第頁(yè)共頁(yè)高中生周記四篇高中生周記篇1我們用初中三年去盼望高中三年，我們用高中三年去憧憬大學(xué)四年，而用大學(xué)四年去思念中學(xué)六年，最終用我們的一生去祭奠如花般璀璨奪目的青春。——題記青春是一個(gè)美妙的詞語(yǔ)，它從13歲豆蔻，14歲舞夕，15歲及笄……到24歲花信年華。僅僅幾年時(shí)間，但在我看來(lái)，青春正是因?yàn)樗虝核圆琶烂?，正因?yàn)樗虝核圆艜?huì)珍惜。我想用筆和相機(jī)記錄下這幾年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我又能有多喜歡幾年，綻放著含苞欲放的花朵，散發(fā)著青春特有的氣息。我看過(guò)一本關(guān)于青春的美文，它讓我不斷思念以前才知道歲月無(wú)痕；它讓我不斷憧憬將來(lái)才明白如今必需要非常努力非常努力。青春里出現(xiàn)的陽(yáng)光伴我大步向前，偶爾伴我回憶：多少歲月在歡聲笑語(yǔ)中一溜煙不見(jiàn)了；多少朋友在童真誓言中一去不復(fù)返；多少歲月年華在滿(mǎn)痕淚滴中一回神老去；多少付出在揮汗淋雨中一失足埋葬了；多少年后誰(shuí)又會(huì)記得青春那些荒蕪的事。我能想象得到多年后當(dāng)我馳騁在這個(gè)繁雜的大千世界我會(huì)經(jīng)常拿出舊照片白青春翻一翻，那時(shí)我一定會(huì)感慨良多。朋友，珍惜青春吧，因?yàn)樗挥幸淮危瑑H僅一次。光陰亦是一朵花，雖然妖嬈過(guò)后總有荒蕪的一天，但我們可以讓它在最妖嬈時(shí)充分展現(xiàn)出它的美妙。——后記高中生周記篇2今天風(fēng)和日麗，真是一個(gè)特好的天氣，我和媽媽吃完晚飯，邁著悠悠的步子，來(lái)到小區(qū)花壇旁的小河邊，觀(guān)看河邊晚霞的美景。?。⊥硐?，多么奇麗，紅紅的，帶了點(diǎn)兒金黃色的陽(yáng)光，它一會(huì)兒像一匹駿馬在奔馳，一會(huì)兒像一頭雄獅在怒吼，一會(huì)兒像朵朵鮮花綻開(kāi)……我看著看著，突然感到身體輕飄飄的，仿佛自己也成了一片晚霞。這絢麗多彩的河邊晚景，使人既愿久立欣賞，又想低吟一首小詩(shī)，還想畫(huà)一幅彩畫(huà)……接著，夜幕降臨了，晚霞，模糊了，更模糊了……高中生周記篇3幾天的悶熱，讓人的心隨著蒲公英花絮飄飛不定?！澳憔筒荒馨察o的坐在這吹會(huì)風(fēng)扇，那里有那么熱呀!”我的室友不耐煩的說(shuō)著。我突然意識(shí)到自己的心情干擾到了別人!但是急躁的心始終不能安靜下來(lái)!俗話(huà)說(shuō)“心靜自然涼“，要做到心靜是談何容易!突然想起朋友跟我說(shuō)，她經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)佛經(jīng)，說(shuō)那有助于讓自己在喧囂的城市里找到一片寧?kù)o的安身之所。不禁翻開(kāi)了QQ音樂(lè)，在搜索的渠道框敲出佛經(jīng)，一首首佛經(jīng)被按序播放著!開(kāi)始的'認(rèn)真聽(tīng)，雖然感覺(jué)溫度照舊那么高，可隨著自己認(rèn)真的聽(tīng)，漫漫的進(jìn)入了佛經(jīng)悠揚(yáng)原聲態(tài)的音色中，漸漸的忘記了時(shí)間。生活就是這樣，當(dāng)自己沉浸在一種環(huán)境中，那種忘我的轉(zhuǎn)移，讓自己的身份又有了一個(gè)?；蛟S我們都該常常跳出自己的哪個(gè)固定的精神生活圈，去做另一個(gè)自己，享受另一種精神釋放!今天是中秋節(jié)，透過(guò)窗戶(hù)，我看見(jiàn)月亮從樓角漸漸上升，好似害羞的小姑娘，升到樓頂時(shí)，似乎膽大了，一下子跳了出來(lái)，頓時(shí)，月光灑滿(mǎn)了大地。月光照在杜鵑花的葉子上，在地面就能看見(jiàn)影子。我呆呆的瞧著月亮，仿佛看見(jiàn)了正在砍桂花樹(shù)的吳剛，美麗動(dòng)人的嫦娥，活潑得意的玉兔。你瞧，嫦娥姐姐正朝我笑呢。我突然想起和爸爸賽詩(shī)的事，便請(qǐng)了媽媽做裁判，并給爸爸講了比賽規(guī)那么：每人只能說(shuō)帶有'月'字的詩(shī)，誰(shuí)接不上就算誰(shuí)輸。比賽正式開(kāi)始了。我一馬領(lǐng)先："床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故土。"媽媽說(shuō)："不行，這首詩(shī)太簡(jiǎn)單，重背一首。"我只好背起了《拜新月》："開(kāi)簾見(jiàn)新月，便即下階拜。細(xì)語(yǔ)人不聞，北風(fēng)吹裙帶。"爸爸說(shuō)："你只會(huì)背這種短詩(shī)，看我的：春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。"我不甘示弱，背起了《水調(diào)歌頭》："明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。"背完，我還挑戰(zhàn)的看了爸爸一眼。爸爸沉思了一會(huì)，還是一個(gè)字也沒(méi)吐出，我得意極了，和媽媽一起數(shù)："5、4、3、2、1，時(shí)間到。""天舒贏了。"媽媽宣布。我快樂(lè)的蹦起來(lái)，抬頭看了看月亮，嫦娥姐姐仿佛在沖我笑，祝賀我獲得成功。下一次中秋節(jié)賞月時(shí)，一定還要來(lái)一次賽詩(shī)大會(huì)，我也一定要保持冠軍這個(gè)稱(chēng)號(hào)！高中生周記篇4心靈，往往在繁重的學(xué)業(yè)、喧囂的城市中變得疲憊和倦怠。必然的，我們是否也該給自己的心靈尋找一個(gè)休憩之所？也許是那遠(yuǎn)離喧囂、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的自然，也許是那看似平凡、卻富有哲理的書(shū)香天地，亦或是一份只屬于自己的愛(ài)好？而音樂(lè)，便是我的心靈休憩所。我熱愛(ài)各種各樣的音樂(lè)，可以是因?yàn)樗男桑部梢允且驗(yàn)樗母柙~，但更多的是那每一份音樂(lè)中蘊(yùn)含著的感情。作為初三的學(xué)生，一周下來(lái)的雙休日也談不上什么放松。只是背著沉甸甸的書(shū)包，帶著各科的作業(yè)和那出了成績(jī)的考卷回家。坐在校車(chē)上，也只能頭靠著窗呆呆地望著窗外那一排排向后跑去的樹(shù)木，心中也少不了苦惱。可每當(dāng)在這時(shí)，塞上耳機(jī)，總有那音樂(lè)陪伴著我。算不上讓人縈繞不忘的旋律，也算不上多么優(yōu)美華美的歌詞，但歌詞中“不管一路上沉著或慌亂，那份堅(jiān)持還在。任風(fēng)景的變換，沿途再多的阻礙，只要覺(jué)得幸福，什么都不難。不管一輩子平凡或燦爛，那種天真還在。再多的意外都笑著看，用每一個(gè)圓缺拼湊出圓滿(mǎn)。”的感情與精神卻總能給我無(wú)盡的感動(dòng)。就是這樣的音樂(lè)，在每一次回家的路上，令我的心靈遠(yuǎn)離沉重，給我感動(dòng)鼓勵(lì)我前進(jìn)。音樂(lè)，作為我心靈的休憩所，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。很多人都討厭風(fēng)雨交加的日子，陰沉的雨天總令人的心情也變得低落，可我卻恰恰很喜歡這風(fēng)聲和雨聲，它是大自然的音樂(lè)。雨天里，經(jīng)過(guò)幾小時(shí)在書(shū)桌前的奮斗，我總喜歡去望望那窗外的風(fēng)景，聽(tīng)聽(tīng)那呼呼的風(fēng)聲和淅淅瀝瀝的雨聲?？粗?/p>