《青春舞曲》教學設計教學內(nèi)容唱歌《青春舞曲》教學年級初一年級教學目的1.能夠?qū)ξ覈陆S吾爾族民間音樂感興趣，并積極參與各項音樂實踐活動。2.能夠用自然圓潤的聲音，清晰的咬字吐字，明朗活潑的情緒演唱《青春舞曲》。3.能夠用器樂的形式為《青春舞曲》配伴奏4.對《青春舞曲》進行創(chuàng)編。教學重點、難點重點：是通過各種音樂實踐活動使學生了解和認識所學歌曲，擴大學生的藝術(shù)視野，難點：是為《青春舞曲》伴奏并進行創(chuàng)編。教學方法聽唱式、表演式、創(chuàng)造式。教學用具:電子琴、多媒體、達卜。教學設計一、導入新課1.引出新疆為學生吹奏口琴《掀起你的蓋頭來》請學生說出歌曲的名字及是哪個民族的歌曲，引出新疆維吾爾族。并簡單了解我們了解了新疆的一些知識，（美食，衣服，風景）2.講解樂器我們音樂課呢，要了解些和音樂有關(guān)的知識，那么孩子們知道新疆的樂器都有什么嗎？看看老師給孩子們也帶來一個新疆的典型的樂器，看看它是什么。（出示樂器）對了是新疆的打擊樂器手鼓，但在新疆我們稱之為達卜，哪位同學們試著打一打？（生亂敲）師演示，講解切分節(jié)奏及組合（出示課件）3.引出本課主題我們學的樂器達卜在維族起到什么作用嗎。對了是伴奏的作用。伴奏的樂器有了，但給誰伴奏呢，這節(jié)課呀，我們就來學一首維族的歌曲，然后用我們這個打擊樂器為歌曲來伴奏二、欣賞《青春舞曲》1.初聽音樂的感受（旋律、節(jié)奏、情緒上）生：旋律有律動性節(jié)奏輕快、跳躍、充滿活力情緒開心^_^^_^2、歌曲學唱（1）師唱學生跟唱（2）師生齊唱（找出錯誤加以糾正）（3）生唱思考歌詞的含義這首歌的歌詞用富于哲理的生活現(xiàn)實告訴年青人：有些事物可以去而復返，有些事物卻是一去不復返的，而人的青春正象那鳥兒一樣，飛去后即不再回來。這首詞雖沒有什么明確的警句格言，但它卻真摯地警示著年輕人：要珍惜大好的青春時光。（4）分組伴奏演唱三、拓展同學們，你們有沒有看過。中國好聲音好歌曲蒙面歌王等等?，F(xiàn)在時下很流行的是把歌曲進行改編的重新演繹，我們要不要也試一試，那么他們是如何改的呢？（出示課件）教師舉例《小星星》讓學生可以對《青春》進行改編。（節(jié)拍，節(jié)奏，速度）以小組合作的形式對《青》進行創(chuàng)編，部分同學發(fā)放打擊樂器，有鋼琴特長的同學彈鋼琴，還可以編舞蹈動作總之要體現(xiàn)“青春”兩個字的含義四、展演演唱、打擊樂、舞蹈、一起合作表演，將孩子們的學習推向高潮。小節(jié)這節(jié)課我們一起學習了一首維吾爾族