品德社會走進(jìn)美麗的家鄉(xiāng)第1頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一想想我們曾經(jīng)受過的教育,想想我們是如何一天天變得平庸的.如果教育只是用模具來塑造各種標(biāo)準(zhǔn)樣式的人,教導(dǎo)人們?nèi)で蟀踩?，成為重要人物，或是早日過上舒服日子，那么教育無疑助長了這個(gè)世界的不幸與毀滅；如果教育只是一個(gè)職業(yè)，一種賺錢的方法，那么教師怎么會用愛心去幫助每一個(gè)學(xué)生，讓他們對自己和這個(gè)世界充滿好奇？

——印度哲學(xué)家克里希那穆提第2頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一用專業(yè)知識教育人是不夠的，通過專業(yè)教育他可以成為一種有用的機(jī)器，但是不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人

——愛因斯坦第3頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一四年級屬于哪一層次的“生活領(lǐng)域”兒童社會生活學(xué)生自我世界祖國社區(qū)、家鄉(xiāng)家庭學(xué)生生活范疇兒童發(fā)展第4頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一一、關(guān)于教科書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容組織第一單元：走進(jìn)美麗的家鄉(xiāng)

以家鄉(xiāng)的地理環(huán)境為中心，從家鄉(xiāng)的整體和地理位置入手，加深學(xué)生對于自己家鄉(xiāng)的認(rèn)識和了解，并由此拓展到以不同家鄉(xiāng)的認(rèn)識和了解。第二單元：家鄉(xiāng)的故事

以家鄉(xiāng)人的生活為中心，從家鄉(xiāng)人的生活變化切入，幫助學(xué)生多層面、多角度地感受和理解家鄉(xiāng)歷史的變遷和社會的巨大進(jìn)步。

第三單元：家鄉(xiāng)，我為你驕傲

以家鄉(xiāng)的文化、民俗為中心，引導(dǎo)學(xué)生從更深、更廣的角度，認(rèn)識家鄉(xiāng)的歷史與文化，進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)人的智慧、家鄉(xiāng)與進(jìn)步的變革和家鄉(xiāng)人對祖國文化發(fā)展的貢獻(xiàn)。第5頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一第一單元：走進(jìn)美麗的家鄉(xiāng)單元內(nèi)容

以家鄉(xiāng)的地理環(huán)境為中心，從家鄉(xiāng)的整體地理位置入手，加深學(xué)生對于自己家鄉(xiāng)的認(rèn)識和了解，并由此拓展到對不同家鄉(xiāng)的認(rèn)識和了解。并在此基礎(chǔ)上，將學(xué)生對家鄉(xiāng)的認(rèn)識提升到更加科學(xué)和概括化的水平。第6頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一主題一：站在高高的山崗上課題1：用眼觀察家鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)1.在俯瞰家鄉(xiāng)的活動中拓展對家鄉(xiāng)的認(rèn)識,增進(jìn)對家鄉(xiāng)的情感;2.了解四個(gè)正方向和四個(gè)副方向.第7頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一活動要點(diǎn):1、讀圖：老師、虎子、妞妞和同學(xué)位都在什么？2、認(rèn)識四個(gè)“副方向”。請同學(xué)們將自己面前的課桌當(dāng)做地圖，按照上北下南、左西右東確定四個(gè)正方向。第8頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一3、選擇家鄉(xiāng)的高處觀察家鄉(xiāng)觀察記錄：時(shí)間：地點(diǎn)：觀察者：觀察結(jié)果：東———————————————————

西———————————————————

南———————————————————

北———————————————————

東北———————————————————

西北———————————————————

我們的結(jié)論：————————————4、交流、討論自己的家鄉(xiāng)。第9頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一課題2．用手描繪家鄉(xiāng)活動建議：鞏固四個(gè)副方向以小組為單位，各人畫家鄉(xiāng)不同的方向的景物。交流展示自己的繪畫作品，介紹自己的家鄉(xiāng)。

第10頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一主題二從地圖上看家鄉(xiāng)課題1．用心體會家鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)：1.了解自己家鄉(xiāng)的地理特點(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣;2.認(rèn)識家鄉(xiāng)的多樣性;3.初步理解家鄉(xiāng)是祖國的一部分.第11頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一活動要點(diǎn)

1、讀文：辛蓉是怎樣介紹自己的家鄉(xiāng)？

地形地貌：天府之國，倒三角形，有平原、丘陵、高原和山地

名勝古跡：臥龍自然保護(hù)區(qū)的大熊貓、峨眉山風(fēng)光、九寨溝

巴蜀風(fēng)俗：吃辣椒，泡茶樓，聽川劇……

2、準(zhǔn)備：你怎么介紹自己的家鄉(xiāng)？

3、活動交流。第12頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一課題2．走進(jìn)不同的家鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識地形圖,初步了解如何閱讀地圖.2.認(rèn)識幾個(gè)有關(guān)溫度的概念.3.通過對有關(guān)溫度統(tǒng)計(jì)的認(rèn)識,感受祖國的博大.4.了解地理環(huán)境及氣候的不同與人們生活及其風(fēng)俗習(xí)慣之間的關(guān)系.第13頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一1、小組讀地形圖，并討論交流：第14頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一認(rèn)識海拔高度，不同的海拔高度的分布，它們都有哪些地形？自己的家鄉(xiāng)的海拔高度大概有多少？是什么地形？2、閱讀地圖P14-15，了解祖國地形圖的特點(diǎn)。

第15頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一祖國各地家鄉(xiāng)的自然環(huán)境是多么不一樣！第16頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一第17頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一第18頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一第19頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一第20頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一第21頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一第22頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一3、生活在不同家鄉(xiāng)的人，有著不同的生產(chǎn)和生活，和你的家鄉(xiāng)比較。第23頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一4、我國不同地方的年平均降雨量。（閱讀P17頁中的圖）5、我國不同地方的氣溫差異。

年平均氣溫最高：海南島：地處熱帶，靠近赤道，沒有四季，只有雨季和旱季，平均26.4

年平均氣溫最低：、青藏高原的五道梁：海拔最高，零下5.8

最高氣溫：吐魯番：48.9，

高低氣溫：黑龍江漠河：零下58.7

第24頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一思考：為什么最高氣溫不在年平均最高氣溫的地方？為什么最低氣溫不在年平均最低氣溫的地方？第25頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一6、為不同的民族尋找家園。第26頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一第27頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一第28頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一第29頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一第30頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一第31頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一課題3．請到我的家鄉(xiāng)來教學(xué)目標(biāo)：總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容;體驗(yàn)在本單元的學(xué)習(xí)過程中所獲得的成功感.第32頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一1、閱讀卓瑪?shù)膩硇拧?、讓我們把學(xué)習(xí)成果匯集起來，制作一份家鄉(xiāng)的手冊。（1）把家鄉(xiāng)的景色畫下來。（2）把家鄉(xiāng)人的民俗文化記下來。民歌：《月娘月光光》

中秋博餅文化端午找龍舟，吃粽子種水稻，花生美麗的風(fēng)景特區(qū)地形，丘陵，海洋亞熱帶，無酷暑，無嚴(yán)寒最高氣溫，最低氣溫年平均氣溫年平均降雨量統(tǒng)計(jì)圖民族外來人口第33頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一第二單元家鄉(xiāng)的故事單元內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容以家鄉(xiāng)人的生活為中心，從家鄉(xiāng)人生活的變化切入，幫助學(xué)生多層面、多角度地感受和理解家鄉(xiāng)歷史的變遷和社會的巨大進(jìn)步，從而產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)、愿為家鄉(xiāng)的明天做出貢獻(xiàn)的積極態(tài)度。第34頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一主題一展覽室里故事多課題1．家鄉(xiāng)人的生活變化教學(xué)目標(biāo)1.增進(jìn)尊重歷史、珍惜今天生活的積極情感；2.掌握通過比較、分析認(rèn)識事物發(fā)展的方法；3.感受家鄉(xiāng)人民生活巨大變化.第35頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一活動1（課前指導(dǎo)）：1.學(xué)生自由結(jié)合成探究小組，選擇衣、食、住、行、用等幾方面開展調(diào)查活動，了解家鄉(xiāng)生活的變化情況。2.教師幫助設(shè)計(jì)調(diào)查表，指導(dǎo)學(xué)生有目的地去訪問、調(diào)查。第36頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一活動2：課前訪談：活動3：課堂匯報(bào)“衣食”調(diào)查組?！白　闭{(diào)查組“用”調(diào)查組“行”調(diào)查組“城市面貌”調(diào)查組教師匯報(bào)。第37頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一課題2．學(xué)校的變化真大教學(xué)目標(biāo)1.了解學(xué)校的過去,探究學(xué)校的歷史,感受學(xué)校的變化;2.增進(jìn)對學(xué)校生活的情感;3.從對學(xué)校過去和現(xiàn)在的對比中理解家鄉(xiāng)的變化;4.嘗試合乎邏輯地思考和表達(dá)對事物的看法.第38頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一活動建議1：1、爺爺?shù)膶W(xué)校2、奶奶的學(xué)校（奶奶沒有學(xué)校，帶弟妹，為什么？）3、爸爸、媽媽的學(xué)校4、我的學(xué)校：（制作年表P31）校舍教室操場上課、下課課桌椅教科書第39頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一活動建議2：過去的學(xué)校（可以引導(dǎo)學(xué)生通過參觀校史室、上網(wǎng)查詢、訪問等途徑來了解）現(xiàn)在的學(xué)校制作年表：校舍教室操場上課、下課課桌椅教科書第40頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一課題3．生活中的智慧教學(xué)目標(biāo)：1.模擬使用過去的生活用品，體驗(yàn)生活的變化與進(jìn)步2.感受普通勞動者的智慧，培養(yǎng)尊重勞動和勞動者的情感活動要點(diǎn)：1.搜集過去的用品第41頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一2、你知道這些東西的用途嗎？第42頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一

3、展示：展示自己帶來的物品，請其他同學(xué)猜一猜這些東西的大致年代和用途。當(dāng)時(shí)，這些為什么被人們所喜愛和利用？現(xiàn)在哪些東西已經(jīng)被淘汰了，哪些東西現(xiàn)在還在作用？第43頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一

4、體驗(yàn)活動：每個(gè)小組選擇一種用具，身體驗(yàn)一下它的用途。

5、學(xué)看年表P156、制作年表第44頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一時(shí)間更早時(shí)候爺爺奶奶小時(shí)候爸爸媽媽小時(shí)候我小時(shí)候照明油燈電燈日光燈筆毛筆硯臺鉛筆鋼筆水筆自動筆乘涼蒲扇電風(fēng)扇空調(diào)第45頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一主題二從家里帶出來的歷史課題1．“家庭尋寶”中的發(fā)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1.知道小人書是過去孩子們最重要的課外讀物;2.通過小人書與今天兒童讀物的對比,體會歷史的發(fā)展;3.增強(qiáng)讀書興趣,提高閱讀和語言表達(dá)能力.第46頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一課題2．過去的游戲真有趣教學(xué)目標(biāo)：1.通過體驗(yàn),發(fā)現(xiàn)過去游戲的特點(diǎn);2.參與集體游戲;3.比較過去游戲與現(xiàn)在游戲,感受生活變化.第47頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一活動要點(diǎn)：1、向爺爺、爸爸、媽媽們了解他們小時(shí)候的游戲。玩一玩過去的游戲，交流體會和收獲。2、同學(xué)們現(xiàn)在玩什么游戲？最喜歡玩什么游戲？3、今天的游戲與過去的游戲有什么不一樣？第48頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一課題3．今非昔比的廚房教學(xué)目標(biāo)1.理解廚房在變化過程中體現(xiàn)出的生活的進(jìn)步,學(xué)習(xí)從具體的,細(xì)微之處觀察感受社會進(jìn)步;2.從不同的廚房中了解人們生活的不同狀態(tài),家庭設(shè)施隨著時(shí)代的變遷發(fā)生著變化;第49頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一第50頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一第51頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一看書:觀察討論討論1：為什么灶臺旁邊還要放一口大水缸？討論2：為什么灶臺壘得那么大？討論3：為什么要拉風(fēng)箱？討論4：為什么要燒柴草？請奶奶說廚房的變化第52頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一主題三說不完的家鄉(xiāng)故事課題1．家鄉(xiāng)名稱的來歷教學(xué)目標(biāo)1.增進(jìn)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感;2.感受家鄉(xiāng)歷史的悠久以及獨(dú)特的傳統(tǒng);3.了解家鄉(xiāng)的名稱是怎么來的,從中探究家鄉(xiāng)的有關(guān)歷史.第53頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一

調(diào)查:

美仁宮：海邊有一個(gè)碼頭叫美仁碼頭，當(dāng)?shù)貪O民在上面修建了一個(gè)宮

史巷：

打鐵街、賣雞街大走馬路、小走馬路

洪本部巷：鄭成功部將洪旭在此辦公。

將軍祠路：當(dāng)年這里修有兩座祠堂，均為紀(jì)念清代兩位英勇善戰(zhàn)的福建水師提督而建，這兩位將軍一位是施瑯，另一位是吳英。

討論:

鳳凰大道?成功大道?

第54頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一調(diào)查:

深青驛站的歷史

“螯園”名稱的由來？討論:

灌口名稱的由來？原來學(xué)村叫做“集美”嗎第55頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一課題2．家鄉(xiāng)水的故事教學(xué)目標(biāo)1.了解家鄉(xiāng)有關(guān)水的發(fā)展變化;2.感受水與家鄉(xiāng)人生產(chǎn)生活的密切關(guān)系;3.感受水資源的寶貴,對水資源持珍惜的態(tài)度;4.了解家鄉(xiāng)生產(chǎn)和生活用水的來源.第56頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一第57頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一第58頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一

調(diào)查：家鄉(xiāng)人取水方式的變化1、年表：小溪挑水水井打水水井壓水全村有了一個(gè)沙龍頭，排隊(duì)2、取水故事

調(diào)查：水務(wù)集團(tuán)：現(xiàn)在城市用水量變化第59頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一家鄉(xiāng)人取水方式再之前爺爺小時(shí)候爸爸小時(shí)候現(xiàn)在未來不同時(shí)期取水分析第60頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一

我們的水從何處來

討論：1、自來水是怎樣來到我們的家？2、我們用完的水跑到了哪里去？3、為廈門成為節(jié)水城市支招。第61頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一第62頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一第63頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一第64頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一第65頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一第66頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一第67頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一全球都在鬧水荒——可利用淡水僅占地球總儲水量的0.26％

第68頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一全球都在鬧水荒——可利用淡水僅占地球總儲水量的0.26％

第69頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一全球都在鬧水荒——可利用淡水僅占地球總儲水量的0.26％

第70頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一第71頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一第三單元家鄉(xiāng)，我為你驕傲單元內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容以家鄉(xiāng)的文化、民俗為中心，引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)人的智慧、家鄉(xiāng)傳統(tǒng)與進(jìn)步的變革和家鄉(xiāng)人對祖國文化發(fā)展的貢獻(xiàn)，知道家鄉(xiāng)人中還存在的一些不良的社會現(xiàn)象和習(xí)俗，學(xué)會批判地看待這些問題；進(jìn)而產(chǎn)生作為家鄉(xiāng)人的自豪感及熱愛家鄉(xiāng)人的積極情感。第72頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一主題一從家鄉(xiāng)看祖國活動準(zhǔn)備：調(diào)查家鄉(xiāng)歷史發(fā)展的計(jì)劃地點(diǎn)____________時(shí)間____________

訪問對象________

調(diào)查內(nèi)容________________________問題設(shè)計(jì)__________________________第73頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一課題1．家鄉(xiāng)人的智慧教學(xué)目標(biāo)1.了解家鄉(xiāng)日常生活用品的發(fā)展歷程,體會家鄉(xiāng)人的聰明才智;2.了解家鄉(xiāng)的名人,普通勞動者及其對家鄉(xiāng)的貢獻(xiàn);3.學(xué)會建立名人簡歷檔案.第74頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一1．看書：樂樂家鄉(xiāng)歷史上出現(xiàn)哪些文化名人？(安微省華佗……)2．探究活動：家鄉(xiāng)人的智慧3．家鄉(xiāng)名人卡第75頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一家鄉(xiāng)名人卡姓名___________出生年代_____________________主要貢獻(xiàn)_____________________家鄉(xiāng)名人故事會.第76頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一課題2．傳統(tǒng)與進(jìn)步選擇家鄉(xiāng)某傳統(tǒng)工業(yè)的現(xiàn)代化生主方式的錄像調(diào)查它在家鄉(xiāng)發(fā)展過程起到了什么的作用？

職工人數(shù)年產(chǎn)量年創(chuàng)利稅對家鄉(xiāng)的主要貢獻(xiàn)調(diào)查該產(chǎn)業(yè)的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式談感想第77頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一課題3．來自不同家鄉(xiāng)的文化瑰寶第78頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一選一處家鄉(xiāng)的名勝古跡,為它寫一篇簡介第79頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一主題二扎根在家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)

課題1．鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情活動過程1、欣賞教師搜集的錄像。2、同學(xué)展示幾件家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)手工藝品。3、學(xué)生制作家鄉(xiāng)的手工藝品。第80頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一課題2．鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)俗

準(zhǔn)備

教師搜集一些反映自己家鄉(xiāng)和其他少數(shù)民族地區(qū)民間戲劇、音樂舞蹈等錄像。學(xué)生搜集一些自己家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)手工藝品?；顒舆^程

1、欣賞教師搜集的錄像。

2、同學(xué)展示幾件家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)手工藝品。

3、學(xué)生制作家鄉(xiāng)的手工藝品。第81頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一課題3．快樂的節(jié)日生活1、欣賞少數(shù)民族節(jié)日的錄像2、調(diào)查家鄉(xiāng)有哪些有趣的節(jié)日文化：如端午節(jié)的賽龍舟、抓鴨子3、交流。4、制作“家鄉(xiāng)的節(jié)日集趣”。第82頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一主題三建設(shè)文明富裕的家鄉(xiāng)

課題1．遠(yuǎn)離陋習(xí)第83頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一活動建議：調(diào)查：自己的家鄉(xiāng)有哪些陋習(xí)？討論交流：這些陋習(xí)有什么危害？小組討論：怎樣追求一種文明健康的生活方式。自己制作一個(gè)雙休日活動計(jì)劃表第84頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一課題3．可親可敬的家鄉(xiāng)人1.調(diào)查建設(shè)中的家鄉(xiāng)2.走訪建設(shè)局3.繪制家鄉(xiāng)明天的藍(lán)圖。4.一方水土養(yǎng)育一方人第85頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一第86頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一二、本冊教材使用中的問題、困難及解決1.涉及多次調(diào)查活動，課時(shí)很難安排，安全難以保障。正式的調(diào)查活動盡可能安排正式課時(shí)，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行。一個(gè)學(xué)期不宜太多，可以與班主任及大隊(duì)輔導(dǎo)員協(xié)商，統(tǒng)籌安排。大部分的調(diào)查，鼓勵(lì)學(xué)生利用、發(fā)掘和整理自己以往的生活經(jīng)驗(yàn)。調(diào)查對象以家庭成員、鄰居、親戚等為主，范圍以學(xué)生生活環(huán)境為主。教師要考慮到安全問題，不要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行有可能出現(xiàn)安全問題的活動。要鼓勵(lì)和幫助學(xué)生充分利用教材上的調(diào)查表格、提綱等，學(xué)習(xí)使用這些工具本身就能夠提高相關(guān)的能力，更能夠幫助學(xué)生整理調(diào)查所得。第87頁，共92頁，2023年，2月20日，星期一2.一些課題的內(nèi)容和形式比較新，教師缺乏有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。第二單元的“過去的游戲真有趣”課題，需要了解幾十年前的兒童游戲。大部分年輕