生命教育視角下當代大學生自我價值觀的培養(yǎng)摘要：隨著中國現(xiàn)代化的迅速發(fā)展，大學生在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色。而隨著生命教育的提出，在大學生的人生階段，也需要對其進行生命教育，使其能夠培養(yǎng)自我價值觀。本文通過闡述生命教育的概念、作用及其在大學生中的意義，進一步探討了如何從教育角度提升大學生的自我價值觀。具體而言，本文提出促進大學生自我認知和自我實現(xiàn)、營造良好學習環(huán)境以及發(fā)揮宿舍教育作用等建議，旨在為大學生自我價值觀的培養(yǎng)提供一些參考。

關鍵詞：生命教育，大學生，自我價值觀，教育

正文：

一、生命教育的概念和作用

生命教育是近年來教育領域中提出的重要概念，其從人的生命價值出發(fā)，以建立正確的生命觀為目標，旨在提高人的綜合素質和生命品質。生命教育強調(diào)人的人文關懷與尊嚴、個人自我發(fā)展與實現(xiàn)，具有較強的人本主義和價值觀導向。生命教育可以使人真正理解人生的真諦，樹立正確且具有深厚精神內(nèi)涵的人生哲學，使人能夠在人生的各個階段中有一定的生命修養(yǎng)，尊重人生價值與人權平等。

二、大學生自我價值觀培養(yǎng)的意義

大學生是現(xiàn)代社會中未來的主人翁，如何培養(yǎng)他們的自我價值觀具有重要的意義。大學生自我價值觀的培養(yǎng)需要從多個方面來實現(xiàn)：一方面需要關注大學生自我認知與自我實現(xiàn)的問題，另一方面也需要加強大學生的環(huán)境塑造力度，營造良好學習與生活環(huán)境。

三、提升大學生自我價值觀的教育策略

1.促進大學生自我認知和自我實現(xiàn)

在大學的學習中，教師需要關注學生的綜合素質，讓他們了解自己的自身優(yōu)點和不足，通過自我認知和自我實現(xiàn)來實現(xiàn)自我價值觀的培養(yǎng)。

2.營造良好的學習環(huán)境

學習環(huán)境對于大學生的成長具有重要的作用，可以通過創(chuàng)設好的教育環(huán)境來調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)他們的自律性和責任感。例如，增加積極向上的課內(nèi)外活動，提升學生的綜合素質與能力。

3.發(fā)揮宿舍教育的作用

大學宿舍是大學生生活的重要一環(huán)，可以在這個環(huán)節(jié)展開充分的宿舍教育，包括安排座談會、閱讀、講座和小組活動等形式，加強大學生交流與互動。

結論：

人的生命是有限的，因此如何實現(xiàn)自我價值觀的培養(yǎng)便是生命教育中的重要內(nèi)容。生命價值涵蓋了個人的社交價值、經(jīng)濟價值、精神價值等多個方面，因此教育需要關注學生的全面發(fā)展。為了實現(xiàn)大學生自我價值觀的培養(yǎng)，需要營造良好的教育環(huán)境，注重大學生的自我認知與自我實現(xiàn)，進一步發(fā)揮宿舍教育作用，提高大學生的自我意識與自我價值觀的培養(yǎng)。大學生是現(xiàn)代社會中重要的群體，他們通常年輕、富有激情和創(chuàng)造力，也是未來社會的主人翁。而在大學生的人生階段，生命教育對于他們的自我價值觀培養(yǎng)具有重要的意義。本文將從教育角度探討如何提升大學生的自我價值觀，并提出具體的教育策略。

一、重視生命教育

生命教育是建立正確的生命觀為目標，旨在提高人的綜合素質和生命品質。在大學生的人生階段，生命教育可以使人真正理解人生的真諦，培養(yǎng)出具有深厚精神內(nèi)涵的人生哲學，使人能夠在人生的各個階段中有一定的生命修養(yǎng)。

二、加強大學生自我認知和自我實現(xiàn)

教育需要關注學生的綜合素質，讓學生了解自己的自身優(yōu)點和不足，通過自我認知和自我實現(xiàn)來實現(xiàn)自我價值觀的培養(yǎng)。

1.建設自我認知體系。

建設自我認知體系需要大學生具備一定的心理素質和心理能力，包括自我覺察和自我控制，這需要學生學習并掌握相關的知識和技能，例如學習心理學、情感與性格塑造、自我管理等。

2.提高學生的綜合素質。

綜合素質是指學生的認知、情感、行為等方面的能力，其發(fā)展需要相關的教育措施。教育者在教學過程中應該根據(jù)學生的特點，開展課程外的輔導、實踐活動和課堂討論，讓學生有機會了解自己的優(yōu)點和不足，增強自信心和勇氣，并且培養(yǎng)其綜合能力和未來的職業(yè)理念。

三、營造良好的學習環(huán)境

學習環(huán)境對于大學生的成長具有重要的影響，可以通過創(chuàng)設好的教育環(huán)境來調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)他們的自律性和責任感。

1.加強課程建設，提高教育質量。

課程建設需要注重教育特點與實際需求，讓學生更好地理解課程內(nèi)容，增強學習的興趣和主動性。建議增加積極向上的課內(nèi)外活動，從而提升學生的綜合素質與能力。

2.增強學習的互動與交流。

加強學生之間的互動和交流，建立團隊意識和集體榮譽感，有助于培養(yǎng)大學生的團隊精神和成熟素質?？梢酝ㄟ^課堂討論、輔導和實踐活動等形式進行。

四、發(fā)揮宿舍教育的作用

大學宿舍是大學生生活的重要一環(huán)，也是促進學生身心健康、培養(yǎng)自我價值觀的有效途徑之一，可以在這個環(huán)節(jié)展開充分的宿舍教育。

1.增強宿舍管理的科學性。

宿舍管理應該重視學生的心理流動和心理成長，根據(jù)學生個性化實施不同的管理方法，營造良好的宿舍氛圍。

2.發(fā)揮宿舍教育的作用。

宿舍教育可以組織座談會、讀書會、講座等活動，增進學生之間的交流和互動，培養(yǎng)學生的團隊精神和創(chuàng)新意識，從而提高學生的綜合素質和人文素養(yǎng)。

結論：

大學生在現(xiàn)代社會中發(fā)揮著重要的作用，因此如何提高他們的自我價值觀培養(yǎng)具有重要的意義。為了實現(xiàn)大學生自我價值觀的培養(yǎng)，需要加強教育者的教育理念，注重大學生的自我認知與自我實現(xiàn)，進一步發(fā)揮宿舍教育作用，提高大學生的自我意識與自我價值觀的培養(yǎng)。五、加強實踐教育

實踐教育是教育中不可或缺的一部分，其與理論教育相互補充，能夠幫助大學生積累實踐經(jīng)驗、增強自我認知和自我實現(xiàn)。

1.提高實踐教育的科學性。

實踐活動需要建立在科學的基礎之上，包括對活動的規(guī)劃、組織、實施以及后期評估等方面的工作。通過實踐活動，學生的價值觀能夠更快地得到培養(yǎng)和提升，同時也能夠讓學生更好地認識自己，不斷提高自己的能力和素質。

2.注重實踐教育的實效性。

實踐教育的最終目標是提高學生的綜合素質和實踐能力，教育者需要通過科學規(guī)劃和實際操作，讓學生在實踐活動中得到真正的提高，從而影響他們的整個人生軌跡。

六、注重家庭教育的作用

家庭是一個人成長的第一教室，對于大學生來說，家庭教育的重要性不言而喻。家庭教育對大學生的價值觀形成和價值觀傳承起到關鍵的作用。

1.建設溫馨舒適的家庭環(huán)境。

學生的家庭環(huán)境對于學生成長中的心理健康具有至關重要的作用。教育者應該關注學生家庭的環(huán)境、氛圍和格局，為學生營造一個溫馨、和諧、安全、舒適的家庭環(huán)境。

2.關注家庭教育的科學性。

家庭教育不僅是一種傳統(tǒng)的教育方式，也是一種現(xiàn)代化、科學化的教育方式。可以通過科學的觀念、合理的方法、有效的手段，讓家庭教育發(fā)揮更大的作用，對學生的自我價值觀的形成和提升起到關鍵的作用。

七、加強對大學生的職業(yè)指導

大學生是未來社會的中堅力量，而職業(yè)選擇與發(fā)展對于大學生的人生規(guī)劃和自我價值觀培養(yǎng)具有重要的影響。因此，打好職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導的基礎，對于學生的未來發(fā)展至關重要。

1.加強職業(yè)指導課程的建設。

職業(yè)指導課程是教育體系中介紹職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導的重要課程，需要針對學生不同偏好和實際情況，開展投資基金、招聘會、職業(yè)講座等多形式的教育活動，讓學生了解職業(yè)發(fā)展趨勢，提高自己的職業(yè)認知水平。

2.加強職業(yè)規(guī)劃的指導。

學生需要在大學時期對自己的未來有清晰的規(guī)劃，