幼兒園教研組相關(guān)的工作計劃三篇幼兒園教研組相關(guān)的工作方案三篇1

一、思想

在新學期中中班班級組教研工作以園務(wù)工作方案、幼兒園方案為依據(jù)"一切孩子孩子一切"的服務(wù)宗旨用先進理念實踐和深化素養(yǎng)訓練;以主題書程的開發(fā)和管理為抓手凸現(xiàn)我園的訓練老師的教科研;保教質(zhì)量提升進展內(nèi)驅(qū)力努力以幼兒進展為本、以老師進展為本的訓練宗旨全組老師的訓練教學。

二、現(xiàn)狀分析

本學期教研組為全園老師每位老師都能參與教研活動、團結(jié)協(xié)作搞好活動，把各科有機整合起來，組內(nèi)教研氣氛較濃也了

1、老師們的理論還高對活動的分析和反思還

2、老師的書堂組織與實施力量還著的差距3、青年老師研討的性、性及力量還有待

三、工作要點及措施

1、理論學習老師理論

(1)閱讀早期訓練、幼教100、上海托幼、幼兒訓練等幼教刊物學習新的訓練理念和新的教學方法并且要學以致用把所學理論與教學實踐相努力全體老師訓練理論

(2)學習《幼兒園訓練綱要》對《綱要》理解、、落到實處新下的幼兒園訓練教學工作的兒童觀訓練觀一切從幼兒整體素養(yǎng)真正體現(xiàn)以幼兒為主體以老師為主導的思想老師熟悉新素養(yǎng)訓練的需要

2、注意培育訓練質(zhì)量

(1)教研組老師學習的陣地保教的手段在兩周一次的教研活動中制定好的教研活動內(nèi)容大家探討、學習提前制定下一主題的活動方案讓每位老師都有機會發(fā)言她們的教研

(2)在幼兒園"歡樂學英語"的基礎(chǔ)上"說唱古詩"教學

(3)采納多種方法老師教科研力量的"書前溝通、書后反思"訓練管理手段為老師搭建對話、溝通的平臺訓練質(zhì)量在活動中每個人都將的困惑拿在溝通中找到解決問題的答案專業(yè)切磋、、合作共享閱歷、相互學習

(4)注意教學反思優(yōu)秀的幼兒老師必定型、反思性的實踐者老師的教學力量在學習新理論、新觀念的要對自我教學實踐的反思書后反思記錄從中、分析、解決問題的力量

(5)組織老師參與園本培訓現(xiàn)代化教學

(6)激勵老師各級論文評比這將地老師的教學和教研力量

3、教研活動真正其輻射作用

(1)我園性的制定嬉戲方案和班務(wù)方案把科學的訓練理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W

(2)研討調(diào)動老師培訓的它能為每個人較的表達思想、觀點的機會讓思想和觀念在溝通的過程中提升

4、"同題異構(gòu)"教學展現(xiàn)活動活動老師們將呈現(xiàn)的教學風格相互的'學習觀摩來的力量讓的訓練教學得更快

四、家園保教質(zhì)量

讓家長們多幼兒園的訓練教學狀況孩子在園的學習、生活狀況相互溝通增進家園間的使家長工作落到實處。

幼兒園教研組相關(guān)的工作方案三篇2

一、指導思想

立足“以幼兒進展為本”的理念，以《幼兒園訓練指導綱要》為工作指南，在園領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，依據(jù)中班幼兒的年齡特點和班級組的實際狀況，加強訓練教學討論，以推動素養(yǎng)訓練和培育幼兒的創(chuàng)新力量為重點，全面提高保教質(zhì)量，促進幼兒的身心和諧進展和全面進展。

二、工作目標與任務(wù)

1、訓練觀念的更新

我組要連續(xù)仔細學習《綱要》的四個部分，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學實踐行為。

2、推動素養(yǎng)訓練，培育幼兒創(chuàng)新力量

重心集中在老師組織訓練活動的力量上，因此，我組將在設(shè)計活動中，目標確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實際。教學方法上要調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒樂觀主動地參加學習活動，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種力量充分得到進展。

3、加強教研活動的開展

(1)本學期將以隨便開展隨堂聽課，老師們一起來聽課，聽后進行評析，讓老師明白有價值的訓練活動畢竟應(yīng)當怎樣來組織，從而提高老師教學水平。老師要堅決做到備課有方案，責任到人，形成樂觀向上、相互研討的良好氛圍。

(2)充分利用幼兒園為我們供應(yīng)的現(xiàn)代化學習設(shè)施，細心制作好操作性強的班級網(wǎng)站，讓我們和家長、社會得到溝通。游樂溝通，在理解的基礎(chǔ)上得到支持，從而得到相互學習的機會。仔細寫好訓練筆記，并準時上傳，讓大家共享訓練活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同共享，共同出謀劃策，從而共同提高。

4、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。

為了讓家長們多了解幼兒園的訓練教學狀況，了解孩子在園的學習、生活狀況，相互溝通，增進家園間的聯(lián)系，各班要出刊好“家長園地”，使家長工作落到實處。

5、同心同德，建設(shè)優(yōu)良的組風。

我組老師人際關(guān)系融洽，相幫相學之風正初步形成。本學期將更上一個臺階，大家放開心扉，真誠以待，切磋溝通，全組將在和諧的人性光輝里達到教書育人的至境。

幼兒園教研組相關(guān)的工作方案三篇3

一、指導思想

本學期，我們中班組老師將連續(xù)遵循《綱要》中的要求，以“一切為了孩子的進展”為宗旨，在不斷地學習和訓練實踐中提高自身素養(yǎng)，提高各老師參加教研的樂觀性，以教研促進老師和幼兒的共同成長和進步，為勝利創(chuàng)省示范園打下堅實基礎(chǔ)。

二、工作目標：

1、以“互動嬉戲”為討論載體對老師在互動嬉戲中如何進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，材料供應(yīng)，推動孩子與材料與環(huán)境樂觀互動，孩子間主動交往，作為中班組本學期的專題討論。

2、加強教研組建設(shè)，抓教研過程的規(guī)范性，為老師構(gòu)筑團隊學習、實踐反思、同伴互助、溝通展現(xiàn)的平臺，努力提高老師的課堂教學力量，促各層面老師的專業(yè)成長。

3、連續(xù)以課程內(nèi)容的梳理為日常討論的重點，豐富完善兩大課程內(nèi)容與組織形式，以“優(yōu)質(zhì)活動”為抓手，驗證有特色的有效的主題背景下的教學活動，完善優(yōu)化園本活動。

三、主要內(nèi)容和措施：

(一)教研組學習：

以“學”為先，加強學習，促使專業(yè)理論不斷充實和更新。

措施：

1、學習《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容，進一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。

2、督促老師自覺加強個人學習，加強理論和業(yè)務(wù)的學習，在工作中用先進理論指導訓練教學實踐。

3、熟識并學會使用教材，分析教材關(guān)于主題的活動點，豐富主題活動的內(nèi)容和形式。

(二)教研組建設(shè)：

以“行“為進，積累過程性資料，不斷完善教研組建設(shè)

措施：

1、加強團隊建設(shè)，分析老師優(yōu)弱勢，了解老師在訓練教學上遇到的困惑，采納同伴互動，專業(yè)引領(lǐng)，溝通展現(xiàn)的方法，促進老師的專業(yè)化成長。

2、新老師是幼兒園的新生力氣，除了與老老師“青藍結(jié)對”，教研組內(nèi)還要定期組織老師解答新老師工作中的懷疑和困難。通過關(guān)懷和指導，漸漸使新老師能學會管理好自己的班級，勝任各科的教學任務(wù)和指導幼兒參加各種活動的力量。

3、督促老師能準時做好活動后的狀況記錄和課后反思，準時分析自己在活動中的優(yōu)缺點。

4、規(guī)范完善教研組資料，注意過程性資料的積累，并能為訓練教學供應(yīng)服務(wù)和關(guān)心。

(三)專題討論：

以“研”為導，開展嬉戲活動，促使嬉戲討論更深化。

措施：

1、建立資料庫，開展嬉戲討論狀況調(diào)查。

2、采納案例討論法，結(jié)合實踐觀摩開展嬉戲活動。

3、聽講座，學習相關(guān)討論資料，遷移到嬉戲活動中。

(四)日常討論：

以“教”為重，管理教學過程，促進教學質(zhì)量進一步提升。

措施：

1、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī)，對幼兒進行平安、衛(wèi)生、環(huán)保訓練。

2、本學期我組重點以集體備課的方式把語言、數(shù)學、音樂、美術(shù)等學科的教案加以修改，采納人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學目標、預備、過程等各個環(huán)節(jié)，并讓每個老師在活動后加以反思再修改，形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案，進而提高老師的教學力量。