課標(biāo)分析基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)?；A(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在學(xué)生語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。語言知識(shí)和語言技能是綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)，文化意識(shí)是得體運(yùn)用語言的保證。情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素，學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的保證。這五個(gè)方面共同促進(jìn)綜合語言運(yùn)用能力的形成。綜合語言運(yùn)用能力:情感態(tài)度：動(dòng)機(jī)興趣，自信意志，合作精神，祖國意識(shí)，國際視野。學(xué)習(xí)策略：誰知策略，調(diào)控策略，交際策略，資源策略。語言技能：聽說讀寫。語言知識(shí)：語音，詞匯，語法，動(dòng)能，話題。文化意識(shí)：文化知識(shí)，文化理解，跨文化交際，意識(shí)和能力?；A(chǔ)教育階段英語課程目標(biāo)的各個(gè)級(jí)別均以學(xué)生語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)五個(gè)方面的綜合行為表現(xiàn)為基礎(chǔ)進(jìn)行總體描述。以下是一級(jí)應(yīng)達(dá)到的綜合語言運(yùn)用能力目標(biāo)：對(duì)英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個(gè)人信息，表達(dá)簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對(duì)英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。就本節(jié)課而言，學(xué)生們對(duì)英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。在熱身活動(dòng)中，我們一起拍手演唱了英語歌曲《It’stwelveo’cloock》。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，營造了很好的英語學(xué)習(xí)氛圍。在新知呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如選擇、連線）。能在圖片的幫助下讀懂課文。利用轉(zhuǎn)盤游戲等等學(xué)習(xí)新知。能扮演Mike進(jìn)行表演。在鞏固拓展環(huán)節(jié)，目標(biāo)語言的操練方式多樣，并能用正確的語音語調(diào)模仿，組內(nèi)合作表演，能交流簡單的個(gè)人信息，表達(dá)簡單的情感和感覺。通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。教師注重過程評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的語言，物質(zhì)，表情鼓勵(lì)一直貫穿整節(jié)課，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心，促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展。教師合理利用和積極開發(fā)課程資源，用孩子們喜歡的旅游圖片等提供了貼近學(xué)生實(shí)際、貼近生活、貼近時(shí)代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源，教導(dǎo)孩子們熱愛大自然，熱愛生活。做到了綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，達(dá)到了一級(jí)目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。教材分析Unit3Weather是人民教育出版社三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)第三單元的教學(xué)內(nèi)容。本單元的教學(xué)共分為6課時(shí)，課型包括對(duì)話課、單詞課、語音課和讀寫課。本單元的教學(xué)內(nèi)容比較輕松、有趣、貼近學(xué)生生活，因此能夠給予學(xué)生更多在生活中說英語的空間，在教學(xué)中設(shè)計(jì)了真實(shí)自然的情景，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活。就本課時(shí)來講，主要是復(fù)習(xí)上一單元關(guān)于時(shí)間的表達(dá)，同時(shí)引出本單元關(guān)于天氣的討論。操練和鞏固CanI。。。？的句型，本課圍繞Weather進(jìn)行話題學(xué)習(xí)，Let’stalk部分通過Mike和mom之間的對(duì)話，讓學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行口語的操練，在練習(xí)中運(yùn)用新知識(shí)。Let’ssing部分是一首好聽的英語歌《It’stwelveo’clock》.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)情分析四年級(jí)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的特點(diǎn)：有利條件是：1、對(duì)學(xué)習(xí)外語有強(qiáng)烈的好奇心和濃厚的興趣。2、模仿能力強(qiáng)，記憶力好，有用英語進(jìn)行交流的欲望。3、勇于參與各種適合他們的有趣教學(xué)活動(dòng)。不利條件是：1、學(xué)習(xí)的興趣較脆弱，且容易喪失。2、認(rèn)知水平較低，學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢。3、學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)不足，需要更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。4、好動(dòng)，注意力集中時(shí)間短的特點(diǎn)。可采取的對(duì)策有：1、采用靈活多樣的教學(xué)方法，防止過多的機(jī)械操練。2、把握學(xué)生的心理因素，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅、安全的學(xué)習(xí)氛圍。3、設(shè)計(jì)多層次的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)行多層次的教學(xué)，確保不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。4、加強(qiáng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律的養(yǎng)成訓(xùn)練。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)毅力的培養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)一．Teachingcontents:A.Let’stalkTeachingpoints：掌握詢問許可的句型及其回答：CanI。。。？Yes,youcan./No,youcan’t.Teachingaims:Knowledgeaims:1)Reviewthesentences:Whattimeisit?It’s...?2)Askandanswer:CanI...?Yes,youcan.？/No,youcan’t.Abilityaims:1)pressthetimeinEnglish.2)Usethesentences:CanI...?Yes,youcan.？/No,youcan’t.Emotionalaims:Letthestudentsenjoynature,enjoylife.三．Teachingdifficultpointsandteachingimportantpoints1.聽說讀句型CanIgooutsidenow?No,youcan’t.It’scoldoutside.CanIhavesomesoup?Yes,youcan.2運(yùn)用所學(xué)單詞

can

can’t和句式句型：CanIhavesome…?Yes，youcan./No,youcan’t.“CanI…?”問答中的人稱轉(zhuǎn)換,完成表演。Preparation:Somewordcards,stickers,PPT五．Teachingmethods:導(dǎo)入法，游戲法，任務(wù)法六．Teachingsteps：Warmingup:a.Singthesong《It’stwelveo’clock》.b.大轉(zhuǎn)盤：reviewthewords。設(shè)計(jì)意圖：唱歌營造氛圍，大轉(zhuǎn)盤復(fù)習(xí)重點(diǎn)單詞。Presentation:TodayI’mgoingtodivideyouintotwogroups.Let’smatch.設(shè)計(jì)意圖：設(shè)定游戲闖關(guān)這一主線，感受英語課堂的氛圍。let’stalk：Listen,watchandanswerlisten,watchandticklistenandimitateReadthedialoguebyyourselvesRoleplay設(shè)計(jì)意圖：對(duì)話教學(xué)，聽，看和判斷，聽，看和回答，聽和模仿，自讀和表演，一氣呵成，完成對(duì)話教學(xué)。Practice:a.Talkaboutitinpairs。A:CanIhavesome______?B:Yes,youcan./No,youcan’t.

設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用圖片練習(xí)重點(diǎn)句型和單詞，有趣有效。b.Enjoynature,enjoylife.

享受自然，享受生活。設(shè)計(jì)意圖：播放教育視頻，及時(shí)升華，教育學(xué)生享受自然，享受生活。4.Extension:a.Talkaboutyourfavoritepicturesinpairs。A:Wearein_____.(A,B,C,D)

It’s____outside.(cold/hot)

B:CanIhavesome______?(beef,noodles,soup,bread,rice,,Coke,milk,coffee,water,ice-cream,juice,apples,bananas,…)

A:Yes,youcan./No,youcan’t.

B:CanI___________________?

(gooutside,playfootball,watchTV,…)

A:Yes,youcan./No,youcan’t.設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用學(xué)生最喜歡的場(chǎng)景，有效對(duì)話，鞏固所學(xué)。5.Assessment:教師給與學(xué)生笑臉粘畫鼓勵(lì)，鼓掌鼓勵(lì)以及微笑鼓勵(lì)。6.Homework:a.ListentothetapeonP24.

b.Talkaboutyourtravelplanswithyourfriendsoryourparents.

設(shè)計(jì)意圖：作業(yè)有梯度，有說，有做，有閱讀。板書：設(shè)計(jì)意圖：黑板左邊和右邊分別是兩座房子，左邊的小房子內(nèi)書寫本節(jié)課的課題和本節(jié)課的重點(diǎn)句型，右邊是孩子們比賽得到的獎(jiǎng)勵(lì)，有笑臉組成的心形，讓孩子們珍惜現(xiàn)在的美好生活，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，感受英語的樂趣。評(píng)測(cè)練習(xí)一．選擇正確的單詞,在其后劃“√”。 weather______ outside_______1.天氣 2.在外面 weather_____ now_______ cool_______ warm______3.寒冷的4.暖和的cold_______ hot______二.選擇。( )1.—What’stheweatherliketoday? —It’s______today.A.wind B.windy C.rain( )2.—CanIgooutside?—________ A.Yes,youcan. B.No,youcan C.Yes,Ican. ( )3.—Whattimeisit?—________.A.It’s11o’clock. B.it’s11o’clock. C.It11o’clock. ( )4.Itisrainy______London.A.in B.on C.for( )5.—Isitcold?—________. A.No,itisn’t B.No,itis C.No,it’s三.選詞填空。weatherHowhotCweatherHowhotCan 1.What’sthelike?2.Ihavesomesoup?3.aboutBeijing? 4.It’sinHongKong.四.連詞成句。1.the,What’s,Beijing,weather,like,in(?)2.outside,I,now,go,Can(?)效果分析1，學(xué)生們擁有自己的英文名字，對(duì)英語有好奇心，喜歡聽他人說英語，會(huì)運(yùn)用多媒體，積極參與課堂。2，整節(jié)課利用游戲闖關(guān)，與Kimi和爸爸這一主線，貫穿整節(jié)課，貼近學(xué)生實(shí)際，銜接自然，一氣呵成。3，在熱身復(fù)習(xí)活動(dòng)中，我們一起拍手演唱了英語歌謠：It’stwelveo’clock.還運(yùn)用了大轉(zhuǎn)盤游戲，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，營造了很好的英語學(xué)習(xí)氛圍。4，在新知呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如選擇、判斷）。能在圖片的幫助下讀懂課文。播放了課文視頻，學(xué)生有了視聽方面的鍛煉。能扮演Mike和媽媽進(jìn)行表演。5，在鞏固拓展環(huán)節(jié)，目標(biāo)語言的操練方式多樣，并能用正確的語音語調(diào)模仿，組內(nèi)合作表演，能交流簡單的個(gè)人信息，表達(dá)簡單的情感和感覺。通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。6，教師注重過程評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的語言，物質(zhì)，表情鼓勵(lì)一直貫穿整節(jié)課，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心，促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展。7，教師合理利用和積極開發(fā)課程資源，貼近學(xué)生實(shí)際、貼近生活、貼近時(shí)代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源。教導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活。評(píng)測(cè)練習(xí)一．選擇正確的單詞,在其后劃“√”。 weather______ outside_______1.天氣 2.在外面 weather_____ now_______ cool_______ warm______3.寒冷的4.暖和的cold_______ hot______二.選擇。( )1.—What’stheweatherliketoday? —It’s______today.A.wind B.windy C.rain( )2.—CanIgooutside?—________ A.Yes,youcan. B.No,youcan C.Yes,Ican. ( )3.—Whattimeisit?—________.A.It’s11o’clock. B.it’s11o’clock. C.It11o’clock. ( )4.Itisrainy______London.A.in B.on C.for( )5.—Isitcold?—________. A.No,itisn’t B.No,itis C.No,it’s三.選詞填空。weatherHowhotCweatherHowhotCan 1.What’sthelike?2.Ihavesomesoup?3.aboutBeijing? 4.It’sinHongKong.四.連詞成句。1.the,What’s,Beijing,weather,like,in(?)2.outside,I,now,go,Can(?)課后反思Unit3Weather是人民教育出版社三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)第三單元的教學(xué)內(nèi)容。本單元的教學(xué)共