第頁2023孩子的教育心得體會關于孩子的教化心得體會范文合集六篇

在平日里，心中難免會有一些新的想法，就非常有必需要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的緣由，從而找出解決問題的方法。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是我細心整理的孩子的教化心得體會6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

孩子的教化心得體會篇1

現(xiàn)在的初中生普遍存在以下問題：消遣的工程多了，對學習不敢愛好；生活的條件好了，不愿多吃苦；疼愛的人多了，聽不進相反看法等等。因此，教化與培育子女是一件相當頭疼的事。在教化孩子方面，我最大的感受就是：良好的家庭學習環(huán)境造就了孩子良好學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣，將使他終身受益。在此就孩子的成長教化談談幾點自己的體會。

一.家庭教化首先要從自我教化起先

父母喜愛看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做。要求家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她學她不喜愛的事情。盡量讓孩子干她喜愛的事。做到愛好廣泛，做事仔細，將來做個對社會有用的人。

四、給孩子創(chuàng)立一個良好的家庭學習環(huán)境。

忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家但凡讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會便利與孩子溝通溝通。

五、把孩子當作一個摯友，多理解，多表揚，多鼓勵，少指責，不指責。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：假設能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關愛，那么這種努力肯定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y果，但必需重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析緣由，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就到達了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，當然良好的行為習慣，學習習慣不是一朝一夕能夠培育起來的。只要我們有耐性，有毅力，持之以恒，我信任每一位孩子都能夠發(fā)出自己最刺眼的光線。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對全部孩子都悉心呵護，使孩子的明天更美妙!

孩子的教化心得體會篇2

編者按：?與孩子共讀共書?，是高子陽老師編寫的教化書籍，下面我們來看看作者看完之后的感悟吧！

一次偶然的時機，同事提到了一位很了不得的老師——高子陽老師，那是同事聽完高老師的共讀共書講座之后告知我的，那一刻，正是我手足無措之時，苦于尋求如何幫助剛上初一的小子提升閱讀寫作愛好的方法，終無所得。共讀共書？很簇新的詞，好理解，可如何去做呢？原來，高老師有一本新書?與孩子共讀共書?，于是，我堅決果斷，當機立斷，馬上下單買了書。其次天，書一到，我便一口氣讀完，意猶未盡，感受良多。

高老師書中告知我們：真華蜜與真勝利=讀×書?！白x〞就是多讀書、多讀世界，“書〞就是在閱讀過程中多寫，既要把一個個字寫美，又要多寫文章與書。多少是“多〞，高老師從科學的角度就多讀多寫做了全面匯總；如何做到“多〞，高老師供給的方法人人能用，所言的才智均經(jīng)實踐檢驗；為孩子選哪些書，更有明確的答案，具體的書單列在書的后面，這些書全部是高老師和他的女兒讀完的，極有參考價值。除了這些，高老師還給我們供給了一個?共讀共書記錄本?。這個很有新意，讓家長和孩子一起讀，一起寫，看誰讀的多，看誰寫的多，看誰讀的好，看誰寫的好！多么有創(chuàng)意的方法啊！

正人先正己。想要求孩子讀書，不如自己先讀書。曾經(jīng)的我，對待小子，疲于說教，也買了許多的兒童書給小子，好似小子也讀了一些，但不知道讀了多少，讀的結果，也沒有過多的要求肯定要寫什么，整個小學，甚至連日記都不曾有寫，自然，學習的主動性和效果就不佳，以致于已經(jīng)在目前的學習中越來越顯現(xiàn)出相當多的缺乏?，F(xiàn)在，回頭想想，這不能完全指責孩子，因為，作為家長，我自己也沒有努力去讀書，去寫作，憑什么來要求孩子就應當做到呢？

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。對于讀書，我卻是懶散的。要說喜好，其實，我倒是很喜愛古詩詞，間或還仿照學著寫上幾句；也喜愛讀讀詩歌散文，閑時記錄一些生活的小片斷，不成文，只圖個歡樂。只是，對于大部頭的書，心存畏懼，不敢輕意觸碰，虎頭蛇尾或許是我性格中最大的缺點。正如寫字，一篇文字寫下來，最好的只有前兩排，越寫越看不下去。盡管，始終以來，我自己也特別想變更，無奈，好的習慣不好養(yǎng)成，壞的習慣卻難以除根。堅持，這個詞我不生疏，作為一名老鋼絲，我可以追隨鋼子先生，在鋼絲善行團一起捐中堅持幾年，每天用不影響生活的一元錢去幫助須要的人，并且，這件事，我信任也會始終做下去。那么，讀書呢？我應不應當也堅持一下試試呢？

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。說做就做，帶小子參與讀書會活動，這是我們一起讀書的第一步。兩周讀一本書，寫一篇讀書筆記，這個要求并不難做到，書單書目也是照著初中教材所要求的名篇名著，本著共同的目的，一群家長，帶著一幫半大孩子，從讀書到心得共享，體驗讀書帶來的樂趣，還可以熬煉孩子的語言表達實力，這是一舉多得的事情。幾番耳聞目睹之下，我沒看出小子閱讀方面的進步，或許，時間才是檢驗成效的標準，即便現(xiàn)在看不出來，我想，假設干年以后，等小子也做了家長，或許，對他來說，這些經(jīng)驗未嘗不是一筆珍貴的財寶，這很難說。至少，這樣做觸發(fā)了我對閱讀的愛好大增，并且有心重新提起筆來，記錄心情，共享生活。

高老師書中提到的兒童讀物，特殊是繪本橋梁書，使我產(chǎn)生了深厚的愛好，繪本不僅限于孩子可讀，家長也一樣可以讀，簡潔的文字，夸張的繪圖，蘊含的是非凡的思想，佩服作者豐富的想象力的同時，也激發(fā)大人孩子更多的想象力，高老師把這種創(chuàng)意帶到課堂，給孩子們帶去更多翻開學問大門的鑰匙。想象力是個好東西，它最終帶給我們的是無盡的創(chuàng)立力。我其次步的安排便是，陪小子一起閱讀更多的書，對，就從橋梁書，繪本起先吧。讀完再動動筆，雖然不能像高老師一樣，每天筆耕不輟，一口氣就能寫好幾千字。我們從就短一點的文字起先，我對小子說，你可以隨意寫，200—300不少，1000—20xx不多，寫不出來，用畫的，也可以啊！你寫，我肯定也寫！不信？等著瞧吧。

有時候，生活就是這樣。有心栽花花不開，無意插柳柳成蔭。記得20xx年春節(jié)前后，在空閑之余，一群素不相識又志同道合的網(wǎng)友，也曾弄了一個小集子?閑花文集?，其中，有我的一篇拙文入選。真沒想到，順手涂鴉之作，自認犯難登大雅，竟也有人能賜予認可，這是對我信念的莫大鼓舞。起先，我并沒有把這件事告知小子，甚至連我的妻子也不知道，這是多么不值一提的事情?；蛟S我想錯了，為什么不告知他呢，他也須要有個典范的力氣，須要學習的動力。幾年后的現(xiàn)在，我把?與孩子共讀共書?拿回了家，跟小子說，好好讀一讀，咱們做個約定吧，一起讀書，一起動筆寫寫，看誰能堅持到最終！我不奢求孩子將來能像高老師和他的女兒那樣優(yōu)秀，只希望他以后能記住，在他學習的道路上，有我這個“摯友〞一路陪伴，一起讀，一起寫，一起玩，一起樂。

在微信摯友轉發(fā)來的文章里，巧遇了“玉峰文苑〞。原來，身邊還有一個這樣的平臺，可以共享老師們的教化隨筆教學心得，可以曬曬自己的生活點滴心情文字，可以發(fā)表孩子們的優(yōu)秀習作讀書感悟。讀了一段時間之后，我也按捺不住自己那顆略帶“文藝〞的心，寫了幾個小短文，發(fā)到了主編的郵箱。我想，就我寫的這點東西，能不能發(fā)表并不重要，貴在學習，拋磚引玉。假設我真正地去做了，能鼓勵小子也能多讀多寫，這便是勝利。誰都想能夠變得“腹有詩書氣自華〞，但也要明白“最是書香能致遠〞，多讀書的好處最是如此。陸游詩云：“文章本天成，妙手偶得之。〞可要是不多讀書，總是會感到墨盡詞窮。杜甫不是說過“讀書破萬卷，下筆如有神〞嗎？他還說過，“文章千古事，得失寸心知。〞讀的是別人的，寫的是卻是自己的，自己的生活，自己的情感，通過文字加以表達，再共享給他人，才能引發(fā)他人的共鳴。閱讀的歡樂，無外乎是從讀讀和寫寫中來。令我感到意外和驚喜的是，經(jīng)過主編的指正修改，也有幾篇小文得以在平臺發(fā)表，在此，要感謝主編們的抬愛，我將接著努力，多讀多寫。我對小子說：小子，你要加油哦！

讀書不是讀死書、死讀書，活學更要活用。?紅樓夢?里有一幅很妙的對聯(lián)，說“世事洞明皆學問，人情練達即文章。〞有字的書要讀，無字的書也要讀，就是人要致力于學，書里書外地苦讀，這個事情不死不休。我想，往深了說，這可能就是所謂“知行合一〞吧。

高老師的?與孩子共讀共書?一書，給了我莫大的啟發(fā)，我也將不遺余力地向摯友們舉薦，并且從自身起先做起，共讀共書，共享成長的歡樂。

孩子的教化心得體會篇3

提到孩子的教化，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭狀況不同，教化方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快歡樂樂地健康成長。作為父母，我們原委應當怎么教化孩子？

俗話說“一把鑰匙開一把鎖〞，你了解你的孩子嗎？只要你針對他的特點教化就能收到良好的效果。孩子的成長不僅靠老師、學校，還要靠父母、靠家庭，但現(xiàn)在許多家長對如何教化子女缺乏真正了解。有些家長〔比方柏儀的奶奶〕總用老一套方法，對孩子的過失，不是打就是罵，不但沒起到教化效果，還適得其反。而有的家長總愛拿自己的孩子與別人比照，或者讓孩子根據(jù)自己的要求去做，“應當怎樣怎樣〞，嚴峻挫傷了孩子的主動性，遏制了孩子的健康成長。

說到我的心得主要有以下幾點：

第一，耐性教育：即耐性教化與疏導，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見〞并不那么好，并不那么符合社會道德與標準，從而自愿放棄自己的“主見〞，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。

我們家柏儀脾氣大，自己有自己的主見，而且不管對錯都會固執(zhí)的堅持自己的那一套，記得有一次晚飯前，孩子突然想起還有些零食好麗友巧克力派，非要吃派不吃飯，我和奶奶、媽媽都很生氣，奶奶怎么哄都沒有效果，一旁的媽媽實在是不耐煩了，就對柏儀吼道：“吃，吃，吃死你算了，要這小孩干嘛，這么不聽話，干脆把柏儀扔到瘋人院吧！把那些巧克力派都扔到樓下的垃圾站去〞一下子柏儀起先大聲哭起來，孩子嗓門子又大，一哭就會沒完沒了，還會吵到四鄰八舍！但是我也挺不耐煩了，于是確定先讓孩子把委屈哭出來再講道理！我就問孩子究竟是吃飯還是吃派！柏儀哭著說吃派，于是我也忍痛擰了屁股兩下，可能擰的重了些，孩子哭的更難過了！不聽話的小孩子很招人煩，就應當給她些苦頭吃，于是我吩咐誰都不許管孩子讓她哭個夠！等哭得差不多了，我便抱起孩子到小屋單獨和她談談！我要先讓她停止哭鬧，于是拿來一個好麗友派，對她說想不想吃，想吃就馬上停止哭鬧，不想吃就接著哭！孩子立即好轉了說想吃，我接著說那我給你講些道理好不好，孩子說好，我問：“究竟是孩子要聽大人的話，還是大人要聽小孩子的話！〞柏儀答道：“大人說得對小孩子就要聽，大人說的不對就要聽小孩子的！〞一下子把我氣樂了，我說：“爸爸媽媽都是愛自己的孩子的你想想那些動畫片中的鏡頭，父母為了救孩子會不顧一切，甚至犧牲自己，所以大人對小孩子說的都是對的，都是為了孩子好，所以孩子無論什么時候都要聽爸爸媽媽和奶奶的話，你告知我今日你是不是做錯了事情〞孩子說：“是的我今日不聽話，惹得奶奶和爸爸媽媽都生氣了，爸爸我錯了！〞我馬上夸到：“潤潤你真棒做一個知錯就改的小孩子好嗎？〞孩子說好，我接著問：“那么現(xiàn)在這個時候是應當吃飯還是吃派呀？〞孩子答道：“先吃飯，等吃完飯餓了的時候再去吃派！〞我馬上夸她真是個知錯就改的好孩子，并告知她還記不記得巧虎中那個小白兔就是該吃飯時不吃飯該睡覺時不睡覺才上火變成了紅眼病的，抓緊去吃飯好不好！孩子馬上把派還給我主動去吃飯，并對媽媽說：“媽媽對不起我錯了，你不要把我扔給瘋人院好嗎，我也不吃派了，我們一起吃飯呢好嗎？〞媽媽馬上抱起孩子說怎們變得這么乖呀，真是個好孩子，媽媽怎么舍得不要你呀！所以要針對孩子的脾氣性格耐性的給她講故事或者講道理引導她自己去認知自己的行為是對是錯，要讓她主動去改正錯誤！

其次，家長在教化孩子的過程中肯定要分工，有唱白臉的就要有唱紅臉的，就像上面提到的奶奶和媽媽是唱白臉指責的，我這爸爸就只能扮演紅臉的給她耐性講道理！并且要耍些手段來跟孩子溝通！例如下面這件事：

記得前幾天萬圣節(jié)活動那天回來后，奶奶告知我說孩子從一放學就心情不對，很不興奮，奶奶問她今日怎么了，孩子馬上眼含淚花說：“我再也不去幼兒園了，我再也不喜愛馮老師了！〞奶奶抓緊問怎么回事，孩子說老師沒給她的南瓜燈里放糖果，還把我?guī)サ奶枪拥搅死袄锊蛔屛页裕∧棠塘⒓淳图绷艘荫T老師理論去，但是又怕孩子是瞎說的，于是給我打問早上我怎么把糖交給馮老師的！我馬上勸我媽說確定又是李柏儀在添油加醋的報告狀況呢，馮老師怎么可能把孩子的糖果扔進垃圾桶呢，我早上送孩子時馮老師、賈老師都在樓底下教孩子們做早操呢，我看二樓教室的桌子上有人放了裝有衣服道具和南瓜燈的袋子，我也就把袋子放桌上了，這怨我應當把糖果拿出一些放孩子的南瓜燈內的，確定是李柏儀眼尖做完操上樓覺察了自己的袋子要吃糖，要吃飯的時間馮老師確定不讓吃，老師說她她又不聽話，于是馮老師生氣沒收了她的糖果，把糖袋子扔進了垃圾桶，她就以為把她的糖果都扔了！教化孩子并不都是給孩子全部好的東西，也要讓他們經(jīng)驗困難與挫折苦痛與委屈，才能帶給孩子五花八門的生活！熬煉孩子的心理承受實力，奶奶又問我都裝了什么糖果，我說家里沒多少了，我把剩的一點不二家的圓片棒棒糖和1塊軟糖、2塊奶糖似乎還有一個巧克力糖等放在一個不二家的小糖袋子里了！于是奶奶問孩子：“老師扔的是你的糖嗎，你看錯了吧，里面都有什么糖果呀？〞柏儀答復：“就是我的糖被馮老師扔到了垃圾桶，里面有片片的棒棒糖〞奶奶也笑了，孩子并沒有全看到里面有什么糖，同意了我的觀點應當是馮老師把裝糖的袋子給她扔了！于是對孩子說里面還有奶糖、軟糖和巧克力呢？〞沒想到孩子答道：“那真是太惋惜了，我的可憐的珍寶兒糖們呀！都讓破垃圾桶吃了！〞我們又被孩子的童言給逗樂了！奶奶對孩子說：“馮老師并沒有扔掉你的糖，是給你保管著呢，明天就會還給你的！馮老師那么喜愛你怎么會扔掉你的糖呢〞其次天奶奶又特意讓我找了1塊棒棒糖、1塊巧克力糖、1塊奶糖，等接孩子時給柏儀裝在了外套里，并告知她馮老師已經(jīng)把糖還給奶奶讓奶奶給潤潤保管了，孩子接到對呀馮老師可喜愛我了，放學時還給了我2塊糖呢，都沒給匡樺！我可喜愛馮老師了！我們家的孩子比男孩子還淘氣，又固執(zhí)不聽話的要命，還真要勞煩馮老師、賈老師、周老師多費心的給教化一下，協(xié)作家長管好孩子的幼兒園生活！

第三，愛要有方，嚴要有度。

家教往往存在“兩極分化〞。要么愛得死去活來，要么嚴得不近人情。過份愛孩子的家長經(jīng)常替孩子包辦一切，使孩子從小不能學著用自己的力氣克服困難，自己的事情自己不做，以為別人的幫助天經(jīng)地義。有的父母那么以“愛〞為理由，對孩子過份嚴厲，常常罵孩子，甚至打孩子。這樣的孩子往往會聽話，但慢慢失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不撓的勁頭，失去敢于說真話的愿望。志向的家教應當“愛有方，嚴有度〞，父母要對孩子多說一些鼓勵的話，多與孩子共享歡樂時間，多給孩子開展的空間，信任孩子肯定是最好的。

第四，錯誤與勝利同樣重要。

大多數(shù)家長總認為“孩子犯錯不好〞，但對于孩子的成長來說，錯誤和勝利一樣不行避開，一樣有意義。孩子犯錯誤的過程，就是孩子不斷嘗試、不斷創(chuàng)新、不斷成長的過程。孩子因為害怕 犯錯，什么也不敢嘗試，留神翼翼、膽戰(zhàn)心驚地成長，那才是最大的失敗。錯誤也是一種漂亮，也是一種勝利。孩子有了錯，家長肯定要安靜對待，當它是一件好事，當它是孩子進步、成長的時機，切勿大驚小怪、橫加指責，更不能因害怕 孩子犯錯，而不給孩子嘗試與實踐的時機。另外孩子對世界還有很多未解的困惑還不能區(qū)分好壞善惡美丑，所以有時孩子會撒謊，會對幼兒園發(fā)生的事情謊報軍情，但是孩子撒謊也證明白孩子的想象力很豐富，全部這時盡量不當面揭穿孩子的謊話，而是以后漸漸的講給她道理聽！

第五，學會夸獎孩子。

大家現(xiàn)在都知道賞識教化，但夸孩子也是一門學問，一門藝術，只有運用得當，才能取得志向的效果。首先，夸獎要公正合理，實事求是，不要夸大，也不要縮小。假設夸得不準，孩子就會產(chǎn)生疑問，起不到鼓勵作用。假設夸錯了，孩子就會把錯的當成對的，產(chǎn)生壞作用。其次，夸獎要真實，只有真心、真情地夸，孩子才能主動回應。心不在焉，敷衍了事，孩子往往會感到是在騙他。三要夸獎剛好，否那么事過境遷，沒有了當時的氣氛，夸獎作用也會降低?？洫劦男问皆S多：除真誠的語言外，還有贊許的目光和微笑，親切的擁抱，輕輕的摩挲，等等。孩子的成長不是一朝一夕的事，家長要時刻關注孩子的行為和舉止，常?？渌膬?yōu)點和進步，讓孩子充分感受父母的信任和鼓勵?！凹佑通?！“別灰心，再試一次〞“你做的這件事真棒！我為你感到興奮！〞……我常常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。

第六，教化孩子須要一個過程，須要老師和家長的共同協(xié)作，共同努力

當我們看到植物“開花〞了，很自然地就要想到“結果〞。其實，從開花到結果是須要許多步驟的，教化也是如此。在教化孩子方面，不少家長缺少耐性，不明白“過程〞的必要和重要，對待孩子學習、犯錯誤等問題，表現(xiàn)得急躁，沒耐性。無視過程的教化，是一種虛榮和功利的表現(xiàn)，無論是老師還是家長，都要回避這種心理！教化孩子，要懂得：責任心比虛榮心更重要！誠懇和勤奮是最終勝利的基石。前幾天孩子晚上不睡覺，一會跟奶奶睡，一會又去小屋和媽媽睡，來回折騰，常常鬧到十一點以后才睡著，我剛好給馮老師打說明狀況，讓老師在學校、我們在家里共同給孩子講按時睡覺的道理，收效很好，隨著孩子一每天的成長，我覺察其實孩子每天都在變更，現(xiàn)在已經(jīng)比以前聽話多了，懂事多了，也信任孩子會變得更好！

最終，送家長幾句話，以此共勉：

挑剔中成長的孩子學會苛刻；敵意中成長的孩子學會爭斗；

嘲笑中成長的孩子學會羞怯；羞辱中成長的孩子學會自疚；

寬容中成長的孩子學會忍讓；鼓勵中成長的孩子學會自信；

贊揚中成長的孩子學會欣賞；公允中成長的孩子學會正直；

支持中成長的孩子學會信任；贊同中成長的孩子學會自愛；

父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，父母對孩子的影響遠遠大于其他人。父母從一起先就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，時刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長，你會覺察，在孩子漸漸讀懂這個世界的同時，你也漸漸地讀懂了孩子這本書，走進了孩子的心靈世界。這時，你距離勝利的.父母也就越來越近了。先行一步讓您的孩子領先一生！

孩子的教化心得體會篇4

今日看到某地方做活動，就覺得活動，不能是想做就做。沒有教化理念，讓人帶著孩子去玩，總好過在家里看電視。然而，收了活動費，打著教化的牌子，不說精通高深，也要像模像樣?；蛘咄撕髱撞絹碚f，至少要似是而非總行吧。結果連這個最根本的要求都難。

我們生活中的經(jīng)驗，都是要還賬的。你學習不仔細，職業(yè)給你臉色；你陪孩子看，白費功夫給你臉色；你欺壓了某些人，將來有別的人還你顏色；你說老師這不行那不行，孩子誰都不聽，急得你給自己臉色；過斑馬線不看紅燈，平安隱患會給你臉色；在家不看書，孩子不愛學習給你臉色。

教化，一是專心陪伴，二是仔細體驗，三是持之以恒，四是領先垂范，五還要有點傻氣，做一個心胸開闊，能吃點起虧的人。你都沒擔當，讓復印出來的兒女擔當，確定是不現(xiàn)實。

上周在一個學校看到一個學生不上課，爺爺奶奶說那行，你在家里玩，就一每天看電視。老師不見學生心里慌，家長說，不急不急晚上會歸巢。歸了兩天，嘗到甜頭，就是不上學。家長送到學校，他不進教室，家里，學校勸，都沒有用。我就在想，這個已經(jīng)廢成半成品的家長，腦筋是不是漿糊？

從最新的行為心理學來說，真是漿糊。人老了，腦細胞每天死亡的數(shù)字，肯定多于生長的數(shù)字，所以，忘事，失憶，老年癡呆，漸漸都來了。里根就這么犧牲的，老布什也起先了，鄧大人也罹患此病去世。何況其他？

年級大了，不學習，不參加社會事務，聽不進別人看法的時候，就會起先犯病。而這病，本人是肯定不知道的。不知道，現(xiàn)在的80后家長知道否？

小學的家長，初中的低年級，80后家長許多。這批獨生子女潮的父母們，獨立意識高漲，也有許多想法，然而，在教化這個行當里根本上都沒有學習。沒有學過的學問，被當成白癡是肯定的，但80后的家長會反過來質問，我在社會上這成就，那進步，還有的賺錢多數(shù)，白癡你搞得了？

當然搞不了。然而，這并不等于，你工作好了，生活傲了，天生就會教孩子？

好的孩子成長真的和錢有關系。我丫頭今日說，班上前20名集體去某校外補習班上課在，沒有錢，想進步，不是不行能，只是難上難。

教化是最高等的學科，因為是要教化人，且不行逆轉。沒學會沒學好甚至沒學過，你是當了爹媽，也沒有因此自動獲得教化的學問。就能夠順其自然安心假設素把孩子教化大，別做夢了。你管理好你的兒，你的兒就會給你臉色。乖的，就是進步不起來，橫的，就是大了敢讓你喊爹。這不是白癡又是什么？

教化中，最白癡的就是心疼、護短。怕餓，怕曬，怕冷，怕吵，怕哭，怕惱，喝水你給他倒，盛飯你給他遞，恨不能作業(yè)幫他做，工作幫他干。有問題都是別人不對，挨指責全部是冤枉，頂嘴了覺得自己太狠。見到太多這樣的例子，這不就是報應么。

兩個原那么，小的時候你對他狠的，大了大多都會感恩，只要不是后爸后媽。小的時候你要言聽計從的，就是給自己找了一個祖宗。

孩子的教化心得體會篇5

前幾天，兒子回家給我布置作業(yè)，寫一篇?教化孩子的心得體會方法?。我以為是家長會要上交的，就沒有馬上動手。今日中午，兒子問我：“家長會的征文，你寫好了沒有？〞“沒呢，不是家長會上交的嗎？〞“昨天就應當交了。〞“可你沒告知我呀！〞“沒關系，老師沒說清晰，你快點兒完成哦！〞“知道了，立刻完成任務。〞

說起教化孩子，同事都說要向我學習，說我家兒子懂事、勤快、孝順、有愛心，自制力強，自理實力強。

其實，要想教化好孩子，不是一日之功，要有耐性、有恒心、也要狠心。

記得兒子剛上一年級時，由于我沒有提前教他認字，他寫作業(yè)時須要我給他讀題。后來隨著他學過的拼音越來越多，我就在旁邊坐著，讓他自己讀題，一遍不懂，再讀一遍。慢慢地，他讀題越來越快，到下半學期，就根本不用我了。習慣是從小養(yǎng)成的，他從小到大，不管作業(yè)多少，總要先寫完作業(yè)，再看電視。不寫完作業(yè)，連飯都不吃。

為了上小學不用接送，在他上幼兒園時，我就訓練他開防盜門。一起先，他的小手沒有力氣，轉不動鑰匙。我就在鑰匙上拴上鑰匙環(huán)兒，這樣他就能使上勁兒。我趁機告知他，這就是杠桿原理，然后順便再舉幾個杠桿原理的例子，讓他自己試驗、體會一下，加深印象。同樣的，給他布置幾件事兒時，告知他先做什么，后做什么，學會統(tǒng)籌利用時間。兒子小時候最愛問“為什么〞，只要我知道的，就言無不盡；不知道的，就教他上網(wǎng)查答案，從來不撒謊糊弄他。

后來他慢慢長大，我就教他做飯。現(xiàn)在便利工具這么多，我只要教一遍，他就學會了燒水、煮稀飯、燜米飯、烤面包。至于用微波爐熱飯，更是不在話下。不過，在教之前，肯定要先告知他平安留意事項哪！

從在幼兒園，我就教他洗襪子、洗小毛巾，洗自己的小內褲。一起先，我拿著他的手，教他泡濕，打肥皂，搓一搓，然后漂洗幾遍，直到水變清，擰干，晾出去?，F(xiàn)在長大了，有時爸爸心疼他，就替他洗了。遇到爸爸忙，沒來得及給他洗，看到?jīng)]襪子穿了，他就會主動洗好晾干。知道我的手怕涼，他從來都不讓我給他洗襪子。

有一天，我望見兒子連續(xù)兩個周自己洗襪子，就說：“你怎么不給我們也洗洗，讓我也華蜜一下？〞兒子問：“那你現(xiàn)在不華蜜？〞“兒子給洗襪子，不是更華蜜嘛！〞“那你怎么不早說？〞“這還用說，有心的話，不用說你就洗了。〞從而得知，你不說，孩子不知道你須要他幫你干活。所以我們要適時示弱，讓孩子們知道爸媽也有須要他的時候，這時他就應當英勇?lián)鹱约旱呢熑巍?/p>

至于孝順老人，我總是以身作那么。讓他知道，時間長了，老人會想孩子，應當回去探望他們，還要帶點兒好吃的。在老人過生日時，我總是讓他親自烤個熱乎乎、香噴噴的面包，當做生日禮物。習慣成自然，現(xiàn)在一到周末，他總要問明是否回老家，然后再支配自己的活動。每到他過生日的時候，我總是教化他，孩子的生日，母親的難日，肯定要在給自己買禮物時，記得也給爸爸、媽媽買禮物哦！這樣孩子才會知道爸媽哺育自己不簡單，對父母常存感恩之心。

有一年暑假，同學邀他一起賣報紙。每每天一亮，就自己起床到樓下領報紙。〔同學的爸爸每天去給他們批發(fā)報紙，在樓下分發(fā)〕然后帶上一瓶水，兩三個人一起動身。一個夏天，盡管沒掙到錢，〔同學的爸爸綴上油錢，兒子把1元的獎券當做10元給人家兌付?！车珤甑搅松鐣啔v——最至少知道在什么地方報紙好賣，知道怎樣叫賣大家情愿買，知道主動出擊追上去賣，也知道了掙錢不簡單，更知道了父母掙錢不簡單。

現(xiàn)在孩子上初中了，進入青春期，我特殊重視孩子的思想教化。常常在望見有關的電視節(jié)目時，就喊他一起看，邊看邊探討應當怎么做。有時候看報紙，望見類似的報道，也會要求他關切一下，還會問他遇到此類事情該咋辦。

有一次，同事給上中學的女兒做好早飯，不想打攪熟睡的老公，就順便去女兒的床上躺下，想睡個回籠覺兒。結果女兒有早戀傾向，疑心媽媽是要偷看自己的日記，一把把媽媽從床上揪下來，摔到地板上。媽媽懵了，問：“你怎么啦？〞女兒一句話沒說，摔門兒進了衛(wèi)生間，關上門，威逼父母說要割腕自殺。

我把這件事兒回家跟兒子說了，并問他怎么看這事兒。兒子說：“至于嘛！這正說明她心里有鬼嘛。〞我問：“遇見這樣的事兒，你也會自殺嗎？〞“我又不傻。老師說，最傻的傻瓜才會自殺呢。〞“感謝你們老師，竟然在百忙之中抽出時間，對你們進行生命教化。呵呵〞

我們有些家長包辦太多，孩子一有什么事兒，就會怪家長做得不夠。而我家，從來不叫孩子起床，他自己上鬧鐘，遲到了只能怪他自己。他的書包從來都是自己整理，忘了什么也怪不到別人頭上。大膽放手，孩子不會有什么事兒的，只會越來越能干。我和老公常常把孩子放在家里，自己出去吃飯。兒子也很懂事，常常開玩笑“我自己在家熱點兒剩飯吃，就不去打攪你們過二人世界了哦！〞

前些日子，學校發(fā)了一張心理檔案表，望見兒子填寫的選項，我做媽媽的很欣慰，兒子的心理特別健康。我覺得，孩子的心理健康肯定比成果更重要。有些家長常常對孩子說：“好好學習哦！〞而我常常對兒子說：“祝你學習開心哦！〞

對孩子的成果，我一直是間或表示一下關切。我認為：只要他盡力了，成果好壞是次要的。不過似乎上初中以后，他自己倒對成果重視起來。有一天他問我：“上中學你要我去膠南上？〞“沒有啊。〞“你們原來不是說讓我回去上嘛！〞“那是你大爺?shù)南敕?，我們沒說呀。〞“那你讓我上一中還是去致遠？〞“那得看你能考上哪所學校了，萬一都考不上，就得去職專。〞“多少分才能上中學？〞我騙他說：“不知道，我只知道成果穩(wěn)定在級部前100名，應當有把握上中學。這樣，你在班里要進前五名，才有希望哦！努力吧，小孩兒！〞當然，這只是我的說辭，學校里當然是不排名次的，這地球人都知道哈。

總之，孩子的教化是無止境的，教無定法，因人而異。但只要專心，總會有效果的。

孩子的教化心得體會篇6

一個人的成長，父母的影響是很大的。特殊是現(xiàn)在競爭日趨劇烈，一個人要想在社會上立足是很不簡單的。做為家長，我們應從小對孩子進行有目的地系統(tǒng)性家庭教化，使孩子從小養(yǎng)成良好的習慣、正確的心態(tài)、堅毅的毅力、應對困難的實力，使他們將來能更好地適應社會。我的做法是：

一、培育孩子的愛心。一個人只有學會了愛，才會愛自己、愛父母、愛別人。也只有有了愛，他才會到處留意別人的感受。而我們現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是“獨生子女〞，一個個都是家里的“小皇帝〞、“小太陽〞，家長的過度呵護使孩子以我為尊，從不會考慮別人的感受，不管吃呀玩呀，都只想到自己，這樣下去，將來不可思議。為了培育孩子的愛心，我將街上一只沒人要的小狗抱回家。我對孩子說：“人要學會憐憫，看到那些貧困的、饑餓的、挨凍的、受欺侮的，要有憐憫之心。假設我們有實力，就要賜予幫助。這只沒人要的狗很可憐，你要好好愛惜它。〞兒子給小狗起了一個很好聽的名字“小黃〞。兒子每次從幼兒園回來，第一件事就是問:“小黃吃了沒有？〞他經(jīng)常把自己舍不得吃的火腿讓小狗吃，給他訂的奶也讓小狗喝，還常常自己整理狗窩。下午放學后，引著小狗出去玩，在他的喂養(yǎng)下，小狗一天比一天健壯。兒子在養(yǎng)狗過程中，變得細心了、勤懇了，學會體恤別人了。過去從不干家務，現(xiàn)在回家吃完飯后主動抹桌子、掃地、倒垃圾，能夠保護爸爸媽媽的辛苦，給他買好吃的東西，他也非要爸媽嘗了以后才肯吃。在學校，同學的筆、橡皮丟了或有了什么困難，他都會主動幫助別人，老師夸他是個