《驛路梨花》同步練習(xí)一、積累與運(yùn)用1.（3分）畫出下列各組拼音中錯誤的一項，并訂正。A.驛（yì）路晶瑩（yín）陡峭（qiào）B.竹篾（mì）修葺（qì）噴香（pèn）C.瑤（yáo）族簡陋（nòu）恍（huǎng）惚。2.（3分）選擇正確的詞語填入下列句中。①這么（高大陡峭）的山，這么（茂盛茂密）的樹林……②我們決定把小茅屋（修葺修理）一下。③紅潤的臉上有兩道彎彎的（修長直長）的眉毛和一對（晶瑩晶亮）的大眼睛。3.（3分）下列語句中沒有語病的一句是（）月10日，大約一百名左右的青年志愿者在橘子洲參加了綠色騎行活動B.在暑假的戶外活動中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。 C.為了規(guī)范義務(wù)教育階段招生行為，長沙市教育局嚴(yán)禁公辦學(xué)校招收擇校生。 D.將建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結(jié)合，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚(yáng)文化旅游產(chǎn)業(yè)。4.（3分）揣摩下列語句加點詞語的作用。（1）起伏的青山一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中。（2）我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。5.（3分）無私奉獻(xiàn)受到人們的稱贊，市場意識也正在增強(qiáng)。假如哈尼小姑娘在這里開起了旅店，勤勞致富，你怎么看？6.（3分）根據(jù)文章的中心思想，請你試著給“驛路梨花處處開”對個下聯(lián)。上聯(lián)：驛路梨花處處開下聯(lián)：。7.（3分）讀下面的材料，按要求答題。材料一：在一片反對旅游景區(qū)門票漲價聲中，門票率先漲價的景區(qū)遭遇了人們預(yù)想中的尷尬：游客“用腳投票”“到此不游”，結(jié)果是門票漲價，收益減少。材料二：相反，貴州等明確表示不“跟風(fēng)”漲價的省區(qū)，游客大增。據(jù)貴州省統(tǒng)計，“十一黃金周”期間全省共計接待海內(nèi)外游客306萬人，比上年同期增長近40%.僅前四天，貴陽火車站每天就至少迎來80個旅游團(tuán)，是去年同期的兩倍，形成了貴州旅游的“井噴”現(xiàn)象。（1）解釋加點詞語在材料一中的意思。（2）用簡明的話概括材料二的主要內(nèi)容，不超過15個字。二、閱讀理解8.（3分）閱讀“我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘……不由得想起了一句詩：‘驛路梨花處處開’”，回答問題。（1）那群哈尼小姑娘中為首的一個有什么特點？（2）選段插敘了一件什么事（從原因、經(jīng)過、結(jié)果三個方面簡要概括）？插敘的作用是什么？（3）“驛路梨花處處開”中的“梨花”一詞的含義是A.梨樹上的花。B.哈尼族小姑娘。C.雙關(guān)，既指梨樹上的花，又指梨花姑娘身上所體現(xiàn)的雷鋒精神。D.姑娘身上體現(xiàn)的雷鋒精神。（4）用“驛路梨花處處開”結(jié)束全文，用意是A.驛路上到處都有像梨花姑娘一樣美麗的姑娘。B.哈尼族小姑娘們的心靈像驛路上四處開放的梨花。C.邊疆的山區(qū)，梨花盛開，到處是生機(jī)勃勃的景象。D.人人學(xué)雷鋒見行動，社會主義道德風(fēng)尚，如梨花遍地開放。9.（26分）野馬嘴里有清泉王宗仁①跋涉在青藏高原上，你最希望看到藍(lán)天上的太陽。陽光給雪山、冰河、草地鋪上一層柔軟的錦緞，讓你找不著季節(jié)的地段，分不清陰山和陽坡，滿眼的燦爛！可是有一個地方例外：走在沙漠里，你最怕的是懸掛在頭頂?shù)奶?。②那天，我和作家王鵬隨一支測繪隊到柴達(dá)木盆地深處，去完成一次采訪任務(wù)。盛夏的中午，天空無語，只有太陽像一盆燃旺的炭火，暴烤得每顆沙粒都在狂跳，甚至發(fā)出吱吱的脆響聲。望不到邊的沙漠像一口燒紅的鐵鍋，仿佛可以把人蒸熟，我們被烈日烤得脊背流油，喉嚨冒煙，口渴得要命。一壺水倒進(jìn)嘴里，根本不管用，誰都巴不得有一條河或一眼泉出現(xiàn)在面前，美美地喝他個飽。③大多數(shù)人的水壺干得可以當(dāng)鑼敲了。同志們?nèi)讨煽授s路，每隔一會兒，便有人舉起水壺?fù)u一搖，讓大家聽聽壺底那一點點水稀里嘩啦的響聲，進(jìn)行一番“精神安慰”?？墒牵@能解決什么問題呢！大家的嘴唇干得像撒了一層鹽粉，上面裂開了一道道細(xì)縫，滲著血跡。④哪里有水？水在哪里呢？⑤和我們一起進(jìn)沙漠的蒙古族老人巴圖，是個“老高原”，別人都急得像熱鍋上的螞蟻，他呢，沒事一樣，不緊不慢地說：“咱們找向?qū)О?，它會把我們領(lǐng)到泉邊去的?！雹蕖跋?qū)?？誰啊？”我發(fā)問。⑦“它終年在沙漠里生活，能不知道哪里有水嗎？”⑧“可是他到底是誰呀？您認(rèn)識嗎？”⑨巴圖大爺捻了捻胡子，又松開手，說：“是野馬?！雹馕覀円宦犘箽饬恕Ｒ榜R，我當(dāng)然見過，它不比一般的馬大多少，但奔跑起來飛快，像一輛小汽車。?“野馬能當(dāng)向?qū)?？?“怎么不能？！”巴圖大爺認(rèn)真地說，“野馬離開水能活嗎？哪里有野馬，那里必定有水。”停了停他又說：“碰不上野馬，能見到野牦牛、野驢或藏羚羊也行呀。它們都能給我們幫忙。野馬嘴里有清泉！”?說得有理。于是，我們十多個人散開去找“向?qū)А薄Ｉ城疬B綿起伏，熱氣在晃晃悠悠地升騰著，漠風(fēng)在不停地?fù)涿娑鴣?，我們跑了不少地方，連一片草葉也沒有，哪里會有野生動物？?“性急的人總是翻不過雪山的。耐著性子吧，雪蓮花是屬于愛花的人！”喜歡唱民歌的巴圖大爺像在念歌詞。?大家輪流抿了一口水壺底的那點水，一邊在沙海里勘測，一邊繼續(xù)尋找著野馬。?終于，我們看見前面的洼地有一群黑影在晃動。大家像看到了希望，加快步伐走去?？辞辶耍和燃?xì)，尾短，粗脖子，鬃毛特別長……啊，是野馬！它們正扎著頭喝水哩。像一幅油畫，一幅又一幅，豐沛在干渴的沙漠上。大家似乎聽見了咕嚕的喝水聲，多么誘人的聲音呀！還有一只叫不上名字的鳥站在一匹馬的背上，它好自在！?野馬發(fā)現(xiàn)了我們，長嘶一聲，一尥蹄子，沒影兒了。那只鳥飛向了天空。?我們立即去追?？墒?，每個人疲勞加干渴，腿腳沒有一點勁了。“同志們追呀，要得到前面的清泉水，只能靠我們自己！”巴圖大爺傲然像一位將軍，下了命令。說也怪，我們渾身忽地長出一股力氣，跑步追了上去。野馬沒有追上，卻在它們剛才停留的地方發(fā)現(xiàn)一池清凌凌的水。池子很小，只有洗臉盆那么大。水池周圍，那濕漉漉的泥土上，長著叢叢小草，還開放著朵朵小花，美極了。真想不到，茫茫沙漠里還有這么一個“世外桃源”，有水，有草，有花。水池邊上留著各種形狀的蹄印，顯然那些野生動物常來這里喝水。?我們的心兒早就潤吱吱了。我卻有點舍不得張開口喝這水了，便用手指蘸了一滴水，滴溜溜轉(zhuǎn)亮晶晶的一滴水。它將以強(qiáng)大的抗干渴的力量進(jìn)入我們的體內(nèi)，變成汪洋大海征服征途上一切干渴！巴圖老人嘹亮地喊了一聲：“開始！”大家便同時趴在地上，將嘴伸進(jìn)水池﹣﹣瞧，這個喝水法，夠“野”了吧。?喝足水以后，我們在一起合計了一下，給這個泉起了個名字：望柳池。我們都希望不久的將來，這兒柳樹成蔭，鳥語花香。之后，我們又把輕便的帳篷撐起來，這兒就成了測繪隊的大本營﹣﹣供水站。?可喜的是，沒有多日，當(dāng)我們告別“望柳池”繼續(xù)往沙漠深處跋涉后，在別處一群野馬的帶領(lǐng)下，又找到一眼泉水，大家又給它起名叫“珍珠水”，它成了我們的第二個水站。有野馬這樣的好向?qū)?，我們在戈壁灘工作就不愁沒水喝了！（選自2022年第2期《小小說選刊》）（1）概括選文主要內(nèi)容。（2）結(jié)合選文，分析巴圖大爺?shù)男蜗蟆＃?）品味下列句中加點詞語的妙處。①水池周圍，那濕漉漉的泥土上，長著叢叢小草，還開放著朵朵小花，美極了。②大家便同時趴在地上，將嘴伸進(jìn)水池﹣﹣瞧，這個喝水法，夠“野”了吧?。?）從修辭角度賞析第②段畫線句子。（5）“野馬嘴里有清泉！”假如你身處生活的“沙漠”，沒有“野馬”做向?qū)?，你將怎樣尋找“清泉”？?lián)系生活實際談?wù)勀愕南敕?。?）花是自然的精靈，讓我們一起徜徉花的世界。①【花世界?成語】成語中的“花”字可謂多也，請寫出4個含有“花”字的成語。②【花世界?古詩】閱讀下面描寫花的詩句，在后面的括號里填寫相應(yīng)的花名。A.遙知不是雪，為有暗香來。B.颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。C.出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。③【花世界?感悟】聯(lián)系生活實際，說出下面幾種花所代表的含義。A.梅花﹣﹣B.蓮花﹣﹣C.康乃馨﹣﹣。

參考答案一、積累與運(yùn)用ì﹣mièòu﹣lòu?！究键c】12：易誤讀常見字.【分析】此題考查字音的辨析。【解答】A.有誤，“晶瑩”的準(zhǔn)確讀音“jīngyíng”。B.有誤，“竹篾”的準(zhǔn)確讀音“zhúmiè”。C.有誤，“簡陋”的準(zhǔn)確讀音“jiǎnlòu”。答案：ín﹣yínɡì﹣mièòu﹣lòu。2.【考點】23：詞義辨析.【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，主要是辨析近義詞的用法，首先，要理解每個詞語的意思，再找出它們之間的細(xì)微差別，最后，根據(jù)句子所表達(dá)的意思，選擇合適的詞語填入句子當(dāng)中?！窘獯稹竣俣盖停褐干絼莸绕露却?，直上直下。高大：指又高又大。這里強(qiáng)調(diào)的是山勢陡，應(yīng)選“陡峭”。茂盛和茂密，前者凸顯生長多而茁壯（泛指植物）后者凸顯繁密（單位面積的數(shù)量多）：特指草木，一般不形容花朵。應(yīng)選“茂密”。②修葺：修理（建筑物）.葺：修理、修建。修理：整治，使損壞的東西恢復(fù)原來的形狀、結(jié)構(gòu)或功能等。句②中修的對象是“茅屋”，所以應(yīng)選“修葺”。③“修長”是高或長的意思。“直長”又直又長。這里形容“眉毛”，眉毛不可能太直，所以應(yīng)選“修長”?！熬К摗毙稳莨饬炼该?，多數(shù)是指露珠等球型物體。這里形容“眼睛”，所以應(yīng)選“晶瑩”。答案：①陡峭茂密②修葺③修長晶瑩3.【考點】79：病句辨析與修改.【分析】做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、充分殘缺等錯誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e誤?！窘獯稹緼.語義重復(fù)，“大約”與“左右”重復(fù)，刪去其一即可；B.不合邏輯，“防止”與“不要”雙重否定表示肯定，與語義不符，應(yīng)去掉“防止”或者“不要”；C.表述正確；D.搭配不當(dāng)，“發(fā)揚(yáng)…產(chǎn)業(yè)”搭配不當(dāng)，可將“發(fā)揚(yáng)”改為“發(fā)展”。故選：C。4.【考點】26：正確使用詞語.【分析】此題考查學(xué)生正確使用詞語能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，還要注意具體的語境，如有關(guān)聯(lián)詞還要掌握關(guān)聯(lián)詞的固定搭配等。【解答】此題首先是通過讀來理解句意，然后結(jié)合平時的課堂積累思考作答。（1）三個動詞﹣﹣挨、延伸、消失寫出了山的高、大、多，結(jié)合暮色中深山趕路人的特定心情，突出山勢的描寫，襯托我們焦急的心情，也反襯出小屋在這里出現(xiàn)的必要性，方便過路人，給過路人帶來希望。（2）“閃出”寫出了動作的輕快，活躍，與她們的年齡特征相吻合。答案：（1）三個動詞﹣﹣挨、延伸、消失寫出了山的高、大、多，結(jié)合暮色中深山趕路人的特定心情，突出山勢的描寫，襯托我們焦急的心情，也反襯出小屋在這里出現(xiàn)的必要性，方便過路人，給過路人帶來希望。（2）“閃出”寫出了動作的輕快，活躍，與她們的年齡特征相吻合。5.【考點】9B：閱讀開放性問題.【分析】本題是開放性問題，考查學(xué)生的個性理解和創(chuàng)新表達(dá)能力。談自己對“假如哈尼小姑娘在這里開起了旅店，勤勞致富”看法，觀點要明確，可以持贊同態(tài)度，也可持反對態(tài)度，理由一定要敘述清楚，且要言之有理，言之有序?！窘獯稹看鸢福菏纠唬翰豢尚?。因為這個小屋本來是為了方便過路行人，使雷鋒精神代代相傳，如果小姑娘在這里開起了旅店，收錢了，就失去了無私奉獻(xiàn)的意味。示例二：可行。小姑娘在這里開起了旅店，既可以讓自己勞動致富，又可以改善旅店的條件，更好的方便過路行人。6.【考點】78：對聯(lián).【分析】此題考查對聯(lián)知識，解答此題，要掌握對聯(lián)的基本要求：上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，語句對仗，詞性相同，還要注意修辭運(yùn)用，語境是否符合等，其次要認(rèn)真分析上聯(lián)聯(lián)意，綜合運(yùn)用所掌握的知識作答?！窘獯稹扛鶕?jù)《驛路梨花》內(nèi)容的把握，明確本文是傳揚(yáng)雷鋒精神的。然后根據(jù)對聯(lián)的要求，根據(jù)上聯(lián)“驛路梨花處處開”可以對出下聯(lián)：雷鋒精神代代傳。答案：雷鋒精神代代傳7.【考點】C7：材料閱讀.【分析】材料一所寫為門票漲價的景區(qū)收益減少。材料二所寫為沒有漲價的景區(qū)卻游客增加?！窘獯稹浚?）本題考查理解詞語的含義。作答時，需正確理解其本義，然后結(jié)合語境分析其句中義即可。這兩個短語的本義不難理解，結(jié)合本句語境可知，所謂“用腳投票“就是不去某個景區(qū)旅游。所以到此不游就是只是到某個景區(qū)看一看，卻不花錢進(jìn)去游玩。據(jù)此分析可作答。（2）本題考查學(xué)生的概括能力。概括的格式一般是誰的什么事或誰怎么樣。概括要全面，用語需簡潔。不要求統(tǒng)一答案，言之成理即可。細(xì)讀第二則材料，然后根據(jù)概括的格式和要求可擬寫為：不漲價的景點收益增長。答案：（1）用實際行動（或：用去或不去旅游景區(qū)）來表示自己的態(tài)度。（2）門票不漲價，游客大增。（也可回答“不漲價的景點，收益增長”）二、閱讀理解8.【考點】9C：記敘文閱讀綜合.【分析】選段出自《驛路梨花》。這篇文章，從整體上看是按“我們”的所見所聞的時間順序組織材料的，是順敘，在順敘過程中又有插敘；如果按小茅屋的產(chǎn)生及遷延過程看，又是溯源的倒敘，恰似倒卷珠簾。在情節(jié)的安排上，作者巧妙地設(shè)置懸念和誤會，使情節(jié)富有戲劇性。整篇文章，短短的篇幅，?卻形成了路轉(zhuǎn)峰回，跌宕起伏之勢，讀來很有味道。【解答】（1）本題考查分析人物形象，需根據(jù)人物在文本中的表現(xiàn)具體分析。根據(jù)“紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛”可知她是一個美麗活潑的姑娘。根據(jù)“嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來”可知她是一個純潔熱情的姑娘。根據(jù)她照看小屋可知她是一個助人為樂的姑娘。（2）本題考查學(xué)生的概括能力。作答時，需用簡潔的語言把事件的起因，經(jīng)過和結(jié)果交代清楚。文中介紹小屋的來歷是運(yùn)用了插敘的寫作手法。根據(jù)“十多年前，有一隊解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子“她姐姐很受感動”那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會來照料這小茅屋?！坝谜f，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務(wù)，常來照管這小茅屋”進(jìn)行概括即可。（3）本題考查詞語雙關(guān)意的理解。所謂雙關(guān)，就是一個詞語有兩層意思。作答時，聯(lián)系文章具體的語境來分析即可。根據(jù)文本內(nèi)容可知，這句話中的梨花既指的梨樹的花，也指的是梨花姑娘身上那種助人為樂的雷鋒精神。故選：C。（4）本題考查分析結(jié)尾的作用。作答時，需聯(lián)系全文內(nèi)容和主旨具體分析。根據(jù)上一題的分析可知，梨花在這里象征著雷鋒精神，處處開指的是人人都學(xué)雷鋒，都具有助人為樂的精神，就像是梨花一樣處處開放。故選：D。答案：（1）她美麗、活潑、純潔、熱情，有助人為樂的精神。（2）十多年前，解放軍行軍在樹林里淋了雨，他們想到并且為過路人蓋了一座小茅屋。解放軍走了，為了繼續(xù)方便過路人，梨花姑娘常常照料這小茅屋。插敘的作用是，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及這樣做的原因，歌頌了發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的人。（3）C（4）D9.【考點】9E：小說閱讀綜合.【分析】這篇小說記敘了我們在巴圖大爺?shù)膸ьI(lǐng)下追尋野馬的足跡，在沙漠中找水源的故事，表達(dá)了作者對樂觀、信心、耐心的贊美，告訴人們，身處困境要心懷希望?！窘獯稹浚?）本題考查的是概括文章的主要內(nèi)容，解答此類題需要找出能表現(xiàn)中心的時間、人物進(jìn)行概括，特別是能夠表現(xiàn)主要人物、體現(xiàn)中心思想的特定時間、地點以及事情的經(jīng)過、結(jié)果等要素。通讀文章，主要人物有我們和巴圖大爺，中心事件是追野馬、找水源的故事，概括即可。（2）本題考查的是小說中的人物形象分析，要重視需要分析的人物的身份、地位、經(jīng)歷，要關(guān)注情節(jié)發(fā)展，要找出人物的外貌、動作、語言、神態(tài)等的描寫，用兩字或四字詞語，多角度全面概括人物形象；“別人都急得像熱鍋上的螞蟻，他呢，沒事一樣，不緊不慢地”可以看出巴圖的沉著冷靜，“它們都能給我們幫忙。野馬嘴里有清泉”可見閱歷豐富，“耐著性子吧”可見他的有耐心；據(jù)此分析解答即可。（3）本題考查的是品析詞語的表達(dá)效果，一般考查的是動詞、形容詞和副詞，可以按照“××詞刻畫了人物的××特點，表現(xiàn)了人物××心情、性格”的格式進(jìn)行表述。結(jié)合“美”“野”出現(xiàn)的語境，在具體句子和語言環(huán)境中分析即可解答。（4）本題主要考查的是重要句子的表達(dá)效果的理解，本題要求從“修辭”角度進(jìn)行分析，“天空無語”是擬人的修辭，“