九年級《歐姆定律》單元測試題PAGEPAGE4 九年級《歐姆定律》單元測試題一．填空題（每空1分，共24分）1．在研究電壓的作用時，我們可以引入“水路”同“電路”進行類比．如圖6-53所示．將抽水機比作電源，將閥門比作，將渦輪比作，將水管比作，還將水壓比作，水流比作．圖6-532．使用電壓表時，如果被測電壓超過了電壓表的最大測量值，不僅測不出電壓值，電壓表的指針還會被，甚至會電壓表．在不能預先估計被測電壓的情況下，可以用法來判斷被測電壓是否超過量程．3．滑動變阻器的制作原理是通過改變連入電路中的來改變的．為了使滑動變阻器對電路起到保護作用，一般將它聯(lián)在電路中，并且通常在使用前將滑片調到的位置上．4．下表列出了一些材料制成的長1m、橫截面積為1mm2的導線在20℃時的電阻值．導線銀銅鋁鎢鐵錳銅合金鎳鉻合金電阻R/Ω0．0160．0170．0270．0520．0960．441．1根據表中數據回答：假如讓你架設一條輸是（）A．15V，0.5VB．15V，1VC．3V，0.1VD．3V，0.05VABCL1L2S3．如圖6-54所示，將電壓表先后并接在AB處、BCABCL1L2SA．AC處B．AB處C．BC處D．三處一樣大4．一部錄音機要求電源電壓是9伏，如果用干電池作電源，則需要將（）圖6-54A．6節(jié)干電池并聯(lián)B．6節(jié)干電池串聯(lián)圖6-54C．3節(jié)干電池并聯(lián)D．3節(jié)干電池串聯(lián)5．在如圖6-55所示的電路中，電池的電壓為12V，滑動變阻器R的最大阻值是50Ω，電阻R1的阻值為10Ω．當變阻器的p端從a端滑向b端時，電流表的變化范圍是（）SARPR1ab圖6-55A．0.24A～0.SARPR1ab圖6-55C．0.2A～1.2AD．1.2A～0.2A6．下面說法正確的是（）A．電路斷開后，電路中的電流為零，因此電源電壓也為零B．電路兩端只要有電壓，電路中就一定有電流C．電壓表有一定的量程，使用時選擇的量程越大越好D．在并聯(lián)電路中，不論燈泡是大是小，每個燈泡兩端的電壓都相等7．白熾燈泡的燈絲斷開后，可把斷頭搭接起來繼續(xù)使用，這時燈絲的（）A．電阻變大，電流減小B．電阻變小，電流增大C．電阻和電流都增大D．電阻和電流都減小8．發(fā)生電火災后，產生應該做的是（） A．用水滅火B(yǎng).用滅火器滅火 C．用砂子滅火D.切斷電源并拔打119火警電話SA1A2VSA1A2VLR1R2PA．A1表讀數不變、A2表讀數變小、V表讀數變小B．A1表讀數變大、A2表讀數變大、V表讀數不變C．A1表讀數變小、A2表讀數變大、V表讀數變大D．A1表讀數不變、A2表讀數變大、V表讀數不變10．教室里裝有多盞電燈，每多開一盞燈，則教室內電路的（）A．總電阻增大B．總電壓增大圖6-56C．總電流增大D．總電壓、總電流都不變11．張弛同學在做“用變阻器改變燈的亮度”的實驗時，她將一只小燈泡與滑動變阻器及開關串聯(lián)后接在電源上，但閉合開關后無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，燈都不亮，為了檢查電路故障，她另取一只電壓表將表分別與小燈泡、開關并聯(lián)時，表的指針均不動；將表與滑動變阻器并聯(lián)時，表的指針明顯偏轉．則電路故障可能是（）A．電源沒電了B．小燈泡處開路C．滑動變阻器處開路D．開關處開路12．在表演臺上某人聲稱具有特異功能——“不怕電”他把燈泡接到家庭電路的兩根電線上，燈光亮．取下燈泡后，他用雙手同時抓住兩根電線，并讓別人用測電筆觸其肌膚，眾人見氖管發(fā)光而瞠目結舌，對此某班同學展開討論后形成以下觀點，其中不正確的是（）A．這是偽科學的撞騙行為B．此人也許真有不導電的特異功能C．此人與大地之間一定有良好的絕緣D．他去抓兩根電線前，零線被助手切斷了三．實驗題（13分）1．（9分）在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時，某老師引導學生作了如下的猜想：猜想1：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關；猜想2：導體的電阻可能跟導體的長度有關；abcabcdMN鎢絲圖6-57圖6-57圖6-58圖6-57圖6-58圖6-57圖6-57是他們進行實驗探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長度均是1m，d的長度0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同，（1）在探究電阻跟橫截面積的關系時，可依次把M、N跟______的兩端連接，閉合開關，記下電流表的示數，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小．（2）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關，記下電流表示數，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟______的關系，其結論是：_________．（3）依次把M、N跟a、b的兩端連接，閉合開關，記下電流表示數，分析比較a、b兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟______的關系，其結論是：_________．（4）以上方法在研究物理問題時經常用到，被稱為控制變量法．試根據學過的物理知識再列出一例用這種方法研究的問題：．（5）在探究過程中，又有同學提出猜想4：電阻還可能跟溫度有關．請用一個廢日光燈的燈芯（燈絲完好），如圖6-58所示.設計一個實驗來研究這個問題，要求：①說出具體的操作方法及步驟．②在下面的方框中畫出你設計的電路圖．2．（4分）在圖6-59中用筆畫線表示導線把各元件連接起來，并畫出對應的電路圖．要求：①電動機與電燈并聯(lián)；②開關S控制整個電路；③滑動變阻器控制燈泡中的電流，滑片P向右移動時燈泡變亮，且電流從D接線住流入變阻器；④電壓表測電動機兩端的電壓；⑤電流表測總電流（大于0．6A）ABCDABCDSL圖6-59四．應用創(chuàng)新題（15分）1．（4分）在某中學開展“STS”教育的科技活動中，小明同學用一泡沫塑料塊，兩節(jié)干電池，兩個相同的小電動機（帶自制的螺旋槳），一根鉛筆芯，一只開關，銅導線等，成功地制作了一艘可調速的電動船，并在學校獲獎．如圖6-60是他繪制的該電動船的簡易實物圖．試回答:（1）鉛筆芯在該電路中起到什么作用？（2）根據電動船的實物圖，畫出它的電路圖．圖6-602．（5分）給你一組電源、一個滑動變阻器，紅、綠燈各一盞、開關一個和若干導線，請你設計一個由滑動變阻器控制，且要求紅燈變暗時綠燈變亮、綠燈變暗時紅燈變亮的電路圖．圖6-61SASA3．（6分）如圖6-61所示，虛線框內有兩個阻值均為R的電阻，當開關圖6-61SASA五．計算題（12分）1．（6分）把R1和R2串聯(lián)后接在電壓是5V的電源上，通過R1的電流強度是0．2A，R2兩端的電壓是4V，現(xiàn)將它們并聯(lián)后接到同一電源上，求并聯(lián)后的總電阻和總的電流強度．2．（6分）圖6-62中燈泡L1的電阻是6Ω,L2的電阻是4Ω,S1閉合、S2斷開時,電流表的讀數是I1=0.8A；S1斷開、S2閉合時,電流表的讀數為I2=0.5A．求燈泡L3的阻值和電源電壓．SS1S2L1L3L2A圖6-62第六章《歐姆定律》單元測試題一．填空題1.開關、用電器、導線、電壓、電流；2.打彎、燒壞、試觸；3.電阻線的長度、電阻、串、阻值最大；4.鋁線、鎳鉻合金；5.20V、10V；6.30Ω、480Ω；7.突起、避雷針、預防雷擊；8.外加電壓、人體的電阻、36.二．選擇題1.C2.A3.A4.B5.D6.D7.B8.D9.D10.C11.C12.B三．實驗題1.(1)a、c；（2）長度、導體的電阻與其長度有關；（3）材料、導體的電阻與其材料有關；（2）橫截面積、導體的電阻與其橫截面積有關；（4）研究電流跟電壓、電阻的關系；SLA（5）SLAA.將廢日光燈燈管的燈芯與一個小燈泡和電流表串聯(lián)接入電路；B.閉合開關,觀察電流表的示數和小燈光的發(fā)光情況；C.用點燃的火柴加熱日光燈燈絲,同時觀察電流表的示數和小燈泡的發(fā)光情況.②如圖答-13圖答-13ABCDABCDSLPSLSLMVA圖答-14四．應用創(chuàng)新題1.(1)相當于滑動變阻器,可調節(jié)電動機兩端的電壓及通過的電流,從而改變其轉速.(2)如