2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選鄉(xiāng)村學(xué)校作文教學(xué)淺議摘要：寫(xiě)作能力是學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫(xiě)作在中考和高考中占有極其重要的地位，可以說(shuō)，寫(xiě)作水平的高低關(guān)系到學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的好壞。如此重要的語(yǔ)文能力，在鄉(xiāng)村學(xué)校，卻成了制約孩子們語(yǔ)文成績(jī)提升的瓶頸。鄉(xiāng)村地區(qū)由于交通不便、信息不暢、教育投入不足等原因，教育的水平相對(duì)落后，作文教學(xué)更是令人堪憂(yōu)。作為鄉(xiāng)村一線語(yǔ)文教師，扎根鄉(xiāng)村教育十余載，我一直致力于作文教學(xué)，積累了一些想法和做法。近些年，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，鄉(xiāng)村的變化可謂煥然一新。經(jīng)濟(jì)的提升帶動(dòng)了教育的提升，也給鄉(xiāng)村學(xué)校作文教學(xué)水平的提升注入了新的活力。為了進(jìn)一步提高鄉(xiāng)村學(xué)生的寫(xiě)作能力，我們每一位鄉(xiāng)村學(xué)校的語(yǔ)文老師都需要積極思考和研究，抓住機(jī)遇，尋找策略，努力做好鄉(xiāng)村學(xué)校作文教學(xué)工作。 關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村學(xué)校、作文教學(xué)、素養(yǎng)提升

引言：十余年的鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)經(jīng)歷，讓我對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)生有了更深的了解。鄉(xiāng)村學(xué)生有毅力、能吃苦，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的背誦和默寫(xiě)是他們的強(qiáng)項(xiàng)，短板是閱讀理解和寫(xiě)作。究其原因無(wú)非是和鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)、文化的落后有關(guān)。然而，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)得到了迅猛的發(fā)展，近些年鄉(xiāng)村的面貌變化巨大，鄉(xiāng)村學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況也顯現(xiàn)出一些全新的氣象，這引發(fā)了我在作文教學(xué)中的幾點(diǎn)新思考。希望借此引起更多的思索和關(guān)注，促進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校作文教學(xué)水平的提升，進(jìn)而提升鄉(xiāng)村學(xué)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。一、鄉(xiāng)村振興，拓展了學(xué)生的寫(xiě)作范圍 1．鄉(xiāng)村學(xué)生寫(xiě)作上的一些特點(diǎn)

鄉(xiāng)村學(xué)生寫(xiě)作上最主要的特點(diǎn)是充滿(mǎn)鄉(xiāng)土氣息。這與生活的環(huán)境有密切的關(guān)系，鄉(xiāng)村山清水秀、鶯歌燕舞、稻麥飄香、田園勞碌，藝術(shù)源自于生活，鄉(xiāng)村學(xué)生的寫(xiě)作范圍自然受限于鄉(xiāng)土氣息。我對(duì)鄉(xiāng)村毫無(wú)偏見(jiàn)，因?yàn)猷l(xiāng)村養(yǎng)育了我。鄉(xiāng)村題材也成就了一些文學(xué)大家，譬如大家熟悉的“山藥蛋派”的代表作家趙樹(shù)理。但是就學(xué)生的全面發(fā)展而言，寫(xiě)作范圍受限終究是有一些影響的。鄉(xiāng)村學(xué)生寫(xiě)作上的另一個(gè)特點(diǎn)是千篇一律。鄉(xiāng)村學(xué)生多是留守學(xué)生，鮮有機(jī)會(huì)接觸外面的世界，大家的生活規(guī)律和作息習(xí)慣相似，寫(xiě)作的內(nèi)容自然也雷同。記得在七年級(jí)上學(xué)期，我布置過(guò)一篇題為《（）也是一種美》的作文，讓我震驚的是有近一12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選半的學(xué)生文題是《勤勞也是一種美》，我被學(xué)生這種純樸的情感所觸動(dòng)。 2．鄉(xiāng)村學(xué)生寫(xiě)作上的一些新變化

中國(guó)的經(jīng)濟(jì)在近幾年可謂是突飛猛進(jìn)，社會(huì)面貌也是日新月異。不知何時(shí)，城鄉(xiāng)一體化建設(shè)讓我所在的邊遠(yuǎn)小鎮(zhèn)——獨(dú)山，成了全國(guó)重點(diǎn)鎮(zhèn)、第一批中國(guó)特色小鎮(zhèn)、中國(guó)第一將軍鎮(zhèn)。周邊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)也都各具特色，面貌一新?，F(xiàn)如今城鄉(xiāng)差距越來(lái)越小，人們的精神文化生活也隨之發(fā)生了重大變化，就連學(xué)生們的作文都注入了新的內(nèi)容，呈現(xiàn)出一些新的特點(diǎn)。首先，學(xué)生們的夢(mèng)想飛出了山村。作文中除了鄉(xiāng)土味，還裹挾著一些時(shí)代氣息。他們不再一味地描寫(xiě)鄉(xiāng)村生活，開(kāi)始關(guān)注經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治、文化……馬克思說(shuō)：人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。前不久，在“我的中國(guó)夢(mèng)”系列征文活動(dòng)中，我們班的一位同學(xué)居然在他的作文中寫(xiě)到：“我將對(duì)家鄉(xiāng)的市政管網(wǎng)進(jìn)行科學(xué)合理地規(guī)劃重建，避免反復(fù)拆建，做到一勞永逸?！焙⒆觽兊膲?mèng)想飛起來(lái)了，中國(guó)夢(mèng)終將實(shí)現(xiàn)。其次，鄉(xiāng)村學(xué)生在作文中有話可說(shuō)了。他們也許還會(huì)穿行于田間地頭，但身邊出現(xiàn)的政府廣場(chǎng)、景觀大道、濱河公園、超市夜店……無(wú)不為他們的生活增加了新鮮的話題，作文也不再是無(wú)話可說(shuō)、胡編亂造、千篇一律。寫(xiě)作源自于生活，生活的圈子大了，見(jiàn)識(shí)的范圍廣了，鄉(xiāng)村學(xué)生的寫(xiě)作范圍自然也就更廣了。二、美麗鄉(xiāng)村，提高了鄉(xiāng)村學(xué)生的作文品味隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家越來(lái)越重視鄉(xiāng)村人民生活質(zhì)量的提高，開(kāi)展了一系列民生工程。比如"村村通"鄉(xiāng)村公路建設(shè)，讓路更直更寬了，讓鄉(xiāng)村人出行更方便更安全了。再如鄉(xiāng)村清潔工程，讓鄉(xiāng)村不再是垃圾遍地、污水橫流了，鄉(xiāng)村的山更青水更綠了。諸如鄉(xiāng)村飲水安全工程、鄉(xiāng)村公路“村村通”工程、鄉(xiāng)村沼氣建設(shè)工程、廣播電視"村村通"工程、鄉(xiāng)村文化大舞臺(tái)等等。如今，走在鄉(xiāng)里村邊，你會(huì)被鄉(xiāng)村的美麗所震驚所陶醉。環(huán)境影響人，美麗的鄉(xiāng)村環(huán)境也影響著鄉(xiāng)村學(xué)生的成長(zhǎng)。從學(xué)生們的作文中可以深深地感受到這一點(diǎn)。學(xué)生們的語(yǔ)言更加豐富了，作文主題更加多樣化了，甚至能寫(xiě)出一定的意境了。這里有一段學(xué)生的習(xí)作：“走在茶谷的林陰道上，感受著鳥(niǎo)語(yǔ)花香，遠(yuǎn)山上紅艷艷的一片是杜鵑花的笑靨，我愿在此扎根，化作一株小草，長(zhǎng)伴與青山綠水中?！睂W(xué)生的作文引發(fā)了我的思考，孩子們的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)美的熏陶，感受美、欣賞美可以提高人的品味。美麗鄉(xiāng)村建設(shè)美化了鄉(xiāng)村的生活環(huán)境，自然也能提高鄉(xiāng)村學(xué)生作文的品22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選味。三、地方特色，激起了鄉(xiāng)村學(xué)生的文化自信近年來(lái)，各地都在打造自己的特色。我的家鄉(xiāng)獨(dú)山鎮(zhèn)以紅色旅游為特色，是全國(guó)首批特色小鎮(zhèn)之一。其中，獨(dú)山革命舊址群是國(guó)家AAAA級(jí)紅色旅游景區(qū)，主要由蘇維埃俱樂(lè)部、暴動(dòng)指揮部、赤衛(wèi)軍指揮部、中共六安縣委和少共六安縣委、政治保衛(wèi)局、蘇維埃政府、革命法庭、經(jīng)濟(jì)合作社、列寧小學(xué)舊址九處蘇維埃舊址及獨(dú)山老街的歷史再現(xiàn)區(qū)、六霍起義紀(jì)念館及蘇維埃城步行街為主的現(xiàn)代展示區(qū)、六霍起義紀(jì)念塔為主體的紀(jì)念瞻仰區(qū)組成，是全國(guó)罕見(jiàn)、安徽唯一完整保存著蘇維埃時(shí)期集黨、政、軍、文化、教育、司法、經(jīng)濟(jì)于一體的縣級(jí)機(jī)構(gòu)舊址，是研究中共黨史、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的重要基地。以往，每逢節(jié)假日鄉(xiāng)村人都想到大城市去看看，現(xiàn)如今，城里人爭(zhēng)相來(lái)到我們鄉(xiāng)村。作為鄉(xiāng)村人，我們感到無(wú)比地自豪與驕傲，鄉(xiāng)村的學(xué)生更是信心十足，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期待。這種熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情愫也反映在他們的作文中。一位同學(xué)在《我的家鄉(xiāng)》中寫(xiě)到：“一條蜿蜒的大河傍城而過(guò)，兩岸草木蔥翠……紅街自東向西直通六霍起義紀(jì)念塔，我的家鄉(xiāng)紅綠相宜，引人入勝。”另一位同學(xué)在《我的夢(mèng)想》中寫(xiě)到：“待到學(xué)成之日，我不會(huì)流連都市的繁華，而是毅然回歸，回到生我養(yǎng)我的山鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，這里有一種獨(dú)特的魅力吸引著我，我要盡我所能將家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好?！边@些從鄉(xiāng)村學(xué)生作文中反映出來(lái)的自信與自豪的情感令人驚喜，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動(dòng)了山鄉(xiāng)的巨變，進(jìn)而引發(fā)人們思想與觀念的改變，相信這些變化一定能助力鄉(xiāng)村學(xué)生全面發(fā)展。四、教育投入，給鄉(xiāng)村學(xué)生創(chuàng)造了良好的寫(xiě)作環(huán)境 由于各級(jí)政府對(duì)教育的大力投入，今日之校園，城鄉(xiāng)差距越來(lái)越小，鄉(xiāng)村學(xué)生也能享受到城里學(xué)生同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。 1．圖書(shū)閱覽室——鄉(xiāng)村學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)作的新天地

我們學(xué)校雖然只是一所鄉(xiāng)村學(xué)校，但是圖書(shū)閱覽室卻是按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)配置的，上萬(wàn)冊(cè)各類(lèi)圖書(shū)面向?qū)W生開(kāi)放借閱，圖書(shū)閱覽室成了學(xué)生學(xué)習(xí)之余最受歡迎的去處。眾所周知，閱讀與寫(xiě)作有著非常重要的聯(lián)系，有效的閱讀是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)。我所授課的兩個(gè)班上有很多同學(xué)熱衷于借閱圖書(shū)，我曾經(jīng)一度擔(dān)心他們的課外閱讀會(huì)影響我的正課教32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選學(xué)，實(shí)踐證明我的擔(dān)心是多余的，這些愛(ài)讀書(shū)有書(shū)讀的鄉(xiāng)村學(xué)生，不僅成績(jī)好作文也不遜色。 2．信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用為鄉(xiāng)村學(xué)生的寫(xiě)作注入了新的活力

如今是信息時(shí)代，我們鄉(xiāng)村學(xué)校也緊跟時(shí)代步伐，各種互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備樣樣齊全。首先是電腦教室，鄉(xiāng)村學(xué)生可以在此暢游網(wǎng)絡(luò)世界，查閱各種資料，學(xué)生的寫(xiě)作也因此受益，寫(xiě)作的很多素材都可以通過(guò)電腦在網(wǎng)絡(luò)上輕輕松松地搜集到。其次是“班班通”多媒體教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用，對(duì)作文教學(xué)產(chǎn)生了更直觀的影響。范文可以直接通過(guò)大屏幕展現(xiàn)出來(lái)，講評(píng)學(xué)生習(xí)作時(shí)，也可以直接將部分學(xué)生的作文通過(guò)投影儀呈現(xiàn)出來(lái)，對(duì)作文教學(xué)起到了事半功倍的效果。其次是報(bào)刊展板、電子顯示屏等校園自媒體的使用，無(wú)不為鄉(xiāng)村學(xué)生的寫(xiě)作開(kāi)辟了全新的天地?？梢?jiàn)教育的大力投入，給鄉(xiāng)村學(xué)生創(chuàng)造了更多良好的寫(xiě)作環(huán)境。五、“義教均衡”，間接提升了鄉(xiāng)村學(xué)生的寫(xiě)作水平目前，全國(guó)各地都在深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，我所在的鄉(xiāng)村學(xué)校也享受到了義務(wù)教育均衡發(fā)展帶來(lái)的變化。首先是辦學(xué)條件完全達(dá)標(biāo)。學(xué)校各種場(chǎng)地、場(chǎng)館、功能室、教學(xué)設(shè)施設(shè)備等一應(yīng)俱全，雖然是鄉(xiāng)村學(xué)校卻散發(fā)著現(xiàn)代教育的氣息。如此優(yōu)越的辦學(xué)條件推進(jìn)了鄉(xiāng)村學(xué)校教育的提升，鄉(xiāng)村學(xué)生在這樣的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)，一定能夠得到更加全面的發(fā)展。其次是師資力量的提升。如今的鄉(xiāng)村，交通便利，環(huán)境優(yōu)越，很多大學(xué)剛畢業(yè)的年輕教師愿意來(lái)到鄉(xiāng)村任教，這些高學(xué)歷的年輕人才為鄉(xiāng)村教育注入了新的活力，他們精力旺盛、勇于創(chuàng)新，正在成為鄉(xiāng)村教育的主力軍。另外一些名師、骨干教師、中高級(jí)教師也愿意留在鄉(xiāng)村學(xué)校任教。義務(wù)教育均衡發(fā)展提升了鄉(xiāng)村學(xué)校的師資力量，也提升了鄉(xiāng)村學(xué)校的整體教育水平。我校語(yǔ)文組教師多數(shù)都是中文系本科學(xué)歷，語(yǔ)文教學(xué)是他們的專(zhuān)長(zhǎng)。去年我校承辦了全鎮(zhèn)青年大獎(jiǎng)賽，我校參賽老師的課題是《如何突出中心》，是一節(jié)寫(xiě)作指導(dǎo)課，我校老師的作文指導(dǎo)和學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)作文，受到了評(píng)委和觀摩的老師們的一致好評(píng)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，相信隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展的推進(jìn)，鄉(xiāng)村學(xué)生的寫(xiě)作水平一定能得到進(jìn)一步的提升。再次是校園文化建設(shè)的加強(qiáng)?！傲x教均衡”中最為重要的一項(xiàng)內(nèi)容就是校園文化建設(shè)。近些年，鄉(xiāng)村學(xué)校都在大力整治校園，優(yōu)化育人環(huán)境。一是美化自然環(huán)境，不斷提42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選高經(jīng)費(fèi)投入，使校園面貌煥然一新。二是強(qiáng)化育人環(huán)境，尤其是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，定期布置板報(bào)，定時(shí)、不定時(shí)檢查、評(píng)比，獎(jiǎng)優(yōu)促劣。以活動(dòng)促發(fā)展，進(jìn)一步提升校園的育人功能。三是以形式多樣的課后服務(wù)為載體，積極開(kāi)展音樂(lè)、書(shū)法、棋類(lèi)、繪畫(huà)、舞蹈、體育等各種興趣小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。校園環(huán)境的育人作用，對(duì)鄉(xiāng)村教育尤其是語(yǔ)文教育中的作文教學(xué)產(chǎn)生了積極的影響。鄉(xiāng)村學(xué)生的校園生活變得越來(lái)越豐富，這為他們的寫(xiě)作提供了無(wú)盡的話題和素材。結(jié)語(yǔ)隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的進(jìn)一步實(shí)施，鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)文化的不斷發(fā)展，鄉(xiāng)村的變化可謂煥然一新。經(jīng)濟(jì)的提升帶動(dòng)了教育的提升，也給鄉(xiāng)村學(xué)校作文教學(xué)水平的提升注入了新的活力。為了進(jìn)一步提高鄉(xiāng)村學(xué)生的寫(xiě)作能力，我們每一位鄉(xiāng)村學(xué)校的語(yǔ)文老師都需要積極思