全面貫徹黨的教化方針，進一步深化素養(yǎng)教化，是實行科學發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會的迫切須要。以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深化實施素養(yǎng)教化，為了主動創(chuàng)建西安市未央?yún)^(qū)素養(yǎng)教化優(yōu)秀學校，我校依據(jù)《陜西省中小學實施素養(yǎng)教化督導評估指標體系（試行）的通知》精神，比照“陜西省中小學實施素養(yǎng)教化督導指標體系（試行）”從辦學方向、學校管理與教化教學、老師隊伍建設(shè)、教化質(zhì)量、辦學條件等六個方面，三十七條指標進行了仔細自查，現(xiàn)將自查自評狀況匯報如下：基本狀況未央?yún)^(qū)華遠君城小學位于西安市未央?yún)^(qū)太元路中段華遠君城小區(qū)內(nèi)，占地約8500平方米，建筑面積5600平方米，校內(nèi)綠化面積4500平方米，體育運動場地4000平方米，設(shè)計規(guī)模18個教學班，實行小班化教學（每班不超過45人），學校建筑呈“Ｅ”字型分布，包括有辦公區(qū)、教學區(qū)、綜合教化服務(wù)區(qū)。學校設(shè)有大隊部、圖書室、閱覽室、微機室、醫(yī)務(wù)室、試驗室、儀器室、美術(shù)室、錄課室、音樂室、體育器材室、體育室內(nèi)活動操場、接待室、會議室、電子中控室、廣播室，共23個部室。以上部室，均按標準配齊設(shè)備。學校是由企業(yè)投資，由有著70年歷史的后宰門小學進行管理的一所民辦小學。2010年9月，學校正式掛牌開學。目前，已有19個教學班，778名學生，41名教職工。一、辦學思想與辦學方向。全面貫徹黨的教化方針，全面貫徹和落實《義務(wù)教化法》、《老師法》和《民辦教化法》，在科學發(fā)展觀的指導下，主動進行創(chuàng)新教化的改革實踐，不斷提升辦學質(zhì)量，提升教化品質(zhì)，努力推動素養(yǎng)教化，辦人民滿足的優(yōu)質(zhì)教化。在深化分析校情的基礎(chǔ)上，我們把辦學的主題定位于質(zhì)量、特色和服務(wù)三大核心要素，提出了“特色化、精品化、特性化發(fā)展”的辦學思路，確立我校的培育目標為：培育主動學習，和諧發(fā)展的學生；確立我校的。堅持依法治校、依法治教，切實保證小區(qū)內(nèi)適齡兒童100%入學，建立控輟保學責任制，保證無輟學現(xiàn)象。同時建立了符合現(xiàn)代教化管理特征的老師、學生評價機制，有效地促進教化教學和日常學校工作的良性運行。尤其是對于學生的教化工作，我們始終提倡并遵循“德育為首，五育并舉”的原則，對各個班級進行水滴德育量化，同時德育課題組結(jié)合《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》和國學精粹《弟子規(guī)》，開展了“水滴形象”工程的研討和制定，結(jié)合我校文化特色人文特色，出臺了師生日常行為準則，這對于在新時期現(xiàn)代教化環(huán)境下，培育師生的自主管理意識，引導學生全面發(fā)展，促進學生健康歡樂地成長，都彰顯了現(xiàn)實意義和前瞻意義。二、學校管理與教化教學1.強有力的管理班子。我校擁有一支政治素養(yǎng)高，管理實力強，勇于開拓，無私奉獻的領(lǐng)導班子。堅持依法治校，實行校長負責制，組織機構(gòu)健全，在工作中能充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導保障作用。領(lǐng)導班子始終堅持敬業(yè)奉獻、廉潔為公、作風民主、勇于創(chuàng)新、敢于開拓、榮譽面前不伸手，困難面前不退縮的工作作風,在工作中能運用現(xiàn)代化管理模式和手段進行管理，用自己的汗水和才智贏得了師生的信任，保障了學校的發(fā)展。領(lǐng)導班子成員平均年齡34.3歲，有四人取得了本科學歷，一人為探討生畢業(yè)，均為小學高級老師，有一人為省級骨干老師，一人為市級骨干老師，兩人為區(qū)級教學能手。班子成員都是由業(yè)務(wù)骨干成長為教化管理人員的，所以他們能具有較高的教化理論修養(yǎng)，較強的組織管理實力和指導教化科研的實力。他們能夠深化教學第一線，詳細指導老師的教學及學生管理工作，在德、能、勤、績諸方面堪稱表率，深得教職工的擁護。2.分工明確，責任到位。學校行政人員除了基本分工外，還實行了“分組責任制”，分別詳細負責各年級的教化教學工作。每位行政人員聯(lián)系包干一個年級，參加到年級和教研組的詳細教化教學活動之中，從學生的日常行為表現(xiàn)到教學活動的開展，從日常檢測到教學質(zhì)量分析，全程參加，實行動態(tài)管理。3.加大獎懲力度，規(guī)范各項管理制度。我校先后由全體老師探討通過了《華遠君城小學教職工聘用管理方法》、《華遠君城小學教職工工資考核及發(fā)放方法》、《華遠君城小學教職工請假制度》、《教研組長工作職責》、《校產(chǎn)保管制度》等一系列管理制度，并已付諸實踐。從老師工作職務(wù)津貼、教學崗位津貼、教齡津貼、班主任津貼、履職目標嘉獎、超課時嘉獎、德育量化考核嘉獎、和諧教研嘉獎、教學質(zhì)量嘉獎、教科研成果嘉獎等多方面進行考核，實現(xiàn)了多勞者多得，質(zhì)量優(yōu)勝者多拿教學獎金，教科研成果豐厚者多拿補貼，工作優(yōu)秀者不僅出名同時還有利，充分調(diào)動了廣闊老師的工作主動性，促使學校一起先就走上管理規(guī)范化、科學化、制度化的軌道。4.平安制度健全，防范措施到位。高度重視校內(nèi)平安，指定專人負責，進一步落實《學校平安工作責任制》《加強學校平安教化工作及責任追究制的管理規(guī)定》等措施，并充分利用各種集會、班會對師生進行平安教化，強化師生的平安意識。加強對學生課間、集會、外出、上學、放學等時段教化管理，嚴格執(zhí)行責任追究制。努力做到常常教化與集體教化相結(jié)合，普遍教化與重點教化相結(jié)合，校內(nèi)教化與校外教化相結(jié)合，確保校內(nèi)平安。在學校平安工作中，堅持做到“六個到位”。明確責任落實，做到管理到位成立了以書記、校長為組長的創(chuàng)建“平安校內(nèi)”工作領(lǐng)導小組，建立健全了切實可行的長效平安管理制度，建立學校、班主任、家長、學生平安管理網(wǎng)絡(luò)，簽訂平安目標責任書，扎實做好校內(nèi)及周邊地區(qū)治安綜合治理工作。完善硬件建設(shè)，做到設(shè)施到位建立了校內(nèi)110報警網(wǎng)絡(luò)，在教學樓及辦公樓內(nèi)安裝自動報警裝置，投入資金在校內(nèi)各角落安裝全位監(jiān)控系統(tǒng)，加強門房保衛(wèi)管理，每周進行平安檢查，建立通報制度和責任制度以及重大活動預警機制，高度重視宣揚和防范工作。加強學生管理，做到教化到位每學期定期在學生中開展交通、法制、平安、衛(wèi)生學問教化專題講座及活動?；顒又幸陨傧汝牉辇堫^，全面圍繞學校的整體工作全方位對師生進行平安教化，利用班會、主題中隊會、升旗儀式等宣揚形式，大力宣揚平安的重要性，建立健全消防、地震等各類平安預案，并在學生中定期實行疏散演練和自護自救演習，提高學生自護實力，增加平安愛護意識，把平安工作落到了實處。傾聽學生心聲，做到關(guān)愛到位學校要求每一位老師要了解學生的困難和思想動態(tài)，傾聽學生心聲，成立了學校愛心“幫困小組”，一年級學生武濤，由于特別的家庭環(huán)境，學生學習實力、自理實力很差，學校特地成立了“讓你愛上學?！錆龓头鲂〗M”，讓孩子在校內(nèi)中找到自信。剛好預防檢查，做到整改到位學校實行行政領(lǐng)導輪值制度，建立校內(nèi)平安崗，責任落實到個人。警校社區(qū)聯(lián)合定期整治校內(nèi)周邊環(huán)境，努力構(gòu)建和諧社區(qū)，杜絕黃、賭、毒進入校內(nèi)，教化學生遠離網(wǎng)吧，預防未成年人違法犯罪。加強健康教化和食品衛(wèi)生管理，組織學生春秋兩季集中防疫，杜絕傳染病的流行和暴發(fā)，確保學生身心健康發(fā)展。加強家校結(jié)合，做到聯(lián)系到位建立家校聯(lián)系制度，建立家長學校，定期召開家長會，剛好駕馭學生在家在校表現(xiàn)狀況。教化學生之間要相互關(guān)切、相互提示，如遇不法行為侵擾應(yīng)機靈報警或剛好報告學校，努力構(gòu)建平安校內(nèi)。5.做好后勤保障工作，提高服務(wù)質(zhì)量。（1）加強制度建設(shè)，充分發(fā)揮后勤工作為教學服務(wù)的作用。（2）嚴格財會制度，依法治校，杜絕了各類違規(guī)收費。（3）教化教學設(shè)施及后勤設(shè)施管理制度健全，專人負責，妥當保管。建立和完善了學生的學籍管理制度，檔案室資料齊全，分類科學，管理規(guī)范。三、老師隊伍建設(shè)我校擁有一支年齡結(jié)構(gòu)合理、文化程度高、思想觀念新、科研實力強、創(chuàng)新精神足的老師隊伍。我?，F(xiàn)有教職工41人，專任老師人，其中小高職稱人，占專任老師的％。一級老師人，占專任老師的％.老師崗位合格率100%，學歷合格率100%。我校擁有特級老師1人，市級能手和骨干老師1人，區(qū)級教學能手和骨干老師1人，校級學科帶頭人8人，我校教職工有中共黨員人，占總?cè)藬?shù)的%；他們分布在學校各個學科，發(fā)揮著輻射示范作用，獲得計算機操作初級合格證的老師占總?cè)藬?shù)的98%；老師能運用現(xiàn)代教化技術(shù)手段組織教學，能獨立設(shè)計和制作多媒體課件。四、教化質(zhì)量（一）強化老師“備、批、改”，抓好教學常規(guī)管理工作。在老師的備課中，我們堅持發(fā)揮老師創(chuàng)建性，注意教案的運用性，細化了電子備課要求。在備課中，要求老師在上課前，必需超前一周備課，不備課不準進課堂。同時，依據(jù)新課程標準，仔細落實“三維”目標，抓好“創(chuàng)境—探究—總結(jié)—拓展”的備課模式，要求教案既體現(xiàn)規(guī)范模式，又注意實效性，做到“四要”，即：一要了解教材結(jié)構(gòu)，理清教路：二要找準切入點，抓住學生的興奮點：三要體現(xiàn)調(diào)動全體學生參加課堂教學的主動性：四要堅持寫教后反思，反饋教學信息，總結(jié)教學閱歷，使每節(jié)課做到常備、常講、常新。在作業(yè)設(shè)置方面，學校要求每個學科、每位老師必需做到科學合理布置作業(yè)，切實減輕學生課業(yè)負擔和心理壓力，力爭內(nèi)容好用，形式多樣，數(shù)量適中，批改剛好，學校提倡和激勵老師分層次留作業(yè)的做法，保證作業(yè)具有針對性和實效性。同時學校還提倡、引導老師將課堂作業(yè)定期向家長反饋，指導家長依據(jù)教化規(guī)律教化引導學生，不擅自增加學生作業(yè)量，保證學生的正常消遣和睡眠時間。我們特別重視對于學科學問的歸類梳理，在教化處的細心組織下，以教研組為單位，組織老師對本學科結(jié)合月檢測進行易錯題型的分析和整理，作為一份教學資源備份，積累起來，對于提高學科教學質(zhì)量具有重要的好用意義。學校還加大教學常規(guī)檢查的力度，一方面學校領(lǐng)導堅持做到隨堂聽課，隨機抽查班級常規(guī)管理與老師的“備、批、改”工作，不定期有目的地抽查一個年級，或一個班，或某一學科，每次檢查都做好記錄，并在周例會上將檢查結(jié)果進行通報。另一方面教化處堅持實行“教學常規(guī)月檢查制”，并剛好通報檢查狀況，對存在問題的科目、班級、老師要求限時整改。（二）狠抓學困生轉(zhuǎn)化和“特性特別學生”的教化工作。學校特地建立了學困生和特別學生的輔導信息資料，并與任課老師一起探討制定幫扶措施，同時要求老師做到“四優(yōu)先，五跟蹤”。四優(yōu)先即課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導優(yōu)先，家校聯(lián)系優(yōu)先。五跟蹤即思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學段跟蹤。從而在全校范圍建立了行政，老師，家長三維一體的幫扶制度，力求使這部分學生有老師的熱忱輔導，有領(lǐng)導的隨時督促，有家長的耐性教化，從而使學困生和特別學生能夠在原有基礎(chǔ)上得以提高和發(fā)展。（三）重視多元評價，嚴格把好質(zhì)量檢測關(guān)。教學是學校的中心工作，質(zhì)量是學校發(fā)展的關(guān)鍵所在，堅持質(zhì)量至上，質(zhì)量立校，嚴格把好質(zhì)量檢查關(guān)是我們教學管理工作的重中之重。為此我們堅持“五抓”不放松：一抓教學設(shè)計的實行，向課堂要質(zhì)量；二抓單元教學目標的精確設(shè)置和落實，在隨堂練習和單元過關(guān)上把質(zhì)量；三抓學生非智力因素的培育，通過多元評價在規(guī)范學生良好的學習方法和習慣上促質(zhì)量；四抓學校每學年兩學期的分層教學驗收，在學生基礎(chǔ)專項學問達標和綜合運用實力提升上驗質(zhì)量；五抓期末考試和畢業(yè)班教學的科學調(diào)研與監(jiān)控，在學生后續(xù)發(fā)展上謀質(zhì)量。教化科研是學校內(nèi)涵發(fā)展的要求，課題探討是教化科研的重要途徑，為了讓學校走上科學發(fā)展的歡樂道，我們把扎實開展校級課題最為引領(lǐng)老師專業(yè)成長的重要舉措，為了讓學生、老師、家長都融入到一個共同的教化氛圍中，我們首先把《學生成長記錄冊之評價功用》做為第一個校級課題，帶領(lǐng)老師從欄目設(shè)置、內(nèi)容呈現(xiàn)、美化設(shè)計、家長參加等方面進行梳理，并對家長、學生分期分批進行培訓。校級綜合課題小組也結(jié)合學校落成的小區(qū)建設(shè)狀況，開展了“走進我們的小區(qū)”之“我看大樓穿新衣”和“設(shè)計新型的家庭綠化”的系列綜合實踐活動探討，孩子們用特別的視角走進小區(qū)，關(guān)注環(huán)保、增長學問，培育了學生酷愛生活的情趣。伴隨著市教科所十二五規(guī)劃課題的探討互動的啟動，我校也以寫字教學為主題，申報了西安市基礎(chǔ)教化科研“十二五”規(guī)劃中的小課題《小學低年級寫字教學教法探討》。我們希望通過關(guān)注低年級學生寫字基本功的養(yǎng)成，改進目標低年級寫字教學的欠缺，從而為培育學生良好的書寫實力和對祖國語言文字的酷愛貢獻一份心力。在課題推動過程中，每位課題組的老師都能夠仔細負責，并依據(jù)實際操作中存在的問題進行溝通、研討，每周的例會制度已經(jīng)形成，依據(jù)每周的進度隨時總結(jié)，并提出下周教研的重點，教研已有了肯定的成效。全校近85%的專任老師參加了課題探討，三項課題的階段性進展也引起了來校領(lǐng)導的高度好評。另一方面，我們從打造校內(nèi)文化特色，夯實學校文化底蘊入手，大膽嘗試課程設(shè)置改革，開發(fā)運用了以學生發(fā)展為本的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》、《唐詩》、《宋詞》、《歷代古詩文名篇》系列校本教材。從一年級起開設(shè)浸入式英語課程，古詩文誦讀課程，從三年級起開設(shè)微機課程。校本課程的開發(fā)極大地滿足了學生求知的欲望，使學生的潛能和素養(yǎng)得到了發(fā)展。在多學科課堂教學改革的基礎(chǔ)上，我校又著力豐富學生的課余生活，培育學生的愛好愛好和特長，發(fā)展學生健康的特性。學校組織了音樂、美術(shù)、閱讀、足球、羽毛球、武術(shù)、科技等課外愛好小組。豐富多彩的實踐活動，開闊了學生們的眼界，成為了學生們創(chuàng)新的殿堂。五、辦學條件1.學校為民辦教化，教化教學經(jīng)費系校董事會自籌資金，學校建設(shè)與運營資金到位剛好，確保了學校的發(fā)展。2.老師工資能夠足額按時發(fā)放，沒有拖欠現(xiàn)象。3.嚴格收費管理。學校仔細實行中心以及省、市、區(qū)教化局關(guān)于教化收費的各項政策、法規(guī)以及有關(guān)規(guī)定，嚴格遵守收費政策標準，實行“一費制”收費方法，并在學期開學初，對全體老師進行收費培訓，學習有關(guān)文件精神，簽定收費責任書，確保收費工作的順當進行。4.規(guī)范收費行為。在收費工作中，我校嚴格依據(jù)上級有關(guān)文件精神，規(guī)范收費行為，要求老師開具收費票據(jù)，做到了嚴格依據(jù)用書書目訂制教學用書，沒有獨立收費項目或私自提