第初一年級(jí)英語(yǔ)聽力資料2023

初一英語(yǔ)聽力材料：如何短時(shí)間攻克聽力難關(guān)

下定決心，堅(jiān)持不懈

一般地說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的原則是聽、說(shuō)，讀、寫跟上。首先建立起我能學(xué)好英語(yǔ)的信心，然后以句子為單位，大量地模仿，瘋狂地操練，大聲地朗讀，最后達(dá)到自如地說(shuō)英語(yǔ)，他的方法對(duì)提高說(shuō)英語(yǔ)的能力很奏效。鐘道隆教授45歲開始學(xué)英語(yǔ)，一年后，學(xué)成出國(guó)當(dāng)口語(yǔ)翻譯，并創(chuàng)造了逆苦惱、逆急于求成、逆速成的逆向?qū)W習(xí)英語(yǔ)的方法。他還提出學(xué)習(xí)英語(yǔ)要遵循聽、寫、說(shuō)、背、想的方法，他的方法強(qiáng)調(diào)以聽為主，并且把所聽到的內(nèi)容全部寫下來(lái)。尤其是他的學(xué)習(xí)精神最可佳，他學(xué)習(xí)英語(yǔ)用壞了十幾臺(tái)錄音機(jī)，你可想象他聽了多少英語(yǔ);用完的圓珠筆芯幾乎裝滿了一個(gè)一拉罐，你可想象他寫了多少，在一年半內(nèi)，累計(jì)業(yè)余學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)間大約三千小時(shí)，也就說(shuō)每天抽出幾個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)英語(yǔ)。如果我們做到他那樣，一定也能學(xué)好英語(yǔ)。最重要的是堅(jiān)持，只要能下定決心，堅(jiān)持每天至少一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，戰(zhàn)勝自我最后肯定會(huì)有收獲的。

注意方法，循序漸進(jìn)

決心下定，還注意學(xué)習(xí)方法，有時(shí)根據(jù)自己的情況和不同的學(xué)習(xí)目的，選擇不同的學(xué)習(xí)方法，但是學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要踏踏實(shí)實(shí)地、一步一個(gè)腳印地走。要把基礎(chǔ)知識(shí)掌握好，也就是說(shuō)，發(fā)音要正確、基本詞匯要掌握牢、基本句式要熟練、基本語(yǔ)法要會(huì)用。

(1)要過(guò)好語(yǔ)音關(guān)。把每一個(gè)音標(biāo)發(fā)正確，注意改正有問(wèn)題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國(guó)際音標(biāo)，并盡量的掌握一些讀音規(guī)則，盡快地能利用讀音規(guī)則來(lái)拼單詞，掌握讀音規(guī)則對(duì)單詞的記憶和拼寫非常有用。

(2)掌握一定數(shù)量的英語(yǔ)單詞。對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)掌握英語(yǔ)詞匯是一難關(guān)，學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學(xué)會(huì)一些構(gòu)詞法的知識(shí)，來(lái)擴(kuò)展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語(yǔ)言材料中去學(xué)，要結(jié)合詞組，通過(guò)句子，閱讀文章來(lái)活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅(jiān)持在讀、說(shuō)前，先反復(fù)聽，聽的時(shí)候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)則有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。

初一英語(yǔ)聽力：聽力之三種題型

妙語(yǔ)連珠—觀點(diǎn)態(tài)度題型

A)Hedoesn’twantJennytogetintotrouble.

B)Hedoesn’tagreewiththewoman’sremark.

C)HethinksJenny’sworkloadtooheavyatcollege.

D)Hebelievesmostcollegestudentsarerunningwild.

分析：從男性說(shuō)話中的actually一詞可以聽出他并不同意女性剛剛說(shuō)的內(nèi)容，他有自己的想法，類似的詞語(yǔ)還有infact，這也提醒我們，抓住短對(duì)話中的小詞去揣摩說(shuō)話人的態(tài)度也是非常關(guān)鍵的。

虛虛實(shí)實(shí)—虛擬語(yǔ)氣題型

這屬于一種隱性考法，用虛擬語(yǔ)氣表達(dá)一種抱怨、后悔等情緒，主要體現(xiàn)虛擬語(yǔ)氣的關(guān)鍵詞有：if,ifonly,Ionlywish...,couldn’thavedonesomething...without...等。

例：M:Iwonderifyoufindmyexperiencerelevanttothejob.

W:Yes,certainly,butifonlyyouhadsentinyourapplicationletteraweekearlier.

Q:Whatdoesthewomanimply

A)Themanisnotsuitablefortheposition.

B)Thejobhasbeengiventosomeoneelse.

C)Shehadreceivedonlyoneapplicationletter.

D)Theapplicationarrivedaweekearlierthanexpected.

咬文嚼字—理解歸納題型

這類題型難度頗高，關(guān)鍵在于后者說(shuō)話當(dāng)中的生詞及細(xì)節(jié)較多，考生很難在短時(shí)間內(nèi)完全把握對(duì)話的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，能否答對(duì)就要看自己平時(shí)的積累。

例：M:Excuseme,MadamIstheair-conditioningonThisroomisgettingashotasafurnace.

W:Sorry,sir,anewepidemic(流行病)calledSARSisthreateningusrightnow.Asapreventativemeasure(預(yù)防措施),wearetoldtoletinfreshairbyopeningthewindowsandnottouseair-conditioners.

Q:Whatdoesthewomanmean

A)Thetemperatureisnotashighasthemanclaims.

B)Theroomwillgetcoolifthemanopensthewindows.

C)Sheisfollowinginstructionsnottousetheair-conditioning.

D)SheisafraidthenewepidemicSARSwillsoonspreadallovertown.

初一英語(yǔ)聽力練習(xí)：初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)什么最重要

初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)什么最重要，起始階段要格外重視語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。中學(xué)生年齡小，是學(xué)習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期語(yǔ)音方面打下好基礎(chǔ)，將來(lái)終生受益。而中學(xué)英語(yǔ)說(shuō)得不好，再大一些就不好改正了。

為什么學(xué)英語(yǔ)一定要強(qiáng)調(diào)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)呢因?yàn)槿苏_的發(fā)音是很重要的。語(yǔ)言是交際的工具，人們憑借語(yǔ)言交流思想，溝通感情。而語(yǔ)言又是通過(guò)語(yǔ)音表現(xiàn)出來(lái)的。語(yǔ)言若沒(méi)有語(yǔ)音就無(wú)法被別人感知。如果發(fā)音不正確，或是講出來(lái)的話怪聲怪調(diào)的，就不能正確地表達(dá)自己的語(yǔ)言內(nèi)容，也就必然影響人與人之間正常的語(yǔ)言交往。

具體如何學(xué)好英語(yǔ)語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)呢語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)常常給人先入為主的印象，就像衣裝裝扮的效果。發(fā)音好，口語(yǔ)自然就好。首先，英語(yǔ)的元音有長(zhǎng)短之分(比如father與mother之間的差別)，而普通話里面所有的元音長(zhǎng)度都是一樣。這樣中國(guó)人很容易就把元音讀錯(cuò)了。如果把元音讀錯(cuò)(原本長(zhǎng)的讀成短的，原本短的讀成長(zhǎng)的)，發(fā)音難聽還是小事，嚴(yán)重的會(huì)造成誤解。例句：Themostinterestingpointaboutthevillagewasitsreligion./Heandhiswifewillbejettingoffonatwo-weekholidayinAmerica.

還有就是要注重精準(zhǔn)英語(yǔ)發(fā)音模仿訓(xùn)練：美國(guó)之音(VOA)有檔英語(yǔ)節(jié)目叫做SpecialEnglish，中文常