2021-2022中考語文模擬試卷注意事項：.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。.答題時請按要求用筆。.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。.作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。.保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累1.名著閱讀學(xué)好語文，就要多讀經(jīng)典好文，請根據(jù)自己的閱讀積累完成題目。選出下列表述中有誤的一項：（ ）A.《海底兩萬里》的作者凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫得如此的生動，使讀者如臨其境。B.《簡愛》中，羅切斯特與簡愛舉行婚禮時，被中止了，因為梅森證實桑菲爾德莊園中神秘的瘋女人就是羅切斯特活著的妻子伯莎。C.“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會。”他說完便站起來，走進(jìn)房里去了。這段話出自魯迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇《父親的病》。D.保爾，出生于貧苦的鐵路工人家庭，幼年喪父，靠母親替人洗衣做飯維持生計。2.下列詞語中,加點字注音完全正確的一項是（A.秀顧(qf)妖娣（楨。）融融泄泄（媼）B.窗根(ling)C.襤鐵(18)D.2.下列詞語中,加點字注音完全正確的一項是（A.秀顧(qf)妖娣（楨。）融融泄泄（媼）B.窗根(ling)C.襤鐵(18)D.慰藉(ji)頒（tui）唐

星宿（sii）

岑（&n）寂婦騎（ru）皆知指（nian）輕怕重悲天憫（min）人.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（A.傾刻嶙峋B.和藹決別C.愧作毀譽(yù)D.躁動隱秘貪贓妄法 略輸文采剛毅不屈一籌莫展察顏觀色 逢場做戲舉世聞名 睹物思人.下列句子語言表達(dá)得體的一項是A.爺爺給孫女一包花生，疼愛地說：“乖，多吃點，你外婆家的花生不如咱們家的好吃！”B.市里最大的中醫(yī)藥店門口懸掛著這樣一副對聯(lián)：“但愿世間人無恙，寧可坐聞百草香?！盋.激烈的比賽結(jié)束了，校園電視臺的小記者采訪亞軍：“請問剛才的比賽你盡力了嗎？”D.小張考砸了，同學(xué)小王安慰他：“不要難過，你上次考試不也一樣是班上的倒數(shù)嗎？”.古詩文默寫?！窘馕觥?A選拔/發(fā)起，興起。B這樣/然而。C唯獨/獨自。D擔(dān)心。.本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點詞語：莫：沒有。四方游士：四方人才。②句要補(bǔ)出省略的成分，秦國。.考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，抓住相關(guān)句子，“然六國所用相，皆其宗族及國人”，但是秦國不同，重用“衛(wèi)人公孫鞅，樓緩趙人，張儀、魏冉、范雎皆魏人,蔡澤燕人，呂不韋韓人，李斯楚人。”且“皆委國而聽之不疑”，即廣納賢才，并做到用人不疑，委以重任。.考查分析比較能力。甲文，作者先列舉六位經(jīng)過貧困、挫折的磨煉而終于擔(dān)當(dāng)大任的人的事例，證明憂患可以激勵人奮發(fā)有為，磨難可以促使人有新成就一一生于憂患。乙文，列舉秦國重用的人才之多，說明了秦國廣納賢才，更好地論證了廣納賢才對于一個國家強(qiáng)盛所起的重要作用?！军c睛】譯文甲文，孟子說：“舜從田間勞動中成長起來，傅說從筑墻的工作中被選拔出來，膠鬲被選拔于魚鹽的買賣之中，管仲被提拔于囚犯的位置上，孫叔敖從隱居的海濱里被發(fā)現(xiàn)，百里奚從奴隸市場上被選拔。所以，上天將要把重大使命降落到某人身上，一定要先使他的意志受到磨練，使他的筋骨受到勞累，使他的身體忍饑挨餓，使他備受窮困之苦，做事總是不能順利。這樣來震動他的心志，堅韌他的性情，增長他的才能去做他所不能做到的。乙文，七國爭霸天下，沒一個不招攬四方人才的。但其他六國所用的相國，依然還是自己的宗族子弟或者本國人，像齊國用田忌、田嬰、田文為相，韓國用公仲、公叔為相，趙國用奉陽、平原君為相，魏王就是極至了，用了自己的太子為相。但是只有秦國不一樣，秦國最初參與國政以求爭霸天下的，是衛(wèi)國人公孫鞅。而秦國任命的其他相國，像樓緩是趙國人，張儀、魏冉、范雎都是魏國人，蔡澤是燕國人，呂不韋是韓國人，李斯是楚國人。但是秦國都舉國聽命于這些人,從不懷疑他們的忠心，因此最終得以統(tǒng)一天下，就是這些人的力量。燕昭王任用過郭隗、劇辛、樂毅，幾乎把強(qiáng)大的齊國滅亡了，而劇辛、樂毅都是趙國人。楚悼王用吳起為相，諸侯各國都覺得楚國強(qiáng)大起來了而感到害怕，而吳起呢?是衛(wèi)國人。10、1.在我這小民眼里，巴庫朋友地位高、官大，在他們面前，我只有受寵若驚、點頭哈腰的份。身邊的柯廳長，總是一副正襟危坐、不茍言笑的模樣，透著威嚴(yán)，時刻讓我感到壓抑和緲小。.（1）運用了神態(tài)描寫'動作描寫（寫出1個即可），寫出了柯廳長這一身份該有的謙遜、矜持，突出了柯廳長當(dāng)時的心虛，為下文揭露真實身份做了鋪墊。（2）因為我知道巴庫為了撐面子而付出的艱辛，也為并不富裕的巴庫每年大方的請同學(xué)們吃喝而感到心酸，更為底層人民生活不易，卻死要面子的假闊而感到心酸。.（1）從他每年回鄉(xiāng)召集同學(xué)聚會主動買單，邀請同學(xué)到豐城玩，我去豐城為我接風(fēng)洗塵并請朋友給我吃大餐，可見巴庫是一個熱情大方，重情義，念舊的人；（2）從他衣著光鮮，掛金鏈子，戴黃金戒指可見他虛榮、愛面子的形象；從他請朋友幫忙為他幫襯請客撐場面，可見他死要面子，虛榮心強(qiáng)；從他經(jīng)常對同學(xué)說，“啥事都能擺平”，可見他江湖習(xí)氣重，死要面子，虛榮心強(qiáng)。（從兩個方面，能結(jié)合具體內(nèi)容闡述）.不認(rèn)同：這個題目看似平淡，但是是巴庫請同學(xué)時說的話，突出他大方又假裝闊綽、愛面子的形象。文章的頭尾都出現(xiàn)題目，首尾照應(yīng)。有很強(qiáng)烈的諷刺效果，諷刺了那些死要面子裝闊、活受罪的人。突出了小說的主題，讓人們對這些很想擺闊、改變階層的社會底層人物產(chǎn)生同情又鄙視的復(fù)雜情感。【解析】.此題考查的是從文中搜集信息的能力。細(xì)讀⑦段，此段寫出了“我”剛剛來到豐城的情景，巴庫在豪華酒店為我安排晚宴接風(fēng)，參加宴會的是“某某公司的老總、某某公司的董事長；這是某某科的科長、某某處的處長”，甚至還有一個“柯廳長”，這些重量級的人物讓我感到心里很不安。據(jù)此作答即可。.此題考查的是句子的表達(dá)效果，解答此類試題時一定將句子還原到原文中，結(jié)合語境分析效果。（1）句“仲”、“握”屬于動作描寫，寫出了柯廳長動作的不自然，為下文做鋪墊。“連再說：'呵呵……副的、副的，副廳長。'”運用了語言描寫，寫出了柯廳長的心虛。據(jù)此理解作答。（2）句出現(xiàn)在文章的結(jié)尾，當(dāng)我知道了實情之后，面對巴庫的再次請客我的心情很復(fù)雜，有對他艱辛的生活的同情，有對他為了要面子而袋闊的心酸等。據(jù)此理解作答。.此題考查的是對人物形象的理解和概括。概括人物形象時，首先要從文中找出對該人物的描寫，然后結(jié)合人物描寫分析。文中的巴庫每次回家“衣著光鮮，一條粗大的金鏈子，赫然掛在脖子上，沉句句的；手上則戴著幾個金光閃閃的戒指"，“我”到豐城后還請來了“某某公司的老總、某某公司的董事長；這是某某科的科長、某某處的處長”來為我接風(fēng)，這些都表現(xiàn)了他的愛慕虛榮，但巴庫還有很多優(yōu)點，“每次回來，巴庫就心急火燎地召集同學(xué)聚會，按他的話說，一是想念同學(xué)們；二是想吃家鄉(xiāng)的飯菜”，“今天我買單，誰都別爭，誰爭我跟誰翻臉”，“沒事請到豐城玩，盡管找我，咱在那里混得開，啥事都能擺平”，這些句子能看出巴庫的熱情大方，有情有義。據(jù)此理解作答。.此題考查的是題目的作用。題目“沒事到豐城玩”出自巴庫之口，體現(xiàn)了他雖然生活艱辛但又假裝闊綽的特點，通過前后對比，極具諷刺效果，有力地突出主題。據(jù)此理解作答。1K1.（1）換票與文章主要內(nèi)容有關(guān)，也設(shè)置了懸念，吸引讀者。（2）小說敘述了兩個外出打工者不同的經(jīng)歷和兩次相遇的故事。. （1）推動情節(jié)發(fā)展，為后文兩人截然不同境遇埋下伏筆（作鋪墊）。 （2）通過鮮明對比，使小說情節(jié)富有戲劇性，給人以深刻的教益。. （1）精明能干，勤勞務(wù)實，積極進(jìn)取。（任選兩點即可）（2）愚鈍無能，目光短淺，不思進(jìn)取。（任選兩點即可）.生活中要做一個有心人，要善于發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，還要善于把握機(jī)遇。.結(jié)局不會改變（與“換票”的結(jié)果一樣）。因為不同的價值觀、人生觀決定了兩個人不同的命運?！窘馕觥?①本題考查文章標(biāo)題的作用。題目是文章的眼睛。答作用要注意結(jié)合內(nèi)容和形式，內(nèi)容上就答字面或深層的含意，形式上主要回答是否為文章的線索，或是運用什么特殊的手法等。本文以“換票”主要來展開寫作，點明文章主要內(nèi)容，同時也是文章的線索，起到吸引讀者閱讀興趣。②本題主要考查學(xué)生對文章內(nèi)容的概括能力。整體感知文章內(nèi)容可知，本文的人物是兩個外出打工者，主要事件是兩個外出打工者不同的經(jīng)歷和兩次相遇的故事。概括的時候，把主要人物和事件概括清楚即可。有結(jié)果的，最好把結(jié)果概括出來。.此題考查學(xué)生的理解賞析能力。第一次相遇，為換票，推動情節(jié)發(fā)展，為后文情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆。第二次相遇則與主題有關(guān)。通過兩個人不同結(jié)局的對比，使小說情節(jié)富有戲劇性，給人以深刻的教益。.本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對人（事）物的評價，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點段落和句子答題。在文中找到對兩個打工者描寫的內(nèi)容，根據(jù)他們的言行表現(xiàn)來概括他們的形象特點。⑥⑦⑧段寫成功者的做法，表現(xiàn)其精明能干，勤勞務(wù)實，積極進(jìn)取的一面。⑤段寫拾破爛者的做法，表現(xiàn)其愚鈍無能，目光短淺，不思進(jìn)取的一面。.考查對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。根據(jù)兩個打工者不的行為產(chǎn)生的不同的結(jié)果來說明一個努力與否與其前途的關(guān)系。6?8段寫的是成功者成功的過程，他的成功并不是天上掉下來的，而是經(jīng)過自己的觀察和勞動、努力后得來的。結(jié)合“努力、機(jī)遇”闡述即可。.考查學(xué)生的閱讀創(chuàng)意解讀理解。小說塑造兩個打工者的形象，通過對比，告訴人們一個道理：要想成功，就得勤勞務(wù)實，積極進(jìn)取，善于發(fā)現(xiàn)并把握機(jī)遇，天下沒有免費的午餐。就此來看，假如當(dāng)初兩個打工者沒有“換票”，結(jié)局也不會改變，因為不同的價值觀、人生觀決定了兩個人不同的命運。三、應(yīng)用12、①《道德經(jīng)》 ②向秀③收買人心 ④李清照 ⑤潑留希金（音同即可）【解析】試題分析：主要考查點是文學(xué)常識的記憶。（1）合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土，出自《道德經(jīng)》。（2）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人，出自劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》。其中有兩個十分重要的典故。其一是“聞笛賦”，講的是向秀和嵇康是好朋友，曾經(jīng)一起打鐵，但是后來嵇康被殺害后，向秀寫了《思舊賦》講述鄰人之笛，以此來懷念嵇康。其二是“爛柯人”，講的是晉朝時的王質(zhì)入山伐木，見到有人在下棋，于是看了一會，等到回家的時候，己經(jīng)過了幾代人了，于是后人用此典故來表現(xiàn)人世滄桑。（3）三國時期，當(dāng)陽長坂之戰(zhàn)是曹操、劉備兩軍的一次遭遇戰(zhàn)，驍將趙云擔(dān)當(dāng)保護(hù)劉備家小重任。由于曹軍來勢兇猛，劉備雖沖出包圍，家小卻陷入曹軍圍困之中，趙云拼死刺殺，七進(jìn)七出終于尋得劉備之子阿斗，趙云沖破曹軍圍堵，追上劉備，交還其子。劉備接子，擲之于地，慍而罵之：“為汝這孺子，幾損我一員大將！”趙云抱起阿斗，連連泣拜：“云雖肝腦涂地，不能報也?！边@就是《三國演義》中劉備摔阿斗的故事。（4）李清照號易安居士。（5）外國文學(xué)名著中的四大吝嗇鬼分別是夏洛克（英國戲劇家莎士比亞喜劇《威尼斯商人》）,阿巴貢（法國劇作家莫里哀喜劇《慳吝人》，或譯名為《吝嗇鬼》、《慳吝鬼》），潑留希金（俄國作家果戈里長篇小說《死魂靈》），葛朗臺（法國作家巴爾扎克長篇小說《守財奴》，原譯名為《歐也妮?葛朗臺》）。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13、夢想催我前行如果人的命運是夜晚，那么夢想是夜晚的星星，照亮夜空。如果人的命運是藍(lán)天，那么夢想是雄鷹，展翅翱翔。如果人的命運是花朵，那么夢想是綠葉，有綠葉花朵才開的更好。自立、自強(qiáng)、自信、自定、自持、自保、自尊、自覺，這“八個自”是我的終身目標(biāo)，也是我的夢想。正因為夢想，才有了這“八個自”，這“八個自”也更加堅定了我的夢想。自立是希望自己獨立，不靠任何人也能過得很好，更不能做啃老族。自強(qiáng)是希望自己堅強(qiáng)勇敢，經(jīng)歷磨難后，仍然能夠站起來，相信風(fēng)雨過后終見彩虹。自信是希望自己無論何時何地，都有信心，永遠(yuǎn)相信自己能做好，更要做的比別人好。也要告訴自己千萬不能自滿，因為那樣的自己，終究要失敗。自定是希望自己的事自己決定，那樣才不會后悔，并堅持下去?！盁o論有多苦，有多累，有再多的淚要流，只要是自己決定的，就不要后悔，也不要后悔。只因為是自己決定的?！边@句話使我堅持到現(xiàn)在；更希望自己能淡定，遇事不得操之過急，做任何事應(yīng)心平氣和。自持是希望自己做到堅持，保持，矜持。自保是希望自己保重自己，要永遠(yuǎn)記住：“身體是革命的本錢”永遠(yuǎn)不可做傷害自己的事。自尊是希望自己尊重自己，一個人一定要活得有尊嚴(yán)，千萬別為了“五斗米”而折腰，萬萬不可去求別人。自覺是希望自己有很高的覺悟能力，一旦發(fā)覺自己做錯了，就應(yīng)該主動去改正?！鞍藗€自”的堅持，“八個自”的努力才會離那個夢想更近一步。我的夢想與這“八個自”緊密相連，不可分割。“八個自”如陽光般，照我前行。夢想如月亮般，照著我走出黑夜迎來光明。不管前方的路如何崎嶇，如何艱險，我都要帶著我的夢想，我的“八個自”走下去。我的夢想是成為一名演員，進(jìn)入好萊塢影視圈?？赡芪?guī)е@些，在未來真的成為了一名演員，拿著豐厚的片酬，住著豪華的別墅，開著名貴的豪車，出門就有很多的粉絲圍著我轉(zhuǎn)，要求我的親筆簽名。獲得很多的獎項，每一部作品都是絕世作品，是獨一無二的，不可超越的。世界上所有人都傾慕我，視我為他們心中永恒的人物。當(dāng)然啦！可能我還是一個普普通通的人，還在為夢想奮斗著，過著最平凡的生活。飽嘗世間的冷暖人情，孤獨與寂寞相伴。但不管未來的我是如何，現(xiàn)在必須朝著夢想走，朝著光明走。夢想的美麗，是心底最美好的期盼，也是我們長久以來的信仰。夢想的力量，是人生前行的動力，也是激發(fā)人生中的所以潛能之時。夢想的陽光，是走向人生的踏實，也是我們走向成功所應(yīng)汲取的光明。夢想催我前行，它陪我一同走過風(fēng)雨。相信有夢想陪伴，定會有實現(xiàn)夢想的那一日?！窘馕觥浚ㄒ唬┳魑臉?biāo)題“夢想催我前行”。1、審“關(guān)鍵詞”。人生因為有夢想而精彩。夢想給我們追求的動力，有了夢想，你就有了飛翔的翅膀。實現(xiàn)夢想需要實實在在的行動。實現(xiàn)夢想的過程是一個艱苦卓絕的奮斗過程。2、選“路線圖”。夢想是美好的，但實現(xiàn)夢想是需要過程的。風(fēng)雨過后才能見到美麗的彩虹，夢想的背后有的是艱辛和淚水，天上不會掉下餡餅來，要想獲得成功就必須付出拼搏和努力。3、定“方向標(biāo)”。追求夢想應(yīng)該是偉大的，但把眼前的一“穗”拿在手中，這才是實實在在的。人不光要有夢想，但更應(yīng)該注重現(xiàn)實，要腳踏實地做好眼前的每一件事。4、走“踏實步”。你可以詮釋文題，具體講述一個“夢想”，寫它產(chǎn)生的源起，它的具體內(nèi)容，表達(dá)自己美好的愿望；可把文題作為前提，推想結(jié)果：寫夢想實現(xiàn)時的情景，或激動，或興奮，或高興；可以評價文題，“夢想”是我們奮斗的目標(biāo)和動力，擁有夢想是一件好事等。（二）材料作文。寫材料作文時，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。所以，寫材料作文時應(yīng)盡量采用這種方法來立意。關(guān)鍵句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的關(guān)鍵性語句可以作為選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關(guān)鍵句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句。如可提取材料中“他們等著，在神秘的時間兩端等著，等著相遇的一剎——，一旦相遇，就不一樣了，永遠(yuǎn)不一樣了”語句，明顯談的是“相遇”的意義。“相遇”人人都有體驗，“萍水相逢”，“他鄉(xiāng)遇故知”，“相逢何必曾相識”等等或纏綿灑脫，或浪漫現(xiàn)實，或惆悵落寞，或慷慨激昂。正因遇見，人生才色彩斑斕。思路：相遇的可以是人，可以是現(xiàn)代的人，也可以是古代的人、外國的人；相遇的可以是物，例如是唐詩、宋詞、古典名著、現(xiàn)代的文學(xué)作品，都可以是相遇，后種思路更容易獲得閱卷老師的青睞。本文適合寫記敘文，不太適合寫議論文?！军c睛】此作文又是個“二選一”題目。對于作文“二選一”的新變化，一點都不意外，不新鮮。對于學(xué)生來說增加了選擇空間，也挺好的。寫作指導(dǎo)：二選一個寫，怎么選？不外乎有兩種可能，一種是體裁一致，都為記敘文，但主題不一，如一篇寫人，一篇寫物；另一種可能是體裁不一，一篇記敘文，一篇議論文。對于這兩種可能，對學(xué)生來說都算是福利，難度不大。若是在記敘文或議論文中挑，我們比較建議學(xué)生寫記敘文。初中生畢竟還是最熟悉記敘文體，相信95%以上的學(xué)生都會選記敘文。特別提醒考生的是：對于二選一的選題作文，考生要在寶貴的考試時間內(nèi)，快速選定題目，不要舉棋不定?？忌鷳?yīng)該以自己最熟悉、感受最深的內(nèi)容為選題的標(biāo)準(zhǔn)，力求表達(dá)出自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。①你是四月早天里的云煙，。（林徽因《你是人間的四月天》）②秋草獨尋人去后，O（劉長卿《長沙過賈誼宅》）③霧淞沆礪，,上下一白。（張岱《湖心亭看雪》）④ ,引無數(shù)英雄競折腰。（毛澤東《沁園春?雪》）⑤后來啊，°我在外頭，母親在里頭。（余光中《鄉(xiāng)愁》）⑥我看流云慢慢地紅暈，。（穆旦《我看》）⑦杜甫《月夜憶舍弟》的頷聯(lián)是： ⑧《岳陽樓記》中抒寫作者政治抱負(fù)的句子是:,O.閱讀下面的文字，完成后面問題。宋江便來扯那婆惜益的被。婦人身邊卻有這件物，倒不顧被，兩手只緊緊地抱住胸前。宋江扯開被來，卻見這鑾帶頭正在那婦人胸前拖下來。宋江道：“原來卻在這里?！币徊蛔?，二不休，兩手便來奪。那婆娘那里肯放。宋江在床邊舍命的奪，婆惜死也不放。宋江恨命只一拽，倒拽出那把壓衣刀子在席子上。宋江便搶在手里。那婆娘見宋江搶刀在手，叫：“黑三郎殺人也！”只這一聲，提起宋江這個念頭來。那一肚皮氣正沒出處，婆惜卻叫第二聲時，宋江左手早按住那婆娘，右手卻早刀落。去那婆惜藪子上只一勒，鮮血飛出。那婦人兀自吼哩。宋江怕他不死，再復(fù)一刀，那顆頭伶伶仃仃落在枕頭上。用一句話概括上面故事情節(jié)。簡述此事發(fā)生的前因后果。二、閱讀.閱讀下文，完成下列小題。元和中，子厚得柳州①。既至，嘆曰：“是豈不身為政邪？“因其土俗，為設(shè)教禁②，州人順賴。其俗以男女質(zhì)錢,約不時贖，子本相侔③，則沒為奴婢。子厚與設(shè)方計，悉令贖舊。其尤貧力不能者,令書其傭，足相當(dāng)，則使歸其質(zhì)。觀察使④下其法于他州，省一歲，免而歸者且千人。①得柳州：指被派為柳州刺史。柳州：今廣西柳州市，當(dāng)時極荒涼。②設(shè)教禁：制定了教化措施并制定禁令。③子本相侔xihngm6u:利息與本金相等。④觀察使：中央派往地方掌管監(jiān)察的官。.解釋文中加點詞。是豈不足為政邪（） （2）當(dāng)一歲（）.對畫線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.子厚和借錢的人設(shè)計方案，全部命令他們贖回子女。B.子厚為借錢的人想方設(shè)法，全部命令他們贖回子女。C.子厚為借錢的人想方設(shè)法，讓他們?nèi)及炎优H回去。D.子厚和借錢的人設(shè)計方案，讓他們?nèi)及炎优H回去。3.選段中的“子厚”即代（朝代）文學(xué)家（姓名），我們初中階段學(xué)過他的文章《九本文表現(xiàn)了他為官的品質(zhì)。8.閱讀文言文，回答后面小題范仲淹家貧，就學(xué),南都書舍①，日煮粥一釜②，經(jīng)衣遂凝，以刀畫為四塊，早晚取其二，斷膏③數(shù)十莖啖④之。留守⑤有子同學(xué)，歸告其父，饋以佳肴。范仲淹置之，既而尊敗矣。留守子訝日：“大人聞汝清苦，遺以食物，何為不食？”范仲淹日：“非不感厚意，蓋食粥安之已久，今遽亨盛饌，后日豈能復(fù)啖此粥乎！”①南都書舍：當(dāng)時有名的書院。②釜：鍋。③膏（jl）：腌菜或醬菜。④啖：吃。⑤留守：官職名稱。.解釋下列句中加點的詞語。就學(xué)于南都書舍 于：既而否敗矣悉：.用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（只畫一處）大人聞汝清苦.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。歸告其父，饋以佳肴。.文中哪句話寫出了范仲淹生活上的困難？（用原文回答）9.閱讀下面兩段文言文，完成下列小題。舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。七國虎爭天下，英不招致四方游士。然六國所用相，皆其宗族及國人，如齊之田忌、田嬰、田文，韓之公仲、公叔，趙之奉陽、平原君，魏王至以太子為相。獨泰不然。其始與之謀國以開霸業(yè)者，衛(wèi)人公孫鞅也。其他若樓緩趙人，張儀、魏冉、范雎皆魏人，蔡澤燕人,呂不書韓人，李斯楚人。皆委國而聽之不疑，卒之所以兼天下者，諸人之力也。燕昭王任郭障、劇辛、樂毅，幾滅強(qiáng)齊，辛、毅皆趙人也。楚悼王任吳起為相，諸侯患楚之強(qiáng)，蓋衛(wèi)人也。.下面句子中加點詞的意思相同的一項是（ ）A.管夷吾舉于士A.管夷吾舉于士B.然后知生于憂患C.驅(qū)秦不然然六國所用相繼往湖心亭看雪（《湖心亭看雪》）D.D.諸侯國楚之強(qiáng)D.諸侯國楚之強(qiáng)又周無碩師、名人與游（《送東陽馬生序》）.D.諸侯國楚之強(qiáng)又周無碩師、名人與游（《送東陽馬生序》）.乙文作者認(rèn)為秦國能統(tǒng)一天下的原因是什么？請用自己的話概括。.甲、乙兩篇短文，都列舉了多位歷史人物，其作用是否相同？請簡要分析。10.閱讀下面的文章，完成后面小題沒事到豐城玩季明①我的同學(xué)巴庫，高中一畢業(yè)，就去申城闖蕩，在那里定了居，多年以后，聽說這家伙混出息了，成了腰纏萬貫的老總。②豐城離我們這里有幾千里，但每年巴庫總是乘飛機(jī)回來一兩次。每次回來，巴庫就心急火燎地召集同學(xué)聚會，按他的話說，一是想念同學(xué)們；二是想吃家鄉(xiāng)的飯菜。③巴庫衣著光鮮，一條粗大的金鏈子，赫然掛在脖子上，沉甸句的；手上則戴著幾個金光閃閃的戒指。整個一財大氣粗的土豪。同學(xué)聚會，每當(dāng)喝到興頭上，巴庫便會站起來，腆著肚子，伸出雙管，張開巴掌，豪氣地在空中一劃拉，說：“今天我買單，誰都別爭，誰爭我跟誰翻臉。”一開始，我們還爭，但慢慢地就習(xí)慣了，誰讓他是土豪哩！散場時，巴庫逐個跟同學(xué)們握手，依依不舍地?fù)u著、見著，胸脯拍得啪啪響，說：“沒事請到豐城玩，盡管找我，咱在那里混得開，啥事都能擺平。”但我們都沒往心里去，申城那么遠(yuǎn)，誰吃飽了撐的，沒事往那地方跑。④但偏偏我就去了豐城，辦私事，不得不去。⑤我是坐火車去的，一上火車，我就給巴庫打電話，說：“兄弟，我要去豐城。”電話那頭，明顯感覺巴庫一愣,說：“真的假的？別騙我！"我說：“騙你我是孫子，現(xiàn)在，我就在開往豐城的火車上?！卑蛶旄吲d地說：“好啊，到站后給個電話，我去接你?！雹藁疖嚺芰艘惶煲灰?，終于在豐城停下。老遠(yuǎn)，我就看見巴庫在出站口，伸長手臂，搖著肥厚的手掌，沖我招手。一瞬間，我的眼睛竟然有些濕，坐了幾十個小時的火車，累得跟狗熊似的，能在生疏的異鄉(xiāng)看見熟人，那感覺，特親切。在去賓館的路上，巴庫說：“我定了個酒店，給你接風(fēng)洗塵，順便邀請了幾個豐城的朋友，陪陪你。”⑦車在一家豪華酒店門前停下，走進(jìn)包鬧，里面等候的七八個人都站了起來，巴庫一一為我介紹。這是某某公司的老總、某某公司的董事長；這是某某科的科長、某某處的處長；他最后隆重介紹給我的，是柯廳長。巴庫恭敬地說:“這是市委某某廳的柯廳長?！翱聫d長略帶矜持地伸出手，只跟我輕輕握了一下，連聲說：“呷呵……副的、副的，副廳長。”我的天,甭管正的副的，廳長，在我這小民眼里，已經(jīng)是天大的官了！在他們面前，我只有受寵若驚、點頭哈腰的份了。巴庫扯起我，按坐在首席上。我誠惶誠恐地坐在住置上，不知所措，如坐針氈，特別是身邊的柯廳長,總是一副正襟危坐、不茍言笑的模樣，透著威嚴(yán)，時刻讓我感到壓抑和渺小。⑧豐城的老總和官員們，輪流向我敬酒。說實話，這頓酒，我喝得很難受、忐忑和迷糊，不知不覺就醉了。第二天，我編出各種借口，堅決推掉巴庫再次設(shè)宴招待的邀請。巴庫很無奈，說：“那好吧，若有啥困難盡管說，咱在這里朋友多，啥事都能擺平?！雹嶂灰惶斓臅r間，我就將事情辦好了，晚上，決定去吃小吃。在小吃街，我剛在一個攤位旁坐下，老板趕緊跑過來，殷勤地問：“先生，想吃些什么？”聲音非常耳熟，我抬頭一看，“呼”地站起來。我說：“柯、柯、柯廳長，怎么是您？”老板愕住了，看著我，忽地有些不好意思，說：“啥柯廳長啊……狗屁的廳長哦……都是巴庫那小子……”接著，老板又嘿嘿一笑，說：“出來混，都不容易，家鄉(xiāng)來了客人，相互幫襯一下，撐個場面而已?！碧岬桨蛶欤习逋h(yuǎn)處一指，說：“那個小飯店，就是巴庫開的。”我看見一個熟悉的身影，正在小飯店的廚間忙活。我趕緊離開,走之前，再三叮囑那老板：“兄弟，這事，就爛在肚子里，千萬別說我來過！”⑩又一年，巴庫回來，同學(xué)們聚會，再次喝高了。散場時，他握著我們的手，依然說：“沒事請到豐城玩，盡管找我，咱在那里混得開，啥事都能擺平?！卑鼞驈堥_雙臂，緊緊擁抱住他，心里倏地覺得異常酸楚。.簡要概括第⑦段“我誠惶誠恐地坐在位置上，不知所措，如坐針氈”的原因。.閱讀下面句子，按括號中的要求答題。⑴柯廳長略帶矜持地伸出手，只跟我輕輕握了一下，連聲說：“呵呵……副的、副的，副廳長?！埃狱c的詞語有什么表達(dá)效果？）⑵我張開雙臂，緊緊擁抱住他，心里倏地覺得異常酸楚。（“我”心里為什么會“覺得異常酸楚？）.小說中的巴庫是怎樣一個人？請結(jié)合小說內(nèi)容作簡要分析。.有人讀了小說，認(rèn)為“沒事到豐城玩”這個題目比較平淡，缺少韻味，你是否認(rèn)同？請說明理由。11.閱讀下面的文字，回答問題。換票①兩個鄉(xiāng)下人，外出打工。一個去上海，一個去北京。可是在候車廳等車時，都又改變了主意，因為鄰座的人議論說，上海人精明，外地人問路都收費；北京人質(zhì)樸，見吃不上飯的人，不僅給饅頭，還送舊衣服。②去上海的人想，還是北京好，掙不到錢也餓不死，幸虧車還沒到，不然真掉進(jìn)了火坑。③去北京的人想，還是上海好，給人帶路都能掙錢，還有什么不能掙錢的？我幸虧還沒上車，不然真失去一次致富的機(jī)會。④于是他們在退票處相遇了。原來要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。⑤去北京的人發(fā)現(xiàn)，北京果然好。他初到北京的一個月，什么都沒干，竟然沒有餓著。不僅銀行大廳里的純凈水可以白喝，而且大商場里歡迎品嘗的點心也可以白吃。⑥去上海的人發(fā)現(xiàn)，上海果然是一個可以發(fā)財?shù)某鞘?。干什么都可以賺錢。帶路可以賺錢，看廁所可以賺錢，弄盆涼水讓人洗臉可以賺錢。只要想點辦法，再花點力氣都可以賺錢。⑦憑著鄉(xiāng)下人對泥土的感情和認(rèn)識，第二天，他在建筑工地裝了十包含有沙子和樹葉的土，以“花盆土”的名義,向不見泥土而又愛花的上海人兜售。當(dāng)天他在城郊間往返六次，凈賺了五十元錢。一年后，憑“花盆土”他竟然在大上海擁有了一間小小的門面。⑧在常年的走街串巷中，他又有一個新的發(fā)現(xiàn)：一些商店樓面亮麗而招牌較黑，一打聽才知道是清洗公司只負(fù)責(zé)洗樓不負(fù)責(zé)洗招牌的結(jié)果。他立即抓住這一空當(dāng)，買了人字梯、水桶和抹布，辦起一個小型清洗公司，專門負(fù)責(zé)擦洗招牌。如今他的公司已有150多個打工仔，業(yè)務(wù)已由上海發(fā)展到杭州和南京。⑨前不久，他坐火車去北京考察清洗市場。在北京車站，一個撿破爛的人把頭伸進(jìn)軟臥車廂，向他要一只啤酒瓶,就在遞瓶時，兩人都愕住了，因為五年前，他們曾換過一次車票。.整體感知全文，完成下列題目。小說為什么以“換票”作為標(biāo)題，有什么好處？用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。.小說描寫了兩個打工者的兩次相遇，這樣安排有什么作用？第一次相遇： 第二次相遇：.通讀全文，簡要概括兩個人的性格特點。成功者：拾破爛者：.品讀小說⑥至⑧段，寫出自己的感悟。.假如當(dāng)初兩個打工者沒有“換票”，小說的結(jié)局又會怎樣呢？為什么？三、應(yīng)用.附加題：①合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土。（出自哪里？）（）②懷舊空吟聞笛賦。（典故中的人物是誰？）（）③劉備摔阿斗一一（）（補(bǔ)充歇后語）④易安居士（是誰的號？） （）⑤外國文學(xué)作品中的四大吝嗇鬼是夏洛克、阿巴貢、葛朗臺和（）。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作.任選一題作文。夢想催我前行要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。讀下面材料，然后作文。生命是一場大的遇合。一個民歌手，在洲活的豐草間遇見關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩一于是有了詩。夫子遇見泰山，李白遇見黃河，陳子昂遇見幽州臺，米開朗琪羅在混沌未雷的大理石中預(yù)先遇見了大衛(wèi)，生命的情景從此就不一樣了。某本書里有一句話，等我去讀、去拍案。，田間的野老，等我去了解、去驚識。山風(fēng)與發(fā)，冷泉與舌，流云與眼，松濤與耳，他們等著，在神秘的時間兩端等著，等著相遇的一剎——，一旦相遇，就不一樣了，永遠(yuǎn)不一樣了。”讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度；自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。參考答案一、積累1、C【解析】C.有誤。這段話出自魯迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇《五猖會》。2、B【解析】B詞語中加點字注音完全正確。A融融泄泄(yi)。C星宿(xiu)oD慰藉(jie)o3、D【解析】D漢字書寫全都正確。A頃刻，貪贓枉法。B訣別。C察言觀色，逢場作戲。4、B【解析】本題考查學(xué)生對語言是否得體的把握。A.“爺爺”的話含有對“外婆家”的輕視，表達(dá)不得體；C.“小記者”的訪問含有懷疑“亞軍”的努力之意，不尊重他人；D.“小張”的語言有挖苦諷刺之意，表達(dá)不得體。故選B。5、黃昏吹著風(fēng)的軟寒林空見日斜時天與云與山與水江山如此多嬌鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)篃o意沉醉了凝望它的大地露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明先天下之憂而憂，后天下之樂而樂【解析】本題考查學(xué)生默寫古詩文的能力。此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。“嬌”“墓”“凝”都是易錯字，注意和形似字、同音字的辨析。【點睛】此題考查學(xué)生對古詩文的記憶能力、理解能力，要求學(xué)生默寫出指定的文句。這類題目要求學(xué)生日常加強(qiáng)背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫，避免作答時出現(xiàn)錯別字。6、(1)宋江怒殺閻婆惜(2)因黃泥岡劫生辰綱事發(fā)，宋江把官軍追捕的消息告知晃蓋。晃蓋等上梁山后，遭劉唐送來書信(招文袋)及黃金酬謝。不料，閻婆惜偷看并扣下晃蓋致謝的書信及黃金。宋江于當(dāng)晚多次向閻婆惜索要未果后，便怒而殺之，最后被發(fā)配江州。【解析】本題考查故事情節(jié)的積累。解答此類題時，要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握。(1)本文段主要寫閻婆惜得知宋江與“強(qiáng)人”有來往，要求宋江給一百兩金子，宋江不同意，閻婆惜以告官相威脅。結(jié)果宋江怒殺閻婆惜。(2)能結(jié)合自己的閱讀積累敘述出宋江怒殺閻婆惜的前因后果即可。示例：晁蓋派劉唐帶上書信、金銀去答謝宋江。宋江收下謝書和部分謝金，返回住處中途被閻婆攔住。宋江不重女色，勉強(qiáng)在閻婆惜家中留宿一夜，誰知書信被閻婆惜發(fā)現(xiàn)，她一口咬定宋江暗通梁山泊，要報官。宋江苦求無效，一氣之下，殺了閻婆惜，逃回宋家村。二、閱讀7、1.（1）值得（2）及，等到C唐柳宗元 《小石潭記》/《黔之驢》/《捕蛇者說》 親政為民、親政奉公、（為官）清正、（正直善良）、愛民如子（關(guān)注民生、以民為本）【解析】.理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。“為”，值得；“用”，及，等到。.要求學(xué)生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主,意義為輔。子厚與設(shè)方計，悉令贖歸?！胺接嫛狈椒ǎ弧跋ぁ?，都；“令”，讓。翻譯為：子厚為借錢的人想方設(shè)法,讓他們?nèi)及炎优H回去。故選C。.要求學(xué)生牢記柳宗元相關(guān)的文學(xué)常識。柳宗元字子厚，漢族，河?xùn)|人，唐宋八大家之一，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、散文家和思想家世稱“柳河?xùn)|”、“河?xùn)|先生”，因官終柳州刺史，又稱“柳柳州”。柳宗元與韓愈并稱為“韓柳”。我們初中階段學(xué)過他的文章《小石潭記》/《黔之驢》/《捕蛇者說》。本文結(jié)合“觀察使下其法于他州，比一歲，免而歸者且千人?！北憩F(xiàn)了他為官親政為民、親政奉公、以民為本的品質(zhì)。【點睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。參考譯文：元和年間，曾將他和一道被貶的人召回京城，又再次一道出京為刺史，這