如何進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練閱讀理解能力是衡量外語(yǔ)水平的重要標(biāo)志之一，對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說，閱讀理解，也是他們將來(lái)直接運(yùn)用外語(yǔ)能力的一個(gè)最重要的方面。一、閱讀理解的目的近年來(lái)，國(guó)內(nèi)高考NMET試題短文閱讀理解共計(jì)45分（含補(bǔ)全對(duì)話5分），是分值最高的一道大題，為什么這種題的分值這么高？其訓(xùn)練的目的又是什么呢？通過十年的教學(xué)體會(huì)，我們總結(jié)歸納為以下兩點(diǎn)：1.提高學(xué)生對(duì)書面外語(yǔ)的閱讀能力：即懂得按照不同的閱讀目的，采用不同的閱讀方法，進(jìn)而提高閱讀的速度。2.提高學(xué)生對(duì)書面外語(yǔ)的理解能力：即獲取具體信息的能力，對(duì)閱讀材料進(jìn)行分析、推理與判斷的能力以及對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力。分析、推理與判斷的能力以及對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力。閱讀的目的是理解，閱讀能力直接為理解服務(wù)。理解能力是閱讀能力的演化。這就是閱讀與理解的辨證關(guān)系。在實(shí)際教學(xué)中教師應(yīng)處理好這一關(guān)系。二、閱讀理解考查的重點(diǎn)NMET閱讀理解題，有議論文、記敘文、說明文、應(yīng)用文、對(duì)話等等，涉及社會(huì)教育、風(fēng)俗文化、史地知識(shí)、科技、政治、經(jīng)濟(jì)、日常生活、傳記、人物等諸多方面。這種試題題型一般包括一些信息題、是非題和推理、演算題等等。其測(cè)試的重點(diǎn)不外乎有以下幾點(diǎn)：1.字面理解試題(literalcomprehension)這是一種最簡(jiǎn)單的試題，其特點(diǎn)是答案明確具體，一般從閱讀材料中可以直接找到答案。如辨認(rèn)文章中事件發(fā)生的時(shí)間、順序，人物的外貌、特征，它們與事件的因果關(guān)系。2.推斷理解試題(inferentialcomprehension)這種題要求學(xué)生根據(jù)文章結(jié)構(gòu)，掌握所讀材料的主旨、大意以及說明主旨和大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)。既要理解具體的事實(shí)，也要理解抽象的概念；既要理解字面意思，也要理解深層含義，或弦外之音，分析作者提出的觀點(diǎn)、態(tài)度，進(jìn)而從字里行間推測(cè)作者沒有說明的意圖、含蓄的內(nèi)容，從中悟出作者的目的。3.綜合評(píng)價(jià)試題(evaluation)這是閱讀理解中最高的一個(gè)層次。它要求學(xué)生能憑著他們應(yīng)有的常識(shí)、價(jià)值觀，充分運(yùn)用閱讀材料以及自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)對(duì)閱讀內(nèi)容做出自己的分析與評(píng)價(jià)。如：Formanyyears,noonecouldcommunicatewithpeoplewhohadbeenbornwithouthearing.Thesedeafpeoplewerenotable-touseaspokenlanguage.Butbeginninginthe1700s,thedeafweretaughtaspecialla-nguage.Usingthelanguage,theycouldsharethoughtsandideaswithothers.Thelanguagetheyusedwasalanguagewithoutsou-nd.Itwasasignlanguage.Howdidthissignlanguagework?Thedeafweretaughttom-akecertainmovementsusingtheirhands,faces,andbodies.Thesemovementsstoodforthingsandideas.Amanmightmovehisfo-refingeracrosshislips.Thismeant:"Youarenottellingthetruth."Hemighttaphischinwiththreefingers.Thismeant".myuncle"Thedeafwerealsotaughttouseafingeralphabet.Theyusedtheirfingerstomakethelettersofthealphabet.Inthisway,theyspelledoutwords.Somedeafpeoplecouldspe-lloutwordsataspeedof130wordsperminute.換Sign滿langu節(jié)agea佩ndfi坦nger詠spell悶inga媽reno割tuse邪das逐much憐asthe嘴yonc竄ewer隊(duì)e.Tod湖ayth匠edea烏fare俱tau議ghtt仗ound扎ersta樹ndot徒hersb瓜ywat皂ching灑thei例rlip具s.The茶yare燥taug烘htho海wto辨speak匠.攀1.The神stor鄙ydoe轎snot桑say失so,bu雁tit免makes裁you偷think雖that睛_____障_.證A.the癢deaf勾must令have勵(lì)spec加ialt花ench件ers姥B.the做reis慧stil傘lno丘wayt年ocom租munic瑞atew訂itht殲hede萬(wàn)af肚C.dea繪fpeo帖plem苗akes劃igns醫(yī)toma問kea挪livin給g叮D.dea困fpeo心plea仆reno強(qiáng)tas逐cleve偷ras奧nomal診peop宿le向（答案是：女A屬推斷辛理解題）襲2.On式thew延hole雷thes承tory逢isab溜out__棄___襖A.how擦the擔(dān)deaf路commu湊nicat榨e辟B.lea餐rning糠tos邀pell杯C.tea詢ch躍ingt宣hede厘afto牲spea湊k蜻D.wri比ting出sign越langu估ages洲（答案是：幫A屬綜合榆評(píng)價(jià)題）赴3.How觀did厘sign犁langu罷ageh辛elpt行hede府a(chǎn)f?尿A.It鐵helpe鄭dthe譜mto珠learn渡tor趕ead擾B.The設(shè)deaf粒coul虛dund類ersta既ndIn多dian卵sign撲langu刊age逗C.It植helpe撓dthe碌mcom顫munic課atew山itho飽ther犧peopl付e虹D.The尖deaf眼coul解dmov勿ethe炮irth括umbs何acros膚sthe檢irli往ps殃（答案是：遞C屬字面理辣解題）烘三、閱讀理膝解的答題方公法及步驟經(jīng)閱讀理解不毯存在語(yǔ)法問攝題。答題時(shí)般只能根據(jù)文備章意思進(jìn)行失判斷。在一孟般情況下，夢(mèng)閱讀理解題久可以采用以舅下兩種方法職：桶(1)先通竄讀全文再答濱題。弊(2)先看叉題目及四個(gè)倒選項(xiàng)再讀全皇文。燥無(wú)論我們采秘用那種方法偷，在閱讀中夏，要善于抓皺住文章的關(guān)鐮鍵詞或句。鐵千萬(wàn)不要糾震纏文章中的廉某些細(xì)節(jié)而煮影響掌握全姥文大意。要交緊緊圍繞五壟個(gè)Wh-q堂uesti鎮(zhèn)ons，即算when,稻where舌,what廊,who,丹how來(lái)解內(nèi)決某些特定短的問題，迅貴速地查找需鄉(xiāng)要了解的信館息。因此，弓做題時(shí)我們掩一般應(yīng)采取牧的步驟是：間(1)認(rèn)真捧仔細(xì)地閱讀襖文章，掌握膠文章的中心責(zé)思想、主要籃內(nèi)容以及與墊之有關(guān)的細(xì)概節(jié)。亮(2)對(duì)文科章后的題目如，要逐項(xiàng)進(jìn)星行分析比較鋸，排除非正腿確項(xiàng)，從文削章的本意中悟?qū)ふ掖鸢?，牛要忠?shí)于原周文，而不是簽以自己的主測(cè)觀想象為根碎據(jù)，想當(dāng)然踩地進(jìn)行判斷皺、選擇。罷(3)確定朵你所選的正傍確答案的內(nèi)楚容能落實(shí)到尿文章中的某至一個(gè)或幾個(gè)命具體的句子基。也可以利嬸用排除法（毅否定法），揚(yáng)最后確定一隔個(gè)正確答案撐。趕(4)在做耗科普、史地川知識(shí)短文（還客觀真理性探文章）時(shí)，護(hù)可以聯(lián)系平銀時(shí)學(xué)到的知話識(shí)進(jìn)行選擇療判斷。這也所是高考閱讀其理解能力測(cè)愉試的主要要隨求。華四、閱讀中林存在的問題匹根據(jù)我們十魄年的教學(xué)經(jīng)和驗(yàn)，我們發(fā)雅現(xiàn)學(xué)生在閱邪讀時(shí)主要存溉在以下幾方戚面的問題：辜1.逐字逐朝句地閱讀。異用手指著單追詞一字一字絕，一行一行狼地讀。這既滔減慢了閱讀織的速度，又抓會(huì)使你不能撲準(zhǔn)確地理解剝?nèi)亩煌ｎB留在某個(gè)單傅詞、短語(yǔ)或吼句子上，使轎你所獲得的愿信息支離破恥碎，最終導(dǎo)須致理解上的戰(zhàn)偏差。伸2.左右擺補(bǔ)頭。炒3.小聲朗矛讀或在心里鐵默讀。喂4.過分重太視細(xì)節(jié)，忽船略對(duì)文章整厘體理解。即赴人們所說的均"只見樹木旺，不見森林守"。和5.缺乏自臉信，過分依預(yù)賴字典。魯五、如何培固養(yǎng)和提高學(xué)喉生的閱讀理腔解能力喜我們知道了留閱讀理解的栗目的、考查凡的重點(diǎn)、答熊題的方法及莖步驟，也了奪解了我們存爛在的問題，紹那么在今后成的教學(xué)過程妻中我們應(yīng)該蜜如何注意培撈養(yǎng)和提高學(xué)扛生們的閱讀泄理解能力呢歪？匯1.選擇閱側(cè)讀方法。教互師要注意教堅(jiān)會(huì)學(xué)生按照猛題目的要求爭(zhēng)及目的選擇服使用不同的蒙閱讀方法。坦(1)詳讀影(sean溉ning)雪：通過詳讀望能尋找到某你種具體的資旬料和信息，逮并對(duì)材料從宗表層到深層升進(jìn)行層層理播解。憶(2)閱讀討(skim皺ming)郊：其目的只谷是為了獲取伶、知道文章斧的內(nèi)容大意疑，例如，s濱imple倍stor子iesf屯oren參joyme桐nt,n頌ews,l爹etter奏sfro脈mfrie蹤nds,b斤isof擾news衛(wèi)from落the權(quán)l(xiāng)ocal妖pape著r.因?yàn)檫@磁些內(nèi)容對(duì)你烏的閱讀理解戶文章無(wú)大妨多礙，而且簡(jiǎn)仁單，清晰明劃了，故只需微略讀即可。壩2.要樹立圈自信心。不買要一遇到生天詞就退縮，全就查字典，蹄要學(xué)會(huì)充分甘利用上下文賣，上下句來(lái)拖推斷出該詞理的意思。也式可以利用構(gòu)批詞法（合成循、轉(zhuǎn)化和派臟生）來(lái)猜測(cè)淹。請(qǐng)看下面肝例子：彎Allt從hroug談hthe臉nigh罪tLin榮coln化fough篇twit嘆hdea位th.At增7:22勝int抖hemo職rning坡itw尿asal嫩love箱r.The陶gre段atma疊nwas建atp悄eace諒with揚(yáng)world角.劃線這個(gè)話短語(yǔ)同學(xué)們鞏可能沒見過勤，但是沿著愈事態(tài)發(fā)展的供邏輯推理，戒自然會(huì)得出石是"與世長(zhǎng)際辭"這一結(jié)寄論。租3.抓住核霸心詞。上面廢的做法可以飾幫助我們掃膝除生詞的障叮礙，在理解意過程中起了幅一個(gè)"橋梁訊"的作用，作這是非常重珠要的。因此申，我們還要末學(xué)會(huì)抓住核傻心詞。要知潑道人們?cè)诒砹孢_(dá)思想的過以程中，由于種修辭學(xué)上或蝦其他方面的任需要，往往顆使用了一些容作用不大的勺修飾詞語(yǔ)。警因此，要想賽準(zhǔn)確、明了卷地理解文章食，我們則要簡(jiǎn)把著眼點(diǎn)放所在核心詞上掉，放在理解煤句子內(nèi)部結(jié)結(jié)構(gòu)的關(guān)系上用。壺Would損you脊like蹲todo義some帶shop乓ping估toget殃herw街ithm靠e?If絞youa喘refr向ee,pl鴨ease滴ring餃meba序ckto汽tel懲lme憐about駱it.從庫(kù)上面這個(gè)句欺子不難看出精劃線部分就筑是這段話的殿核心詞。混4.抓住主定題句。在多控?cái)?shù)文章中，方開篇的首句箱或前幾句就案揭示了文章詢的主題，而障每一段的首栗句或未句就踢為該段的主悅題句或核心我句。以高二隨（下）UN衫IT23"鋼TeleP類hnes"反為例：第一疲段第一句，釋Howa嚷tele格phone棋work購(gòu)sis品aque伙stion派whic綿hnot順ever疾yone鑰cana蹤nswer飽.第二段第西一句，Th撲eear魄liest陵tele捐phone犁swer卡enot恭popu晃lar.第說三段第一驕句，The轎firs鄰ttele朗phone贈(zèng)dire組ctory嫌was慈print慢edin打ato現(xiàn)wnin凳the扯USAi陵n187仗8.第四段伯第一句，趨There毛have時(shí)been豐grea胡tadv嶼ances費(fèi)int魄eleph釀neeq毫ui-pm編enti享nthe刷last戴quar瞇tero夾fthe蜜20th遺cent藥ury.高南二（上）斷UNIT裹7CA捆NADA,與UNIT跡8FIR瓜STAI癥D，高一（胞上）UNI者T3A丹MERIC蛙ANENG葛LISH,扔UN-IT嚼13AB戚RAHAM葵LINC做OLON突都是比較典轟型的例子。己這樣的例子欠在教材中還久有很多，有頓經(jīng)驗(yàn)的教師誦在教學(xué)中都珍是能教會(huì)學(xué)孟生這一本領(lǐng)燥的。掛5.適當(dāng)進(jìn)午行強(qiáng)化訓(xùn)練聰。學(xué)生每周賞除了五節(jié)英司語(yǔ)課外，絕捉少有機(jī)會(huì)接鳥觸和使用英舊語(yǔ)。尤其是館理科班的學(xué)源生，他們又虧不十分重視痕英語(yǔ)這一學(xué)跪科的學(xué)習(xí)。納因此有必要勉進(jìn)行強(qiáng)化練州習(xí)。我們的乏做法是："誼每天五分鐘玻，天天跟我敢學(xué)。"我們恩利用每天上箭課的前5分董鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)蘆行閱讀強(qiáng)化雁訓(xùn)練。每次俘一篇，后附城幾個(gè)問題，調(diào)做完后統(tǒng)一注給出正確答何案，解決疑茶難問題，不必留后遺癥。蜻限時(shí)閱讀的筐好處有以下吊幾點(diǎn)：歸第一，語(yǔ)言希學(xué)習(xí)必須提套高復(fù)現(xiàn)率，潔持之以恒，濾才能進(jìn)步與州提高。督第二，有利謊于培養(yǎng)學(xué)生規(guī)集中注意力慚。美第三，教師障可隨時(shí)糾正牌錯(cuò)誤的閱讀騾習(xí)慣，利于剩良好習(xí)慣的腳養(yǎng)成。慌第四，利于更教師有計(jì)劃桿、有目的、效循序漸進(jìn)地受進(jìn)行教學(xué)。崇6.激發(fā)興聽趣，學(xué)會(huì)"鴨覓食"。通喉過閱讀，學(xué)袋生學(xué)到許多先課本上沒有脖的知識(shí)，這公不僅擴(kuò)大了諷他們的