高一同學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及習(xí)慣也許有些同學(xué)認(rèn)為自己才剛進(jìn)高中，還可以有大把時間來適應(yīng)高中生活，其實三年很快過，很快你就要猝不及防地迎接高考。下面是由整理的高一同學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及習(xí)慣，希望對您有用。

高一同學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及習(xí)慣篇一

一、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

這是每位閱卷人給考生的忠告中必不可少的，也是最容易被忽略的。實行無紙閱卷后，顯示在電腦屏幕上的答案更容易顯得潦草。因?qū)W生成績耀眼而備受矚目的人大附中教師湯步斌為了讓學(xué)生答題時標(biāo)準(zhǔn)格式，居然把發(fā)給學(xué)生的試卷都一份份折好，讓他們按照折痕來書寫。一些習(xí)慣不好的學(xué)生總想我在高考時注意就行了，且不說到時候根本做不到，即使勉強(qiáng)做到了也會浪費大量的時間。這在一分定輸贏的高考中是不應(yīng)該出現(xiàn)的。至少，應(yīng)該養(yǎng)成用作文紙練習(xí)作文的習(xí)慣。

二、不帶著尚未解決的問題睡覺。

千里之堤，潰于蟻穴的道理誰都懂，但在遇到問題時仍然容易放縱自己。以英語為例，一道選擇題中的四個選項有三個掌握的都非常透徹，只有一個記不清楚它的詳細(xì)用法及與其它三個詞的差異，算了，反正也知道這道題改選哪個，這個以后看見再說。很不幸，你以后沒有碰見它，或者說碰見了你仍然使用了這個借口。等到高考的時候你要是撞上它了你就該捶胸頓足了。平時不留下破綻，高考就不會留下遺憾。

三、為每一個新知識點尋找適宜的位置。

完好的高中知識是一個立體的構(gòu)造，每接觸到一個新的知識點或方法和思路都應(yīng)該在這個構(gòu)造中為他們尋找到最適宜的位置。分析與舊知識的區(qū)別與聯(lián)絡(luò)，分析與其它科目的區(qū)別與聯(lián)絡(luò)，在此根底上將它安放在適宜位置，它將和原有知識融為一體，原有知識要在它參加后獲得提升從而使整個構(gòu)造更加鞏固和完好。立體構(gòu)造會發(fā)揮比平面大得多的作用。

四、盡量將考慮落實在筆頭上。

不少人會驕傲的說：這點東西，早在我腦子里，還用記呀?高中知識量還是比較大的，而人腦中的意識會一閃而過的。而一閃而過的往往就是你進(jìn)步自己理解才能和考慮才能最正確指引者，你放過了她就等于放過了提升的時機(jī)。提筆把它記下來，當(dāng)時一個并不起眼的念頭可能會演變成絕佳的思路。這種記不是記知識本身，而是你的考慮。

過程有了，結(jié)果是必然的。

即使你的智商超過140，

建議還是相信天道酬勤吧，

她可以讓你在原有根底上飛的更高

高一同學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及習(xí)慣篇二

高一新生如何平穩(wěn)度過“過渡期〞，盡快步入高中學(xué)習(xí)生活呢?我們認(rèn)為，高一新生應(yīng)養(yǎng)成九大習(xí)慣：

①管理習(xí)慣;②全神貫注習(xí)慣;③持之以恒習(xí)慣;④思維習(xí)慣;⑤閱讀習(xí)慣;⑥質(zhì)疑、請教習(xí)慣;⑦知識、方法及人文積累習(xí)慣;⑧總結(jié)歸納習(xí)慣;⑨時間安排習(xí)慣。

此外，高一新生應(yīng)該特別做好以下幾點準(zhǔn)備：

1、作好吃苦準(zhǔn)備

升入高一，學(xué)生要面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學(xué)習(xí)，面對更劇烈、更緊張的競爭環(huán)境，面對更長的在校時間和更遠(yuǎn)的往返路程，都要求新高一的同學(xué)要樹立起一種學(xué)習(xí)意識、高考意識，做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍受寂寞的心理準(zhǔn)備。

2、盡快適應(yīng)新環(huán)境

高中階段不僅所學(xué)知識深度、難度加大，而且新的學(xué)校、新的教師、新的同學(xué)會使人際環(huán)境較以前更復(fù)雜。高一新生面對新的環(huán)境往往目不暇接，難免產(chǎn)生種.種心理困惑和矛盾沖突。

所以家長要打好預(yù)防針，幫孩子作好充分思想準(zhǔn)備，教育孩子要以自信、寬容的心態(tài)，盡快融入集體，適應(yīng)新同學(xué)。

3、學(xué)會自主學(xué)習(xí)

較之初中階段，高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴初中時期教師“填鴨式〞的授課，“看管式〞的自習(xí)，“命令式〞的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動獲取知識、穩(wěn)固知識的才能，制定學(xué)習(xí)方案，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

4、尋找合適學(xué)習(xí)方法

初中學(xué)習(xí)方式以模擬和記憶為主，而高中那么是以理解和應(yīng)用為主，要求學(xué)生要有更強(qiáng)的分析、概括、綜合、理論的才能，將根本概念、原理消化吸收，變成自己的東西。高一新生要根據(jù)自己的條件，及高中階段學(xué)科知識穿插多、綜合性強(qiáng)，以及考察的知識和思維觸點廣的特點，找尋一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。

5、重新自我定位

新生入學(xué)前，首先要過好心理關(guān)。以前在初中是班里的佼佼者，進(jìn)入高中后，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。記住，進(jìn)入高中，大家站在同一起跑線上，有3年的時間足以不斷進(jìn)步成績。因此，我們要明白強(qiáng)中自有強(qiáng)中手的道理，客觀分析自己的長處和短處，給予自己正確評價，并不斷向目的努力。

6、到高中不會聽課怎么辦

要解決這個問題，既需要教師耐心地訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)該多項選擇擇適宜的時機(jī)、渠道和任課教師進(jìn)展溝通，讓他們理解你們所想的，以便能更好地進(jìn)展教學(xué);另一方面，學(xué)生還要正確認(rèn)識自己，相信自己不比別人差，要明白自己感到不太適應(yīng)，別的同學(xué)也是由初中升上來的，也會有同樣的感覺，給自己信心。

高一的同學(xué)們經(jīng)過堅持不懈的努力和拼搏，順利地完成了初中的學(xué)業(yè)，完成了人生的又一次轉(zhuǎn)折，然而等待他們的將是更為嚴(yán)峻的三年，萬事開頭難，為重要的高中學(xué)習(xí)開一個好頭是非常重要的。俗話說，好多開端就是成功的一半。所以高一新生一定要注意和教師同學(xué)多溝通，走好高中生活的第一步。

高一同學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及習(xí)慣篇三

1、方案治理

方案治理，就是學(xué)習(xí)時間上要有通盤的方案，要遵照方案運行。

2、預(yù)習(xí)治理

聽課為什么累?初中教師一節(jié)課傳達(dá)的內(nèi)容，其實只有二非常鐘有效，高中也不超過三十五分鐘。剩下的時間是可以讓自己放松的，所以一定要有效預(yù)習(xí)。但凡高考狀元、成績好的、名校的都是很會預(yù)習(xí)的，所以聽課輕松了、自信了。學(xué)習(xí)知識是溫故而知新，預(yù)習(xí)就是要獲得不懂的地方，知道聽課的時候特別要留意的地方。預(yù)習(xí)是找到思維的斷點、重點，聽課有側(cè)重了，懂的地方聽課的時候就可以不聽，閉著眼睛就可以了，不懂的地方就警醒了，以后造做作業(yè)的時間也就縮短了。但凡增加了預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的，排名莫不往上升。

學(xué)習(xí)成績衡量指標(biāo)是位次，要提升位次必須預(yù)習(xí)。不看總分，要看位次，幾個月的時間就足以改變了。

預(yù)習(xí)要有三個要素，讀、寫、練，就是閱讀、書寫、練習(xí)。兩三分鐘讀一遍教材，記錄不懂的地方;第二天聽課遇到不懂的地方，教師講的時候要迅速記錄下來。有效預(yù)習(xí)最后就是練，不要做多，做一道就夠了，會做了就說明懂了，不需要重復(fù)，經(jīng)過這樣的過程，預(yù)習(xí)就變得有效了。

這是三個層次，要逐漸的形成，要強(qiáng)化自己，每門新課的預(yù)習(xí)，五到八分鐘就夠了，時間不用長，不要弄倦怠了，記錄下來，預(yù)習(xí)才能進(jìn)步后，程度也進(jìn)步了。

3、聽課治理

聽課是主業(yè)，跟教師，抓重點，當(dāng)堂懂，跟教師思路走，預(yù)習(xí)了才能真正的跟上教師的思路。跟上思路了才能抓重點，首先是抓公共重點，所有學(xué)生都要把握的重點就是公共重點，但重要的是要捉住自己個性化的重點。每個人的知識點是不一樣的，各有各的需求，自己缺什么就抓什么重點，一定要有個性化，要聽懂個性化的重點，當(dāng)堂消化掉。

據(jù)統(tǒng)計，不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的只有百分之五十，預(yù)習(xí)的到達(dá)百分之八十到九十。另外很多同學(xué)有愛屋及烏的思想，喜歡的教師就學(xué)得好，不喜歡的教師就學(xué)不好，這時候要溝通，不要拿自己的前途開玩笑，同學(xué)們是學(xué)知識的，不是找明星教師的。

4、復(fù)習(xí)治理

核心是想、查、說，就是回想，查閱，復(fù)述?；叵胧窃谀X子里放電影，回想的過程就是“閉目養(yǎng)神〞放電影，回想今天教師講的內(nèi)容課程是什么，這是最好的復(fù)習(xí)方法，四十五分鐘的課程完了后，要及時的回想知識，能想起來的部分，就會終身不忘，想不起來的就是要留意或者重頭再學(xué)了。這叫查漏補(bǔ)缺，漏在哪里，缺在哪里，學(xué)生不知道，教師也不知道，但回想就能把這些補(bǔ)上了。

回想是結(jié)合國教科文組織公認(rèn)的最好的復(fù)習(xí)方法，比方閉上眼說，蘋果，蘋果是蘋果的樣子，飛機(jī)也是這樣，人類的大腦在記憶的時候是以圖片的方式出現(xiàn)的，大腦的儲存方式是以圖片的方式記憶的，所以回想，知識都是用圖片來記憶的，圓周率記憶打破記錄者也是圖片記憶的結(jié)果，周婷婷就是這樣的，編成故事就記憶下來了，一定要留意大腦記憶的秘訣，是圖片的記憶哦!。

復(fù)習(xí)不是翻開書走馬觀花，要找到自己不會的地方，增強(qiáng)記憶。說，也就是復(fù)述，找一個影子或者鏡子來對著自己復(fù)述，記憶力好使了，表達(dá)才能進(jìn)步了，寫作才能進(jìn)步了，成績就上往了，上往就下不來了，學(xué)習(xí)就簡單輕松了，閉著眼睛說說就出成績了。

5、作業(yè)治理

同學(xué)們回家要寫作業(yè)，要記錄學(xué)習(xí)的時間，要限時學(xué)習(xí)，否那么就是超量，不要超過規(guī)定的時間。知識吸收得怎么樣就看作業(yè)時間了，小升初、中考、高考是淘汰式考試，所以要平時練習(xí)有素，每次越快越好，快而又準(zhǔn)，學(xué)生要坐得住，家長別打攪，學(xué)習(xí)專心，別打岔。

限時要記錄開場的時間，完畢的時間，至少要四十