Period4SectionBLet’slearnDoasurveyP8Learningaims(學(xué)習(xí)目標(biāo))1.能夠聽說讀寫cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass。2.掌握句型：“Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/…onSaturdays”。Important&difficultpoints(重難點(diǎn))1.掌握四會(huì)動(dòng)詞短語，并用于句型“Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/…onSaturdays”談?wù)撝苣┗顒?dòng)。2.能運(yùn)用often/always/sometimes進(jìn)行替換練習(xí)。3.Doasurvey.導(dǎo)學(xué)探究Step1:預(yù)習(xí)溫故（用時(shí)5分鐘）1.Singasong“Myweekend”.2.Playagame(teacherplay,ssguessandwrite)老師表演，學(xué)生猜并填空。吃早飯___________________上英語課____________________________進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)___________________做早操___________________吃晚飯________________when_________after_________usually_____3.Readandanswerthequestions.（板書，學(xué)生口頭回答）WhendoyouusuallygetuponMondays?______________________________WhendoyouusuallygotobedonFridays?_____________________________Step2.新課內(nèi)容展示（用時(shí)20分鐘）1.Learnthenewphrases：cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass.T:cleanmyroom,cleanmyroom—Let’scleanmyroom.學(xué)生跟讀用同樣的方法教讀詞組。T:Doyouusuallycleanyourroom/…onSaturdays?Ss:Yes,Iusuallycleanmyroom/…onSaturdays.2.Learnthenewsentence:Iusuallycleanmyroom/…onSaturdays.運(yùn)用新學(xué)詞組反復(fù)操練此句型，再將usually換成often:Ioftencleanmyroom/…onSaturdays.反復(fù)操練該句型，讓學(xué)生掌握。3.Listentothetapeandreaditagain.Step3.合作交流，師生共建（用時(shí)8分鐘）1.Substitutiondrills：用always/sometimes替換often進(jìn)行句型練習(xí)。2.Listenandread“Let’slearn”.3.Doasurvey:T:WhatdoyoudoonSaturdays/onSundays/ontheweekend?Ss:Ioften/always/sometimesgoshopping/…withmymother/…onSaturdays/onSundays/ontheweekend.反復(fù)操練。Step4.達(dá)標(biāo)檢測(cè)（用時(shí)6分鐘）英漢互譯goshopping________________2、goforawalk______________cleanmyroom_______4、takeadancingclass_______________5、有時(shí)候_________6、總是_______________________7、經(jīng)常______________8、通常_________________________單項(xiàng)選擇（）1、Ioftengo________withmymumonSaturdays.shopB.shopsC.shopping()2、Isometimes_________adancingclassontheweekend.takeB.TakesC.taking()3、Ialwaysgo_______awalkonSundays.toB.onC.for()4.Iusually________myroomonSundays.A.cleanB.cleansC.cleaning三、連詞組句1、I,onSundays,always,goshopping,withmymum(.)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、often,withmyfriend,I,takeadancingclass,onSaturdays(.)______________________________________________________________________________________________________________________________________do,ontheweekend,you,What,do(?)______________________________________________________________________________________________________________________________________學(xué)生小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了________________________________Step5.布置當(dāng)堂作業(yè)：背誦并默寫本節(jié)課的單詞和句型。板書內(nèi)容設(shè)計(jì)：cleanmyroomgoforawalkgoshoppingtakeadancingclassIoften/always/sometimesgoshopping/…withmymother/…onSaturdays教學(xué)反思：學(xué)情分析本課時(shí)學(xué)習(xí)關(guān)于各項(xiàng)活動(dòng)的詞組通過句型練習(xí)，使學(xué)生將新學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行鞏固，明快的節(jié)奏有效的帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過一段對(duì)話使學(xué)生加深對(duì)重點(diǎn)句子的理解，提高學(xué)生的閱讀能力。通過學(xué)唱歌曲讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的語言。五年級(jí)想學(xué)生對(duì)能夠用所學(xué)的語言知識(shí)描述一天的起居以及周末活動(dòng)在A部分進(jìn)行了練習(xí)，學(xué)生掌握效果較好，對(duì)B部分的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。課堂教學(xué)效果分析這節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，他們的認(rèn)知能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。逐漸形成了英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力。因此需要特別注重提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。他們學(xué)習(xí)英語的方法由死記硬背型轉(zhuǎn)到理解型并運(yùn)用到交際中。他們有自己的學(xué)習(xí)技能和策略，會(huì)把語言學(xué)習(xí)和興趣聯(lián)系起來。通過任務(wù)型課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生的自主性得到加強(qiáng)，不再認(rèn)為英語的學(xué)習(xí)很枯燥，主動(dòng)參與到活動(dòng)中去，成為課堂的主體。本單元的教學(xué)目標(biāo)能夠聽說讀寫cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass。掌握句型：“Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/…onSaturdays”。并用于句型“Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/…onSaturdays”談?wù)撝苣┗顒?dòng)。能運(yùn)用often/always/sometimes進(jìn)行替換練習(xí)。學(xué)生對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握非常理想，在小組討論的過程中，學(xué)會(huì)用英語口語交談周末的活動(dòng)情況。運(yùn)用多媒體課件，用小記者方式展開討論，引起了學(xué)生對(duì)本課的興趣，減少陌生感。Unit1BLet’stryLet’stalk教材分析本節(jié)課課型是對(duì)話課，是本單元的第四課時(shí)。本節(jié)課主要以Sarah周末在商店購物為主要線索，通過學(xué)習(xí)她和店主交談周末活動(dòng)的對(duì)話，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣用頻度副詞和同伴交流自己的周末活動(dòng)，在情境中運(yùn)用句型Whatdoyoudoontheweekend?Ioften…/Iusually…/SometimesI…。在五年級(jí)上冊(cè)第二單元學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)用這個(gè)句型談?wù)撝苣┗顒?dòng)，所以本節(jié)課可以先用上節(jié)課學(xué)過的重點(diǎn)詞匯復(fù)習(xí)這個(gè)主句型，以舊引新，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)頻度副詞的用法，這樣學(xué)生接受起來會(huì)比較容易。圍繞對(duì)話課型的特點(diǎn)，根據(jù)大綱要求，我設(shè)計(jì)了一系列的聽說讀寫演活動(dòng)，以活動(dòng)為主線，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力和交往能力。評(píng)測(cè)練習(xí)英漢互譯goshopping________________2、goforawalk______________cleanmyroom_______4、takeadancingclass_______________5、有時(shí)候_________6、總是_______________________7、經(jīng)常______________8、通常_________________________單項(xiàng)選擇（）1、Ioftengo________withmymumonSaturdays.shopB.shopsC.shopping()2、Isometimes_________adancingclassontheweekend.takeB.TakesC.taking()3、Ialwaysgo_______awalkonSundays.toB.onC.for()4.Iusually________myroomonSundays.A.cleanB.cleansC.cleaning三、連詞組句1、I,onSundays,always,goshopping,withmymum(.)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、often,withmyfriend,I,takeadancingclass,onSaturdays(.)______________________________________________________________________________________________________________________________________do,ontheweekend,you,What,do(?)______________________________________________________________________________________________________________________________________課后反思在教學(xué)設(shè)計(jì)中，通過充實(shí)課堂教學(xué)中生活化的因素，創(chuàng)設(shè)一種再現(xiàn)生活、表達(dá)生活的情景，使書本知識(shí)與生活世界相溝通。亮點(diǎn)之一是在談?wù)撊粘Ｉ畹淖飨r(shí)間時(shí)，學(xué)生們?cè)谄鸫病⑸蠈W(xué)、作業(yè)和睡覺幾個(gè)環(huán)節(jié)，差異較大。教師鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的真實(shí)情況，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生展開討論，然后學(xué)生自己歸納總結(jié)良好的生活習(xí)慣若干條。要讓孩子知道什么時(shí)間該做什么事情，把家庭同學(xué)校的作息制度銜接起來，這有助于他們有序的生活和學(xué)習(xí)，更有助于鍛煉他們的獨(dú)立性。培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，養(yǎng)成孩子合理的生活習(xí)慣非常重要。通過了解國外學(xué)生的生活學(xué)習(xí)、情況，培養(yǎng)他們的世界意識(shí)。鞏固活動(dòng)，旨在提高語言運(yùn)用能力的教學(xué)；拓展活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。本節(jié)課，無論是復(fù)習(xí)還是在新授課時(shí)，都及時(shí)注意孩子在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)與反饋信息。注重調(diào)動(dòng)學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生的感受，并很注意學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。組織教學(xué)活動(dòng)，在