興旺寨鄉(xiāng)中學學生幫扶工作記錄學生姓名:關瑩瑩所在班級:八（廓）班幫扶教師:袁宏健建檔日期:凰月凰靈日學生基本情況姓名關瑩瑩班級C廓）性別女班年齡家庭住址馬南營聯(lián)系電話臼國箜國HSi^i學生問題析及表現(xiàn)上課愛說話，學生學習退步，沒有很好的學習方法，學習效率較低。有些掉隊，希望能使他們盡快進步，激發(fā)學習的興趣，提高學習成績，盡快趕上來。幫扶計劃一曲建立民主平等的師生關系，讓學困生主動要求進步。師生關系和諧健康學生才會樂于接受教育，才會可能被培養(yǎng)成符合社會發(fā)展需要的高素質人才。他們學習、生活由于變化而還有些不適應，還有些父母離異，老師必須采用多種方法，通過各種途徑，摸清情況，區(qū)別對待，多給他們一點關愛，多一點肯定，多一點幫助，逐步建立親密、和諧的關系，他們倍感親切、溫暖，讓他們安心并樂意學習，努力追上其他學生。二、激發(fā)學生的學習興趣，使其主動學習。及時指導學生的學習，引導他們樹立學習的信心。通過一系列活動，激發(fā)學生的學習興趣，是他們變要我學為我要學，使他們愛學習，體會到學習的樂趣。

困難學生幫扶情況記錄表時間年11月日學期第&次地點辦公室具體幫扶措施臼函學生與老師和家長共同制定學生的個性成長檔案，制定出前進中每一步的具體目標和措施，并由老師監(jiān)督實施，及時調整前進步伐。圜匝根據(jù)學困生基礎差的特點，精心制定一套相應的輔導內(nèi)容，每次輔導有詳細的輔導記錄，總結優(yōu)缺,盡量做到使每一個學困生都能聽憧、學會盡快趕上其他學生。幫扶效果該同學上課改掉了愛說話的小毛病，回答問題也積極了很多，完成作業(yè)的情況好了很多。后繼措施繼續(xù)追蹤該生，使她有更大進步。

說明：每月一次幫扶活動困難學生幫扶情況記錄表時間年凰月r7&日學期第B次地點八(f)班具體幫扶措施臼函定期對學困生進行考了解學習生活情況。圜也讓學優(yōu)生自愿與學困生結成“一幫一”對子，利用活動課或課下時間進行作業(yè)輔導。幫扶效果該同學上課不但改掉了愛說話的小毛病，回答問題也積極了很多，完成作業(yè)的情況比以前好多。在幫助其他同學的學習上也做出很大貢獻。后繼繼續(xù)追蹤該生，使她有更大進步。繼續(xù)給予鼓勵與支持。

措施說明：每月一次幫扶活動困難學生幫扶情況記錄表時間年du月n目日學期第■次地點辦公室具體幫扶措施臼曲經(jīng)常與家長溝通，讓家長了解學生的成長與變化?；硕閷W困生建立學習檔案，把學困生根據(jù)學困學科分配給各位任課老師和班主任，使老師在授課過程中加強對學困生的輔導和關注。幫扶效果在學校和家長的不斷溝通和積極配合下，該生取得了很大進步。使該生對學習產(chǎn)生了極大的興趣，而且還愛上了閱讀。

后繼措施加強與班主任的聯(lián)系，加強各科的任課老師之間的聯(lián)系，共同督促學生的成長和進步。說明：每月一次幫扶活動困難學生幫扶情況記錄表時間年國月凰口日學期第f次地點辦公室具體幫扶措施臼WD不斷調整幫扶計劃。使幫扶學生成為每一位任課老師的責任。富曲加強對學困生的課堂管理，要經(jīng)常提問學困生。給該生多創(chuàng)造機會，讓他能展示自我。多利用他的長處，展示他的能力，培養(yǎng)他的自信心。國曲通過各種方式調動學困生的學習積極性，改變他們厭學的心理，激發(fā)學習興趣，變要我學為我要學。幫扶效果關瑩瑩同學在老師們的幫助下增強了自信心！學習成績有了提高。

后繼措施引導學生繼續(xù)不斷多看書多做題，加強督促力度。說明：每月一次幫扶活動困難學生幫扶情況記錄表時間B1O&B年忘月學期第@次日地點辦公室具體臼曲經(jīng)常找學困生談心，教育他們明確學習的重要性，習態(tài)度wD。端正學幫扶圜世學困生的作業(yè)堅持面批面改，緊緊叮住作業(yè)和練習、發(fā)現(xiàn)問措施題及時改正。讓他們