詩歌專題訓練------思想感情篇一、閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。成都大閱①陸游千步球場爽氣新，西山遙見碧嶙峋。令傳雪嶺蓬婆外②，聲震秦川渭水濱。旗腳倚風時弄影，馬蹄經(jīng)雨不沾塵。屬橐③縛褲毋多恨，久矣儒冠誤此身?！咀ⅰ竣俅箝啠捍箝啽?。②雪嶺蓬婆外：岷山主峰以外的地區(qū)，名義上屬四川制置使統(tǒng)轄，實則為吐蕃占據(jù)。下句中的“渭水”，指長安地區(qū)，當時被金人占據(jù)。③橐：箭囊。1．請簡要概括本詩所表達的思想感情。二、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。題開元寺水閣①杜牧六朝文物草連空，天淡云閑今古同。鳥去鳥來山色里，人歌人哭水聲中②深秋簾幕千家雨，落日樓臺一笛風。惆悵無因見范蠡，參差煙樹五湖東。注釋：①開元寺，建于東晉。此詩作于唐文宗開成三年，杜牧時任宣州團練判官。②《禮記·檀弓下》：“晉獻文子成室，晉大夫發(fā)焉。張老曰：‘美哉輪焉!美哉奐焉!歌于斯，哭于斯，聚國族于斯?！?．本詩蘊含了詩人哪些情感體悟？請結合內容簡要分析。三、閱讀下面這首唐詩，完成小題。新柳杜牧無力搖風曉色新，細腰爭妒看來頻。綠陰未覆長堤水，金穗先迎上苑春。幾處傷心懷遠路，一枝和雨送行塵。東門門外多離別，愁殺朝朝暮暮人。注：金穗，指柳絲。3．本詩包含了多種情感，請結合全詩簡要分析。四、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題送鄔三落第還鄉(xiāng)錢起郢客①文章絕世稀，常嗟時命與心違。十年失路誰知己，千里思親獨遠歸。云帆春水將何適，日愛東南暮山碧。關中新月對離尊，江上殘花待歸客。名宦②無媒自古遲，窮途此別不堪悲。荷衣垂釣且安命，金馬③招賢會有時。【注】①郢客：指鄔三。②名宦：名聲和官職。③金馬：漢代宮門名，學士待詔之處。4．詩歌蘊含著詩人對鄔三豐富的情感，請簡要分析。五、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題雨后獨登擬峴臺①陸游高城斷處閣橫空，目力雖窮興未窮。燕子爭泥朱檻外，人家曬網(wǎng)綠洲中。誰能招喚三秋月？我欲憑陵萬里風。更比峴山無湛輩②，論交惟是一枝筇③?！咀ⅰ竣龠@首詩是淳熙七年（1180）陸游在撫州時所寫。擬峴臺，宋人所建，其山川形勢與湖北襄陽縣峴山相似。②湛：指鄒湛。晉時羊祜曾登峴山，向鄒湛等人感慨道，很多登此山遠望者都湮沒無聞。鄒湛認為，羊祜有美好的品德和名聲，必與此山俱傳；像自己這樣的人，才會湮沒無聞。③筇：竹杖。5．這首詩的尾聯(lián)抒發(fā)了哪些思想情感？請簡要分析。六、閱讀下面這首唐詩，完成小題。旅次洋州寓居郝氏林亭①方干舉目縱然非我有，思量似在故山時。鶴盤遠勢投孤嶼，蟬曳殘聲過別枝。涼月照窗攲枕倦，澄泉繞石泛觴②遲。青云未得平行去，夢到江南身旅羈?！咀ⅰ竣龠@首詩，是詩人旅居洋州時寫的。洋州，今陜西洋縣，在漢水北岸。②泛觴：一種游戲。6．這首詩情感豐富，請結合詩歌內容簡要分析。七、閱讀下面的這首宋詞，完成小題。漢宮春·初自南鄭來成都作陸游羽箭雕弓，憶呼鷹古壘，截虎平川。吹笳暮歸野帳，雪壓青氈。淋漓醉墨，看龍蛇、飛落蠻箋。人誤許、詩情將略，一時才氣超然。何事又作南來，看重陽藥市，元夕燈山?；〞r萬人樂處，敲帽垂鞭。聞歌感舊，尚時時、流涕尊前。君記取、封侯事在，功名不信由天。7．這首詞的情感起伏跌宕，請結合詞作內容進行分析。八、閱讀下面的宋詞，完成下面小題。西河·和王潛齋韻①曹豳今日事，何人弄得如此!漫漫白骨蔽川原，恨何日已!關河萬里寂無煙，月明空照蘆葦。謾哀痛，無及矣。無情莫問江水。西風落日慘新亭②，幾人墜淚!戰(zhàn)和何者是良籌，扶危但看天意。只今寂寞藪澤里③，豈無人、高臥閭里④，試問安危誰寄?定相將有詔催公起。須信前書言猶未?【注】①王潛齋，南宋愛國詞人，遭劾無奈隱居鄉(xiāng)間。②新亭：《世說新語·言語》載：西晉末中原戰(zhàn)亂頻仍，過江人士，每至暇日，相邀至新亭飲宴。一次，丞相王導宴客新亭，周中坐而嘆曰：“風景不殊，正自有山河之異！”皆相視流淚。唯王丞相變色曰：“當共戮力王室，克復神州，何至作楚囚相對！”此指憂國憂民的悲憤心情。③藪澤：雜草叢生的澤地。④閭里：鄉(xiāng)里，泛指民間。8．這首宋詞表達了詞人怎樣的思想情感？請結合文本簡要分析參考答案：1．①抒發(fā)參與閱兵的喜悅與豪情及對士兵訓練有素的贊美；②表達對收復失地的渴望；③對自身“儒冠誤身”的遺憾與感慨。2．①往昔化為虛空?！傲奈锊葸B空”②自然永恒不滅?！疤斓崎e今古同”③人世變易不居?！叭烁枞丝匏曋小雹軐I(yè)的追求與渴望。“惆悵無因見范蠡，參差煙樹五湖東?！雹輰w隱生活的向往?！般皭潫o因見范蠡，參差煙樹五湖東。”3．①首聯(lián)側面烘托新柳的柔美可愛，表達了對新柳的喜愛。②頷聯(lián)作者把自己比作那“未覆長堤”的新柳，無法和“上苑的金穗”相比，表達了詩人懷才不遇的復雜心情。③最后兩聯(lián)重點人們思念著遠方的親人，東門門外大多是將要離別的人，抒發(fā)了惜別之情。4．①對鄔三才華的贊美。詩人認為鄔三才華突出，絕世稀有。②對鄔三無人賞識、科舉落第的同情。世無知已，無人引薦，鄔三科舉落第，悲傷獨歸。③對鄔三的勸慰。詩人勸慰鄔三姑且荷衣垂釣，等待時機，朝廷定會金馬招賢。④對鄔三的惜別。詩人設宴送別，對月舉樽，離別之情，盡在酒中。5．①詩人獨自登臺，無人作陪，想到羊祜卻能與鄒湛等諸多好友一同登山，抒發(fā)了對古人的仰慕之情，表達自己的孤獨之情；②化用羊祜登峴山感慨人生的典故，詩人希望自己能像羊祜一樣因建功立業(yè)而具有讓后人敬仰的美德與名聲；③以竹杖為友，詩人表明自己追求像竹一樣正直不屈的品格。6．①對故鄉(xiāng)的思念。②作客他鄉(xiāng)的悲涼。③懷才不遇的感慨。7．上片，先回憶詞人在南鄭的從軍生活，拉弓射箭、揮鷹縛虎，格調激昂，感情豪邁；再寫詞人在悲笳聲和紛飛大雪中揮毫潑墨，寫下壯美詩篇，涌動著激情；“人誤許”暗含著對當時朝廷壓抑主戰(zhàn)派、埋沒人才的憤怒控訴。下片，先用“何事又作南來”表達對南來成都的悲憤之情；再描寫成都的熱鬧繁華生