第第頁安全事故的分析和違章人員的不良心理

經(jīng)過大量的安全事故案例分析，我們認為任何事故的發(fā)生都有它的原因。大多數(shù)的人身傷害事故都是由人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)在時間和空間上交叉而至，其導致安全事故的原因有三。

一、人的不安全行為是導致安全事故的主要因素

現(xiàn)代化企業(yè)在生產(chǎn)過程中，根據(jù)工藝流程的需要，作業(yè)現(xiàn)場往往布滿了各種高壓的、運轉(zhuǎn)的、高溫的機械設(shè)備，操在這樣復(fù)雜的環(huán)境中必須嚴格按安全規(guī)程和作業(yè)標準操作。這就要求操不僅要掌握一定的生產(chǎn)工藝技術(shù)，而且要能及時正確理解和處理反饋過來的各種信息，保持生產(chǎn)的正常有序進行。人是生產(chǎn)力中最活躍的因素，而人又有意識和行為，容易受到各種因素的作用和影響，因而人的行為最難控制。而安全事故往往都是人由于不按事物的客觀規(guī)律辦事，甚至由無知的、僥幸的、不合乎邏輯的錯誤理念和行為而導致的，因此人的不安全行為是導致安全事故的主要因素。

人的不安全行為主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1）、忽視安全操作規(guī)程。如操作無依據(jù)，沒有安全指令；不按安全規(guī)程作業(yè)標準進行操作；人為的使安全裝置無效；冒險進入危險場所；對運轉(zhuǎn)中的機械裝置進行注油、檢查、修理、清掃等。

2）、違反勞動紀律。如工作時間開玩笑打鬧、精神溜號、打盹睡覺、脫崗串崗等。

3）、誤操作和誤處理。如在進行起重、運輸、檢修等作業(yè)時信號不清、報警不明；對重物、高溫、高壓、易燃易爆物品等做了錯誤處理；誤操作了有缺陷的工具、器具等。

4）、未使用或未正確使用個人勞動防護用品、用具等。

導致人發(fā)生不安全行為的原因是多方面的：不同的人所發(fā)生的不安全行為表現(xiàn)雖然有可能相同，但原因往往是因人而異，互不相同。歸納起來，導致人發(fā)生不安全行為的原因大至有以下幾個方面：

1）、心理方面的原因。如魯莽、任性、自負、不合作、懶惰、行動輕率、思想不集中、過分敏感、恐懼等。

2）、生理方面的原因。如視力障礙、反映遲緩、體力不支、身體不適等。

3）、知識方面的原因。如缺乏安全知識、缺少實際經(jīng)驗，技術(shù)知識不足，操作不熟練等。

4）、生產(chǎn)環(huán)境方面的原因。如空間不夠，地面狹窄，燈光陰暗，通風不良，工具缺乏，設(shè)備安全性能不可靠等，使人難以按規(guī)程進行操作。

二、物質(zhì)條件的不安全狀態(tài)是導致事故的危險因素

在傷害事故中，物質(zhì)條件的好壞即機器設(shè)備是否可靠與事故發(fā)生有著密切聯(lián)系。如果機器設(shè)備安全性能可靠，有自動保險、防護裝置，即使操出現(xiàn)錯誤操作，也可以避免安全事故發(fā)生。反之，如果機器設(shè)備安全性能可靠性很差，即使操不發(fā)生錯誤操作，也可能造成危及操安全、導致傷害事故發(fā)生。歸納起來，導致物質(zhì)條件的不安全狀態(tài)大體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1）、設(shè)施、設(shè)備、工具、附件的結(jié)構(gòu)不合理，強度不夠，材質(zhì)不符合設(shè)計要求。

2）、設(shè)施、設(shè)備、工具、附件的維修、調(diào)整不良。

3）、缺少安全裝置（保護、保險、信號裝置等）或者安全裝置有缺陷，無警戒設(shè)施或警戒設(shè)施有缺陷（如警戒區(qū)域不明、無標志、無圍欄等）。

4）、缺乏個人勞動防護用品、用具（工作服、手套、護鏡、安全帽、安全鞋、安全帶等）或者防護用品、用具有缺陷。

5）、生產(chǎn)作業(yè)場所通風不良、光線不足、場地狹窄、安全道不暢通等。

三、管理和監(jiān)督上的缺陷是導致事故的根本原因

管理和監(jiān)督上的缺陷往往會導致物質(zhì)條件的不安全狀態(tài)和人的不安全行為，它雖然不是造成事故的直接原因，但有時卻是導致事故的根本原因。管理和監(jiān)督上的缺陷主要表現(xiàn)為：

1）、產(chǎn)品或工程設(shè)計有缺陷或使用的材料有問題，造成了物質(zhì)上的不安全狀態(tài)。

2）、安全管理不科學，安全組織不健全，安全生產(chǎn)責任制不明確或不貫徹執(zhí)行，領(lǐng)導者有官僚主義作風。

3)、安全工作流于形式，出了事故抓一抓，上級檢查抓一抓，安全措施不切實可行，不認真貫徹安全生產(chǎn)方針。

4)、對職工不進行思想教育，勞動紀律松弛。

5）、存在的安全隱患不及時消除。

6）、分配工人作業(yè)缺乏適當程序，用人不當。

7）、安全教育和技術(shù)培訓不足或流于形式，對新工人的安全教育不落實。

8）、各項安全規(guī)章制度、安全規(guī)程貫徹執(zhí)行不力。

9）、事故調(diào)查不認真，執(zhí)法不嚴，不吸取事故教訓。

雖然事故的發(fā)生是由于人的不安全行為和物質(zhì)的不安全狀態(tài)造成的，但大多數(shù)人的行為、物的狀態(tài)是可控的，是可以通過培訓、教育、制度、整改、檢查、考核來達到規(guī)范人的行為，消滅和控制危險因素，能實現(xiàn)長周期安全生產(chǎn)的單位證明了這一點。所以控制事故的根本措施在于科學管理、嚴格管理。

違章人員有哪些不良心理？

發(fā)生事故的原因很多，但分析來看，80%-90%是由于操作人員違章和誤操作引起的。

通過對違章人員調(diào)查和事故案例的分析表明，違章時的心理狀態(tài)有以下6種：

一、習以為常、麻痹僥幸心理：由于把自己的工作習慣當作經(jīng)驗，并不感到有什么危險，不重視規(guī)章制度和規(guī)范。有這種心理活動時，違章人的頭腦是清醒的，但是他們沒有注意到客觀條件的復(fù)雜性，結(jié)果發(fā)生事故。[page]

二、情緒干擾心理：如人逢喜事精神爽，高興、滿意、愉快，使人觀察敏銳，反應(yīng)迅速，動作靈活，操作準確（但也不排除樂極生悲）。相反，當操作人員在心情不舒暢的心境下進行工作，由于精神不集中或忘了按照程序進行作業(yè)，結(jié)果導致事故發(fā)生。

三、好勝逞強、冒險蠻干心理：這種人經(jīng)驗不足，能力不大卻過于自信，喜歡逞強，冒險蠻干。例如為了搶時間，?？⒐ぃ蛴龅接绊懮a(chǎn)的關(guān)鍵問題又亟待解決時，具有火爆稟性或血氣方剛的人，容易鋌而走險不計后果。

四、心情緊張、判斷失誤心理：操作人員由于某些原因心理緊張，對外界情況尚未正確反應(yīng)，就急急忙忙地操作而發(fā)生事故。

五、逆反、對抗心理：對