2017年福建省小學(xué)教師資格證：學(xué)生觀試題本卷共分為1大題50小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。一、單項選擇題（共50題，每題2分。每題的備選項中，只有一個最符合題意）.給學(xué)生分配座位，最值得教師關(guān)注的是。A：減少課堂的混亂B：照顧優(yōu)秀學(xué)生C：對人際關(guān)系的影響D：照顧后進學(xué)生.知識的保持是通過什么來實現(xiàn)的?。A：復(fù)述B：記憶C：練習(xí)D：反饋.教育心理學(xué)研究中，所采用的手段和方法應(yīng)能促進學(xué)生的心理健康發(fā)展，這屬于。A：道德性原則B：教育性原則C：系統(tǒng)性原則D：客觀性原則.知識直觀主要包括。A：實物直觀、模象直觀和想象直觀B：實物直觀、言語直觀和抽象直觀C：表象直觀、模象直觀和實物直觀D：實物直觀、言語直觀和模象直觀.智力落后兒童通常是指智商低于的兒童。80706080706050B：C：D：.有人長于數(shù)理運算，有人善于言辭，這說明心理發(fā)展的哪個特征?A：連續(xù)性與階段性B：不平衡性C：定向性與順序性D：差異性.平衡而不靈活的神經(jīng)類型稱為。A：安靜型B：抑制型C：興奮型D：活潑型.個體在單位時間內(nèi)對事物反應(yīng)的總量體現(xiàn)了創(chuàng)造性在方面的品質(zhì)。A：可逆性B：變通性C：獨創(chuàng)性D：流暢性.下列選項屬于學(xué)習(xí)的是。A：每天跑步B：視力下降C：裝修房屋D：不怕見生人了.羅森塔爾效應(yīng)是指。A：教師的表達能力影響學(xué)生B：教師的外表影響學(xué)生C：教師期望的效應(yīng)D：教師的人格效應(yīng).先行學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)的影響叫。A：順向遷移B：逆向遷移C：正遷移D：負遷移.下列屬于有意義的接受學(xué)習(xí)的是。A：背乘法表B：明確概念之間的關(guān)系C：應(yīng)用公式解決問題D：科學(xué)研究.如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價，那么對在教學(xué)過程中實施測驗的解釋就是。A：定性評價B：考察性評價C：定量評價D：形成性評價.學(xué)生傺輕松地演奏《二泉映月》，這說明其演奏技能已達到。A：定向階段B：模仿階段C：整合階段D：熟練階段.道德行為的依據(jù)是。A：道德動機B：道德情感C：道德意志D：道德品質(zhì).以下哪種理論中，體現(xiàn)的學(xué)習(xí)是刺激一反應(yīng)的聯(lián)結(jié)?A：完形一頓悟說B：嘗試一錯誤說C：意義學(xué)習(xí)D：建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論.同一目標(biāo)對個人既有利又有弊，利害得失難于權(quán)衡，從而使當(dāng)事人左右為難，這時產(chǎn)生的動機沖突叫。A：趨避沖突8：雙趨沖突^雙避沖突口：雙重趨避沖突.下列現(xiàn)象屬于操作性條件反射的是。A：狗見食物分泌唾液B：鈴聲與食物經(jīng)過多次匹配后，單獨呈現(xiàn)鈴聲狗也分泌唾液C：白鼠由于按壓杠桿得到食物獎勵而增加繼續(xù)按壓的次數(shù)D：人類的望梅止渴現(xiàn)象.規(guī)則是用什么來表達的?。A：句子B：詞C：符號D：圖式.人腦對事物之間關(guān)系或規(guī)律的反映是。A：概括B：抽象C：概念D：規(guī)則.順利地完成某種活動的必要條件的心理特征的綜合叫做。A：能力B：應(yīng)激C：性格D：定勢.到工廠進行參觀訪問屬于。A：模象直觀B：形象直觀C：感知直觀D：實物直觀.學(xué)生經(jīng)常利用畫表格的方式來對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行整理歸類，這是運用了。A：復(fù)述策略B：精細加工策略C：資源管理策略D：組織策略.短時記憶的容量有一定的限度，其平均數(shù)量為個組塊。A：6±2B：6±1C：7±1D：7±2.道德行為的依據(jù)是。A：道德動機B：道德情感C：道德意志D：道德品質(zhì).獨創(chuàng)性和。A：多樣性B：迅速性C：流暢性D：價值性.短時記憶的容量有限，大約為個組塊。A：5±2B：6±2C：7±2D：8±2.唯一得到心理學(xué)家公認的，對教育實踐具有相當(dāng)重要的應(yīng)用價值的動機分類方法是。A：高尚的動機與低級的動機B：近景的動機與遠景的動機C：直接性動機和間接性動機D：內(nèi)部學(xué)習(xí)動機和外部學(xué)習(xí)動機.學(xué)習(xí)質(zhì)量與能量等概念之間的關(guān)系屬于。A：并列結(jié)合學(xué)習(xí)B：類屬學(xué)習(xí)C：下位學(xué)習(xí)D：上位學(xué)習(xí).中學(xué)生利用認知結(jié)構(gòu)中原有的上位概念來學(xué)習(xí)新的下位概念的學(xué)習(xí)模式是。A：并列結(jié)合學(xué)習(xí)B：總括學(xué)習(xí)C：下位學(xué)習(xí)D：上位學(xué)習(xí).變化最快、可塑性最強、接受教育最佳的時期為。A：幼兒期B：嬰兒期C：少年期D：青年期.下列不屬于專家型教師和新教師的區(qū)別的是。A：專家教師的課是計劃以學(xué)生為中心，細節(jié)考慮周到B：專家教師有一套完善的維持學(xué)生注意的方法C：專家教師注重回顧先前知識D：專家教師具有豐富的教學(xué)策略.被稱為“教育測驗之父”，拉開了美國教育史上著名的測驗運動的序幕。A：桑代克B：斯金納C：泰勒D：梅伊.注重訓(xùn)練的形式而不注重內(nèi)容的學(xué)習(xí)遷移理論是。A：關(guān)系轉(zhuǎn)換理論B：經(jīng)驗類化理論C：共同要素說D：形式訓(xùn)練說.臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛。這種心理癥狀是一種。A：抑郁癥B：恐懼癥C：焦慮癥D：強迫癥.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容為。A：學(xué)習(xí)過程B：教學(xué)過程C：評價過程D：反思過程.短時記憶的容量為以下多少個組塊?A：4±2B：5±2C：6±2D：7±2.下列哪一項不屬于教師自編測驗的主觀題題型?A：問題解決題B：論述題C：簡答題D：選擇題.著名的耶克斯-多德森定律告訴我們，中等程度的動機激起水平對學(xué)習(xí)效果的提高。A：也是中等B：不利C：關(guān)系不大D：最有利.一個孩子幫媽媽洗碗，不小心打破了五個碗；另一個孩子在柜子上拿糖吃，打破了一個碗。誰犯得錯要大一些?這是皮亞杰研究道德發(fā)展階段時經(jīng)常采用的方法，屬于。A：兩難故事法B：對偶故事法C：個案分析法D：文獻研究法.兒童因有改正錯誤的行為表現(xiàn)，所以家長取消了限制兒童看電視的禁令，這種手段稱為。A：正強化B：負強化C：正懲罰D：負懲罰.經(jīng)常看到主語在句子的開頭，因而認為主語就是句子開端部位的那個詞，這屬于。A：理性概括B：感性概括C：形象直觀D：言語直觀.長方體等形體的體積計算公式后，學(xué)習(xí)一般柱體的體積屬于。A：并列結(jié)合學(xué)習(xí)B：類屬學(xué)習(xí)C：下位學(xué)習(xí)D：上位學(xué)習(xí).認為“教學(xué)的主要任務(wù)就是把知識轉(zhuǎn)化為各年齡的學(xué)習(xí)者都能理解的知識結(jié)構(gòu)，并讓學(xué)生掌握學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)”。A：有意義接受學(xué)習(xí)理論B：認知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論C：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D：人本主義學(xué)習(xí)理論.善于察言觀色，注意并記憶言語信息中的社會內(nèi)容的人屬于。A：場獨立型B：場依存型C：沉思型D：沖動型.下列不屬于觀察評價技術(shù)的是。A：行為檢查單B：逸事記錄C：成長記錄袋D：等級評價量表.學(xué)生學(xué)習(xí)的根本特點是。A：間