第第頁(yè)關(guān)于睡覺(jué)教案

關(guān)于睡覺(jué)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識(shí)文字內(nèi)容。

2、情愿學(xué)習(xí)表演圖本內(nèi)容。

3、初步學(xué)習(xí)仿編故事，培育幼兒大膽講解并描述的好習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：手指游戲“大拇哥”。

2、大書(shū)閱讀

〔1〕、回憶第一階段所學(xué)內(nèi)容：小伙伴，上次我們看了一本有趣的書(shū)，題目是《上床睡覺(jué)》。書(shū)中哪些動(dòng)物上床去睡覺(jué)了呢？后來(lái)發(fā)生了什么事情？真有趣，讓我們一起來(lái)讀大書(shū)吧。

〔2〕老師和幼兒一起閱讀。

3、表演故事，進(jìn)一步鞏固書(shū)中內(nèi)容。

“誰(shuí)想來(lái)表演這個(gè)有趣的故事。我們先爭(zhēng)論爭(zhēng)論，怎樣做小蛇？”師生共同爭(zhēng)論動(dòng)物的表演，“老師為你們預(yù)備了胸飾，你們選一個(gè)喜愛(ài)的戴上，請(qǐng)客人老師做大樹(shù)，我做解說(shuō)員，講到哪個(gè)小動(dòng)物，掛那個(gè)胸飾的小動(dòng)物就上床去睡覺(jué)?！笨梢越粨Q角色，表演兩遍。

4、思維拓展

〔1〕、真歡樂(lè)。還有誰(shuí)要上床去睡覺(jué)呢？它們又發(fā)生了什么事情呢？你們回去和爸爸媽媽一起爭(zhēng)論了，還做了小書(shū)呢！拿出你們的小書(shū)，來(lái)給大家講一講。〔請(qǐng)2——3個(gè)幼兒講解并描述〕

〔2〕、你們真棒！現(xiàn)在拿著你們的小書(shū)，去講給客人老師聽(tīng)吧。

〔寫(xiě)回信〕你們會(huì)寫(xiě)嗎？待會(huì)兒我們一起來(lái)給***寫(xiě)封回信好嗎？”

關(guān)于睡覺(jué)教案2

設(shè)計(jì)意圖：

動(dòng)物是人類(lèi)的伙伴，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上。了解動(dòng)物的生活習(xí)性，才能更好的去愛(ài)護(hù)動(dòng)物。因此我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)。重在培育幼兒的愛(ài)護(hù)動(dòng)物意識(shí)。激發(fā)幼兒關(guān)懷、愛(ài)惜動(dòng)物的情感。通過(guò)此次活動(dòng)讓幼兒了解動(dòng)物的睡眠方式，知道不同的動(dòng)物才取不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，愛(ài)護(hù)自己。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解動(dòng)物的睡眠方式，知道不同的動(dòng)物采納不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，愛(ài)護(hù)自己。

2．愿意與同伴溝通閱歷，并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)，萌發(fā)探究動(dòng)物神秘的愛(ài)好。

3．知道人睡覺(jué)的一些衛(wèi)生常識(shí)，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解動(dòng)物的.睡眠姿態(tài)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

了解動(dòng)物的睡眠姿態(tài)與環(huán)境的關(guān)系，知道不同的動(dòng)物睡眠姿態(tài)不同。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)條件預(yù)備〔教學(xué)圖片課件〕

幼兒的閱歷預(yù)備〔在平常讓幼兒看一些動(dòng)物世界之類(lèi)的影片或書(shū)籍〕

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看課件，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

〔通過(guò)看課件讓幼兒了解人需要睡覺(jué)，引發(fā)幼兒思索動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的呢？讓幼兒帶著問(wèn)題去看下面的課件。幼兒表現(xiàn)出深厚的學(xué)習(xí)積極性?！?/p>

小伙伴你們看，這位小伙伴在干什么？〔躺著睡覺(jué)〕那你們知道小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的嗎？

二、觀看課件，引入主題。

(老師通過(guò)播放課件動(dòng)物的睡覺(jué)姿態(tài)，引發(fā)幼兒的回答欲望以及表演的愛(ài)好。幼兒在看完課件表演的時(shí)候積極性很高?！?/p>

1、馬是怎樣睡覺(jué)的呢？〔站著睡覺(jué)〕。老師組織幼兒個(gè)別回答。哪位小伙伴來(lái)仿照馬的睡覺(jué)姿態(tài)〔幼兒個(gè)別仿照，集體仿照〕

2、看這是誰(shuí)來(lái)了？〔刺猬〕它是怎樣睡覺(jué)的？〔全身縮成一團(tuán)睡覺(jué)〕這是為什么呢？〔為了愛(ài)護(hù)自己〕

3、以下全部動(dòng)物都以同樣的方法引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物的名稱(chēng)、睡覺(jué)姿態(tài)、并讓幼兒仿照。

貓頭鷹：睜一只眼睛，閉一只眼睛睡覺(jué)

丹頂鶴：用一只腳站著睡覺(jué)

蝙蝠：倒掛在樹(shù)上睡覺(jué)

三、為什么小動(dòng)物的睡覺(jué)方式個(gè)不相同。

〔老師通過(guò)提問(wèn)，引發(fā)幼兒探究動(dòng)物奧密的愛(ài)好。幼兒在回答的過(guò)程中熬煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)技能，大部分幼兒能夠說(shuō)出動(dòng)物睡覺(jué)的方式為什么不同。個(gè)別幼兒需要在老師的提示下回答〕

四、介紹一些正確的睡覺(jué)姿態(tài)〔ppt)

如何正確的睡覺(jué)，以及良好睡眠方式的重要性。

五、活動(dòng)延伸：回家找找資料，你還知道哪些小動(dòng)物的睡覺(jué)方式。

關(guān)于睡覺(jué)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解睡覺(jué)時(shí)要留意的事項(xiàng)〔不蒙頭、不蹬被子，不趴著睡覺(jué)，不放東西到嘴巴里、〕

2、培育幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

教具預(yù)備：

小床一張，被子等。幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出活動(dòng)。

老師：看，今日老師抬出了一張小床，那老師是為什么要把這個(gè)小床抬出來(lái)呢？

〔讓幼兒想象，猜想老師搬出小床的目的〕

老師；對(duì)了，今日我就是想讓小伙伴們來(lái)睡一會(huì)睡！不過(guò)在小伙伴睡覺(jué)之前，有一只小動(dòng)物特別困，他想第一個(gè)睡覺(jué)！你們情愿嗎？我們就先讓小動(dòng)物睡覺(jué)吧！

二、爭(zhēng)論該如何正確睡覺(jué)。

老師；寶寶睡著了，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣去照看寶寶呢？

幼兒爭(zhēng)論，假如幼兒回答不出，老師可以提示幼兒：寶寶蒙著頭睡覺(jué)好嗎？一邊吃東西，一邊睡覺(jué)好嗎？

老師；為什么蒙著頭睡覺(jué)、邊吃東西邊睡覺(jué)都是不好的睡姿呢？

老師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡姿帶來(lái)的好處：蹬被子會(huì)使身體受涼；蒙著頭睡覺(jué)和趴著睡覺(jué)會(huì)使呼吸不通暢；一邊吃東西。一邊睡覺(jué)會(huì)嗆到自己的。所以小伙伴們?cè)谒X(jué)時(shí)肯定要留意！

三、老師請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)，帶領(lǐng)幼兒朗讀并學(xué)習(xí)兒歌。

老師：書(shū)上有一首兒歌，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！

老師朗讀兒歌后將書(shū)中的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)約的提問(wèn)。

師生一起朗讀兒歌后，并鼓舞幼兒自己念一念。

老師：按時(shí)睡覺(jué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的，小伙伴恩晚上要在9；00以前睡覺(jué)，這樣第二天才會(huì)有。

四、讓幼兒玩“娃娃家”的游戲，在照看娃娃的中，加深對(duì)正確睡姿的印象。

老師：現(xiàn)在我們來(lái)玩玩“娃娃家”游戲吧！我們來(lái)比一比，看誰(shuí)家的娃娃被照看的最好呢！

老師組織幼兒分成假設(shè)干組玩“娃娃家‘游戲，并在巡察的過(guò)程中對(duì)游戲進(jìn)行知道。

五、整理教具，結(jié)束活動(dòng)。

關(guān)于睡覺(jué)教案4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1了解睡覺(jué)時(shí)要留意的事項(xiàng)：不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。

2、培育幼兒良好的午睡習(xí)慣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、搖籃曲音樂(lè)，幼兒用書(shū)畫(huà)面。

2、娃娃家游戲玩具假設(shè)干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、寶寶要睡覺(jué)

1、出示小娃娃玩偶，與幼兒打招呼。

老師：我們和小娃娃打聲招呼吧。

2、搖籃曲響起：寶寶要睡覺(jué)了，讓我來(lái)抱著寶寶輕輕搖一搖。

老師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺(jué)。

老師：老師是怎么抱小寶寶睡覺(jué)的，請(qǐng)小伙伴們來(lái)學(xué)一學(xué)。

二、睡覺(jué)的考前須知

老師：寶寶睡著了，我們應(yīng)當(dāng)怎么去照看寶寶呢？

1、幼兒開(kāi)始爭(zhēng)論，假如幼兒回答不出，老師可以提示幼兒。

老師：寶寶蒙頭睡覺(jué)好嗎？寶寶一邊吃東西一邊睡覺(jué)好嗎？

老師：為什么蒙頭睡覺(jué)、邊吃東西邊睡覺(jué)都是不好的習(xí)慣呢？

2、老師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡眠姿態(tài)帶來(lái)的壞處。

老師：睡覺(jué)蹬被子會(huì)使身體受涼;蒙頭睡覺(jué)和趴著睡會(huì)使呼吸不通暢。

老師：邊吃東西邊睡覺(jué)會(huì)嗆到自己所以小伙伴睡覺(jué)時(shí)要留意。

三、學(xué)習(xí)兒歌

1、出示書(shū)畫(huà)面老師：這里有很多的寶寶在睡覺(jué)？他們睡得好嗎？

老師：老師帶來(lái)一首兒歌，兒歌說(shuō)的就是寶寶睡覺(jué)的事。

老師：兒歌的名字叫《寶寶睡覺(jué)了?！氛?qǐng)小伙伴聽(tīng)一聽(tīng)兒歌說(shuō)了些什么？

2、老師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺(jué)了》

老師：兒歌名字叫什么？?jī)焊枥镎f(shuō)了些什么？

3、老師再次朗誦兒歌。

4、老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

5、幼兒集體朗誦兒歌。

老師：除了留意睡覺(jué)的姿態(tài)，按時(shí)睡覺(jué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也很重要，小伙伴晚上要在9：00以前睡覺(jué)，第二天才會(huì)有精神。

四、結(jié)束活動(dòng)

老師：以后我們小伙伴睡覺(jué)的時(shí)候也要用正確的睡姿睡覺(jué)哦。

關(guān)于睡覺(jué)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)唱歌曲,掌控歌曲中***的節(jié)奏，能依據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作。

2．能開(kāi)心參加活動(dòng),用自然的聲音唱歌。

活動(dòng)預(yù)備：

1．電腦,動(dòng)畫(huà)《小豬睡覺(jué)》

活動(dòng)重難點(diǎn)：

熟識(shí)歌曲旋律，學(xué)會(huì)唱歌曲。

活動(dòng)過(guò)程：

1．導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛(ài)好。

“這座房子里住著一只可愛(ài)的小豬，他特別愛(ài)睡覺(jué)，一起來(lái)看看小豬是怎樣睡覺(jué)的。”

2．幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片，回答下列問(wèn)題，理解記憶歌詞。

幼兒觀看動(dòng)畫(huà),老師邊講解并描述。

分段看動(dòng)畫(huà)“請(qǐng)你們把小豬的動(dòng)作用一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！薄灿變簢L試說(shuō)出每句的歌詞。〕

“小豬睡覺(jué)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音呢？〔幼兒重點(diǎn)學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律〕

“我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小豬睡覺(jué)的事?！薄安豢串?huà)面，你們能記住嗎,那我們蒙起眼睛？”〔幼兒練習(xí)完整，有節(jié)奏的念歌詞?！?/p>

3．幼兒傾聽(tīng)歌曲。

“我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小豬睡覺(jué)的事?！薄斑@首好聽(tīng)的歌曲叫做《小豬睡覺(jué)》。”

4．幼兒學(xué)唱歌曲。

〔1〕“我們一起來(lái)唱一唱小豬睡覺(jué)的事。