2016年云南省小學(xué)《教育教學(xué)知識(shí)與能力》：教案設(shè)計(jì)的原

則考試試卷一、單項(xiàng)選擇題（共27題，每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)事最符合題意）1、一般來講，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的一A：直接強(qiáng)化B：外部強(qiáng)化C：自我強(qiáng)化D：替代性強(qiáng)化2、在課外活動(dòng)中，教師處于地位。A：領(lǐng)導(dǎo)地位B：?jiǎn)l(fā)指導(dǎo)地位C：顧問地位D：主導(dǎo)地位3、依據(jù)經(jīng)驗(yàn)或直覺選擇解法的假設(shè)方式稱之為—A.算法式B.推理式C.啟發(fā)式D.演繹式4、一個(gè)較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，首尾部分記憶效果好，中間部分遺忘較多，這是受下列哪種因素的干擾？（）A：消退抑制和干擾抑制B：倒攝抑制和干擾抑制C：前攝抑制和消退抑制D：前攝抑制和倒攝抑制5、通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達(dá)到集思廣益的效果的思維訓(xùn)練方法稱為（）A：討論法B：頭腦風(fēng)暴法C：?jiǎn)l(fā)法D：用途擴(kuò)散法6、教學(xué)實(shí)踐中的“雙基”是指。A：基本概念和基本理論B：基本技能和基本技巧C：基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能D：基本概念和基本技能E：重視個(gè)別差異7、前面學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后面學(xué)習(xí)材料的干擾叫做。A：前攝抑制B：倒攝抑制C：內(nèi)部抑制D：外部抑制8、根據(jù)對(duì)認(rèn)知活動(dòng)結(jié)果的檢查，采取必要的補(bǔ)救措施，根據(jù)對(duì)認(rèn)知策略的效果的檢查，及時(shí)修正、調(diào)整認(rèn)知的策略，這是—A.計(jì)劃策略B.監(jiān)視策略C.調(diào)節(jié)策略D.復(fù)述策略9、是幼兒的第一任教師，也是終身教師。A：爺爺奶奶B：幼兒教師C：家長(zhǎng)D：小學(xué)教師10、認(rèn)為“教學(xué)的主要任務(wù)就是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為各年齡的學(xué)習(xí)者都能理解的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并讓學(xué)生掌握學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)”。A：有意義接受學(xué)習(xí)理論B：認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論C：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D：人本主義學(xué)習(xí)理論11、心理學(xué)家提出了發(fā)展的關(guān)鍵期或最佳期的概念，其依據(jù)是身心發(fā)展的。A：順序性B：階段性^不平衡性D：互補(bǔ)性12、”寬著期限，緊著課程”是—的語言。A.孔子B.韓愈C.朱熹口.王夫子13、壓力反應(yīng)的表現(xiàn)主要有生理反應(yīng)和—、心理反應(yīng)。A：感覺反應(yīng)B：行為反應(yīng)C：知覺反應(yīng)D：直接反應(yīng)14、小明站在游泳池里，岸上的人會(huì)發(fā)現(xiàn)小明的腿。A：不變B：變長(zhǎng)C：變短D：時(shí)而長(zhǎng)時(shí)而短15、研究表明，要獲得最佳記憶效果，學(xué)習(xí)的熟練程度需達(dá)到（）A：50%B：100%C：150%D：200%16、遷移的實(shí)質(zhì)是_。A.新舊經(jīng)驗(yàn)的整合過程B.新舊知識(shí)的同化C.新舊知識(shí)的順應(yīng)D.新舊經(jīng)驗(yàn)重組17、人一般都偏好醒目的顏色。在嬰幼兒眼里，紅、黃都是醒目的顏色，這與成人相同；但與許多成人不同的是.黑、藍(lán)和白色是不醒目的。市場(chǎng)上紅、黃色為主的兒童玩具，比同樣價(jià)格的黑、藍(lán)和白色為主的玩具銷量要大.以上信息最能支持以下哪項(xiàng)結(jié)論？A：市場(chǎng)上黑、藍(lán)和白色的成人服裝比同樣價(jià)格的紅、黃色成人服裝銷量要大B：市場(chǎng)上紅、黃色為主的兒童服裝，比同樣價(jià)格的黑、藍(lán)和白色為主的兒童服裝銷量要大C：兒童玩具的銷售狀況至少在某種程度上反映了嬰幼兒的喜好D：顏色是嬰幼兒選擇玩具的唯一標(biāo)準(zhǔn)18、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的頒布，標(biāo)志著我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革正式實(shí)施.這是建國(guó)以來我國(guó)（）次課程改革。A.第五B.第六C.第七口.第八19、解決幼小銜接工作的關(guān)鍵在于。A：培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的適應(yīng)性B：培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣C：轉(zhuǎn)變觀念、加強(qiáng)研究，根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，做好過渡期的教育工作D：發(fā)展幼兒的人際交往能力20、課的類型是由（）決定的。A：教師備課B：課的種類C：學(xué)生的學(xué)習(xí)過程D：教學(xué)的階段性21、Beingaloneinouterspacecanbefrightening.Thatisonereasonwhyastronautsonsolo（單獨(dú)的）spaceflightsweregivenplentyofworktokeepthem1.Theywerealsoinconstantcommunicationwithpeopleontheearth.2,beingwithpeoplefromwhomyoucannotgetawaymightbeevenharderthanbeingalone.Thisiswhathappensonlongsubmarine（潛水艇）voyages.Itwillalsohappenon3spaceflightsinthefuture.Willtherebespecialproblemsofadjustmentundersuchconditions？A：Scientistshavestudiedthereactionsofmentooneanotherduringlongsubmarinevoyages.Theyhavefoundthatthelongerthevoyagelasts,themoreserioustheproblemof4is.Whenmenare5togetherforalongperiod,theybegintofeeluneasy.Everyonehaslittlehabitsofspeakingandbehavingthatareordinarilyacceptable.Inthelimitedspaceoveralongperiodoftime,however,theselittlehabitsmaybecomevery6.B：Apparently,althoughnoonewantstobe7allthetime,everyoneneedssomedegreeofprivacy.Whenpeopleareenclosedtogether,theyareinwhatiscalledastresssituation.Thatmeansthattheyareunderanunusualamountof8orstress.C：Peoplewhoarewelladjustedareableto9stresssituationsbetterthanothers.Thatisonereasonwhysomuchcareistakenin10ourastronauts.Thesemenundergoalongperiodoftestingandtraining.Oneofthethingstestedistheirbehaviorunderstress.（）1.D：tiredE：asleep22、9個(gè)月左右的孩子，會(huì)不斷地拋玩具，以認(rèn)識(shí)玩具本身，這說明孩子處于。A：先天反射性反應(yīng)階段B：新異性探索階段C：多種興趣開始發(fā)展階段D：興趣廣泛發(fā)展階段23、標(biāo)志著教學(xué)過程理論的形成的是。A：杜威的五步教學(xué)法B：赫爾巴特的五段教學(xué)法C：孔子提出的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”D：巴班斯基教學(xué)過程最優(yōu)化的理論24、在教師的人格中有兩種重要特征對(duì)教學(xué)有顯著影響：一是富于激勵(lì)和想象的傾向性；二是__。A.說到做到B.敬業(yè)精神C.熱心和同情心D.重義氣講交情25、目前我國(guó)中小學(xué)校與學(xué)生家庭保持聯(lián)系的主要方式是（）。A.召開家長(zhǎng)會(huì)B.傳遞書信C.打電話D.給家長(zhǎng)寄送校刊26、”道之所存，師之所存也”這句話反映了教師職業(yè)角色中的—A.傳道者角色B.示范者角色C.授業(yè)、解惑者角色D.研究者角色27、隨知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累，兒童情感的分化逐漸精細(xì)、準(zhǔn)確，以笑為例，小學(xué)兒童會(huì)微笑、大笑外，還會(huì)羞澀的笑、偷笑、嘲笑、冷笑、苦笑、狂笑等。這一表現(xiàn)說明了小學(xué)兒童情感—A.豐富性發(fā)展B.深刻性發(fā)展C.可控性發(fā)展D.穩(wěn)定性發(fā)展二、多項(xiàng)選擇題（共27題，每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。）1、教育活動(dòng)的多樣化，取決于教育內(nèi)容的（）A：知識(shí)性B：科學(xué)性C：豐富性D：專業(yè)性2、在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這就是_。A.集體觀念B.從眾C.服從大局D.集體凝聚3、學(xué)校文化的內(nèi)容有一A.教育的理想和追求B.對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解C.對(duì)個(gè)性的理解D.對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度E.對(duì)集體的看法考試大收4、下列傳奇作品中以大團(tuán)圓結(jié)局的是（）A：《鶯鶯傳》B：《李娃傳》C：《霍小玉傳》D：《長(zhǎng)恨歌傳》5、師范學(xué)校的出現(xiàn)，與教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)，從時(shí)間上來說，_。A.是同時(shí)的B.師范學(xué)校出現(xiàn)得早C.教師成為一種獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)的時(shí)間早D.說不清楚6、某新生兒出生后第3天，對(duì)其生命體征描述屬于正常的是A.心率100次/分B.脈搏90次/分C.腹式呼吸為主D.呼吸20?40次/分E.體溫38.7℃7、20世紀(jì)80年代美國(guó)著名心理學(xué)家班杜拉提出自我效能感理論，他認(rèn)為影響自我效能感形成的最主要因素是個(gè)體自身行為的_。A.成敗經(jīng)驗(yàn)B.自我強(qiáng)化C.自我監(jiān)督D.結(jié)果期待8、下列屬于班級(jí)的非成文制度的有（）。A.班級(jí)的傳統(tǒng)B.班級(jí)的輿論C.黑板報(bào)D.班委會(huì)9、下面選項(xiàng)中屬于布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類里的動(dòng)作技能目標(biāo)的是―A：分析B：綜合C：知覺D：形成價(jià)值觀念10、—屬于理論領(lǐng)域的心理學(xué)分支。A.咨詢心理學(xué)B.組織心理學(xué)C.法律心理學(xué)D.生理喚醒11、教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)（教學(xué)進(jìn)程的階段）中，在引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之后，就是—A.領(lǐng)會(huì)知識(shí)B.背記知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)E.檢查知識(shí)12、”進(jìn)退維谷”是一種—A.雙趨式?jīng)_突B.雙避式?jīng)_突C.趨避式?jīng)_突D.雙重趨避式?jīng)_突13、Y理論把人看作是_。A.為錢而工作B.負(fù)責(zé)任的C為自身價(jià)值觀而工作D.有創(chuàng)造力的E.有協(xié)調(diào)性的14、幼兒教師不僅要關(guān)心孩子的吃喝拉撒睡.還要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。這體現(xiàn)了幼兒教師工作的。A：艱巨性B：復(fù)雜性C：細(xì)致性D：系統(tǒng)性15、教育心理研究設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的基本原則包括_。A.教育性原則B.客觀性原則C.系統(tǒng)性原則D.理論聯(lián)系實(shí)際原則16、有幼兒說：“我媽媽給我買了一輛玩具汽車!”其實(shí)，他媽媽只是答應(yīng)過他，還沒有真的給他買。這反映幼兒想象的特點(diǎn)?！狝.夸張性B.虛幻性C.情境性D.過程性17、兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展—規(guī)律的反映。A.順序性B.不平衡性C.階段性D.個(gè)別差異性18、認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)有（）A：知識(shí)B：領(lǐng)會(huì)C：應(yīng)用D：分析E：綜合與評(píng)價(jià)19、素質(zhì)教育的時(shí)代特征是_。A.面向全體學(xué)生B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展20、在教學(xué)過程中，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是_,而不是簡(jiǎn)單地獲得結(jié)果。A.記憶知識(shí)B.“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)C.積累知識(shí)D.搜集知識(shí)21、班集體的形成和培養(yǎng)過程有_。A.確定班集體的發(fā)展目標(biāo)B.建立班集體的核心隊(duì)伍C.建立班集體的正常秩序D.組織教育活動(dòng)22、備課的內(nèi)容包括_。A.鉆研教材B.了解學(xué)生C.收集參考資料D.制作直觀教具E.制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃23、學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和掌握，這屬于—A.順向正遷移B.逆向正遷移C.順向負(fù)遷移D.逆向負(fù)遷移24、學(xué)校進(jìn)行德育的最基本的途徑是_。A.政治課和其他學(xué)科教學(xué)B.勞動(dòng)C.共青團(tuán)活動(dòng)D.班主任工作25、如果阿根廷參加聯(lián)盟.則巴西和智利將抵制聯(lián)盟。如果巴西和智利有一國(guó)抵制聯(lián)