1.當人們滿意了饑渴須要時會感到興奮，當人們的生命平安受到威逼時會感到恐驚，這些都是人的（）反應。(單選)A心情B情感C客觀D行為2.友情感的產(chǎn)生是由于我們的交往須要得到了滿意，當人們獲得勝利時會產(chǎn)生成就感，友情感和成就感就是（）。(單選)A心情B情感C客觀D行為3.（）是指心愛的事物失去時，或志向和愿望破滅時產(chǎn)生的心情體驗。(單選)A歡樂B生氣C恐驚D哀痛4.（）是一種爆發(fā)快、劇烈而短暫的心情體驗。(單選)A心境B激情C應激D情感5.心理學上最早對心情提出系統(tǒng)理論說明者，當推19世紀末美國先驅心理學家（）。(單選)A詹姆斯B蘭格C坎農(nóng)D巴德6.（）強調，心情產(chǎn)生的緣由是植物神經(jīng)系統(tǒng)的活動，因此也叫做外周心情理論。(單選)A詹姆斯－蘭格理論B坎農(nóng)－巴德理論C詹姆斯－巴徳理論D心情的認知理論7.（）認為當心情刺激作用于我們的感官時，馬上引起我們身體上的某種改變，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，沖動傳到神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生心情，即心情就是對外周機體改變的覺知。(單選)A詹姆斯－蘭格理論B坎農(nóng)－巴德理論C詹姆斯－巴徳理論D心情的認知理論8.（）提出了心情產(chǎn)生確定于兩個主要因素，生理喚醒和認知因素，認知因素又包括對生理喚醒的認知說明和對環(huán)境刺激的相識。(單選)A阿諾德B沙赫特C拉扎勒斯D西米諾夫9.評價刺激事務與自身的關系有三個層次，（）是指人對自己反應行為的調整和限制，它主要涉及人們能否限制刺激事務，以及限制的程度，也就是一種限制推斷。(單選)A初評價B次評價C再評價D負面評價10.（）的信息理論認為，假如一個有機體因缺乏信息而不能適當?shù)亟M織自己，那么神經(jīng)機制就會使消極心情起先行動。(單選)A阿諾德B沙赫特C拉扎勒斯D西米諾夫11.（）能找出一個得不到最好效果的做法中的意義，提示我們，要找出一個有更好效果的作法，同時讓我們更明確內心價值觀的排序。(單選)A懊悔B驚慌C哀痛D生氣12.放棄和堅持這兩種品質對于我們能否過上華蜜生活，具有（）的價值。(單選)A同等重要、并行不悖B同等重要C并行不悖D相互沖突13.（）是建立自信念最快的手段。(單選)A堅持當眾說話，英勇吐露見解B挺起胸膛，讓步履輕松穩(wěn)健C學會善待他人，融洽人際關系D切勿求全責怪，學會變換視角14.（）指人參加活動或對待別人所表現(xiàn)出來的熱情、主動、主動，友好的情感或看法。(單選)A熱忱B冷漠C寬容D執(zhí)著15.人們常常認為一種籠統(tǒng)的、一般性的人格描述非常精確地揭示了自己的特點，心理學上將這種傾向稱為（）。(單選)A巴納姆效應B踢貓效應C近因效應D蝴蝶效應16.所謂（）是指在精確識別他人心情的基礎上，用自己的情商影響他人。(單選)A心情宣泄B心情表達C管理他人心情D管理自己心情17.（）是在特定場合下有特地含義的，某種姿態(tài)是能夠表達某種特定的內心感受的。(單選)A體態(tài)語B面部表情C習慣動作D話語中的內在含義18.每個人都會有些別出心裁的習慣性小動作，這種小動作被形象地稱為（）。(單選)A體態(tài)語B面部表情C身體語言D話語中的內在含義19.（）是指精神分析師將你催眠，挖掘你心靈或記憶深處的東西，看你是否經(jīng)驗過某種窘迫的事務，試圖找尋到你發(fā)病的根源。這種療法時間長，花費也比較大。(單選)A催眠療法B強迫療法C情景治療D認知—行為療法20.（）是一種不斷灌輸觀念的治療方法。醫(yī)生不斷地告知你，這種恐驚是非正常的，讓你正確相識人與人交往的程序，教你一些與人交往的方法。(單選)A催眠療法B強迫療法C情景治療D認知—行為療法21.（）是社會上的不同利益主體之間為追逐某項為數(shù)有限的目的物而進行的一切活動的總稱。(單選)A競爭B心情C對抗D焦慮22.競爭的（），可以是物質財寶，也可以是權勢地位，還可以是榮譽桂冠。(單選)A利益主體B目的物C活動D客觀行為23.被（）困擾的人看不到任何出路，無法擺脫貧困的生活、工作中的不和諧、惡劣的環(huán)境或身體上的不適，有深厚的自卑心情，對自己、家庭和社會感到悲觀。(單選)A急性壓力B間歇性壓力C慢性壓力D短暫性壓力24.（）是指在工作環(huán)境中，使工作行為受到逼迫與威逼的壓力源長期持續(xù)地作用于個體，在個體的主體特征及應對行為的影響下所產(chǎn)生的生理、心理和行為上的某種異樣體驗、感覺和反應。(單選)A壓力B職場壓力C急性壓力D慢性壓力25.（）的特征是個體視其服務對象為“物”，而非當成“人”。其實質是試圖避開不希望的工作要求，或者削減感知到的威逼。(單選)A情感衰竭B人格解體C成就感丟失D人格塑造26.（），指對自己的外在和內心有意識的留意，并通過留意調整自己與外部環(huán)境不相適應的行為。(單選)A特性自負B自我效能感C自我關注D自我指責27.老師的職業(yè)壓力過大，須要老師自己去適應與自我調整，老師應當學會（），它能使人忽視人生挫折、不幸所帶來的苦痛，化消極為主動，幫助人樂觀地面對人生。(單選)A理智B轉移C幽默D宣泄28.醫(yī)務人員的工作壓力有（）。(單選)A病人要求高，勞動強度大，職業(yè)風險高B社會環(huán)境壓力大C職稱晉升競爭激烈D付出與收入的失調29.會計人員面臨著（），不少領導既希望少交稅，又想虛報盈利，還希望有自己的小金庫，而這些想法不是違法就是違反財務制度規(guī)定，這使會計人員難以適從。(單選)A技術上的壓力B領導方面的壓力C單位職工方面的壓力D來自稅務、審計等部門的壓力30.會計行為心理優(yōu)化的標準包括（），即有高尚的職業(yè)道德品質和健全的意志品質。(單選)A實力的優(yōu)化B品行的優(yōu)化C傾向性的優(yōu)化D心理活動方式的優(yōu)化31.（）等生理指數(shù)，都是一種內部的生理反應過程，常常是伴隨不同心情產(chǎn)生的。(多選)A脈搏加快B肌肉驚慌C血壓上升D血流加快32.心情必需是（）同時存在，并且有一一對應的關系，一旦出現(xiàn)不對應，便無法確定真正的心情是什么。(多選)A主觀體驗B生理喚醒C外部行為D客觀體驗33.坎農(nóng)對詹姆斯—蘭格理論提出的疑問包括（）。(多選)A機體上的生理改變，在各種心情狀態(tài)下并無多大的差異，因此依據(jù)生理改變很難辨別各種不同的心情B機體的生理改變受植物性神經(jīng)系統(tǒng)的支配，這種改變緩慢，不足以說明心情瞬息改變的事實C機體的某些生理改變可由藥物引起，但藥物不能產(chǎn)生心情D心情的中心在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦34.心情的主觀體驗，向下傳至交感神經(jīng)，引起機體的生理改變，如（）。(多選)A血壓上升B心跳加快C瞳孔放大D內分泌增多35.心情認知理論包括（）。(多選)A阿諾德的“評定——興奮”說B沙赫特的兩因素心情理論C拉扎勒斯的認知——評價理論D西米諾夫的心情認知——信息理論36.假如一個人執(zhí)意于追逐與獲得，執(zhí)意于曾經(jīng)擁有就不能失去，那么就會（）。(多選)A很難走出患得患失的誤區(qū)B為達到目的而不擇手段C甚至走向極端D為物所累，將成為一生的羈絆37.有的人不愿放棄是因為（）。(多選)A不能正確地相識自己B不能正確地相識客觀事物C不能正確地審時度勢D能夠正確地相識自己38.放棄是（）。(多選)A心血來潮的隨意之舉B無可奈何的退卻策略C對客觀狀況的縝密分析D鎮(zhèn)靜冷靜、堅毅意志的結果和體現(xiàn)39.下列說法正確的是（）。(多選)A天道講求剛柔相濟B大丈夫也要能伸能屈C堅持當然彰顯珍貴毅力，放棄亦屬難得瀟灑D適時放棄是一種才智40.練習正視別人能夠（）。(多選)A增加你的親和力B為你贏得別人的信任C強化你的自信念D強化你的自卑心41.堅持當眾說話，英勇吐露見解，能夠（）。(多選)A增加我們的學問B熬煉我們的志氣C增加自信念D降低自信念42.在集體活動中應（）。(多選)A見賢思齊B集思廣益C盡力做好每一件事D盡心恪守本職工作43.有效的心情表達應當（）。(多選)A先察覺自己的心情B選擇探討感受的時機C進入自己的內在語言并學會調整D正確、清晰、詳細地表達44.社交焦慮癥的治療方法有（）。(多選)A催眠療法B強迫療法C情景治療D認知—行為療法45.社交焦慮癥的治療方法還有（）。(多選)A藥物療法B自我療法C情景治療D物理治療46.自我療法的方式包括（）。(多選)A熬煉人際交往中的親和力B友善地對待別人C找個傾訴對象D開心地接納自己47.職場壓力的根源包括（）。(多選)A個人因素B家庭因素C組織因素D社會環(huán)境因素48.造成職場壓力的個體因素包括（）。(多選)A特性自負，或期望值過高B自我效能感低C過分關注自我形象及自我身份D喜愛自我指責49.（）等競爭機制的不斷引入，很多老師都反映工作強度超過平均，社會期望過高，壓力太大。(多選)A職稱評定B老師聘任C末位淘汰D按績取酬50.調整心態(tài)的內容與方式很多，包括（）。(多選)A記住好事，遺忘壞事B利用幽默C主動的自我示意D保持樂觀51.當心情產(chǎn)生時，認知、生理、表達三種層面共同活動，構成一個完整的心情體驗過程。(推斷)正確錯誤52.當一個人佯裝生氣時，他只有生氣的外在行為，卻沒有真正的內在主觀體驗和生理喚醒，也是一個真正的心情過程。(推斷)正確錯誤53.從發(fā)展的角度來看，情感發(fā)生早，心情產(chǎn)生晚。(推斷)正確錯誤54.人剛生下來時，就有道德感、成就感和美感等，這些情感反應隨著兒童的社會化過程而漸漸增加。(推斷)正確錯誤55.德國心理學家普拉切克（Plutchik）提出了八種基本心情：哀思、恐驚、驚異、接受、狂喜、狂怒、警惕、憎恨。(推斷)正確錯誤56.嬰兒身上的恐驚心情表現(xiàn)較晚，可能是與他對恐驚情景的認知較晚有關。(推斷)正確錯誤57.心境體現(xiàn)了“憂者見之則憂，喜者見之則喜”的彌散性特點。(推斷)正確錯誤58.外周生理反應是心情的唯一來源。(推斷)正確錯誤59.對別人的怒火也會燒到自己，寬恕別人，也就是熄滅自己的心中之火，放過自己。(推斷)正確錯誤60.美麗的儀表能夠得到別人的夸獎和好評，提高人的精神風貌和自信念。(推斷)正確錯誤61.在與他人交談時，適當、真誠地贊美別人的優(yōu)點，會使別人感到興奮，別人也會投桃報李，夸贊你的閃光點，使你有如沐春風之感，信念大增。(推斷)正確錯誤62.小目標的制定可以讓自己明顯地感覺到進步，更簡單體會勝利，同時也增加了自信念。(推斷)正確錯誤63.身體健康是一切主動勝利的基礎。一個人假如行動充溢了活力，他的精神和感情也會充溢活力。(推斷)正確錯誤64.每個人很簡單信任一個籠統(tǒng)的、一般性的人格描述特殊適合他。即使這種描述非常空洞，他仍舊認為反映了自己的人格面貌。(推斷)正確錯誤65.人們都很簡單受別人影響，看到別人怎樣，自己潛意識里面就覺得自己也該這樣，你做任何事情都會產(chǎn)生意識上的偏差，總是找不到正確的思路，沒有主見受他人影響。(推斷)正確錯誤66.心情表達必需以不損害別人、不損害自己等符合社會規(guī)范的方式表現(xiàn)之。(推斷)正確錯誤67.智商高，情商高，春風得意；智商低，情商高，貴人相助；智商高，情商低，明珠暗投；智商低，情商低，一生潦倒。(推斷)正確錯誤68.有人把這個時代稱為“焦慮的年頭”、“壓力的時代”。工作壓力、職場壓力正對個人、組織和社會產(chǎn)生著深刻的影響。(推斷)正確錯誤69.壓力是表現(xiàn)出某種特殊癥狀的一種狀態(tài)，這種狀態(tài)是由生理系統(tǒng)中對刺激的反應所引發(fā)的非特定性改變組成的。(推斷)正確錯誤70.間歇性壓力的后果比急性壓力的后果嚴峻得多，如人的脾氣可能變得急躁，急脾氣的人變得更愛生氣，間或驚慌時的頭痛變成常常性的偏頭疼，心悸導致胸部難受，嚴峻的焦慮變成了慣常的生活狀態(tài)。(推斷)正確錯誤71.在美國，職業(yè)壓力協(xié)會是探討壓力的一個專業(yè)的機構，特地對壓力給企業(yè)、社會帶來的一系列問題進行探討，同時也為企業(yè)供應肯定的指導服務，如供應一些培訓和心理輔導服務。(推斷)正確錯誤72.人格解體描述了個體以一種負面的、冷漠的或是極端躲避的看法去面對服務對象或工作，刻意與工作對象間保持距離，對工作對象表現(xiàn)出易怒、缺乏感情投入的看法。(推斷)正確錯誤73.自負心理就是盲目自大，過高地估計個人的實力，失去自知之明。(推斷)正確錯誤74.消極的自責既是一種對他人的致歉，也是一種自我心靈的解脫，它既可以化暴戾為祥和，也會使人真誠相待。(推斷)正確錯誤75.我們接受了一項新安排，然而時隔不久，安排有變，剛剛所付出的努力，一下子煙消云散，這種安排常常性的變動，讓人著實是壓力不小。(推斷)正確錯誤76.假如讓你每一天都重復地進行著同樣的工作，那么到了肯定的時間節(jié)點，你就會感覺很是枯燥乏味，沒有激情，沒有感覺，產(chǎn)生心情，組合