口才訓(xùn)練之三態(tài)勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練第1頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一一、態(tài)勢(shì)語(yǔ)的含義、作用態(tài)勢(shì)語(yǔ)又叫“體態(tài)語(yǔ)”，是通過服飾、身姿、手勢(shì)、表情、目光等手段配合有聲語(yǔ)言傳遞信息的一種形式，在口語(yǔ)交際中具有補(bǔ)充、強(qiáng)化口語(yǔ)信息，溝通、交流情感和調(diào)控交際活動(dòng)等作用，是一種重要的交際手段。

（一）態(tài)勢(shì)語(yǔ)的含義第2頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一（二）態(tài)勢(shì)語(yǔ)的作用1、傳遞信息，表達(dá)思想2、溝通心靈，表達(dá)情感3、動(dòng)態(tài)視覺，直觀形象。第3頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一二、態(tài)勢(shì)語(yǔ)設(shè)計(jì)的一般原則

1、服從內(nèi)容表達(dá)的需要。2、服從情緒表現(xiàn)的需要。3、服從對(duì)象、場(chǎng)合的需要。4、服從審美的需要。

第4頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一三、態(tài)勢(shì)語(yǔ)的具體內(nèi)涵及要求服飾語(yǔ)是指在交際場(chǎng)合通過服裝和飾品所傳遞的信息，它能顯示人的職業(yè)、愛好、社會(huì)地位、性情氣質(zhì)、文化修養(yǎng)、信仰觀念、生活習(xí)慣及風(fēng)俗等。服飾就等于一幅活廣告，可以了解一個(gè)人，也可以讓人了解自己。

（一）服飾語(yǔ)第5頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一（二）態(tài)勢(shì)語(yǔ)3、走姿“站如松，坐如鐘，行如風(fēng)”是姿態(tài)語(yǔ)的訓(xùn)練的基本要求。1、站姿2、坐姿第6頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一站姿——“站如松”

站要站得穩(wěn)而健，有昂揚(yáng)的氣勢(shì)，偉岸而挺拔。站立時(shí)，頭要端正，兩腿微分，身體挺直，立腰收腹，二肩放平，兩臂自然下垂，身體的重心均衡地分布在兩條腿上，眼睛平視，面帶微笑。

第7頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一坐姿——“坐如鐘”坐要坐得穩(wěn)。正確的坐姿應(yīng)該是頭端正，腰背挺直，肩放松，手自然垂放于腿上或者放在坐椅的扶手上，男性雙腿微微分開，女性雙膝并攏。落坐輕緩，起坐穩(wěn)重，端坐而眼睛正視交際對(duì)象。第8頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一走姿——“行如風(fēng)”良好的步態(tài)，應(yīng)該是自如、矯健、敏捷的，要輕快自然如風(fēng)行水上。走時(shí)身姿要端正，昂首挺胸，肩放松，兩眼平視，自然擺臂，步伐要穩(wěn)健而輕捷，步幅適中，速度恰當(dāng)，這是鎮(zhèn)定和自信的表現(xiàn)。第9頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一（二）表情語(yǔ)1、臉色2、笑語(yǔ)3、眼神第10頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一表情語(yǔ)面部表情是心靈的屏幕，是人們思想感情的外在表現(xiàn)。通過表情，人們能最直接地把心里的感受傳達(dá)給交際對(duì)象；通過對(duì)交際對(duì)象表情的觀察，人們可以了解對(duì)方心理的變化。

第11頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一1.借助表情語(yǔ)調(diào)控交際訓(xùn)練。把自己的感受明確地表現(xiàn)在臉上，讓對(duì)方可準(zhǔn)確地理解自己的思想感情。要學(xué)會(huì)讀懂交際對(duì)象的表情語(yǔ)，借助對(duì)方的表情了解其真實(shí)心理。

第12頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一2.笑語(yǔ)訓(xùn)練微笑是面部表情的基本形式。微笑的美在于真誠(chéng)、自然和親切。真誠(chéng)的笑來(lái)自健康的心理、良好的心態(tài)。笑時(shí)要注意場(chǎng)合、注意適度。

第13頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一3.目光語(yǔ)的訓(xùn)練

（2）借助眼睛讀懂對(duì)方眼睛能準(zhǔn)確表達(dá)人的感情和內(nèi)心世界；眼神反映著一個(gè)人的性格和內(nèi)心動(dòng)向。

眼睛是表情語(yǔ)的核心。（1）恰當(dāng)運(yùn)用各種眼神更好地表情達(dá)意。要根據(jù)表達(dá)的需要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用眼神來(lái)幫助說話；目光語(yǔ)的內(nèi)容要與有聲語(yǔ)言內(nèi)容一致，和面部表情互相協(xié)調(diào)。第14頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一（三）動(dòng)作語(yǔ)訓(xùn)練1.手勢(shì)語(yǔ)及其含義手勢(shì)語(yǔ)是指用手指、手掌和手臂的動(dòng)作和造型來(lái)表情達(dá)意、傳遞信息。2.手勢(shì)活動(dòng)的分區(qū)3.手勢(shì)語(yǔ)也是教育教學(xué)的一種重要手段，是教師表情達(dá)意的一種有效方式。4.手勢(shì)語(yǔ)的使用原則5.交際中要注意的的手勢(shì)語(yǔ)6.頭部語(yǔ)訓(xùn)練第15頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一交際中大致有如下四類手勢(shì)

（1）情意手勢(shì)，主要通過手勢(shì)的方向、節(jié)奏、速度和力度的變化，來(lái)表達(dá)說話者的情感。（2）指示手勢(shì)，用于指明談到的人、事、物及運(yùn)動(dòng)方向等。（3）象形手勢(shì)，主要是用來(lái)模擬人或事物的形狀、外貌，可使說明具體、直觀。（4）象征手勢(shì)，這種手勢(shì)可以用來(lái)表達(dá)比較抽象的概念。

第16頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一2、手勢(shì)活動(dòng)的分區(qū)腰部以下為下區(qū)，一般表示否定、鄙棄、憎恨等內(nèi)容。

肩部以上為上區(qū)，多用來(lái)表達(dá)希望、勝利、喜悅、祝愿、抗議等感情；肩部至腹部為中區(qū)，主要用于表達(dá)敘事說理等較平靜和緩的情緒；第17頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一3、手勢(shì)語(yǔ)是教育教學(xué)的重要手段可借助手勢(shì)語(yǔ)描摹事物復(fù)雜的狀貌，表達(dá)潛在情感，強(qiáng)化有聲語(yǔ)言的信息，增強(qiáng)教學(xué)的說服力和感染力，或借助手勢(shì)語(yǔ)組織教學(xué)秩序，調(diào)控課堂氣氛。教學(xué)中的手勢(shì)主要集中在中區(qū)。第18頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一4、手勢(shì)語(yǔ)的使用原則

（1）自然雅觀。（2）協(xié)調(diào)一致。（3）富有變化。第19頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一5、交際中要注意的的手勢(shì)語(yǔ)不同國(guó)家和地區(qū)有不同的語(yǔ)義，特殊動(dòng)作握手禮節(jié)第20頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一6、頭部語(yǔ)訓(xùn)練

頭部語(yǔ)是通過頭部活動(dòng)來(lái)傳遞的信息的一種態(tài)勢(shì)語(yǔ)。頭部語(yǔ)是通過頭部活動(dòng)來(lái)傳遞信息的一種態(tài)勢(shì)，包括點(diǎn)頭、搖頭、昂頭、側(cè)頭、低頭等動(dòng)作，點(diǎn)頭和搖頭是頭部語(yǔ)的二種基本形式，也是含義最明確的頭部語(yǔ)。第21頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一四、實(shí)訓(xùn)導(dǎo)引1.面試情景訓(xùn)練請(qǐng)二位同學(xué)扮不同角色進(jìn)行訓(xùn)練，一位扮演招聘人員，一位扮演求職人員，評(píng)求職人員進(jìn)門的走姿，坐下的動(dòng)作，坐的姿態(tài)；招聘人員的坐姿和神態(tài)。第22頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一2、試以導(dǎo)游的身份向游客介紹某一景點(diǎn)，注意身姿端正，動(dòng)作恰當(dāng)、自然、協(xié)調(diào)。第23頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一3.模仿訓(xùn)練請(qǐng)根據(jù)下面資料的描寫進(jìn)行模仿訓(xùn)練。方紀(jì)《揮手之間》片斷：第24頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一4.下面是一段演講詞，請(qǐng)按內(nèi)容要求自行設(shè)計(jì)面部表情和手勢(shì)，并當(dāng)眾演講。

第25頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一5、觀察訓(xùn)練觀看影視作品時(shí)注意觀察片中人物的不同的身姿，分析其中所要傳達(dá)的信息；觀察人物的表情和動(dòng)作，分析表情動(dòng)作與片中所表達(dá)意思的關(guān)系，以及跟人物的身份、年齡等因素的關(guān)系，提高認(rèn)知能力。

第26頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一五、經(jīng)典閱讀與背誦1.對(duì)于態(tài)勢(shì)語(yǔ)的作用，歷史上有不少演講家、文學(xué)家、教育家都談到他們的獨(dú)特體會(huì)：2.常見的態(tài)勢(shì)語(yǔ)及基本意義。

第27頁(yè)，共28頁(yè)，2023年，2月20日，星期一3、美國(guó)記者根寶在《回憶羅斯?！芬粫校瑢懙搅_斯福，“在短短的20分鐘之內(nèi)，他的面部表情有：希奇、好奇