偉大的父母的愛(ài)子之心，這顆心不管在什么情況下都不會(huì)改變。最后那位財(cái)主夫人也深受感動(dòng)。第三部分（第17段），一家六口又團(tuán)聚了，優(yōu)越的條件割不斷父母對(duì)子女的情感。七、重點(diǎn)語(yǔ)句分析1．話(huà)雖這么說(shuō)，但絕不會(huì)將他們?nèi)恿恕?nèi)容上反映了父親對(duì)孩子們的愛(ài)，結(jié)構(gòu)上為下文埋下伏筆。2．到了她家的孩子，不僅能夠過(guò)好日子……作為酬謝。與下文父母沒(méi)有舍得送去一個(gè)孩子作襯托，更能反映出父母對(duì)子女的誠(chéng)摯的愛(ài)。3．與其舍掉一個(gè)孩子，還不如爹媽兒女一家六口餓死在一起好。與前文“決不會(huì)把他們?nèi)恿恕毕嗪魬?yīng)。八、寫(xiě)作特點(diǎn)1．故事情節(jié)既單純又復(fù)雜。單純是因?yàn)楣适率冀K圍繞“送子”一事來(lái)寫(xiě)，但其中又幾經(jīng)變化，所以又顯得比較復(fù)雜。文中按父母二人心態(tài)變化一層一層地寫(xiě)來(lái)，層次分明，行文中又注意了段落間的過(guò)渡和層次間的照應(yīng)，所以情節(jié)雖然一波三折，但又都合情合理，讀起來(lái)十分順暢自然。2．清淡而雋永，質(zhì)樸而真實(shí)。文章中并無(wú)華麗的詞藻，句句平淡但又飽含深情，展示了文學(xué)之美。九、課后習(xí)題解答（一）課文如果一開(kāi)始就寫(xiě)貧窮父母一個(gè)孩子也不送，雖然也能表現(xiàn)父母的愛(ài)子之心，但不突出，所以課文這樣寫(xiě)更能突出文章的主題。（二）只要言之有理即可。（三）略?！就竭_(dá)綱練習(xí)】一、給加粗的字注音襤褸（）吩咐（）酬謝（）失魂落魄（）妥（）二、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字吩付風(fēng)度極佳痛哭失生無(wú)精打彩冷酷無(wú)情如數(shù)俸還三、填空本文作者_(dá)_______，_______（國(guó)別）小說(shuō)家，著有散文名篇_________________________。四、閱讀下列文段，回答文后的問(wèn)題（一）事情到這兒還沒(méi)完，第二天上午，船快要到北海道了，這回是兩口子一齊來(lái)到財(cái)主夫人的艙房。他們一見(jiàn)財(cái)主夫人什么也說(shuō)不出來(lái)，竟然痛哭失聲?！霸趺蠢?？”財(cái)主夫人趕忙問(wèn)道。“實(shí)在是太難為情了?！眱煽谧又徽f(shuō)了這么一句就又哭了。問(wèn)了幾次，那男的才哭著說(shuō)：“本來(lái)是不應(yīng)該這么隨便說(shuō)話(huà)的。昨晚上我們兩口子本來(lái)是商量好，說(shuō)得一妥百妥，決不留戀孩子啦，可是，正因?yàn)樗?，所以總?dān)心她是不是會(huì)這樣那樣啦，結(jié)果是我們兩口子一夜沒(méi)睡。把那么個(gè)無(wú)知的孩子給人家，連我自己都覺(jué)得這當(dāng)?shù)奶淇釤o(wú)情。您給的錢(qián)我們?nèi)鐢?shù)奉還，請(qǐng)把女兒還給我們吧。與其舍掉一個(gè)孩子，還不如爹媽兒女一家六口餓死在一起好。”財(cái)主夫人聽(tīng)了這番話(huà)，不由得也跟著悲傷起來(lái)，她含著眼淚說(shuō)：“是我不對(duì)，老實(shí)說(shuō)，我雖然沒(méi)有孩子，但你們當(dāng)?shù)鶍尩男奈彝耆斫?，而且也羨慕你們。孩子還給你們，錢(qián)呢，就算做你們教給我懂得父母之心的酬謝吧。”那一家六口終于又團(tuán)聚了。1．“實(shí)在是太難為情了”為什么“難為情”？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．“但你們當(dāng)?shù)鶍尩男奈彝耆斫狻?，?dāng)?shù)鶍尩男氖窃鯓拥男?？?lián)系文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)看。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．“那一家六口終于又團(tuán)聚了”一句中，“終于”的表達(dá)作用是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）藏羚羊跪拜這是一個(gè)聽(tīng)來(lái)的故事。發(fā)生故事的年代距今有好些年了?？墒?，我每次乘車(chē)穿過(guò)藏北無(wú)人區(qū)時(shí)總會(huì)不由自主想起故事的主人公——那只將母愛(ài)濃縮于深深一跪的藏羚羊。那時(shí)候，槍殺、亂逮野生動(dòng)物是不受法律懲罰的。當(dāng)年可可西里舉目可見(jiàn)的藏羚羊、野馬、野驢、雪雞等，眼下已成了鳳毛麟角了。當(dāng)時(shí)，經(jīng)常跑藏北的人總能看見(jiàn)一個(gè)肩披長(zhǎng)發(fā)，留著濃密大胡子，腳蹬長(zhǎng)統(tǒng)藏靴的老獵人在青藏公路附近活動(dòng)。他無(wú)名無(wú)姓，云游四方，朝別藏北雪，夜宿江河源，餓時(shí)火煮黃羊肉，渴時(shí)一碗冰雪水。獵獲的那些皮張自然會(huì)賣(mài)來(lái)一筆錢(qián)，他除了自己消費(fèi)一部分外，更多地用來(lái)救濟(jì)路遇的朝圣者。每次老獵人在救濟(jì)他們時(shí)總是含淚祝愿：上蒼保佑，平安無(wú)事。殺身和慈善在老人身上共存。促使他放下手中的槍是在發(fā)生了這樣一件事以后——應(yīng)該說(shuō)那天是他很有福氣的一天。大清早，他從帳篷里出來(lái)，伸伸懶腰，正準(zhǔn)備喝一碗酥油茶時(shí)，突然瞅見(jiàn)了幾步之遙對(duì)面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他眼睛一亮，送上門(mén)來(lái)的美事！沉睡了一夜的他渾身立即涌上來(lái)一股清爽的勁頭，絲毫沒(méi)有猶豫，就轉(zhuǎn)身回到帳篷里拿來(lái)了槍。他舉槍瞄了起來(lái)，奇怪的是，那只藏羚羊并沒(méi)有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿“撲通”一聲跪了下來(lái)。與此同時(shí)只見(jiàn)兩行長(zhǎng)淚就從它眼睛里流了出來(lái)。老獵人的心頭一軟，扣扳機(jī)的手不由得松了一下。藏區(qū)流傳著一句老幼皆知的俗語(yǔ)：“天上飛的鳥(niǎo)，地上跑的鼠，都是通人性的?！贝藭r(shí)藏羚羊給他下跪自然是求他饒命了。他是個(gè)獵手，不被藏羚羊的求饒打動(dòng)是情理中的事。他雙眼一閉，扳機(jī)在手指下一動(dòng)，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪臥的姿勢(shì)，眼里的兩行淚跡也清晰地留著。那天老獵人沒(méi)有像往日那樣當(dāng)即將獵獲的藏羚羊開(kāi)宰、扒皮。他的眼前老是浮現(xiàn)著給他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊蹺，藏羚羊?yàn)槭裁匆鹿?？這是他幾十年狩獵生涯中惟一見(jiàn)到的一次情景。夜里躺在地鋪上，他久久難以入眠，雙手一直顫抖著……次日，老獵人懷著忐忑不安的心情對(duì)那只藏羚羊開(kāi)膛扒皮，他的手仍在顫抖。腹膛在刀刃下打開(kāi)了，他吃驚得叫出了聲，手中的屠刀咣當(dāng)一聲掉在地上……原來(lái)在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只藏羚羊，它已經(jīng)成形，自然是死了。這時(shí)候，老獵人才明白為什么那只藏羚羊的身體肥肥壯壯，也才明白它為什么要彎下笨重的身子為自己下跪：它是在求獵人留下自己孩子的一條命呀！天下所有慈母的跪拜，包括動(dòng)物在內(nèi)，都是神圣的。當(dāng)天，他沒(méi)有出獵，在山坡上挖了個(gè)坑，將那只藏羚羊連同那只沒(méi)有出世的孩子掩埋了。同時(shí)埋掉的還有他的杈子槍……從此，這個(gè)老人在藏北草原上消失。沒(méi)人知道他的下落。1．本文中表現(xiàn)文章主題的一句話(huà)是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．用一句話(huà)簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容。本文敘述了_______________________________________________________的故事。3．為什么說(shuō)“殺生和慈善在老獵人身上共存”？請(qǐng)根據(jù)文中有關(guān)內(nèi)容回答。___________________________________________________________________________4．文中老獵人在掩埋了藏羚羊的同時(shí)，也埋掉了杈子槍?zhuān)@是因?yàn)椋篲___________________________________________________________________________________________________________