我的拿手好戲部編本人教版·六年級(jí)上冊(cè)語文習(xí)作

第七單元課文主要是圍繞“走進(jìn)藝術(shù)”這個(gè)專題進(jìn)行編排的，主要由《文言文二則》《月光曲》《京劇趣談》三篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生借助語言文字展開想象，體會(huì)藝術(shù)之美。新課導(dǎo)入第七單元的語文要素可歸結(jié)為兩點(diǎn)：借助語言文字展開想象，體會(huì)藝術(shù)之美。寫自己的拿手好戲，把重點(diǎn)部分寫具體。

正如本單元三篇課文給我們的啟示那樣，一首歌，一幅畫，一件小工藝品……我們可以通過很多我們熟悉的大寫展開一段美好的藝術(shù)之旅……

今天，我們就將理論付諸于實(shí)踐，希望同學(xué)們通過今天的習(xí)作，夯實(shí)自己的學(xué)習(xí)成果，學(xué)會(huì)如何圍繞話題，學(xué)會(huì)圍繞中心意思寫習(xí)作！講授新課同學(xué)們都有一兩樣拿手的本領(lǐng)，如，會(huì)彈鋼琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武術(shù)、甚至其他獨(dú)特的本領(lǐng)。誰能夠來現(xiàn)場(chǎng)表演一下？抽生表演。習(xí)作內(nèi)容十八般武藝，樣樣是好戲！跳舞，唱歌，畫畫，變魔術(shù)剪紙，捏泥人，做標(biāo)本，做航模挑西瓜，做面包，炒拿手菜吹口哨，玩魔方，釣魚……你的拿手好戲是什么？寫下來，和同學(xué)一起分享吧！寫一下你的拿手好戲，挑選有趣的，詳略得當(dāng)。八感受和看法寫出來。動(dòng)筆之前列提綱。寫前指導(dǎo)

（1）你的拿手好戲是怎樣煉成的？關(guān)于拿手好戲，有哪些有趣的故事？（2）怎樣寫你的拿手好戲？哪些內(nèi)容先寫？哪些內(nèi)容后寫？（3）哪些內(nèi)容作為重點(diǎn)部分？哪些內(nèi)容可以寫得簡(jiǎn)略一些？思路指導(dǎo)三招挑西瓜第二個(gè)西瓜沒熟，我很尷尬——拿手好戲演砸啦！第一個(gè)西瓜很好，得到同學(xué)的夸贊，我很得意。我用“看、聽、拍”三招，自信地挑了兩個(gè)大西瓜。具體寫：周末和同學(xué)郊游時(shí)挑西瓜、吃西瓜的趣事。簡(jiǎn)單介紹：是怎樣煉成挑西瓜的拿手好戲的。點(diǎn)明拿手好戲是挑西瓜?？梢苑抡障旅娴睦恿幸粋€(gè)提綱。思路指導(dǎo)三招挑西瓜第二個(gè)西瓜沒熟，我很尷尬——拿手好戲演砸啦！第一個(gè)西瓜很好，得到同學(xué)的夸贊，我很得意。我用“看、聽、拍”三招，自信地挑了兩個(gè)大西瓜。具體寫：周末和同學(xué)郊游時(shí)挑西瓜、吃西瓜的趣事。簡(jiǎn)單介紹：是怎樣煉成挑西瓜的拿手好戲的。點(diǎn)明拿手好戲是挑西瓜?？梢苑抡障旅娴睦恿幸粋€(gè)提綱。技法點(diǎn)撥第一步：審題

本次習(xí)作要我們把自己的拿手好戲?qū)懴聛砗痛蠹乙黄鸱窒怼５诙剑哼x材

我們可以從題目中給出的技能中選取一種自己的拿手好戲來寫，還可以根據(jù)自己的實(shí)際情況把自己最拿手的技能寫下來和大家分享。第三步：構(gòu)思我們以“畫畫的樂趣”為例進(jìn)行構(gòu)思，如：我最喜歡畫畫——畫畫的趣事（一個(gè)具體的事例）——自己的收獲。第四步：表達(dá)

構(gòu)思出提綱后，我們就要開始考慮如何讓文章吸引人了，不妨從下面幾個(gè)方面著手吧：技法點(diǎn)撥①為習(xí)作起一個(gè)別致的名字，如“畫畫的趣事”；②用上本單元所學(xué)的修辭手法，如比喻、擬人、排比等。③記得用上自己平時(shí)積累的一些好詞、佳句喲！技法點(diǎn)撥寫完后讀一讀，看看是否通順，重點(diǎn)部分是不是寫具體了，再改一改。技法點(diǎn)撥范文展示《我的拿手好戲》

鋼琴，是樂器之王，因?yàn)樗梢园l(fā)出一種美妙的聲音。世界上還有許多鋼琴家，如：貝多芬、郎郎等。他們的琴聲可以是小橋流水，也可以是鳥聲啼啼，還可以是飛流瀑布……而我，也喜歡上了鋼琴。剛開始，因?yàn)槲业恼n外班真的是太多了，所以我對(duì)鋼琴也非常的厭煩，每次上課我都扭扭捏捏，不想去。但是，我漸漸地渴望上課，渴望彈琴，想要擁有成就感。雖然每天練完后胳膊酸酸的，手也是麻麻的，但是每彈會(huì)一首曲子，得到老師父母同學(xué)的認(rèn)可和表揚(yáng)，這種成就感是那些整天吃喝玩樂的人體會(huì)不到的。隨著時(shí)間的流逝，我會(huì)彈的曲目越來越多，鋼琴等級(jí)也從一級(jí)提升到五級(jí)。練琴不僅使我擁有沉穩(wěn)的性格，更使我學(xué)會(huì)堅(jiān)持。一天，媽媽滿臉歡笑的對(duì)我說:“丫丫，我給你報(bào)名參加了比賽，而且和你說老師說過了，就彈《夢(mèng)中的婚禮》。“什么?《夢(mèng)中的婚禮》?”“怎么啦?”“我沒學(xué)過呀!”“就是因?yàn)闆]學(xué)過，才要挑戰(zhàn)自我呀!”我真服了這個(gè)“勇敢”的媽媽。經(jīng)過鋼琴老師的指導(dǎo)，媽媽的鼓勵(lì)，還有我不懈的堅(jiān)持努力，我終于將《夢(mèng)中的婚禮》練到了爐火純青的地步。這一天終于到了，沒想到我運(yùn)氣這么“好”!居然是第二個(gè)參賽。在后臺(tái)等候，我的心中像有一個(gè)小兔子，蹦來蹦去。該我上場(chǎng)了，我的心就要蹦到嗓子眼兒了。當(dāng)我懷著忐忑的心情走上舞臺(tái)后，掌聲響起來，我深深的鞠一躬，走到鋼琴前坐下來，在聚光燈下有一種熟悉的感覺，我深呼一口氣調(diào)整狀態(tài)，跟著旋律情不自禁地按下了琴鍵，如行去流水般自如……最終，以高分拿下了銀獎(jiǎng)。彈鋼琴是我的拿手好戲，取得成績(jī)是我努力的結(jié)果。所以，每一個(gè)成功者的背后，一定都有默默的堅(jiān)持和汗流夾背的付出素材積累小時(shí)候，我看那些大人跳舞時(shí)，身輕如燕，體態(tài)婀娜，就像是一群高貴的白天鵝，美極了。在那時(shí)，我就立下決心，以后我也要學(xué)跳舞。我們輕輕地邁開步子，腳慢慢地擦著，隨著柔美的音樂，隨著跳躍的節(jié)拍，我們的舞姿也漸漸變得純聚熟起來。老師輕輕地說道：“你跳得不錯(cuò)，大家學(xué)著點(diǎn)！”這句話一出口，我發(fā)現(xiàn)老師居然在對(duì)我說，我的心咯噔——咯噔——”地，那種感覺既是緊張，又是欣慰，好像說不清、道不明。隨后的練習(xí)中，我更加努力了。一次，老師收到消息說：過幾天，有觀眾來看我們跳舞，我們要好好跳！老師說完后，我們都異常興奮，就像鬧翻天的小猴子一般，更加努力了，因?yàn)槲覀兌枷氲玫奖頁P(yáng)。小時(shí)候，我看那些大人跳舞時(shí)，身輕如燕，體態(tài)婀娜，就像是一群高貴的白天鵝，美極了。在那時(shí)，我就立下決心，以后我也要學(xué)跳舞。隨后的日子里，我更加勤奮學(xué)習(xí)舞蹈，想要成為我的“拿手好戲”。雖然我還沒有成為專業(yè)的舞蹈家，但是我堅(jiān)信我可以做到，我可以跳好，不管遇到任何困難，我都不會(huì)放棄它。到了那天，我們集中精神，露出了潔白的牙齒，跳出最優(yōu)美的舞姿。結(jié)束后，才知道臺(tái)下坐的竟是領(lǐng)導(dǎo)，其中一位領(lǐng)導(dǎo)看著我說：“這個(gè)小姑娘跳得不錯(cuò)，很有天賦，要好好培養(yǎng)?！崩蠋熜χ纯次遥欠N感覺更加奇妙了，當(dāng)時(shí)我都不敢相信自己的表現(xiàn)得到了大家的肯定。我雖然不是十八般武藝樣樣精通，卻也有幾樣拿得出手的小本事。所謂“愛美之心，人皆有之?！北救丝墒菍?duì)一切美妝類的東西有著無限興趣呢！好開頭我的拿手好戲是跳舞，我喜歡跳舞，因?yàn)槲以谔钑r(shí)，就像是一個(gè)小精靈，又像是一只小蝴蝶在翩翩起舞，那種感覺很美妙，也很奇妙。好結(jié)尾上了初中，學(xué)業(yè)忙起來了，展示我的拿手好戲的機(jī)會(huì)沒那么多了。不過真所謂技多不壓身嘛！重在技藝，以后我還要研究更多自制的環(huán)?；瘖y品哦！現(xiàn)在，跳舞當(dāng)真成為了我的拿手好戲，我不求它能帶給我什么好處，但是，我會(huì)努力得到它，讓大家看到我優(yōu)美的