第頁共頁關(guān)于高中美術(shù)專業(yè)的教學(xué)反思范文關(guān)于高中美術(shù)專業(yè)的教學(xué)反思范文三年來，我一直擔(dān)任20xx屆學(xué)生的美術(shù)教學(xué)和美術(shù)特長(zhǎng)生輔導(dǎo)工作。高中美術(shù)教學(xué)是一種審美活動(dòng)，是進(jìn)步審美才能、審美興趣的重要途徑之一，它結(jié)合高中生身心開展的規(guī)律，突出對(duì)學(xué)生美術(shù)鑒賞才能、審美才能的培養(yǎng)。美術(shù)課程是高中美術(shù)的組成部分之一，對(duì)于進(jìn)步學(xué)生的整體素質(zhì)，開展學(xué)生的審美才能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能具有積極的作用。在欣賞課以外，更重要鼓勵(lì)學(xué)生在感受，體驗(yàn)，參與，探究，考慮和合作等學(xué)習(xí)活動(dòng)的根底上，進(jìn)一步體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的過程和方法，從而形成有益于個(gè)人和社會(huì)的情感態(tài)度和價(jià)值觀。除了課堂教學(xué)，特長(zhǎng)生輔導(dǎo)是我們美術(shù)教師最重要的任務(wù)。首先我校的學(xué)生文化根底相對(duì)較差，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生〔全縣前200名的〕根本都在一中或懷化就讀，要靠文化在高考中取勝非常之難，于是開展音、體、美小科目的教學(xué)成為我校長(zhǎng)期以來的特色教育。2023屆我校有54人考上二本，其中美術(shù)18人、音樂10人，占總數(shù)一半多；雖說今年美術(shù)專業(yè)學(xué)生聯(lián)考成績(jī)不如意，但19位美術(shù)生有9人考上二本以上的外省學(xué)?！步衲旮呖既？忌隙疽陨瞎?1人，其中美術(shù)9人、音樂6人〕，占了近一半的人數(shù)，可想而知，要想進(jìn)步我校高考的升學(xué)率，必須得開展音、體、美教學(xué)。一、美術(shù)教學(xué)的主要任務(wù)1、通過美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)，開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，充分利用現(xiàn)有資挖掘?qū)W生潛力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面開展和個(gè)性的發(fā)揮使學(xué)校形成良好的育人氣氛。2、徹底改變陳舊的教育教學(xué)觀念，特別是不再以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。3、鼓勵(lì)、關(guān)心、培養(yǎng)在藝術(shù)方面出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的開展空間，可以有更多的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)深造。二、抓好課堂教學(xué)是學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)最根本、最重要的環(huán)節(jié)1、在課程設(shè)置上，專業(yè)課和文化課并重，合理分配，齊頭并進(jìn)。美術(shù)課每周安排三次晚自習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)。2、在教學(xué)上臨摹與寫生、默寫相結(jié)合，長(zhǎng)期與短期作業(yè)相結(jié)合。3、發(fā)揮教師的積極引導(dǎo)與示范作用，分層次教學(xué)，開展學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，擅長(zhǎng)挖掘?qū)W生不同的自身長(zhǎng)處和自身審美的表達(dá)方式。4、認(rèn)真做好學(xué)生的作業(yè)講評(píng)，充分利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效果。5、學(xué)生課堂與課外訓(xùn)練相結(jié)合，帶著學(xué)生到大自然中去描繪山川河流、花草樹木等，既陶冶性情又進(jìn)步學(xué)生的繪畫技巧。三、美術(shù)教學(xué)之中存在的缺乏之處1、學(xué)生大部分在高考文化無望時(shí)才選擇美術(shù)專業(yè)，專業(yè)學(xué)習(xí)較晚，文化根底也較差，有絕大數(shù)學(xué)生高二才開始學(xué)美術(shù)，因此專業(yè)根底薄弱，聯(lián)考分?jǐn)?shù)上不去，主要是發(fā)開工作沒做好。2、在管理過程中，沒有持之以恒，對(duì)學(xué)生放松了要求。3、因?qū)W生起步時(shí)間不同，分層教學(xué)，分散了時(shí)間和精力，學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的許多小缺點(diǎn)沒有及時(shí)糾正、督導(dǎo)。4、學(xué)生學(xué)專業(yè)時(shí)間晚，色彩、速寫訓(xùn)練的時(shí)間太少，學(xué)生對(duì)色彩感覺較遲鈍，色彩表達(dá)才能差，對(duì)速寫的動(dòng)態(tài)把握不好。四、學(xué)校美術(shù)開展的方法與措施1、作為美術(shù)特長(zhǎng)生加分進(jìn)來的學(xué)生，必須學(xué)美術(shù)，因?yàn)樗麄円丫哂幸欢ǖ拿佬g(shù)根底，可帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)。2、對(duì)美術(shù)教師選出的美術(shù)特長(zhǎng)生，沒有特殊原因，班主任不得以任何理由加以干預(yù)阻擾。班主任要積極支持學(xué)生學(xué)好專業(yè)，協(xié)助專業(yè)教師抓好美術(shù)生的專業(yè)。3、選拔美術(shù)特長(zhǎng)生，數(shù)量不能太少，控制在30人左右，這樣才能既保證數(shù)量又保證質(zhì)量。4、每屆美術(shù)學(xué)生責(zé)任制，像音樂教師一樣每人負(fù)責(zé)一屆，不吃大鍋飯，但資可共享，美術(shù)教師之間也可協(xié)作教學(xué)。五、注重教學(xué)方法的同時(shí)更要有一種實(shí)干、肯干、能吃苦的精神教學(xué)技巧、技法、教學(xué)規(guī)律有它自身的優(yōu)勢(shì)，它有時(shí)可以事半功倍，省時(shí)省力，短時(shí)間里可以使學(xué)生迅速進(jìn)步，但對(duì)于大多數(shù)學(xué)生和大多數(shù)事物而言它不是萬能的，美術(shù)根底的扎實(shí)與否更多的是學(xué)生在教師的認(rèn)真指導(dǎo)下通過一定的時(shí)間段去穩(wěn)固單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)成果。它是一個(gè)循序漸進(jìn)，日積月累的進(jìn)步過程，不是拔苗助長(zhǎng)，一日千里。美術(shù)專業(yè)更多的是根本功的反復(fù)練習(xí)。冰凍三尺非一日之寒，一個(gè)人的成功決非偶然！收獲與付出往往是成正比的.，成功的背后更多的是艱辛與汗水！我們鼓勵(lì)支持新思維、新觀念以及新穎的教學(xué)觀點(diǎn)，希望它給我們的理論與理論注入新動(dòng)力。但我們更注重它在實(shí)際教學(xué)中的可行性與正確性，是否真正的有助于教學(xué)效率與質(zhì)量的進(jìn)步。巧干的同時(shí)更需要實(shí)干，高考驗(yàn)證的不僅是一個(gè)班級(jí)學(xué)生的綜合才能，它更能驗(yàn)證一個(gè)教師的個(gè)人實(shí)力，相信自己的努力，真心的付出必定換來豐厚的回報(bào)！作為美術(shù)教師，我越來越明晰地認(rèn)識(shí)到，“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。更加注重自身專業(yè)開展，美術(shù)教師不僅要把課上得好更要有過硬的專業(yè)根本功，因此我非常注重個(gè)人的全面開展，刻苦練習(xí)，積極參與聽課以及各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真、努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)全面、“學(xué)習(xí)型”教師！總之，在日常教學(xué)中，對(duì)學(xué)生以身作那么，言傳身教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性主動(dòng)參與，以此來鼓勵(lì)、喚醒、鼓舞學(xué)生，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)注意開掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，進(jìn)步其欣賞及藝術(shù)感悟才能，為使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。從而開展學(xué)生的自主才能和創(chuàng)新才能，展現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的活力，到達(dá)進(jìn)步學(xué)生的藝術(shù)修