2023師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告（精選25篇）2023師范生教育進(jìn)修總結(jié)報(bào)告（優(yōu)選25篇）2023師范生教育進(jìn)修總結(jié)報(bào)告篇1我在杭州濱興學(xué)校進(jìn)修，進(jìn)修基本內(nèi)容包含三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下：1.課堂教學(xué)工作：順利完成教案數(shù)12份，聽(tīng)課數(shù)13節(jié)，其中2節(jié)重復(fù)課。2.班主任工作：負(fù)責(zé)管理班級(jí)日常事務(wù)和非政府班級(jí)活動(dòng)。3.教育報(bào)告：順利完成一份教育調(diào)查報(bào)告。在濱興學(xué)校進(jìn)修的2個(gè)月時(shí)間里，我體會(huì)至了做為一名教師的光榮和歡樂(lè)，同時(shí)也感受到了教師這個(gè)職業(yè)的艱苦，我辨認(rèn)出并不是每個(gè)人都適宜搞教師，教師肩負(fù)的責(zé)任就是關(guān)鍵性的，關(guān)系到整個(gè)班級(jí)所有學(xué)生的前途。這10周就是我入大學(xué)以來(lái)斬獲最少的時(shí)光，我很珍視在這個(gè)學(xué)校的每一天。在進(jìn)修的這個(gè)階段，我教給了課堂內(nèi)學(xué)沒(méi)的科學(xué)知識(shí)，也學(xué)會(huì)處置一些不幸的情況。做為一名實(shí)習(xí)生，我嚴(yán)格遵守濱興學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)同進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，順利完成我們的進(jìn)修任務(wù)。并且我以一名教師的身份去嚴(yán)格要求自己，為人師表，時(shí)時(shí)特別注意自己的言行舉止和衣著打扮;關(guān)懷學(xué)生，一切以學(xué)生居多，盡量高度關(guān)注每一位學(xué)生的自學(xué)和生活情況。從中累積了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)自己以后踏上教師崗位打下了基礎(chǔ)。在進(jìn)修中我深刻體會(huì)至和老師之間交流、學(xué)生之間相處都就是一種鍛煉身體，也就是一種技巧。濱興學(xué)校的老師都很平易近人，也很協(xié)助我們實(shí)習(xí)生工作和自學(xué)，在自學(xué)上指導(dǎo)我們復(fù)習(xí)和搞課件，在生活上關(guān)心我們身體和飲食，給我們較多踏上講臺(tái)的機(jī)會(huì)，認(rèn)輸使我們展現(xiàn)自己的能力，同時(shí)也表示我們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，使得我們不斷進(jìn)步和自我提升。一、數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)初二就是初中最重要，也就是最關(guān)鍵的階段，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)態(tài)度和自學(xué)方法在非常大程度上同意了初三的備考和中考的成績(jī)，所以初二也就是學(xué)生自學(xué)最難的階段。剛從初一隨心所欲直觀(guān)的自學(xué)方式中出，至初二數(shù)學(xué)忽然難度大大增加，很多學(xué)生都適應(yīng)環(huán)境沒(méi)法，引致在10月份的月優(yōu)貢大部分學(xué)生數(shù)學(xué)都失利。我進(jìn)修的班級(jí)就是八(4)班，我的數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)老師就是王冬蓮，一位平易近人風(fēng)趣又調(diào)皮的中年女教師，她對(duì)我很關(guān)心，也經(jīng)常指導(dǎo)我的教學(xué)工作。我通過(guò)向老師介紹學(xué)生自學(xué)情況和深入細(xì)致學(xué)生當(dāng)中親身體會(huì)，辨認(rèn)出這個(gè)班級(jí)就是個(gè)十分活躍的班級(jí)，班級(jí)的學(xué)生也都很懂事，對(duì)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科廣泛都還是有興趣的，但是除了一小部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不堅(jiān)實(shí)，對(duì)于第二、三章的幾何部分很存有困難。針對(duì)這個(gè)情況，課間和午自學(xué)的時(shí)候，我都幫忙他們解惑，協(xié)助他們?nèi)绾沃执鹨蓭缀晤}。第一周基本上都就是聽(tīng)講，就是第二章特定三角形的內(nèi)容?；旧隙季褪锹?tīng)到王老師的課，王老師上課都不必課件，更而令我欽佩的就是她嚴(yán)謹(jǐn)中更添風(fēng)趣，使學(xué)生不能真的枯燥乏味。同時(shí)，我也聽(tīng)到了另外一個(gè)班傅超老師的課，稀釋相同的教學(xué)風(fēng)格。現(xiàn)在聽(tīng)講和以前不一樣了，以前就是以學(xué)生的角度，重點(diǎn)是自學(xué)科學(xué)知識(shí)掌控科學(xué)知識(shí)，而現(xiàn)在就是以一個(gè)進(jìn)修老師的身份聽(tīng)講，必須觀(guān)測(cè)老師的教態(tài)、教學(xué)形式和教學(xué)方法、以及如何精妙處置一些意料之外的突發(fā)性情況。我還聽(tīng)到了相同年級(jí)段老師的課，每次的聽(tīng)講我都深入細(xì)致搞好聽(tīng)講筆記，比較同一個(gè)內(nèi)容相同老師的教學(xué)方式的優(yōu)點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)。9月25號(hào)我第一次踏上講臺(tái)上習(xí)題課(傳授一課曾令旭)，由于我從來(lái)沒(méi)上過(guò)講臺(tái)，在前一天我緊繃得抑郁，合議了好幾次，雖然就是很直觀(guān)的題目，可是辨認(rèn)出必須如何傳授就可以使所有學(xué)生明白認(rèn)知卻是一件很難的事。在聽(tīng)課之前我為了給自己助威特地在本子上貼上引導(dǎo)自己的話(huà)，聽(tīng)課鈴聲響起，我難過(guò)地來(lái)到教室。已經(jīng)開(kāi)始聽(tīng)課后，我辨認(rèn)出我沒(méi)之前那么緊繃了，一節(jié)課下來(lái)十分通暢。王老師、孫莉莉趴在教室后面聽(tīng)到我的課。課后王老師對(duì)我的第一節(jié)課展開(kāi)了評(píng)價(jià)，她首先確實(shí)了我，說(shuō)道我聽(tīng)課思路清晰，板書(shū)結(jié)構(gòu)確切，教態(tài)自然，一點(diǎn)也不緊繃，然后說(shuō)道了我的不足之處：1、聲音比較重，后排的一些同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)。2、語(yǔ)速稍慢，自問(wèn)自答太多。3、沒(méi)給學(xué)生足夠多的時(shí)間思考問(wèn)題。我虛心聽(tīng)取了老師的教導(dǎo)和其他同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)，回來(lái)后我深入細(xì)致地反省，不斷地思索如何廢止，謀求在下次上課時(shí)能廢止。國(guó)慶放暑假回去的那周我就正式宣布上第一節(jié)新課(直棱柱的表面進(jìn)行圖)了，這也就是我們進(jìn)修的關(guān)鍵內(nèi)容——講課，上一節(jié)課必須經(jīng)歷“復(fù)習(xí)(寫(xiě)下教案)——合議——聽(tīng)課——指導(dǎo)老師和同學(xué)評(píng)課”這樣一個(gè)流水線(xiàn)。這文言就是立體幾何，融合學(xué)生的心智水平和情感水平，我在復(fù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中存有選擇性地制作了若干個(gè)立方體表面進(jìn)行圖的模型，協(xié)助學(xué)生更加直觀(guān)地觀(guān)測(cè)和認(rèn)知。寫(xiě)下不好教案搞好課件后先給王老師審查，然后我再不斷展開(kāi)修正，最后就是在教室里直面自己的同學(xué)展開(kāi)合議，聽(tīng)課前一天把整個(gè)教學(xué)流程在腦海里構(gòu)成一個(gè)準(zhǔn)確的藍(lán)光