PAGEPAGE1三年級上冊語文《迪斯尼樂園》教案范文（滬教版）篇一教學(xué)目標：1知識目標：學(xué)會生字，理解重點詞語的意思，理解本課內(nèi)容，感受到迪斯尼樂園的新奇有趣。2能力目標：抓住事物的特點，概括描述的能力。想象能力。3情感目標：感受到迪斯尼世界的新奇有趣。學(xué)習(xí)迪斯尼精神。教學(xué)重點：了解迪斯尼樂園的新奇有趣，理解作者是怎樣把這一特點寫具體的。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)作者能抓住事物特點進行描寫。教學(xué)準備：課件、圖片教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，認真觀察：1看卡通片，認真觀察，都看到了什么？2請同學(xué)說說你都看到了什么？出示生字卡片唐老鴨學(xué)習(xí)唐字3請出明星卡通片中的明星米老鼠（出示圖片）。讓學(xué)生和它打招呼。（使學(xué)生產(chǎn)生興趣，拉近學(xué)生與文本之間的距離，和米老鼠一起游迪斯尼。）二、閱讀課文，整體理解：1自由讀課文，把課文讀通順，遇到不認識的字，自己想辦法解決。2指名讀課文。同時思考：書上哪個自然段向我們概括介紹了迪斯尼樂園？（讓學(xué)生知道，第一自然段概括地向我們介紹了迪斯尼是現(xiàn)代化，世界的兒童樂園。）3隨文解詞：什么是現(xiàn)代化？4齊讀第一小節(jié)。三、默讀課文，理解重點：1默讀第二小節(jié)，書中為我們介紹了迪斯尼樂園里都有哪些游樂的場所？用圓圈把它們?nèi)Τ鰜恚炕孟胧澜邕h古世界童話世界＃汽艇漫游：不僅可以徒步觀賞，還可以乘*通工具去各種不同的世界游覽。為這些世界起名字：科技世界動物世界＃潛艇：時時刻刻帶來不同的體驗和意外的驚喜。海底世界＃淘金時代的城鎮(zhèn)：古城世界。（要求學(xué)生認真讀書，依照課文的內(nèi)容去說）2依照課文的內(nèi)容，設(shè)想一下，如果你來到這里，你最想進入哪個世界？為什么？小組內(nèi)交流一下，然后在把你的想法告訴所有同學(xué)。（這一環(huán)節(jié)學(xué)生可以自由表達，選擇任何一處游樂場所進行說話練習(xí)，要求仿照課文內(nèi)容去說）＃幻想世界--隨文解詞：玩偶？什么是玩偶？遠古世界--恐怖刺激童話世界--充滿歡笑科技世界動物世界海底世界：隨文識字：親睹：讀什么意思睹是看見的意思--成語滿載：裝載載歌載舞多音字：一年半載古城世界：淘金時代：淘氣出示：馬拉車蒸汽機車無聲電*的圖片。（讓學(xué)生了解迪斯尼不僅僅為我們提供娛樂游戲設(shè)施，也讓我們增長了知識。了解人類歷史發(fā)展、進步的過程）3出示更多迪斯尼樂園的圖片圖片，親眼看看這些神奇有趣的世界（吸引學(xué)生注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣）4帶著喜愛之情與老師配合讀課文。5如果讓你當?shù)纤鼓岬脑O(shè)計師，你還會為它設(shè)計哪些與眾不同的世界，仿照課文概括的說說。6看錄像，感受迪斯尼的精彩與刺激。四、增長知識，課外延伸：1誰創(chuàng)辦的迪斯尼樂園？2解詞：先驅(qū)：什么意思？還可以組詞？繪制：什么意思？繪聲繪色造句理解3介紹迪斯尼？（出示幻燈）談感受：學(xué)習(xí)迪斯尼堅持不懈，永不放棄的精神。板書：現(xiàn)代化幻想世界新奇有趣28迪斯尼樂園遠古世界深受喜愛世界童話世界篇二【教學(xué)目標】1、在閱讀中，認識本課生字7個"唐睹載淘蒸驅(qū)繪"；理解"玩偶、親睹、先驅(qū)"等詞的意思。2、能正確、流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，能說出迪斯尼樂園中最讓自己感興趣的活動。3、能講一個"卡通明星"的故事。4、了解迪斯尼樂園是世界上的現(xiàn)代化兒童游樂場，開闊視野，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲?！窘虒W(xué)過程】一、游戲?qū)?，初學(xué)課文。1、今天，我們要去一座特別的樂園玩，可是要先過一關(guān)，樂園的大門才會向我們敞開。請仔細觀看圖片，看看1--4的位置上出現(xiàn)些什么人物，比比誰記得牢，說得對？（游戲?qū)耄?、出現(xiàn)米老鼠、唐老鴨、白雪公主和高飛狗的圖片。3、剛才這些畫面都是迪斯尼動畫片中的人物，小朋友，你們用智慧開啟了樂園的大門，瞧，米老鼠正在歡迎我們呢。我們即將進入的就是我們今天學(xué)習(xí)的課文28、迪斯尼樂園（出示課題）4、為什么稱這座樂園為迪斯尼樂園呢？請同學(xué)們以最快的速度找到相關(guān)小節(jié)，并在小節(jié)前打上五角星后讀一讀。5、交流，根據(jù)學(xué)生回答，出示最后一小節(jié)。迪斯尼樂園是美國美術(shù)動畫片的先驅(qū)沃爾特·迪斯尼在1954年創(chuàng)辦的。他繪制的米老鼠、唐老鴨、白雪公主等形象深受全世界兒童的喜愛。引讀：現(xiàn)在我們知道了這座樂園之所以被稱之為迪斯尼樂園是因為它是（）。（1）而米老鼠、唐老鴨、白雪公主等深受全世界兒童喜愛的卡通形象正是他（）的。（2）（1）讀好"沃爾特·迪斯尼"，他是美國美術(shù)動畫片的先驅(qū)，我們也可以說他是美國美術(shù)動畫片的創(chuàng)始人。（2）讀好"繪制"，沃爾特·迪斯尼繪畫創(chuàng)作的卡通形象讓全世界的兒童喜愛不已。二、深入學(xué)習(xí)課文。1、那么以沃爾特·迪斯尼命名的迪斯尼樂園座落在哪里呢？它又是一座怎么樣的游樂場？快速閱讀課文后與你的同桌合作完成填空：迪斯尼樂園座落在（美國洛杉磯），它既是一座（現(xiàn)代化大型游樂場），也是（當今世界上的兒童游樂場）。檢查一組學(xué)生完成情況。2、現(xiàn)在就讓我們一起走進這座世界上的兒童樂園吧。默讀第二小節(jié)，邊讀邊找一找，并用直線劃一劃，文中提到了迪斯尼樂園里有哪些"世界"。（1）根據(jù)學(xué)生回答，媒體出示（"幻想世界""遠古世界""童話世界"）（2）在這三個世界中，你都看到了些什么？請你用"我在____________世界里看到了__________________"來說說。（3）依次媒體出示"--全世界各民族的玩偶同臺跳舞；--恐龍在爬、始祖鳥在飛；--鴨子唱歌、狗熊跳舞"（4）師生配合讀：瞧，我們在迪斯尼樂園的"幻想世界"中，可以看到--；在"遠古世界"里，我們可以看見--；而在"童話世界"中，我們還可以看見--。（5）除了這些，還有一些"世界"文中沒有直接介紹，而如果你乘坐汽艇漫游，沿途就可以進入各種不同的"世界"，比如在電動世界里，你有時會碰上電動機器人捧來"仙果"，而有時則會遭到"狗熊"的恐嚇。那么請你再認真讀讀第二小節(jié)，想想還有哪些不同的精彩世界，并為他們?nèi)∫粋€合適的名字，然后小組合作完成填空。（6）媒體出示"電動世界"--有時碰上電動機器人捧來"仙果"，有時遭到"狗熊"的恐嚇。"（）世界"--________________________________________________________"（）世界"--________________________________________________________"（）世界"--________________________________________________________（7）（以小組形式交流后）老師也給他們?nèi)×嗣?，一起來看看吧。?）師生配合讀第二小節(jié)：一進入游樂場，不僅有一群卡通明星跑來與你擁抱，使你立即興奮起來，而且你還能看到許多不同的世界呢，你瞧，在"幻想世界"里，你可以和--；而進入"遠古世界"，你會看見--，從而了解遠古文化；來到迷人的"童話世界"，你還可以看見--，多么快樂。而乘坐汽艇漫游，沿途更可以進入各種不同的"世界"，在電動世界里，你有時會--，有時又會--；而乘模型潛艇潛入海底世界，你還可以--，并且--；到了牛仔世界，你更可以--；進入激動人心的明星世界，則有--，享受一下與卡通明星共同歡樂的美好時光。看，那是多么得--（9）現(xiàn)在你能用課文中兩個詞語來形容迪斯尼樂園嗎？（新奇、有趣）（10）選擇你喜歡的一個或幾個"世界"大聲地讀一讀。3、出示補充材料（1）其實，迪斯尼樂園還有許多精彩的世界，請你讀一讀這段資料，看看誰讀得好，并且從資料中了解迪斯尼樂園中的精彩世界。（2）學(xué)生自評、互評。4、迪斯尼世界還會不斷的發(fā)展中，剛才課文和資料以及圖片的介紹有沒有給你些許靈感呢？現(xiàn)在迪斯尼樂園要聘請你成為他們的小小設(shè)計員，請你發(fā)揮想象力，模仿課文的句式在2分鐘內(nèi)設(shè)計1個更新奇、有趣的世界，寫在你的評價單上。（1）學(xué)生動筆寫。（2）寫完之后，老師請1--2個小朋友交流，并且根據(jù)評價單的內(nèi)容給予評價。師：我真羨慕你豐富的想像力，更羨慕你會用**、**等詞語來使設(shè)計的世界新奇而又有趣。（3）請小朋友們在小組內(nèi)交流并按要求完成評價。（小組按示范進行活動）三、課后拓展。迪斯尼卡通明星深得全世界人們的喜愛。瞧，今天老師請來了一些卡通明星來到了我們的課堂，讓我們看看他們是誰--（出示圖片）請你們課后收集你最喜歡的一個卡通明星的圖片和資料，以"我是一只（個）_______的______"開頭，為他們做一個自我介紹。課堂評價單：在迪斯尼樂園中，還有許多新奇、有趣的世界呢。在"休閑世界"的中央大街上有優(yōu)雅的老式馬車、古色古香的店鋪和餐廳茶室等；而"兒童世界"是專給孩子們設(shè)計、為他們所向往的娛樂天地；在"明天的世界"里，人們將置身于一個高度發(fā)達的環(huán)境中，并可親自到"月球"上去游覽一番；如果來到"拓荒世界"和"自由世界"，那就另是一個天地了，在這里人們可以重溫當年各國移民在新大陸拓荒的種種情景，和英國殖民時期美洲大陸的狀況?！視x（自評）1分鐘內(nèi)我讀了幾遍，每讀完一遍給自己一個笑臉我能從資料中了解迪斯尼樂園中兩個以上新奇、有趣的世界?！視憽煳夷転?迪斯尼樂園"設(shè)計（）個新奇、有趣的"世界"："（）世界"--______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________§我羨慕小組成員中____________（誰）設(shè)計的"（）世界"，他（她）會用（）、（）、（）等詞語來使自己設(shè)計的"新"世界新奇而又有趣，下次我也要在寫話中提高。※我會講我是________________的____________________。篇三知識與能力：1、學(xué)會本課生字新詞，理解由生字組成的詞語。讀準多音字：吆喝（hè）、看（kān）管、調(diào)轉(zhuǎn)（diàozhuǎn）。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法：1、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文思考、討論問題，圍繞"迪斯尼樂園路徑設(shè)計為什么被評為世界設(shè)計？它與法國南部農(nóng)民賣葡萄有什么聯(lián)系"等問題發(fā)表自己的見解。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，收集有關(guān)"迪斯尼樂園"的介紹，以"走進迪斯尼"、"迪斯尼的故事"開展綜合活動。情意態(tài)度與價值觀理解課文內(nèi)容，懂得尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機會，其中蘊含著巨大的價值。課時安排：第一課時：激發(fā)興趣，初讀課文，了解大意，理清層次，閱讀課文1、2自然段，引導(dǎo)學(xué)生各抒己見。第二課時：閱讀課文3--7自然段，了解相關(guān)資料，閱讀同題文章，聯(lián)系生活實際，尋找生活中的"路徑"。教學(xué)過程：第一課時一、激趣導(dǎo)入，揭示課題1、同學(xué)們，你們喜歡看動畫片么？大家一定對"米老鼠""唐老鴨"這樣的動畫人物不陌生。知道他們是誰創(chuàng)造的么？（美國動畫片大師沃爾特．迪斯尼）（格羅培斯：美國哈佛大學(xué)建筑學(xué)院院長，現(xiàn)代主義大師和景觀建筑方面的專家，他從事建筑研究40多年，攻克過無數(shù)個建筑方面的難題，在世界各地留下70多處精美的杰作。）2、迪斯尼公司的創(chuàng)始人不但創(chuàng)造出了這么多個性鮮明、活潑可愛的動畫人物，對于全世界熱愛動畫片的人來說，他還有一個巨大的貢獻，那就是迪斯尼樂園。迪斯尼樂園備受全世界男女老少的喜愛，這里可以說是每個人夢的故鄉(xiāng)，好像來到了用夢和幻想編織的殿堂。3、揭示課題，質(zhì)疑。今天我們要學(xué)習(xí)的課文，就是和迪斯尼樂園有關(guān)的。【板書課題：6、路徑】（路徑：就是的路線。）看到這個題目，你們腦中產(chǎn)生了哪些問題？（為什么迪斯尼樂園的路徑是路徑？這條路徑是如何設(shè)計出來的？）二、初讀課文，理解大意1、請同學(xué)們帶著這些問題，自由朗讀課文，要求讀準字音。2、檢查讀書情況。指名分節(jié)通讀全文，正音：濱、窄、踩，多音字：吆喝（hè）、看（kān）管、調(diào)轉(zhuǎn)（diàozhuǎn）。3、交流初步閱讀后能解答的問題，也可提出新的問題。4、能說說課文主要講了一件什么事嗎？（▲世界建筑大師格羅培斯為迪斯尼樂園的路徑設(shè)計大傷腦筋，后來從一位年老的葡萄園主賣葡萄的方法上受到啟發(fā)，最終他設(shè)計的路徑被評為世界設(shè)計。）5、理清課文層次你能按照事情的發(fā)生、發(fā)展、*、結(jié)果來給課文分分段嗎？第一段（1--2）寫格羅培斯為迪斯尼樂園的路徑設(shè)計大傷腦筋，前往地中海海濱清理思緒。（遇到難題）第二段（3--4）寫一位年邁的葡萄園主賣葡萄的辦法讓格羅培斯從中受到啟發(fā)。（獲得啟示）第三段（5--6）寫格羅培斯設(shè)計迪斯尼樂園路徑的方案和過程。（完成設(shè)計）第四段（7）迪斯尼樂園的路徑設(shè)計最終被評為世界設(shè)計。（獲得）分排分段朗讀課文。三、閱讀課文1--2自然段1、指導(dǎo)看圖，帶入情境同學(xué)們看這幅圖，誰在哪兒干什么呀？（一群充滿童話色彩的宮殿式房子前，"白雪公主"和"七個小矮人"以及一些可愛的動物們在草地上講故事。）這就是迪斯尼樂園中的一部分。迪斯尼樂園是一座現(xiàn)代化的游樂園，它有著"探險世界""未來世界""幻想世界""開拓之城"等主題樂園，把嚴肅的教育內(nèi)容寓于娛樂形式之中，豐富而且有趣。那一座座建筑新穎別致，造型獨特，是世界建筑大師格羅培斯精心設(shè)計的，經(jīng)過3年的精心施工，馬上就要對外開放了，可是他卻遇到了一個難題，是什么呢？同學(xué)們自己讀讀課文的1、2自然段。（各景點之間的道路該如何設(shè)計還沒有具體方案。）2、是因為到現(xiàn)在還沒有設(shè)計嗎？（已經(jīng)修改了50多次，沒有一次是讓他滿意的。）3、大家能不能想象一下，格羅培斯當時是怎么想的？【指名表演】4、讀到這兒，大家有問題嗎？▲格羅培斯是一個世界建筑設(shè)計大師，從事建筑研究已經(jīng)40多年，攻克過無數(shù)個建筑方面的難題，為什么路徑設(shè)計卻讓他大傷腦筋？▲比起迪斯尼樂園的設(shè)計，路徑的設(shè)計應(yīng)該是微不足道的，簡直可以說是"小菜一碟"，為什么會讓他傷腦筋？（景點之間的道路設(shè)計并非如一般人所說的"微不足道"，而是與整體設(shè)計密切相關(guān)，是有機組成部分；因為他追求的不是"設(shè)計出"，而是""。）5、讀到這兒，可以看出格羅培斯是一個怎樣的人？（▲對路徑設(shè)計的要求之高，總是力求完美，追求，并為之付出艱辛的勞動。對工作一絲不茍、認真嚴肅、精益求精）6、指導(dǎo)朗讀。突出：40多年、無數(shù)個、難題、微不足道、大傷腦筋、50多次、沒有一次、更加焦躁。那后來迪斯尼樂園的路徑是如何成為設(shè)計的呢？我們下一課再來探究。四、復(fù)習(xí)生字詞，學(xué)生抄寫生字詞。五、作業(yè)：1、有感情地朗讀課文。2、閱讀有關(guān)迪斯尼樂園的資料。3、閱讀《創(chuàng)新的奇跡》第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們閱讀了課文第一段，初步接觸了世界建筑設(shè)計大師格羅培斯，對他的工作精神十分敬佩。齊讀第一段。二、繼續(xù)閱讀課文閱讀第二段（3--4）1、后來迪斯尼樂園的路徑不僅設(shè)計出來了，還被評為世界，這是怎么回事呢？自讀課文3、4自然段。（從賣葡萄的老人那兒受到啟發(fā)）2、汽車在法國南部的鄉(xiāng)間公路上奔馳，一路上賣葡萄的人很多，為什么格羅培斯會從一位老人那兒受到啟發(fā)？許多園主是怎么做的，年邁無力的老太太又是怎么做的？結(jié)果呢？3、老太太賣葡萄的辦法好在哪兒？▲"無人看管"，大家可以走進園里自由選擇，無拘無束地挑選自己稱心如意的葡萄，同時享受親自摘葡萄的樂趣。▲直接從葡萄架上摘，果子更新鮮?！?只要就可以"這種方法給人以自由，任其選擇的做法，使人們感到被信任、被尊重。4、大師看到這一切深受啟發(fā)，他下車摘了一籃葡萄，就讓司機調(diào)轉(zhuǎn)車頭，立即返回了巴黎。此時，大師的心里究竟是怎么想的呢？（引導(dǎo)：可讀讀5、6自然段）是的，大師的心里已經(jīng)有了一盤棋，想好了該怎么做了，他真善于從"成功者"身上得到啟示。朗讀3--4自然段。閱讀第三段（5--6）1、格羅培斯從老太太"給人自由，任其選擇"的做法得到啟發(fā)后，立即返回了巴黎，設(shè)計了怎樣的方案？他是怎么想的？小組學(xué)習(xí)5、6自然段。步驟一：撒下草種，提前開放。步驟二：按照足跡，鋪設(shè)道路?！〔蓍L出來了，草地上被游人踩出寬窄不一的小道，寬的地方說明走的游客多，于是路徑就設(shè)計得寬些，窄的地方說明走的游客少些，也該設(shè)計得窄些，而沒有人走的地方，自然就用不著去設(shè)計路徑了。這些"優(yōu)雅自然"的路徑是游客自己走出來的，格羅培斯的設(shè)計是一種順其自然的方法，可見他設(shè)計的用心良苦。2、你對格羅培斯的設(shè)計是如何認識的？說說你的見解?！@樣的設(shè)計給了游人以權(quán)利，是把游人放在了第一位的；▲這樣的設(shè)計是順其自然的，看來在沒有辦法的時候，順其自然是一種的選擇；▲道路的設(shè)計不是用腦子挖空心思想出來的，而是用腳走出來的▲它是眾多的人自由選擇的結(jié)果，符合眾多人的心愿3、朗讀第三段，體會方案的高明。閱讀