年上半年高中地理教師資格證面試試題解析：《鋒與條件》老師資格證面試采納結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方法，通過備課、試講、答辯等方式進行，抽到試題后會有20分鐘的備課時間，在試講和答辯環(huán)節(jié)考生按預(yù)備的教案(或活動演示方案)進行試講(或演示)。時間10分鐘。下面是2022年上半年高中地理老師資格證面試試題《鋒與條件》

二、考題解析

【教學(xué)過程】

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

運用設(shè)置情境導(dǎo)入法，通過共享"忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開'讓同學(xué)描述該詩的場景，引導(dǎo)同學(xué)思索"為何會在一夜之間白雪皚皚?這種天氣現(xiàn)象是怎么形成的呢?'進入新課。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.鋒面的定義

老師指導(dǎo)同學(xué)閱讀教材，提問同學(xué)。

(1)什么是氣團?依據(jù)溫度的差異可以分為哪兩種?

(2)什么是"鋒面'、"鋒線'、"鋒'?

【同學(xué)活動】

(1)物理性質(zhì)分布比較均一的大范圍空氣，叫做氣團。

(2)依據(jù)溫度的差異可以分為冷氣團和暖氣團。鋒面與地面的相交的線叫鋒線，鋒面和鋒線統(tǒng)稱為鋒。

【老師總結(jié)】

(1)水平方向上溫度、濕度等物理性質(zhì)分布比較均一的大范圍空氣叫做氣團。依據(jù)溫度的差異可以分為冷氣團和暖氣團。

(2)鋒面就是冷暖氣團的交界面，鋒面與地面的相交的線叫鋒線，鋒面和鋒線統(tǒng)稱為鋒。

(3)冷氣團密度大而重，在鋒面的下面;暖氣團密度小而輕，在鋒面的上面。

2.鋒的分類

【問題】根據(jù)氣團主導(dǎo)地位的不同，鋒有哪些分類?

【同學(xué)回答】在鋒面移動過程中，依據(jù)冷暖氣團所占的主次地位的不同，可以將鋒分為冷鋒、暖鋒、準靜止鋒等類型。

3.冷鋒

通過畫示意圖，講解冷鋒的鋒面天氣及對我國天氣的影響。

【師生共同總結(jié)】冷鋒是冷氣團主動向暖氣團移動的鋒。冷鋒在天氣圖上用直線加三角符號表示。鋒面前進的方向是鋒前，反之為鋒后。

當冷氣團主動移向暖氣團時，較重的冷氣團插入暖氣團下面，暖氣團被迫沿鋒面抬升，暖氣團在被迫抬升過程中不斷冷卻，水汽易成云致雨。

【過渡】冷鋒過境對天氣有什么影響呢?

【同學(xué)合作探究】從過境前、過境時、過境后三個不同時段的氣壓、氣溫、天氣現(xiàn)象等方面來對比分析。

【老師總結(jié)】冷鋒過境會導(dǎo)致氣溫降低，氣壓上升，帶來雨雪天氣。過境后氣壓上升，氣溫柔濕度驟降，天氣轉(zhuǎn)晴。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

【問題】冷鋒在我國一年四季都有，大家能說說有哪些影響嗎?

【老師總結(jié)】北方夏季的暴雨;北方冬春季節(jié)的大風(fēng)或沙暴天氣;冬季爆發(fā)的寒潮;一場秋雨一場寒。