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文檔簡介

鄲城實驗小學關愛留守兒童、孤兒、殘疾兒童實施方案為進一步做好關愛留守兒童和救助流浪乞討未成年人工作，加強社會管理，鞏固“兩基”成果，有效降低輟學率，提高鞏固率，使我縣所有適齡兒童都能接受義務教育。結合學校實際，特制定實施方案。一、指導思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，牢固樹立以人為本、構建和諧校園、和諧社會的思想，切實加強對在校留守兒童、流浪乞討兒童和進城務工農民工子女關愛、救助工作的組織領導，建立學校、家庭、社會三位一體工作機制，確保關愛、救助管理工作扎實有效地開展，使適齡兒童都能在愛的陽光下健康成長。二、組織領導組長：胡健康成員：丁朝云王繼明張家成晉娟陳娜于秀麗各班班主任領導小組的職責：統(tǒng)一安排部署學校關愛、救助工作，督促檢查工作的執(zhí)行情況，協(xié)調解決工作中遇到的困難，強化職責領導，使關愛救助工作落到實處。三、關愛救助范圍和對象義務教育階段的留守兒童和進城務工農民工子女及其他孤殘貧困兒童。四、工作任務1、加大對留守兒童和流浪乞討兒童的排查力度，及時主動與社區(qū)、民政、司法、綜治、公安、環(huán)衛(wèi)、城管等部門聯(lián)系，形成合力，按橫道邊，縱道底的要求，對留守兒童、失親兒童、單親兒童、流浪乞討兒童、殘疾兒童、貧困兒童及進城務工農民工子女進行全面深入細致的摸底排查，不留死角，摸清情況，做好登記。2、加強控輟保學工作，實行“雙線承包”責任制，學校要積極主動采取有力措施應對，確保該入學的適齡兒童全部入學，不出現(xiàn)一個輟學兒童、流浪乞討兒童。3、著力營造關愛留守兒童的良好輿論氛圍和生活學習環(huán)境。（1）通過各種宣傳途徑，大力宣傳關愛留守兒童的重要意義和典型事例，讓大家都來關愛兒童，為兒童的健康成長做好事、解難事、辦實事。（2）建立留守兒童之家，開通親情電話等，解決留守兒童與在外打工父母感情溝通難的問題，。讓留守兒童在“愛”和“樂“的生活學習環(huán)境中健康成長。（3）加強法制教育和安全教育。對寄宿制學生和在外租房居住學生強化用火、用電安全教育、交通安全教育，建立

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