你喜歡數(shù)學(xué)嗎？數(shù)學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，但并不意味著所有同學(xué)都喜歡這門學(xué)科。你想知道全班同學(xué)對數(shù)學(xué)的喜歡程度嗎？你可以先憑自己的直觀感受猜想一下。下面，就讓我們一起來做一次調(diào)查，看看調(diào)查的結(jié)果與你的猜想有多大差別。具體的調(diào)查活動怎樣進(jìn)行呢？一般來說，要經(jīng)歷以下過程：一、設(shè)計調(diào)查問卷。首先，明確調(diào)查的問題——全班同學(xué)對數(shù)學(xué)到底有多喜歡？解決這個問題就是本次調(diào)查的目的。其次，設(shè)計調(diào)查選項。要調(diào)查全班同學(xué)對數(shù)學(xué)的喜歡程度，就應(yīng)該提供全面客觀的答案選項，讓被調(diào)查者直接在相應(yīng)的選項后面劃上“√”。比如，把本次調(diào)查問題的選項分為“A特別喜歡”、“B比較喜歡”、“C無所謂”、“D不喜歡”四個選項，并且前面都有大寫字母代碼，以便統(tǒng)計。再次，確定調(diào)查范圍。這個問題涉及到全班同學(xué)，根據(jù)實際情況，可以采用全面調(diào)查的方法，所以調(diào)查對象是全班所有同學(xué)。然后，選擇調(diào)查方式。為了讓全班同學(xué)放心回答問題，可以采用不記名方式回答問題。最后，命制調(diào)查問卷。根據(jù)上述情況確定的原則，設(shè)計出一份《關(guān)于“全班同學(xué)對數(shù)學(xué)的喜歡程度”的調(diào)查問卷》。問卷上調(diào)查問題的表述要簡明，問卷要簡潔。比如，設(shè)計成下面所示的調(diào)查問卷。調(diào)查問卷調(diào)查問卷問卷編號：年月日調(diào)查問題你喜歡數(shù)學(xué)嗎？A特別喜歡B比較喜歡C無所謂D不喜歡說明請在符合你想法的選項后面劃上“√”二、實施問卷調(diào)查向全班同學(xué)講明此次調(diào)查的目的，并將以上設(shè)計好的調(diào)查問卷復(fù)制出足夠的份數(shù)，發(fā)給全班同學(xué)，讓同學(xué)們在自己選定的選項后面劃上“√”，統(tǒng)一收回。三、進(jìn)行數(shù)據(jù)處理把收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、描述和分析，在此過程中，計算機(jī)在數(shù)據(jù)計算、繪制統(tǒng)計圖等方面能夠榜上大忙。通常設(shè)計一個統(tǒng)計表，采用“劃記法”記錄數(shù)據(jù)，統(tǒng)計出選擇各種選項的人數(shù)分別有多少，占多大的百分比。下面一個本次活動的統(tǒng)計表（其中百分比在百分號前保留整數(shù)）。全班同學(xué)對數(shù)學(xué)喜歡程度的人數(shù)分布表選項代號選項內(nèi)容劃記人數(shù)百分比A特別喜歡正818%B比較喜歡正正正正丅2249%C無所謂正正一1124%D不喜歡49%合計45100%根據(jù)上表有關(guān)數(shù)據(jù)，用計算機(jī)分別采用條形圖和扇形圖進(jìn)行描述，如下圖：由上面的統(tǒng)計圖可以更加直觀地看出大部分同學(xué)喜歡（包括“特別喜歡”和“比較喜歡”兩種選項）數(shù)學(xué)，總?cè)藬?shù)為8+22=30人，占全班45人的百分比為24%+49%=73%，不喜歡的人最少，為4人，占9%。四、交流討論，寫出調(diào)查報告。根據(jù)獲取的信息，進(jìn)行交流，討論有關(guān)問題。還可以與你的猜想對照一下，看看你的判斷能力如何。最后，寫出一份簡單的調(diào)查報告。以下是個表樣，請同學(xué)們試著填寫吧。關(guān)于“全班同學(xué)對數(shù)學(xué)到底有多喜歡？