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文檔簡介
護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升,報(bào)告與我們的生活緊密相連,報(bào)告依據(jù)用途的不同也有著不同的類型。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼,下面是作者為伴侶們整編的護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告(最新3篇),盼望能夠?yàn)樾』锇閭兊膶懽鲙硪恍﹨⒖肌?/p>
護(hù)理見習(xí)報(bào)告篇一
一、實(shí)習(xí)目的
一開頭,我們進(jìn)入了xx醫(yī)院,進(jìn)行為期9個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng),也是對護(hù)理技能操作的培育與熬煉,同時(shí)也是我們就業(yè)前的熬煉階段。在這里我要感謝xx醫(yī)院給我供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件,也感謝全部的帶教老師對我的關(guān)懷照看和辛勤指導(dǎo),讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的熬煉自己的機(jī)會(huì)。
二、實(shí)習(xí)過程
在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,依據(jù)護(hù)理部的細(xì)心支配,我們分別手術(shù)室、外科等幾個(gè)科室輪番進(jìn)行實(shí)習(xí)。
我實(shí)習(xí)的第一站是手術(shù)室,在這里我們的實(shí)習(xí)時(shí)間只有兩周,但由于是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室,對此布滿了奇怪???與期盼。第一次走進(jìn)手術(shù)室的時(shí)候,腦子里是一片空白,一切看來都那么的新奇。剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長給我們分別支配了帶教老師,帶教老師先帶領(lǐng)我們熟識了這里的環(huán)境,接著為我們講解手術(shù)室的工作性質(zhì)。剛開頭的幾天感覺仍是生疏和不解,由于是同學(xué)的身份,所以感覺就是站也不對,坐也不是。好在帶教老師對我很好,什么事情都為我們講解,有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手,漸漸的我們也熟識了這里的程序。在這兩周里,我們很仔細(xì)的學(xué)習(xí)關(guān)于手術(shù)室方面的學(xué)問,了解手術(shù)室的工作性質(zhì),熟識每臺手術(shù)所需要預(yù)備的物品以及特別器械,把握其基本的操作方法。對于無菌操作技術(shù),如戴無菌手套、穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等,都能夠嫻熟精確?????的操作。但是由于時(shí)間的短暫,對于有些手術(shù)器械的名稱及用途仍不是很了解,真是有些圓滿。由于是首次實(shí)習(xí)實(shí)踐,所以醫(yī)院對我們很是嚴(yán)格,并沒有讓我們進(jìn)行臨床操作。
其次個(gè)科室是神經(jīng)外科,雖然已經(jīng)實(shí)習(xí)了一個(gè)科室,但由于性質(zhì)完全不一樣,所以仍是生疏的。對病房的生疏。
這是我們第一次進(jìn)入病房實(shí)習(xí),在病房實(shí)習(xí)和手術(shù)室完全不一樣,在這里接觸最多的是病人及其家屬,所以對我們的要求也不一樣,在病房實(shí)習(xí)要到處當(dāng)心,回答患者的問題要求更是甚嚴(yán),真可謂是如履薄冰。
在病房實(shí)習(xí),由于是同學(xué),所以開頭只能轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)病房,在累也不能當(dāng)者護(hù)士長及科室的老師的面休息,感覺真的好累好累,全身都是酸痛,下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。
剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺,對于護(hù)理的工作處于比較生疏的狀態(tài),也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事情還是沒有形成概念。慶幸的是,我們有帶教老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),介紹各個(gè)班的工作,帶教老師們的豐富閱歷,讓我們可以比較快的適應(yīng)醫(yī)院各科室的護(hù)理工作。能夠盡快的適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為以后在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ),這應(yīng)當(dāng)算得上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲:學(xué)會(huì)適應(yīng),是自己融入新的環(huán)境并在其中成長和生存。
隨著時(shí)間的腳步,環(huán)境已熟識,學(xué)習(xí)也漸漸進(jìn)入正規(guī)軌道,在各個(gè)科室的病房實(shí)習(xí)階段,了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物,如藥物的用法及用量。把握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。
實(shí)習(xí)的及最終目的是培育良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作力量。所以在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我們樂觀努力的爭取每一次的熬煉機(jī)會(huì),如導(dǎo)尿、插胃管、床上插浴、口腔護(hù)理,靜脈輸液,肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。
我知道護(hù)士的工作是特別繁重與雜亂的,盡管在未入臨床之前也有所感悟,但是真正進(jìn)入病房后,感受又更深了。的確,護(hù)士的活很零碎,很雜亂,還可以說是很低微,可是透過多數(shù)人的不理解,我們發(fā)覺,護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不行能沒有護(hù)士,這就說明白護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士,病人離不開護(hù)士,整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作,有著完整的體系,可謂“麻雀雖小,五臟俱全”,也正因如此,才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,產(chǎn)生不行或缺的作用。由于有了臨床的實(shí)習(xí),我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,更詳細(xì)而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的其次個(gè)收獲:正確熟悉護(hù)理,樹立了正確的職業(yè)道德觀,養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
這個(gè)科室對于我來說是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì)了許多東西,讓我知道,作為一名護(hù)士,不僅僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù),也要會(huì)例如,導(dǎo)尿,吸痰,鼻飼等等之類的許多東西。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
在之后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里,使我又明白了許多,又多了一些新的想法與感受。我覺得,護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很宏大,一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),要急躁,細(xì)心,膽大。護(hù)士會(huì)得到病人敬重的同時(shí),也會(huì)時(shí)常受氣,受累,但是也必需用笑臉去面對病人。護(hù)士長常教育我說,我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè),就算你再累,再氣,也要臉上布滿笑容。剛開頭,我對這句話很不在意,甚至有些反感,但是現(xiàn)在之后的幾個(gè)科室里,聽說都是很忙和很累。但是心里還是很期盼,究竟能學(xué)到東西,這才是我的目的。在之后的科室,感覺就是不一樣,忙了,充實(shí)了,也學(xué)了不少東西。帶教老師和護(hù)士長都很急躁的傳授給我學(xué)問,在實(shí)踐中也一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì)我。這個(gè)病區(qū)的病人都是需要肯定臥床休息的,所以我們的工作也比較累,有時(shí)候家屬的工作也很難做。夜班的時(shí)候,還要定時(shí)給病人翻身排背,吸痰。這9個(gè)月里我感覺我成長了許多,感覺肩上的擔(dān)子突然就重了,明白了護(hù)士是要對病人和自己負(fù)責(zé)的。
護(hù)理見習(xí)報(bào)告篇二
實(shí)習(xí)時(shí)間:
20xx年6月1日至20xx年2月1日
實(shí)習(xí)地點(diǎn):
貴陽市花溪區(qū)人民醫(yī)院
目的:
通過臨床實(shí)踐鞏固和加強(qiáng)理論學(xué)問
實(shí)習(xí)任務(wù):
進(jìn)一步了解和把握各種臨床基礎(chǔ)理論和技術(shù)以及??谱o(hù)理技術(shù)護(hù)理學(xué)是以自然科學(xué)和社會(huì)為基礎(chǔ),討論預(yù)防保健、治療疾病和恢復(fù)健康過程中的護(hù)理理論、學(xué)問、技術(shù)及其進(jìn)展規(guī)律的最終科學(xué)。護(hù)理的目的是在敬重他人需求和完善的基礎(chǔ)上提高人的生活質(zhì)量。使命是促進(jìn)健康,預(yù)防疾病,恢復(fù)健康和緩解痛苦。這是班主任為我們這群剛踏入校內(nèi)大門就剛踏入護(hù)理門檻的新生說的一段話。
當(dāng)時(shí)她說:以后無論你站在任何一個(gè)護(hù)理相關(guān)的行業(yè)崗位上,都要記住這一點(diǎn)。我還記得她在即將離校的時(shí)候,也說過“假如你進(jìn)入了這個(gè)門檻,除非你不想做,否則你要時(shí)刻預(yù)備著一只腳在人間,一只腳在地獄?!庇捎谀銖倪x擇學(xué)醫(yī)開頭就始終是這個(gè)行業(yè)的一部分,進(jìn)入工作后,你會(huì)始終把病人的生命握在自己的手中,稍有疏忽就可以終身懊悔,甚至毀掉一個(gè)家庭。
從今以后,實(shí)習(xí)就是一種期盼,一種對自己成長的期盼,一種對自己角色轉(zhuǎn)變的期盼,一種對自己幻想的期盼;學(xué)習(xí),也有恐驚,有對自己缺乏自信的焦慮,有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,更有會(huì)不知所措的焦慮。
帶著盼望和失落來到華西區(qū)人民醫(yī)院,開頭了為期8個(gè)月的實(shí)習(xí)。從今以后,我的身份從同學(xué)變成實(shí)習(xí)護(hù)士,生活環(huán)境從學(xué)校變成醫(yī)院,交往從老師同學(xué)變成醫(yī)生護(hù)士病人。對于這三個(gè)轉(zhuǎn)變,雖然老師已經(jīng)告知我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士,但我還是忐忑擔(dān)心,可怕被授課老師罵,可怕做得比別人差,不知道從何下手
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,依據(jù)護(hù)理部的細(xì)心支配,在兒科、急診科、心內(nèi)科、神經(jīng)科、腦外科、普外科、婦科、產(chǎn)科、供應(yīng)室等科室實(shí)習(xí)。
在醫(yī)院的第一天,我暗暗鼓舞自己:楊雅淇,你能行的!你能適應(yīng)實(shí)習(xí)生活,你也能做好!
就這樣,我進(jìn)了第一輪動(dòng)科的兒科。之前歡呼雀躍的時(shí)候我以為自己可以認(rèn)為自己可以很快適應(yīng),但是現(xiàn)實(shí)真的給我潑了盆冷水,感覺自己不知道為什么發(fā)呆,不知道該怎么辦,老師給了我一些簡潔的操作,由于我不知道自己是第一個(gè)來實(shí)習(xí)的科室,但是又不知道從哪里開頭,所以很感慨
自責(zé),自責(zé)自己在學(xué)校沒有好好學(xué)習(xí)。當(dāng)我的教學(xué)老師張正蘭發(fā)覺后,他不僅沒有放棄我,還告知我操作技能的重要性,幫我找到熬煉的機(jī)會(huì)。是老師再次激發(fā)了我實(shí)習(xí)的熱忱,重新找回了我對自己的信念。真的很感謝老師對我的關(guān)懷,我會(huì)加倍努力不辜負(fù)老師的期望!
就這樣,我?guī)е鴮?shí)習(xí)的熱忱和對自己的信念來到了精神科。該科接受的患者多為中老年人。和之前的實(shí)習(xí)部門相比,深內(nèi)很忙。由于臨床操作多,無菌的概念很嚴(yán)格,讓我由于缺乏自信而感到壓力很大。對長期臥床的病人做防床墊護(hù)理時(shí),總怕自己過度用力會(huì)破皮;給年紀(jì)大的病人輸液會(huì)不當(dāng)心把病人的血管弄斷,病人家屬會(huì)怪罪等等。
好在我的教學(xué)老師高業(yè)勤很快就發(fā)覺了這個(gè)問題。我實(shí)行了嘗試自學(xué),看都不看就放手的教學(xué)方法,讓我熟識了系里的全部環(huán)節(jié)。我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西,在臨床上沒有實(shí)際操作就不知道學(xué)問。
留在內(nèi)科之后,來了腦外科。內(nèi)科的病人大多是老問題,肉眼看不出來。都只是小問題,發(fā)覺嚴(yán)峻就漸漸治療。手術(shù)是一種肉眼可見的對人體的實(shí)質(zhì)性損害,如骨折、刀傷等。
第一次看到病人來縫針,就聽到外科醫(yī)生陳貴給我解釋:他從肩胛骨捅進(jìn)身體的時(shí)候,差點(diǎn)傷到肺。幸運(yùn)的是,他沒有折斷肋骨,否則會(huì)有肺出血的風(fēng)險(xiǎn)。一邊聽醫(yī)生解釋,一邊看著受傷男子的后背不斷滲出,雙手不由自主的顫抖。在醫(yī)生的口頭指導(dǎo)下,我?guī)蛡咭髁藵B出的血,醫(yī)生把針縫好了。同時(shí)醫(yī)生告知我:血液和傷口是手術(shù)中最常見的。當(dāng)你看到這樣的狀況時(shí),不要可怕,要大膽當(dāng)心,動(dòng)作要快,不要出錯(cuò)。你越早為你的病人贏得更多盼望。
現(xiàn)在,我仍舊對實(shí)習(xí)布滿期盼和恐驚。我很期盼,由于實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)。對他來說,將他兩年來所學(xué)的理論應(yīng)用于臨床是特別新奇和好玩的。那么,假如你要給病人做手術(shù),假如你真的想通過癥狀看到疾病的本質(zhì),但是你心里沒有底,你必定會(huì)可怕。我也問過許多實(shí)習(xí)生,他們有不同的看法。
簡而言之,假如人們喝水,他們就很了解彼此。但有一點(diǎn)是明確的:真正把握知的學(xué)問是在實(shí)踐中運(yùn)用,通過實(shí)踐來驗(yàn)證和鞏固所學(xué)。學(xué)習(xí)如何與病人和老師溝通。不擅長與人接觸和溝通是我的弱點(diǎn)之一。那種害怕和不自然會(huì)讓我失去許多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),所以我覺得溝通也是一門藝術(shù),學(xué)好了你會(huì)受益匪淺。經(jīng)過近五個(gè)月的實(shí)習(xí),我也有這樣的經(jīng)受。在此,我總結(jié)以下幾點(diǎn):
一、角色轉(zhuǎn)換問題:
實(shí)習(xí)開頭的時(shí)候,許多事情我都不知道。雖然之前做過學(xué)徒,但還是覺得對實(shí)際操作沒有足夠的信念。我會(huì)犯錯(cuò)嗎?我犯了錯(cuò)怎么辦?做事總是畏首畏尾,加上和我在一起實(shí)習(xí)同學(xué)來了一段時(shí)間,表現(xiàn)不錯(cuò)。我覺得老師都喜愛他們,他們什么都會(huì)做??磥硎虑椴皇俏业呢?zé)任。每天盲從基礎(chǔ)護(hù)理,盲從手術(shù)。我本想說讓我試試,但又怕出錯(cuò)。所以,我覺得角色轉(zhuǎn)換是一道坎,我肯定要努力克服。方法主要靠主動(dòng)。我發(fā)覺老師只要主動(dòng)提問,提出操作要求,都是情愿教的。你不能像在學(xué)校一樣,等著老師讓你做什么。
我以前是同學(xué),學(xué)校是以同學(xué)為中心的。而語文訓(xùn)練始終是填鴨式的:被動(dòng)的接受那么多學(xué)問,雖然考了那么多,現(xiàn)在學(xué)問好像在腦海里消逝了,要不停的翻書。當(dāng)我在老師的提問中一次次無語的時(shí)候,我才發(fā)覺我的記憶很淺,沒有時(shí)間的記憶就像沙灘上的腳印。那時(shí)候看起來深刻而明顯,我經(jīng)不起時(shí)間的沖刷。
二、無菌和標(biāo)準(zhǔn)化操作的概念:
在外科實(shí)習(xí)期間,每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌的概念。正由于如此,我對不孕的概念有了深刻的理解,在手術(shù)過程中也不自覺地遵循了。而且規(guī)范操作真的是特別保守平安的做法!至于新方法和創(chuàng)新思維,肯定要熟識狀況。
三、微笑服務(wù):
我在這里看到的是一張笑臉,全部人都覺得特殊美妙可愛,讓我覺得假如我是一個(gè)病人,我會(huì)毫不遲疑的選擇住在這里。所以我也要求自己不要把心情帶到工作中,要每天保持陽光的笑容,讓患者感受到暖和!
5、大膽的練習(xí):
面對病人,尤其是外科病人,常??吹窖∪丝嗤吹纳胍?,尤其是手術(shù)的時(shí)候,心里總是提到嗓子眼。所以,當(dāng)心翼翼,綁手會(huì)給患者帶來更多的苦痛。所以膽子要多熬煉一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我的目標(biāo)。只有精確?????快速,才能及早解決病人的苦痛。
綜上所述,這八個(gè)月是一個(gè)適應(yīng)的過程,有許多不足需要改進(jìn)。這是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,許多概念都被修改過。雖然我很累很累,但我信任我肯定能克服它們。這只是實(shí)習(xí)時(shí)的感覺,以后踏上工作后需要不斷探究,同時(shí)也要對自己有一些要求才能有所收獲。
實(shí)習(xí)快結(jié)束了,我深深體會(huì)到,做好護(hù)理不僅有良好的護(hù)理技能,嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的工作態(tài)度,還能賜予患者無私的關(guān)懷和急躁細(xì)致的照看。為了成為一名合格的護(hù)理人員。白衣天使。!
護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇三
實(shí)習(xí)是每一個(gè)畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)受,它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì),鞏固學(xué)問,實(shí)習(xí)又是對每一位畢業(yè)生專業(yè)學(xué)問的一種檢驗(yàn),它讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本學(xué)不到的學(xué)問,既開闊了視野,又增長了見識,運(yùn)用所學(xué)習(xí)的專業(yè)學(xué)問來了解會(huì)計(jì)的工作流程和工作內(nèi)容,加深對會(huì)計(jì)工作的熟悉,將理論聯(lián)系于實(shí)踐,培育實(shí)際工作力量和分析解決問題的能a力,達(dá)到學(xué)以致用的目的,為勝利走向社會(huì)做預(yù)備。
在省醫(yī)院實(shí)習(xí)期間我一共經(jīng)受了八個(gè)科室,分別是腎臟內(nèi)科、普外二科、婦科病房、老年神經(jīng)內(nèi)科、骨外一科、采血室、婦科診室、中西醫(yī)科。實(shí)習(xí)生活豐富多彩,看到許多、學(xué)到許多,所以感受頗多。
我們是5月十幾號才下去實(shí)習(xí)的,根據(jù)一個(gè)科室?guī)б粋€(gè)月的規(guī)定,我在第一個(gè)科室總共才實(shí)習(xí)了三周,時(shí)間說不上長,但這可謂是我實(shí)習(xí)生涯的第一個(gè)科室,在這里實(shí)習(xí)的每一次經(jīng)受都是我融入社會(huì)的第一次。因此剛剛從學(xué)校走出的我布滿了干勁兒。一切都是那么新穎,每一位患者在我看來都如親人一般,看到他們由于疾病熬煎而苦痛不堪的樣子,我很難受,也有點(diǎn)兒不適應(yīng),心情始終很抑郁。不過我始終告知自己,要通過自己的努力,讓他們重拾歡快與幸福。要知道,護(hù)士的職責(zé)就是減輕苦痛、恢復(fù)健康、促進(jìn)健康、預(yù)防疾病??晌艺J(rèn)為這不僅是我的職責(zé),更是我應(yīng)盡的義務(wù)。
腎臟內(nèi)科患者不多,但每一個(gè)都是重患,因此不行小視。必需仔細(xì)護(hù)理,在這一科室的的一周,我便是護(hù)理班。一開頭由于護(hù)理班不能靜脈穿刺,所以不覺有些喪氣,心想大家都開頭扎針了,我還沒有開頭我的第一次靜脈穿刺萬一被落下該怎么辦呢。那時(shí)的我究竟還是剛接觸臨床的初學(xué)者,思想中還狹隘的認(rèn)為護(hù)士的主要工作是靜脈穿刺,可是后來我明白了,靜脈穿刺只是一種治療手段,作為一名護(hù)理人員,我更需要多多學(xué)習(xí)的是各種護(hù)理技術(shù)和心理護(hù)理,而不應(yīng)只局限于靜脈穿刺。
第一天護(hù)士長本著對我們及病人負(fù)責(zé)的原則,為我們支配了代教老師,因此第一天的任務(wù)就是熟識病房,其次就是關(guān)心老師換藥。三查七對一樣都不能少,護(hù)士長、代教老師每次都要叮囑一再,甚至連我們自己都要核對好幾遍以后才會(huì)給患者換上藥。有的患者會(huì)時(shí)不時(shí)地埋怨說:“看著孩子也不大呀,怎么這么磨嘰呀?”每次聽到這樣的埋怨,我總會(huì)報(bào)以歉意的微笑。然而,我深知這并非什么“磨嘰”。這是一種對病人的負(fù)責(zé)任的態(tài)度,尤其對于我們實(shí)習(xí)同學(xué),對一切都還很新穎,同時(shí)一切有布滿了未知與不熟識,這同時(shí)也是對自己的一種負(fù)責(zé)。假如開頭就由于疏忽而犯錯(cuò)誤,那必定會(huì)對以后造成許多不良影響。
其次天早晨我開頭同護(hù)理班的老師一同鋪床,由于神藏內(nèi)科屬于內(nèi)科科室,所以我主要熟識了備用床與暫空床的鋪法,而麻醉床的鋪法我只是通過閱讀《基礎(chǔ)護(hù)理》一書,熟識了一下,并沒有實(shí)際操作。同時(shí)我又通過用理論聯(lián)系實(shí)踐的方法進(jìn)一步理解了普各種床的目的以及重要性。今日除了學(xué)會(huì)了鋪床,還有另一個(gè)很意外的收獲,下午正好趕上老師要給一個(gè)發(fā)生了褥瘡的患者患藥以及透亮?????貼。因此我有生以來第一次看到了那么大面積的褥瘡。那是一個(gè)嚴(yán)峻腎衰的患者,每天都要靠血液透析來連續(xù)生命,意識仍舊存在,但出于被動(dòng)體位,自己無法翻身。因此,形成了壓瘡,又于其本身患有糖尿病,因而創(chuàng)面很難愈合。在換藥的過程中我認(rèn)真觀看了老師的操作,用鑷子夾取碘伏棉球消毒時(shí),鑷子的尖兒不能向著患者,由于那樣有可能刺傷患者的皮膚。另外,消毒時(shí)動(dòng)作必需輕柔,否則會(huì)加重患者的苦痛。碘伏棉球也不能太濕。同時(shí),在消毒時(shí)還要觀看有無即將脫落的結(jié)痂,千萬不能隨便撕下結(jié)痂,否則會(huì)造成出血。此外,在護(hù)理方面我還把握了測血糖、血壓等技術(shù),了解了并親眼觀看了一次導(dǎo)尿術(shù)。其實(shí)當(dāng)時(shí)覺得有點(diǎn)惋惜,由于在與同學(xué)的溝通當(dāng)中我得知,有的同學(xué)已是靜脈穿刺高手,有的同學(xué)甚至為男病人導(dǎo)過尿了,而我學(xué)的還太少,不過后來我想通了,我想我們在實(shí)習(xí)階段不僅要學(xué)習(xí)技術(shù),還要學(xué)習(xí)作為一名護(hù)理人員的細(xì)心、急躁、責(zé)任心和愛心。
我實(shí)習(xí)的其次個(gè)科室是普外二科。在普外二科實(shí)習(xí)的這一個(gè)月里,總讓我感覺時(shí)間死在飛逝而過。不是由于太忙、太累。而是由于我還沒有學(xué)夠、練夠。我深知在這一科室學(xué)習(xí)的技術(shù)是會(huì)讓我受用終身的。
首先,由于這一科室患者比較多,所以練習(xí)機(jī)會(huì)也明顯要比上一科室多得多。這使我的靜脈穿刺技術(shù)要比在上一科室時(shí),有了更大的提高。但還是存在許多不足。比如,我發(fā)覺在靜脈穿刺時(shí),常會(huì)消失鼓包的狀況,為此我傷透腦筋,但經(jīng)過仔細(xì)觀看,并與老師穿刺時(shí)的金針方法做對比,我發(fā)覺原來是我的進(jìn)針角度過大,進(jìn)針過猛過深造成的。之所以進(jìn)針角度大是由于我曾經(jīng)聽學(xué)姐們說,進(jìn)針角度大大些會(huì)削減痛苦,假如進(jìn)針角度小,會(huì)導(dǎo)致進(jìn)針過淺,而導(dǎo)致藥液直接接觸血管壁,而造成血管痛苦??磥磉M(jìn)針角度的大小隱藏著很深的學(xué)問,切不行一概而論。進(jìn)針角度過大簡單炸深而導(dǎo)致藥液流至皮下,而進(jìn)針角度過小又會(huì)導(dǎo)致血管受藥液刺激而痛苦??磥盱o脈穿刺并沒有我想象的簡潔,這種技術(shù)是要在長期摸索、試驗(yàn)、與總結(jié)中才能把握的一門獨(dú)特的技術(shù)。需要多多練習(xí)。此外,對于個(gè)別特殊難扎的血管,不僅可以選擇手背血管,也可以選擇手腕處的粗大血管。同時(shí)這里是扎留置針的好位置,由于這根血管有粗又直,正適合留置針粗制的鋼針。不過,我們還是要盡量選擇遠(yuǎn)端靜脈,其目的是為了愛護(hù)患者的血管。
其次我還學(xué)會(huì)了打肌肉針。一開頭我不太敢打肌肉針,由于怕位置找不好,扎到坐骨神經(jīng)。所以始終在看老師操作。后來,我回家認(rèn)真的翻閱了《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》一書,將書中所談及的方法與老師在實(shí)際中操作的畫面相結(jié)合,對比,總結(jié),最終達(dá)到了熟識的程度。并能嫻熟且精確?????的找到肌肉注射的正確部位。此外,我還通過觀看老師的操作,知道了在注射時(shí)用棉簽輕輕拍打注射部位四周可以促進(jìn)藥液汲取。同時(shí),減輕患者痛苦。
最終,在護(hù)理方面,我學(xué)會(huì)了下胃管。在下胃管時(shí),第一次并沒有勝利。其一,由于我對鼻部解刨形態(tài)并沒有一個(gè)整體上的了解,技術(shù)有不嫻熟。其二,也是由于患者年齡太高,嘔吐反應(yīng)嚴(yán)峻,好不簡單下進(jìn)去,卻又被其拔出。事后,我查閱了解剖學(xué)書籍,知道了原來在鼻腔內(nèi)有一處狹窄,此處很難通過,并簡單造成患者鼻腔刺激、痛苦。下到此處時(shí),必需放慢速度并且動(dòng)作邀輕柔。至于惡心的狀況,可以叫患者深呼吸以緩解。經(jīng)過理論上的補(bǔ)充,并聯(lián)系實(shí)際的觀看,之后幾次下胃管,都勝利了,而且沒有造成患者多大的苦痛,為此我很興奮。此外,在普外二科我還學(xué)會(huì)了灌腸以及口腔護(hù)理,并達(dá)到了把握的程度。
總之,在普外二科的實(shí)習(xí)生活中我學(xué)會(huì)了許多。我信任這些學(xué)問無論在今后的實(shí)習(xí)或是工作中都將起著不行或缺的作用。
我實(shí)習(xí)的第三個(gè)科室是婦科。在婦科實(shí)習(xí)期間,我學(xué)到了許多東西。在這個(gè)科室我尤其學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)在護(hù)理病人的過程中是多么重要!每個(gè)老師的護(hù)理操作都非常規(guī)范。這訂正了我在其他科室養(yǎng)成的“以快為好”的錯(cuò)誤觀念。我發(fā)覺好的護(hù)理服務(wù)不能只求快,更應(yīng)當(dāng)留意的是護(hù)理質(zhì)量。而“快”則是要靠嫻熟去達(dá)到的。正所謂熟能生巧,當(dāng)你真正熟識了一種操作的每一項(xiàng)流程后,速度自然就提上來了。同時(shí)工作質(zhì)量也會(huì)有明顯的提升。效率與質(zhì)量的同時(shí)提升才是真正的進(jìn)步,與患者與自己都是有益的。其次,在婦科的實(shí)習(xí)生活中,我看到了什么是真正的負(fù)責(zé)和為患者服務(wù),向患者之所想。尤其讓我感動(dòng)的是陳老師為患者做會(huì)陰護(hù)理,他不怕臟,不怕累,及其細(xì)致的為患者做會(huì)陰護(hù)理,經(jīng)她護(hù)理后,患者的外陰及大腿兩側(cè)看不到一絲血跡,非常干凈。這種處事仔細(xì)細(xì)致的態(tài)度是最值得
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