第頁(yè)2023家庭教育心得體會(huì)家庭教化心得體會(huì)七篇

我們有一些啟發(fā)后，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么問題來了，應(yīng)當(dāng)如何寫心得體會(huì)呢？以下是我為大家整理的家庭教化心得體會(huì)9篇，僅供參考，歡送大家閱讀。

家庭教化心得體會(huì)篇1

我的女兒xxx今年7歲，學(xué)習(xí)上她自覺主動(dòng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；生活中，她艱苦樸實(shí)，酷愛勞動(dòng)，充溢愛心。從上幼兒園大班起先，她就比擬懂事，時(shí)常能帶給我們暖和、感動(dòng)與驚喜。進(jìn)了小學(xué)后，在老師的悉心教化和培育先，我們感覺她進(jìn)步明顯，對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此時(shí)機(jī)，我要特殊感謝班主任老師以及全部其他老師，感謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o(wú)盡的愛。

孩子是祖國(guó)的將來，也是家庭的希望，今日的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛心、責(zé)任心賜予關(guān)切指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望，但并不肯定都能己閱讀。漸漸地，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了，相識(shí)的字越來越多。因?yàn)槲页３Ｗ屗x些散文詩(shī)歌，她有時(shí)還會(huì)寫出一些小詩(shī)歌，充溢童趣。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來，有時(shí)靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受。現(xiàn)在每天午飯后，她都會(huì)靜靜地坐在那兒，讀自己感愛好的書。

二、培育良好習(xí)慣

有一條諺語(yǔ)說：行為培育習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格確定命運(yùn)。但培育孩子的習(xí)慣，不行能通過簡(jiǎn)潔的一通指責(zé)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn)，必需要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心、口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)上。

1、鼓勵(lì)少說多做。常常教化孩子應(yīng)把空想、說空話的時(shí)間用在實(shí)事上，告知她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過一百句口號(hào)，一千次決心。

2、注意按部就班。比方：培育孩子背英語(yǔ)單詞的習(xí)慣，一起先只能要求背2~3個(gè)，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，可以漸漸增加量。女兒4周歲就起先學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來越忙，常常不能陪她，于是她慢慢放松了學(xué)習(xí)。我想，必需培育她獨(dú)立學(xué)琴，否那么極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一起先，可想而知，回課的質(zhì)量特別差，不是節(jié)奏不對(duì)，就是樂譜看錯(cuò)，但我沒有驚慌，她情愿自己練琴，已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓勵(lì)她，并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度，使她慢慢適應(yīng)了自己練琴。半年之后，我們已經(jīng)把教化速度提高到原有的水平。從今，她進(jìn)步特別快，而且在苦惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情、舒緩心情。我間或也會(huì)站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬(wàn)分了?，F(xiàn)在我起先發(fā)動(dòng)她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告知她把每天感愛好的事情寫下來，長(zhǎng)短不限，她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。

三、勤于溝通，多加鼓勵(lì)

1、同等溝通。沒有哪個(gè)父母不愛自己的孩子，也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和炙熱的愛心。女兒上幼兒園大班、略微懂事時(shí)，我就告知她：“你和媽媽是同等的，我不會(huì)罵你，更不會(huì)打你，但你必需把你遇到的或是興奮、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告知媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次，我會(huì)很快樂的！〞確實(shí)，我特別樂意與她談天，我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽懂的方式告知她，與她無(wú)所不及的溝通使我們之間的感情更加密切，她也就特別情愿聽我的評(píng)價(jià)，很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。

2、真誠(chéng)鼓勵(lì)。我深信：多給孩子欣賞的目光，擅長(zhǎng)覺察她別出心裁的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵(lì)她、耐性引導(dǎo)她，并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡(jiǎn)潔呵斥或冷言冷語(yǔ)，而是耐性開導(dǎo)，主動(dòng)供給解決問題的方法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打，言語(yǔ)中透露出心情不高，好似有心事。我們趕回家后，耐性詢問發(fā)生了什么事，原來她今日數(shù)學(xué)考試沒考好，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說老師發(fā)下試卷后，自己簡(jiǎn)直不敢信任這就是自己的成果。

我一方面暗自為女兒有劇烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，我仔細(xì)看過試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的緣由，不僅有馬虎的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解，最終，我告知她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗(yàn)，問題總是提前暴露出來好，覺察問題，改正問題，人才能不斷進(jìn)步，我?guī)еp松的語(yǔ)氣讓她漸漸復(fù)原了歡樂與活潑，事后，她仔細(xì)對(duì)我說：失敗是勝利之母。我認(rèn)為，假設(shè)我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭，嚴(yán)厲指責(zé)她，可能會(huì)讓她更難受，而且會(huì)短暫疑心自己。

家庭教化心得體會(huì)篇2

首先很感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)細(xì)心支配的這次家庭教化講座。

聽了李某某局長(zhǎng)的講座，收獲良多。李局長(zhǎng)用深化淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)驗(yàn)，向我們家長(zhǎng)傳授了孩子在教化過程中應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)及教化方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長(zhǎng)所承載的責(zé)任與重要意義。教化的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個(gè)方面。

父母是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和諧、濃郁的親情氣氛等都是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨(dú)立的人格，其次就是關(guān)注孩子的心理健康開展，孩子雖然很小，但卻有著劇烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特殊是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或是埋怨都會(huì)給孩子帶來心靈上的損害。通過收聽這次講座，還有幾點(diǎn)心得與大家共享：

一、能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是特別必要的，它應(yīng)當(dāng)表達(dá)在生活的細(xì)微環(huán)節(jié)中。

要有好的習(xí)慣，首先要讓孩子在思維上習(xí)慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否那么精神上就會(huì)有叛逆，我們就要從孩子小時(shí)候起，從小事做起，細(xì)致視察，剛好覺察孩子生活中的不良行為，加以訂正和引導(dǎo);對(duì)孩子生活中好的行為賜予確定和鼓勵(lì)，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活。

二、做好與孩子的溝通。

家長(zhǎng)與孩子的溝通，要留意講究科學(xué)方法：首先要擅長(zhǎng)傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和須要什么，才能有針對(duì)性地賜予孩子關(guān)切和幫助，也會(huì)使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說興奮的事，您應(yīng)當(dāng)表示興奮;孩子向您訴說不興奮的事，您應(yīng)當(dāng)讓他盡情地宣泄，并表示憐憫;當(dāng)孩子向您訴說您不感愛好的話題，您應(yīng)當(dāng)耐著性子聽，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣，不僅使孩子更樂意向您傾訴，也可以提高他的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。其次，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子做摯友。家長(zhǎng)假設(shè)總是高高在上，就很難和孩子交知心摯友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長(zhǎng)和孩子談話時(shí)，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語(yǔ)言進(jìn)行。再者要有耐性。家長(zhǎng)與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解須要一個(gè)過程。假設(shè)過于急躁，溝通就會(huì)成為泡影。

三，要培育孩子大量的閱讀。

讀書是開闊孩子的視野，獲得學(xué)問的一種學(xué)習(xí)方法。也是一種給孩子帶來無(wú)限樂趣的消遣活動(dòng)。所以首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)深厚的閱讀氣氛。使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認(rèn)為閱讀是一件很歡樂的事情，所以，在家里，每天晚上總是會(huì)有一個(gè)固定的時(shí)間去看書，無(wú)論是何種書籍，給他帶一個(gè)頭，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氣氛。漸漸地，孩子也就喜愛了上閱讀，閱讀不僅成了一種生活習(xí)慣，而且它也成了我們的良師益友。

通過傾聽這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領(lǐng)悟到了教化孩子這個(gè)大課題，家庭教化的重要性。尤其在孩子性格上的培育，做的很不到位，在家里，限制孩子的行為，每做一件事都要經(jīng)過我的同意或認(rèn)可才敢放心去做，嚴(yán)峻地阻了他思維的想像力。再者就是脾氣的急躁，因?yàn)槠獾募痹?、沒有足夠的耐性，不僅一次又一次對(duì)孩子惡言相向，更甚是動(dòng)手打他，當(dāng)看到孩子那雙無(wú)助委屈的眼神時(shí)，才回過神來，他也只是，僅僅只是一個(gè)孩子。專家說得真好：一朝為父母，終身為老師，所以，從今刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨(dú)立的人格，有著一個(gè)良好的習(xí)慣，與孩子公允地溝通，讓他歡樂、健康的成長(zhǎng)，讓他成為一個(gè)有學(xué)問的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

家庭教化心得體會(huì)篇3

孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為了一個(gè)略懂人事的孩子，這過程也確實(shí)是凝合著我們做父母的一番心血，這其中也有不少困惑。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙袒砟詈托牡谩?/p>

一、給孩子供給一個(gè)寬松和諧的家庭環(huán)境

和諧的家庭可以給孩子開朗的性格，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有益，家庭不和諧，對(duì)孩子的損害往往大于大人，會(huì)使孩子失去平安感，簡(jiǎn)單形成不良的性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長(zhǎng)供給必要的肥沃土壤。和諧的家庭環(huán)境，須要從我們父母自身做起，以身作那么，留意自己平常的言行起做，孝敬父母，善待他人，給孩子起到正面的示范作用，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是孩子成長(zhǎng)中不行無(wú)視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長(zhǎng)地久的。努力給孩子創(chuàng)立慈祥而不寵愛、多引導(dǎo)少管制、多鼓勵(lì)少指責(zé)、多寬容不苛責(zé)的家庭環(huán)境。寬松的環(huán)境絕不是對(duì)孩子的言聽計(jì)從，衣來伸手飯來張口之舉。

二、學(xué)會(huì)傾聽，與子女同等溝通，做孩子的知心摯友

做父母的和孩子之間總會(huì)有代溝，孩子漸漸有了獨(dú)立思索的實(shí)力，也從個(gè)中媒體接受了許多信息，有自己的`主見，經(jīng)常過分的自以為是。做父母的，要放下居高臨下的姿態(tài)，心平氣和的與孩子坐下來，面對(duì)面的聊閑聊，說說心里話，與孩子進(jìn)行同等的溝通與溝通。望子成龍，望女成鳳是每位父母的期盼，但不能簡(jiǎn)潔的從一個(gè)方面要求，要努力培育孩子的綜合素養(yǎng)，就像有時(shí)候孩子考試成果不志向時(shí)，要幫助孩子找緣由、定方法、定目標(biāo)，少指責(zé)，多引導(dǎo)，時(shí)間久了，孩子自然而然的就會(huì)把父母當(dāng)做自己的知心摯友。

三、讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，從小樹立“吃苦〞的精神

家長(zhǎng)要讓孩子從小學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛，從小樹立獨(dú)立的思想，不僅要培育“吃苦〞精神，還要培育獨(dú)立生活的實(shí)力，使之成為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)成員。家長(zhǎng)越保護(hù)越代替，孩子就越依靠越無(wú)能，勤勞是華蜜的種子，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長(zhǎng)的最大敵人，是埋在孩子心中的最大隱患。所以，要讓孩子在逆境中成長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨后的人生顯得更加絢麗。

四、努力培育孩子的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神

結(jié)合歷史和現(xiàn)實(shí)生活中的詳細(xì)事例，是孩子從中受到教化和啟迪，懂得人不能是一個(gè)簡(jiǎn)潔的自然人的道理，要求孩子要有愛心，要愛國(guó)家、愛父母、愛社會(huì)，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，敬重師長(zhǎng)。人生在世不能僅為自己而活，還要成就社會(huì)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)，對(duì)他人有愛心的人。因?yàn)橹挥心銗鬯?，才能得到更多人的愛?/p>

五、常常與老師聯(lián)系了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)

家庭和學(xué)校之間要常常保持聯(lián)系，保持一樣，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去探望老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)狀況和思想看法，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)看法，聽課是否仔細(xì)、發(fā)言是否主動(dòng)等狀況，假設(shè)孩子在某些方面存在缺乏，回家后就能夠有針對(duì)性地教化孩子。在這方面我們始終做得不太好，有些事情幸虧老師與我們剛好聯(lián)系，才避開了在教化孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。家庭教化是教化的根底和根本，沒有良好的家庭教化就很難搭起良好的學(xué)校教化。

家庭教化心得體會(huì)篇4

再過一個(gè)月，女兒即將告辭幼兒園，離開相處了四年的小伙伴們，離開細(xì)心照料和耐性教化她成長(zhǎng)的老師們。在她滿懷欣喜地期盼著背上書包踏進(jìn)小學(xué)校內(nèi)時(shí)，我卻時(shí)?；叵肫疬^去四年里的很多生活點(diǎn)滴，回味著對(duì)孩子教化的歡樂與艱辛。看著孩子從一個(gè)懵懂無(wú)知的幼兒成長(zhǎng)為一個(gè)懂事、有禮的小學(xué)生，在感到欣慰的同時(shí)，也有些幼兒家庭教化心得體會(huì)想和家長(zhǎng)們一起共享。

作為父母，首先要意識(shí)到并擔(dān)當(dāng)起對(duì)孩子教化的主要責(zé)任，不能把孩子完全推給幼兒園老師或家中的老人。而是既要支持和協(xié)作老師對(duì)孩子的教化和各種工作支配，還要妥當(dāng)處理好與父輩間在教化孩子方面的看法分歧，協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭對(duì)孩子的共同教化。父母是孩子的啟蒙老師，也將是其終身的導(dǎo)師。在孩子成長(zhǎng)的過程中，父母應(yīng)當(dāng)始終相伴左右，關(guān)注他們，幫助他們，引導(dǎo)他們。

要細(xì)致視察并深化了解孩子，在教化的看法上，既不過分溺愛也不過于苛刻，既不放任自流也不拔苗助長(zhǎng)。要結(jié)合孩子的實(shí)際實(shí)力和成長(zhǎng)須要，為孩子的特性化開展創(chuàng)立條件，并對(duì)其提出適當(dāng)?shù)囊笈c期望，也為自己設(shè)定一個(gè)教化孩子的目標(biāo)與努力方向。幼兒階段的教化重點(diǎn)并不是大量學(xué)問信息的灌輸，而是要特殊注意對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的培育。兩年前，為了陶冶孩子的藝術(shù)情操，并磨練她的意志，我送她去學(xué)鋼琴，考慮到每天堅(jiān)持練琴一小時(shí)，已經(jīng)讓當(dāng)時(shí)才四歲半的孩子頗有壓力，我便把是否要參與幼兒園的珠心算愛好班確實(shí)定權(quán)交給她自己，雖然她最終選擇了放棄讓我感到稍有些缺憾，但看她自己選擇的繪畫、寫字、圍棋都學(xué)得興致勃勃，我也覺得心滿足足了。

在與孩子的教化與培育中，既要敬重孩子的天性，也要賜予必要的束縛和引導(dǎo)，使孩子的特性在良性的范圍內(nèi)健康開展。孩子總要長(zhǎng)大，我們希望他們能健康、歡樂地融入社會(huì)。假設(shè)過分放縱他們的天性，那他們的任性勢(shì)必導(dǎo)致自我約束力的缺失，在個(gè)人開展和人際交往上的失敗，在社會(huì)生活中陷于孤立。因此我平?？偸且陨碜髂敲?，要求孩子誠(chéng)懇守信、樂于助人、虛心好學(xué)、主動(dòng)勤奮。也許也正是因?yàn)檫@些優(yōu)點(diǎn)，讓她雖然不是班級(jí)里最精彩的孩子，卻也深得老師的贊許和小摯友們的寵愛。

要與孩子多進(jìn)行語(yǔ)言和情感上的溝通。從最初的講幼兒故事，到和孩子以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言探討一些社會(huì)現(xiàn)象，我總是試圖讓孩子能了解身邊的社會(huì)，區(qū)分善惡與美丑。雖然孩子有時(shí)對(duì)其中的道理還似懂非懂，但我覺察她比同齡的孩子要懂事些，在看似簡(jiǎn)潔的對(duì)與錯(cuò)的評(píng)價(jià)中，這個(gè)孩子表現(xiàn)出了和藹、寬容與正義，讓我感到欣慰。家人有病痛，她總是噓寒問暖，對(duì)小伙伴懂得友愛與謙讓，對(duì)待長(zhǎng)輩也落落大方。正是語(yǔ)言的教化與情感的溝通讓這個(gè)孩子懂道理，明是非，乖巧懂事，懂得感恩。

孩子是每個(gè)家庭的希望，也是整個(gè)社會(huì)的希望。他們成長(zhǎng)的路還很長(zhǎng)，作為父母，駕馭恰當(dāng)?shù)慕袒椒氁L(zhǎng)期的摸索和嘗試，我們肯定要保持良好的心態(tài)，學(xué)習(xí)科學(xué)的教化方法，協(xié)作學(xué)校和老師，把孩子培育成健康的人，歡樂的人，有用的人!這便是我的幼兒家庭教化心得體會(huì)。

家庭教化心得體會(huì)篇5

在平常生活活動(dòng)中，我覺察班里有不少的孩子不會(huì)撕包裝紙，不會(huì)剝雞蛋殼等等。很多幼兒都上中班了還不會(huì)穿衣服、拉拉鎖等等。我跟幼兒的父母了解了一下，卻覺察很多家長(zhǎng)都認(rèn)為這些事情英愛他們做的一樣。

由此我聯(lián)想到在報(bào)紙上看到過這樣一篇文章說道：有一位父親在自己屋后栽種了幾棵桃樹，他的孩子望見父親在果樹與果樹之間挖下一個(gè)大坑，打算把半年積攢下來的豬糞、牛糞等肥料埋了進(jìn)來。孩子問父親：“為什么要挖坑呢？〞“小樹正在長(zhǎng)身體，不補(bǔ)充養(yǎng)分不行〞?！澳菫槭裁床浑x近一點(diǎn)呢？〞孩子問。父親卻說“太近了，小樹一下子吃不消這么多的養(yǎng)料，會(huì)把它“肥〞死的，而保持肯定的距離，有利于小樹一點(diǎn)一滴的進(jìn)行消化和汲取，有利于根須生長(zhǎng)。因?yàn)橐橙〉礁嗟姆柿?，樹根就只有舍命的往有肥料的地方鉆，這樣小樹才能長(zhǎng)得又壯又高。〞孩子父親的一番話，對(duì)孩子的一生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

其實(shí)種樹和教化孩子一樣。只有經(jīng)驗(yàn)了一些事，孩子才能明白故事的內(nèi)涵，要賜予他人愛和關(guān)心，但也要與其保持肯定的距離，才能讓他受益匪淺。愛的太近，或許就會(huì)變成一種災(zāi)難和苦痛，所以我們的家長(zhǎng)不要過分的溺愛孩子，要賜予孩子一個(gè)自由的空間，讓他們?nèi)プ鲎约合胱龅氖?，去做他們能做和?yīng)當(dāng)做的事，讓他們?cè)趧趧?dòng)中歡樂健康的成長(zhǎng)。

家庭教化心得體會(huì)篇6

我們?nèi)魏渭议L(zhǎng)都希望自己的孩子能夠出人頭地，在今后的生活和工作中超越自己。但如何教化孩子，使孩子健康成長(zhǎng)，卻又各有說法，各有道理。通過幼兒園開展"幼兒家庭禮儀教化系列講座"。我認(rèn)為，只有適合自己孩子的方法才是最好的方法。孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是和他生活的環(huán)境密不行分，為人父母，作好表率，用自己的言行來引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)我有以下體會(huì)：

作為家長(zhǎng)，我們平常關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)微環(huán)節(jié)問題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了陳園長(zhǎng)的講座，我感覺到，孩子的教化是事無(wú)巨細(xì)，從點(diǎn)滴起先的，小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心情、跟別人溝通，學(xué)會(huì)傾聽等，都是須要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。另外，人無(wú)完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣缺乏，但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥，甚至暴跳如雷，終歸他們還是一群是非觀念并不很清晰的孩子，我們須要作的就是耐性勸告、身體力行、鼓勵(lì)仿照、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。

但是一見到自己的孩子做錯(cuò)事情，就立即火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何訂正作用，相反，孩子逆反心理加重，對(duì)爸爸媽媽的話至假設(shè)罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識(shí)到問題對(duì)嚴(yán)峻，我試著用老師說的鼓勵(lì)式教化方法，多去覺察孩子的亮點(diǎn)，并剛好鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，在給與孩子主動(dòng)的心理示意的同時(shí)，讓他知道了什么是對(duì)的，自然也就明確了什么是不對(duì)的，結(jié)果孩子不但是非觀念增加了，而且自信念也足了。

一、擁有一顆寬容心對(duì)孩子，要正確引導(dǎo)，他有了壞習(xí)慣，首行應(yīng)當(dāng)給他講這種做法是不對(duì)的，還要講明白為什么不對(duì)，讓孩子自己意識(shí)到自己做錯(cuò)了。其次對(duì)孩子不能簡(jiǎn)潔粗暴地呼喝斥責(zé)他，做到有話好好說。其三要求孩子下次不能再這樣做好，假設(shè)再遇到這種狀況，應(yīng)當(dāng)如何做，給他一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。孩子的習(xí)慣不是一朝一夕就能改正過來的，每個(gè)孩子都有自己的缺點(diǎn)，所以我們應(yīng)用寬容的心來對(duì)待孩子。父母只有用寬容、同等的心去看孩子，才能真正了解孩子成長(zhǎng)的問題與困難，才能針對(duì)孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行正確的引導(dǎo)，只有這樣，才能給孩子一個(gè)健康歡樂的空間，才能最大限度地保護(hù)孩子的童心。

二、轉(zhuǎn)移話題，不相互攀比其實(shí)，虛榮心、攀比心，我認(rèn)為每個(gè)人都有，孩子也不例外。比方，我們小孩在和其他小摯友一起玩的時(shí)候，假設(shè)我們給他買了個(gè)新玩具，他都要在小摯友面前表現(xiàn)一下，其他小摯友也不例外，在這個(gè)時(shí)候，假設(shè)他沒有樣玩具，他就會(huì)說他有什么什么，你沒有等之類的話。這時(shí)，我們就給孩子說，你們都有自己的玩具，假設(shè)喜愛對(duì)方的玩具，可以用自己的玩具和其他小摯友換著玩啊。其實(shí)小孩子都認(rèn)為別人的玩具是最好玩的，都要玩別人的玩具，我們小區(qū)的小摯友都是換著玩具玩。這樣，就有效地避開了孩子的攀比心，避開了別人有什么他就要什么的情形。

三、教化理念要一樣，杜絕黑白配家長(zhǎng)的教化理念首先要一樣，思想要統(tǒng)一，不要一個(gè)唱黑臉、一個(gè)唱白臉。假設(shè)這樣，就讓孩子無(wú)所適從，是非不分。比方，在孩子吃飯時(shí)，我們都嚴(yán)格要求他必需把自己的飯吃完，但他爺爺總是說：你吃飽了就行了。飽與不飽，假設(shè)僅憑孩子自己說了算，他就不吃完了，達(dá)不到教化的效果。我們就嚴(yán)格要求他必需要把自己的飯吃完才行。我家孩子從小體質(zhì)較弱，常常生病，輸液吃藥是常事，每當(dāng)這時(shí)，我們就常常鼓勵(lì)他要英勇，一點(diǎn)點(diǎn)痛就像螞蟻咬了一口，又不是很痛。打了針，吃了藥，病就好了。從今，孩子打針、吃藥都很英勇，打針主動(dòng)伸手，主動(dòng)協(xié)作，一點(diǎn)也不亂動(dòng)亂哭，吃很苦的藥也能堅(jiān)持，表現(xiàn)很乖。所以，只要統(tǒng)一教化思想，教之有道，有適宜的方法，再加上耐性、細(xì)致地視察，孩子的進(jìn)步是很明顯的。

四、故事吸引，增加語(yǔ)言和邏輯實(shí)力我們給孩子訂閱了幾種幼兒畫報(bào)，上面有故事、有迷宮、有找不同、有嬉戲等等內(nèi)容。我們先是指導(dǎo)他怎么玩，給他講故事，之后就讓他自己看、自己講。孩子看了不會(huì)累，而且新書來了他也很興奮很快樂。我們堅(jiān)持在晚上睡覺前給孩子講故事，孩子小的時(shí)候可能都講一個(gè)故事，突然有一天，他也會(huì)漸漸把我們給他講的故事也講出來。給他講故事的時(shí)候，他真的聽得很仔細(xì)，很投入，漸漸學(xué)會(huì)自己思索。我們也常常鼓勵(lì)孩子給我們講故事，講他在學(xué)校好玩的，講他自己編造的等等，用故事來講解并描述一些道理，孩子接受也很快，也增加了孩子的評(píng)議和邏輯思維實(shí)力。

孩子不是溫室里的苗，但我們要細(xì)心的呵護(hù)他，讓他平安健康地成長(zhǎng)。孩子不是烈日下的花，但我們要給他澆澆水，曬曬太陽(yáng)，讓他經(jīng)驗(yàn)一些小挫折，小困難，讓他英勇與堅(jiān)毅。

家庭教化心得體會(huì)篇7

孩子的成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是立體的、多方位的、多實(shí)力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教化也應(yīng)是立體、全方位式的教化，僅僅依靠學(xué)校教化，無(wú)視家庭教化，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。

家庭教化既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異樣困難的過程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的學(xué)問和見識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教化，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。

教化孩子是一項(xiàng)非常困難的事情，也是一項(xiàng)宏大的事業(yè)。“望子成龍，盼女成風(fēng)〞是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的傲慢與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的驕傲，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。缺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教化孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

一、愛孩子，敬重孩子，做孩子的知心摯友

在生活中要敬重孩子，以同等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心摯友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，或許你會(huì)說這個(gè)道理再簡(jiǎn)潔不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就經(jīng)常給我懂事的女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次諄諄教導(dǎo)的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母賜予她的愛，也增加了她對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)用愛心去培育孩子良好的行為習(xí)慣。

二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)同等地與孩子溝通，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙、再累，也要用心致志地傾聽，時(shí)常地詢問孩子：“在學(xué)校有什么好玩的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿足嗎?今日你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問女兒的時(shí)候，她總是非常興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)她說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)敬重她的看法，與她商議辦，給了她足夠的信念和自信，我認(rèn)為這對(duì)培育孩子的品行非常重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。

三、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的時(shí)代，所以從小就要培育孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)女兒說：你太棒了，真聰明這么難的學(xué)問你都能答對(duì)，老爸好佩服你啊，她一聽就很興奮，而且還調(diào)動(dòng)了她的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，當(dāng)她遇到困難時(shí)，我不斷地給她打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染她，也到達(dá)了品德教化的目的。

四、培育孩子的適應(yīng)實(shí)力

在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生改變的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控，自我改造，實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證明踐活動(dòng)正常進(jìn)行的實(shí)力，自古以來，它就是求得生存的根本實(shí)力，今日人類社會(huì)快速改變和劇烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，須要人們更強(qiáng)的適應(yīng)實(shí)力，誰(shuí)的適應(yīng)實(shí)力強(qiáng)，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地開展下去，就能邁向勝利的此岸。

五、表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是獲得她人的贊許，孩子當(dāng)然也不例外，來自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使她們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好