第頁共頁高中學科教學工作總結〔通用6篇〕高中學科教學工作總結〔通用6篇〕高中學科教學工作總結1在新課程改革的形式下，如何改進校本研修的形式，革新校本研修的內(nèi)容，并能將校本研修與遠程培訓學習有機結合起來，提升教師的教研才能和學校整體的教研實效，是擺在每一個學校面前的一項重要的“校本工程”。為了加強新形勢下師資隊伍的建立，促進教師綜合素質(zhì)的全面開展，根據(jù)教師繼續(xù)教育的總體要求，我校把校本研修工作的重點放在進步教師師德和教育教學才能方面。一、倡導學習，營造研修氣氛，努力做好校本研修工作。1、重視校本研修的規(guī)劃。學校成立校本研修工作小組，將教研組長均列入其中成員，制定了實在可行的校本研修工作方案，研修內(nèi)容主要包括：以進步教育教學才能為目的的知識、技能研修；以現(xiàn)代教育技術為內(nèi)容的理論及實際應用研修；以進步科研程度為目的的讀書研討研修，努力探究研修、教學、科研一體化研修形式，從而促進教師教育教學綜合才能的進步。2、專業(yè)引領，搭建平臺。沒有專業(yè)引領的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少消耗比較多的時間。除了教師個人的學習鉆研之外，我們舉辦了教學研討會；邀請教研室的教研員來給教師做講座，共同討論新課程背景下教學活動如何開展。我們還從以下兩個方面給教師提供學習時機：〔1〕校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動，開展“一幫一”結對子活動，要求大家互相聽課，匯報交流教學情況，形成大家都深化課堂，研究教學的良好氣氛?！?〕校外：走出去請進來。一是有方案地安排教師外出學習聽課，尤其是一線青年教師在政策上給予傾斜，讓他們承受高層次、全方位的系統(tǒng)研修，促使他們盡快成長。二是邀請了教研員來我校聽課、座談。使“專家引領”在我校校本研修中得到了有效的開展。3、積極開展遠程培訓學習活動，并按要求完成學習時間、作業(yè)、進展網(wǎng)上交流，并撰寫學習筆記，提升了教師掌握現(xiàn)代教育教學程度和教學才能。4、組織理論學習，進步師德修養(yǎng)我校組織教師認真學習并嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德標準》，學習“____給孟二冬女兒的回信”、“八恥八榮”等有關內(nèi)容，并撰寫學習“八恥八榮”心得體會，進展了師德演講比賽等活動，把師德師風建立作為校本研修的首要任務，進步全校教師的師德修養(yǎng)，增強教師教書育人的事業(yè)心、責任感，實在做到愛崗敬業(yè)、無私奉獻、為人師表。二、轉變教師觀念，進步教學才能1、學習新綱要，走進新課程。教師是課改成敗的關鍵，教師的專業(yè)化開展是進步保教質(zhì)量的根本保證。組織教師學習學前教育綱要及指南，首要目的是要教師確立新的教育理念，指導自身的教學理論。通過學習研究，對照自身的教學理論，討論新的課程標準的施行情況，教師對新課程有了進一步的認識。大家認識到求知與開發(fā)智力無疑是教育的一項根本任務，但不是唯一任務，課程的功能不僅僅是傳授知識，而且是讓學生通過各種活動，使他們學會做人，學會求知，學會合作，學會生活，學會審美，使學生得到全面和諧的開展。2、立足教研組，抓住主陣地。教研組是開展校本研修的中間力量與根本組織。我們要求每一位要教師主動參與各類教研活動，主動與同事交流實驗中的成功與失敗，及時反思課堂教學行為，撰寫教學教學科研論文，使教師進一步認識到教育教學活動是施行素質(zhì)教育的主陣地，也是教師專業(yè)化開展的主渠道，只有積極參與才能不斷進步教學質(zhì)量，同時也促進了教師參與研修的積極性。3、學習現(xiàn)代技術，進步教學效果。隨著教育教學改革的不斷深化，對教師的專業(yè)技能要求也不斷進步，運用現(xiàn)代教育技術進展教育教學活動是每位青年教師所必須掌握的。我校教師積極參加了遠程培訓學習，并能將學習內(nèi)容與教學實際相結合。根據(jù)詳細情況，我們催促教師參加了網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡應用、課件制作等現(xiàn)代教育技能的研修。通過研修和操練教師運用現(xiàn)代教育技術的才能有了很大的進步，教師使用多媒體進展教學的積極性大為進步。4、搭建平臺，開拓視野。我校聘請教育教學知名專家，向教師進展教育科研等專題講座，進步教師的科研程度；利用校內(nèi)資進展帶教活動，給骨干教師壓擔子，使他們在帶教其他教師的同時也進步了自己各方面的才能；幾年來，我校分期分批組織教師外出觀摩、學習，通過系列活動，翻開了教師的思路，開拓了教師的視野，提升了教師的教學才能。三、建立考核機制，進步參培積極性1、建立完善的校本研修檢測、評估、考核、鼓勵機制，對教師的參培進展嚴格、科學的管理，注重對資料的搜集和整理，既保證了研修的正常開展，又進步了研修的質(zhì)量。2、注意調(diào)動教師的積極性，開發(fā)他們的智慧與潛能，鼓勵教師積極參與校本研修活動，我們對認真、及時完成校本研修和考核的教師給予肯定、鼓勵和表揚，并在個人評先、聘任職稱給予優(yōu)先考慮。如今大多數(shù)教師可以理解并承受繼續(xù)教育的新理念和新要求，在全校營造終身教育、終身學習的氣氛。四、困難和問題校本研修是一項新型的教學教研活動，因此在實行過程中也遇到了不少困惑，出現(xiàn)了不少問題。1、部分教師認識缺乏。盡管學校領導再三強調(diào)校本研修的重要性，但有些教師仍對此認識缺乏，思想上未能引起足夠的重視，有些活動未能參加，對過去的教育教學思想未能認真加以反思，而是憑著經(jīng)歷去干活。2、少數(shù)教師活動流于形式。這些教師認為校本研修只不過是走走過場而已，熱情不高，主動性不強。校本研修對我校教師來說是一項艱巨的任務，難免會出現(xiàn)各種各樣的困難和問題，但我們堅信，隨著活動的深化開展，教師們的認識會越來越高，學習興趣會越來越濃，主動性會越來越強，教科研成果會越來越多。今后，我們力爭開展更多更有實效的活動，讓校本研修工作在我校扎實有效地開展下去，讓教師們的思想觀念和教學科研程度上到一個新臺階。高中學科教學工作總結2一、本人努力進步教學程度這一學期我執(zhí)教一年級6個班的體育課，工作量是每周十二節(jié)課。在平時的教學工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按教學大綱要求，結合新課程的理念和學生身心開展的要求制訂行之有效的教學方案，認真?zhèn)湔n。在學校沒有場地器材的情況下，有效地開展播送操教學、隊形隊列、游戲、身體素質(zhì)及跑操，積極開展體育課。平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展，保證了學生在校一日的體育活動時間，豐富了學生的課余文化生活，進步了校園文化建立。1、學生能在教師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。2、通過體育課的鍛煉，使成績不好的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和教師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面開展。3、在體育教學中，突出了實用性和興趣性的原那么，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感情愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。4、采用不同類型的球類運動及游戲，使學生進步了身體協(xié)調(diào)性，增加對參加體育鍛煉的興趣。二、認真對待兩操工作并積極地搞好國民體質(zhì)測試及上報數(shù)據(jù)工作這學期學習了青春風采這套播送體操動作難度增加，對學生的協(xié)調(diào)性和柔韌性都有很大的要求，我主要通過以下幾點對播送操進展教學。1、加強對學生的思想教育。使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操的習慣。2、體育教師要正確運用示范。通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，示范要準確、標準。3、要精講多練。我在播送操教學中，講解主要是結合示范動作，讓學生加深對動作的理解，學生反復練習，掌握技術動作。加強口令學習，口令要清楚、宏亮、準確。4、教師巡回指導，及時糾正錯誤動作。此外，在播送操教學過程中，還要得到了學校領導和班主任的大力支持，進展了集體教學，所以，播送操在很短的時間內(nèi)有了效果。我希望所有教師都能以身作那么，并加強對學生思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操，并與各班班主任溝通，對學生出操的順序和隊列嚴格要求，做到有序的出操和返回，培養(yǎng)學生良好的組織性和紀律性。在課堂上配合學校對生學進展德育教育，培養(yǎng)學活力智、果斷和自覺遵守規(guī)那么的好品質(zhì)。三、總結教學經(jīng)歷、提供自己為了更好地貫徹“安康第一、快樂體育”的教育理念，體育教師要多方面學習新課程標準，才能真正打破舊的傳統(tǒng)教學形式，積極主動和有經(jīng)歷的老教師交流。高中學科教學工作總結3本學期，本人擔任高三2、3班的教學工作。在工作中堅持出全勤，干滿點，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務學習，努力使自己成為一個合格的教學工作者。高三物理復習課不同于一般課堂教學，主要任務是：在會考復習的根底上，根據(jù)《高考說明》對學生已學的知識進展穩(wěn)固、加深、拓寬、查漏補缺，使學生更加系統(tǒng)地掌握知識，增強分析^p問題解決問題的才能，進步學生的考試分數(shù)，以備高考?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：一、整體的教學工作安排第一個階段：從開學到3月份，完成第一輪復習。主要是在上學期的的根底上繼續(xù)全面復習根底知識，突出重點，以重點帶動全面。這一階段的復習，主要是對學生進展根底知識穩(wěn)固、加深、拓寬，使學生更加深化系統(tǒng)地掌握知識，為下階段復習打下堅實基矗。第二個階段：從3月中旬開始，進入第二輪的復習。主要是進展專題復習，針對在第一的根底上進展綜合性訓練，對一些重點、熱點的專題強化訓練。比方：振動和波的專題、光學專題、原子物理專題、動量專題，這些是高考必考的知識點且我校的學生比較容易拿到的。第三個階段：從5月份開始：1、回歸課本，專門編寫了一份復習提綱，幫助學生查漏補缺，并對所有內(nèi)容排隊歸類，參考外地資料，就題目內(nèi)容，題目類型再拾遺補缺。2、在回歸課本的同時配合綜合科的教師進展綜合性訓練。3、學習方法主要采用講練結合，指導各種題型的解題方法，訓練邏輯思維才能、語言表達才能，并有目的地穩(wěn)固一些重點問題。二、今后教學應注意的幾點通過這學期的復習，發(fā)現(xiàn)學生中暴露出很多的問題，在此根底上進展反思，認為今后的復習還應該注意以下幾點：1、教師要“去粗取精”，精選并把握熱點，指導學生既會用課本知識分析^p時事熱點，又會用表達在時事中的黨和政府的新理論、新觀點去充實深化對熱點問題的原有認識。2、要處理好根底知識復習和“熱點專題課”復習的關系?！盁狳c專題課”復習不能過早。3、要處理好講和練的關系。熱點專題要形成系列，形成書面文字，教師要圍繞主線適當點撥，精講多練，圍繞熱點主線設置背景材料，組織各種題型，對同一熱點，可以從不同角度用多種題型進展分析^p。4、特別注意學生才能的培養(yǎng)。高考把對才能的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑒別學生才能的上下?？荚囌f明中明確告訴我們要考察學生五方面的才能，即：理解才能、推理才能、分析^p綜合才能、應用數(shù)學處理物理問題的才能、實驗才能。5、注意物理學特殊方法的訓練，如：對稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓練。強調(diào)一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣。3。重視理論聯(lián)絡實際題目的分析^p和訓練。如今高考越來越重視理論聯(lián)絡實驗才能的考察。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學部分，這樣的題目較多，高考考察的比率也較高?？傊呷锢韽土暪ぷ魇且粋€系統(tǒng)工程，更好地進步高三物理的復習工作還有許多值得研究的地方。高中學科教學工作總結4這學期，我任教高二〔14、15、17〕班的生物科教學工作。這期間我認真?zhèn)湔n、上課、及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)歷及教訓。1、要進步教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：〔備好課〕①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況：①組織課堂教學：關注全體學生，注意信息反響，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。始終關注學生的聽課情況，提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，采取多種教學手段來調(diào)動學生的積極性―――導演好每堂課。使每個學生都參與其中發(fā)揮她們的主動性。改學生被動聽課為主動學習，想學習，要學習。②課堂語言：本人特別注意語言的錘煉，力求語言簡潔明了而且要生動，抑制重復的缺點。因此我不斷的有意識的錘煉自己的課堂語言。如今已經(jīng)抑制了以前的許多不標準的教學語言，漸漸的在這方面完善自己的根本功。⑶課后的情況：①要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，我校的學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比方，常找她們談心，理解她們的思想狀態(tài)，放大她們的優(yōu)點，給她們信心，讓她們看到自己的希望。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。②課后作業(yè)及練習要少而精，作業(yè)一定要有代表性，減少學生的作業(yè)負擔，絕對不能搞題海戰(zhàn)，否那么學生會作業(yè)多而感到厭倦，從而對生物學科的反感。一定要收上來及時檢查，并且學生教師要認真的逐題修改，同時及時的評講，指出缺乏和值得肯定之處。２．積極的虛心的向其他教師請教，特別是向老教師學習教學方法，在這方面特別感謝李德秀主任的指導和幫助，在今后的教學中我會加倍的努力，博采眾長，進步教學程度。３．培養(yǎng)多種興趣愛好，經(jīng)常閱覽各種書籍，特別是本學科的書籍，生物科學是不斷開展的一門科學要不斷理解本學科的開展狀況的一些前沿知識，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新穎血液。４．"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂組織上還有些不盡人意之處，有待改進。平時考試較少，試卷有時過難，對學生估計過高，對學生的檢查力度還有待進一步加強。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。高中學科教學工作總結5本學期，我擔任高二年1，2班以及高一1，2，3，4，5班的教學工作。在這個學期的生物教學理論過程中，對于一個教師來說，無論是教學思想，教學理論的'形成與承受，還是教學方法和和教學才能的積累和進步，以及教學內(nèi)容和教學理論的豐富和拓展，都有了較高的程度的進步。在平時工作過程中，我自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的進步，待人真誠和藹，努力樹立良好的師德形象。熱愛學生，關心學生的學習、生活、情感，努力為他們的身心安康開展創(chuàng)造良好的環(huán)境。在教育教學工作上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。本著對學生負責的態(tài)度去完成每一樣工作。注重學科浸透，課堂教學聯(lián)絡學生的實際生活，創(chuàng)設民主、平等、和諧、融洽的氣氛，表達自己幽默、詼諧的教學風格，使學生樂學、善學。關注學生，關注學生的全面開展。作業(yè)修改及時，并做好復批工作。在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名中學生物教師，與生物科技的開展聯(lián)絡在一起，然而在教學過程中，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，所以在教學的過程中不斷自我學習，自我進步，此外，爭取時機學習其他優(yōu)秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，也漸漸地有了自己的一套思維。一、在學習生物學知識之前，幫助學生樹立正確的生物學觀點樹立正確的生物學觀點是學習生物的重要目的之一，正確的生物學觀點又是學習、研究生物學的有力武器，有了正確的生物學觀點，就可以更迅速更準確地學到生物學知識。所以在生物學學習中，要注重樹立生命物質(zhì)性、構造與功能相統(tǒng)一、生物的整體性、生命活動對立統(tǒng)一、生物進化和生態(tài)學等觀點。二、倡導探究性學習生物學知識，注重培養(yǎng)學生的自主、合作和交流等各方面才能探究性學習，有助于學生形成對生命世界的正確熟悉、對科學本質(zhì)的理解和對生物學規(guī)律的領悟，增進獨立考慮的才能，建立多領域的、交融的合理知識構造與技能構造，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度，體驗豐富而完好的學習過程。課堂教學結合研究性學習活動的開展進步學生的探究、協(xié)作的才能。三、教育學生在學習生物學的過程中注重理論聯(lián)絡實際注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡，融入了“以學生開展為本”的理念，激發(fā)學生到生活中尋找學習生物學知識的愛好，有利于主動獲取知識的學習方式的建立;使學習內(nèi)容更具實用性，更有利于對生物學核心知識和方法的理解，對生物科學價值的正確熟悉，幫助學生規(guī)劃人生，促進全面開展。四、精心設計課堂教學，精選有效的教學方式，從而轉變學生的學習方式積極創(chuàng)設問題情境，正確引導學生在學習中領會生物學知識間的內(nèi)存、本質(zhì)的聯(lián)絡，學會運用舊知識和已有的學習經(jīng)歷學習新的知識，通過概念圖的學習法構建生物學知識框架和知識體系，到達事半倍的學習效果。高中學科教學工作總結6本學期，我校把教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面結合起來，把教學教育工作浸透在智育、體育、美育和勞動教育中，這對青少年學生的安康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。在教育工作上，我校重抓德育科研，因為德育科研是德育工作改革和開展的標志，是德育工作科學化的保證，也是進步德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑；在教學工作中，我校教師繼續(xù)深化開展“研究性學習”，信息技術與新課程相結合的教學形式研究。教師通過研究，對教學過程中搜集的資料進展整理、結合心得撰寫出大批教學論文，這對教師課堂教學程度和科研才能的進步，促進了教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步進步，學生的各項素質(zhì)都有質(zhì)的飛躍。通過科研實驗培養(yǎng)、鍛煉、進步了教師隊伍素質(zhì)，大家思想解放，努力理論，勇于探究，獲得了豐碩成果。一、加強學校的德育管理工作中學德育是社會精神文明建立的奠基工程，是進步全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，進步認識，樹立教書育人，管理育人，效勞育人的思想。為了確保學校德育工作的順利施行，近年來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是:〔一〕健全學校德育管理系統(tǒng)。進展學校德育管理，需要有一健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡，明確德育管理的職責。由校長、德育主任、團委書記和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)絡并溝通教導處、總務處之間的橫向聯(lián)絡，這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)絡親密，指揮靈敏，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的施行?！捕趁鞔_責任，調(diào)動每位德育工作者的積極性。發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調(diào)動廣闊德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應調(diào)動管理者育人的積極性。學好《中學德育綱要》、《中小學德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等，統(tǒng)一認識，一致行動，建立和落實德育工作目的及工作步驟，使他們既明確自己的責任，又有一定的職權范圍和利益。其次應調(diào)動教書育人者的積極性。這表如今三方面：1、調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學校教育教學的根本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校貫徹教育方針、促進學生全面安康成長的骨干力量，是學校德育工作的骨干。為調(diào)動他們育人的積極性，學校制定了班主任工作職責、考核細那么，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，大大調(diào)動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定。2、調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學科教師是不容無視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體浸透德育。愛國教育是德育的主旋律，各科進展愛國教育都是同本學科的知識嚴密結合在一起的，這就增強了愛國教育的說服力和感染力，能給學生深化的影響，形成強大的內(nèi)化力量。各學科德育以知識為載體，能實現(xiàn)知識與道德、教學與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的詳細要求，并對他們的工作在評選好教師工作中有所表達，同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價中。3、調(diào)動效勞者育人的積極性。學校的后勤人員在學校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構思、有設計、有方案地施行。學校制定了有關效勞育人的職責和制度，期末評價將成績顯著的同志評為慶揚好職工，進展獎勵。學校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運用鼓勵性原那么，調(diào)動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作獲得顯著成效。〔三〕更新觀念，不斷進步德育工作者的自身素質(zhì)。要做好中學德育工作，必須進步學校教師隊伍的素質(zhì)。學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷進步德育工作者自身素質(zhì)。德育工作者是學校精神文明建立的主要傳播者和建立者，要實在履行教書育人的職責。因為，教師思想道德程度的上下對學生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學校精神文明程度的一個重要標志。因此，必須加強教師職業(yè)道德教育，認真落實《中小學教師職業(yè)道德標準》的要求，樹立德育工作者的良好形象。通過科研實驗培養(yǎng)、鍛煉、進步了教師隊伍素質(zhì)，大家思想解放，努力理論，勇于探究，獲得了豐碩成果?！菜摹臣訌娦@環(huán)境建立，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。校園環(huán)境建立是學校精神文明建立的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氣氛，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個時時愛教育，處處受感染的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、播送站、閱覽室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風、教風、學風以及《中學生日常行為標準》、《中學生守那么》等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進展愛國和良好行為習慣教育。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講話，豐富多彩的藝術團活動和興趣小組活動并形成了學校藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)的大型活動傳統(tǒng)。這些活動都充分表達了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生理論才能和創(chuàng)新精神的開展?！参濉硺淞⒄w觀念，加強綜合研究，強調(diào)整體效益。當今社會，只靠學校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務，要用大教育觀思想來指導中學德育研究。要樹立整體觀念，加強綜合研究，要著眼在學校教育教學整體改革中，加強德育；著眼德育研究的過程和成果轉化，這才有利于學校全面貫徹黨的教育方針，有利于全面進步學生素質(zhì)，有利于全