《看云識天氣》教學(xué)設(shè)計安徽省合肥市第五十中學(xué)胡桂華教材分析《看云識天氣》是人教版語文七年級上冊第四單元第二篇課文，是一篇生動的科普文章。主要介紹云和天氣的關(guān)系以及看云識天氣的基本經(jīng)驗。文章緊密聯(lián)系生活，語言生動形象，表述層次明白清晰。學(xué)生不僅能從中學(xué)到相關(guān)科學(xué)知識，還能培養(yǎng)獨立閱讀能力，并且更能養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中細致觀察生活、樂于思考問題的良好習(xí)慣。學(xué)情分析《看云識天氣》一文，選取的對象是學(xué)生們熟知的一種自然現(xiàn)象——云，對于這一熟悉的自然現(xiàn)象所包含的科學(xué)知識，初一年級的學(xué)生們關(guān)心的甚少，了解得甚少；再者這篇文章也是他們初次接觸說明文，對學(xué)習(xí)說明文沒有經(jīng)驗上的儲備。但他們有一個突出的優(yōu)勢就是活潑好動、爭強好勝，并且愿意合作，善于合作，樂于探究，因此本篇文章學(xué)習(xí)起來，沒有太大的阻礙。教學(xué)目標(biāo)1.豐富學(xué)生的學(xué)科知識，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代科技文的能力和搜集篩選信息的能力。2.學(xué)習(xí)、品味文章生動優(yōu)美的語言。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的興趣和留心自然現(xiàn)象的習(xí)慣。教學(xué)重難點重點：練習(xí)快速閱讀，概括課文內(nèi)容要點，理清文章思路。難點：品味文章生動優(yōu)美的語言。教學(xué)方法本文是一篇非常有有趣的科普文章，因此在教學(xué)過程中，我采用多媒體教學(xué)的方法，配備相關(guān)的視頻、圖片欣賞，以便學(xué)生更直觀的理解云的變化和識記各種云的不同。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合啟發(fā)式談話法、情境教學(xué)法、小組探究法等，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。教學(xué)準(zhǔn)備：本節(jié)課是在多媒體教室中進行的。因為這節(jié)課的主要內(nèi)容——云和天氣的變化關(guān)系，學(xué)生們對它并沒有太多的了解。而多媒體可以展示充實的內(nèi)容，讓學(xué)生對它具有更為直觀的認識，同時又可以起到拓寬視野的作用。教學(xué)安排：一課時教學(xué)流程圖激趣設(shè)疑導(dǎo)入新課激趣設(shè)疑導(dǎo)入新課整體感知篩選信息整體感知篩選信息合作探究品味語言合作探究品味語言仔細觀察個性描繪仔細觀察個性描繪教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)神機妙算的諸葛亮通過觀測天象，巧借東風(fēng)，最終在赤壁之戰(zhàn)中大獲全勝；身陷困境中的拿破侖，通過發(fā)現(xiàn)蜘蛛織網(wǎng)，毅然決定破冰行軍，結(jié)果絕處逢生，一舉攻破荷蘭首都。古今中外這些帶有神奇色彩的故事無不令人神往。今天我們還可以根據(jù)哪些現(xiàn)象來觀測天氣了？讓我們一起在多姿多彩的云的世界里漫游，學(xué)學(xué)看云識天氣的方法?！苍O(shè)計意圖：興趣是最好的老師。以古今中外這些帶有神奇色彩的故事調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生探究未知的興趣，從而使他們很快地進入到課文中間去?！扯?、整體感知篩選信息1.速讀課文，思考：云和天氣之間到底有著怎樣千絲萬縷的關(guān)系?大家能在文中迅速地找到看云識天氣的經(jīng)驗之談？明確：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆?！苍O(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計實際上是讓學(xué)生對課文的內(nèi)容有個整體的把握，并在此基礎(chǔ)之上能用最簡單的語言進行概括?！?.認知云彩，呈現(xiàn)了三組不同的云彩圖片，分別對應(yīng)文中三中不同形態(tài)的云，即薄云、低而厚密的云和云上的光彩。請同學(xué)們快速默讀，梳理文字，篩選信息。做到不指讀、不出聲、不回看，努力擴大視覺廣度，聚精會神地在文中運用圈點勾畫關(guān)鍵詞的方法，完成對各種云朵特征的認知，進而完成對文章內(nèi)容的整體感知。學(xué)生先自主學(xué)習(xí)圈畫，然后同桌倆交換意見，最后對照圖片進行準(zhǔn)確判斷，鞏固認知內(nèi)容。教師適時給予評價。圖1薄云圖2低而厚的云圖3云上的光彩圖4教學(xué)目標(biāo)1〔設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)的設(shè)計，我主要通過認知圖片的形式讓學(xué)生梳理課文知識，在整體感知的基礎(chǔ)上篩選有效信息。在這里多媒體的使用使得教師的教學(xué)意圖很好地得以呈現(xiàn)，有效地將冰冷的文字轉(zhuǎn)化為具體的形象，通過直觀形象的感官刺激，讓學(xué)生最大限度地發(fā)揮潛能，把圖片與文字信息相關(guān)聯(lián)，迅速地完成目標(biāo)一，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代科技文，搜集篩選信息的能力?！痴宵c一：將文本內(nèi)容與圖片相結(jié)合，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了更廣闊的空間。通過呈現(xiàn)三組不同的云彩圖片，分別對應(yīng)文中三中不同形態(tài)的云，即薄云、低而厚密的云和云上的光彩。有效地將冰冷的文字轉(zhuǎn)化為具體的形象，調(diào)動學(xué)生視覺功能，通過直觀形象的感官刺激，讓學(xué)生最大限度地發(fā)揮潛能，把圖片與文字信息相關(guān)聯(lián)，迅速地完成目標(biāo)一，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代科技文，搜集篩選信息的能力。三、合作探究品味語言1.分組探究：這么多變化無常的云，但我們讀來卻條理清晰，作者是怎樣做到這一點的?明確：離不開作者細心的觀察，我們要做生活的有心人，善于觀察。運用分類別和打比方的說明方法進行說明。2.本文是一篇介紹科學(xué)知識的科普文，但語言生動，對云的描摹也細致形象。借助多媒體，請同學(xué)們挑選屏幕上相應(yīng)的數(shù)字，展示對應(yīng)的圖片，描述它是何種云，說出自己的依據(jù)及天氣情況。圖5屏幕猜想圖6活動情景〔設(shè)計意圖：多媒體的使用使學(xué)生對語言的理解充實而不失生動，具體可感的視覺載體讓抽象的語言分析變得形象有趣，學(xué)生學(xué)習(xí)語文最基本的觀察與描述的能力借助多媒體技術(shù)的支撐得到了有效地落實?！痴宵c二：將自主探究與人機互動相結(jié)合，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了展示的舞臺。美國心理學(xué)家布魯納說過：“最好的學(xué)習(xí)動因是學(xué)員對所學(xué)材料有內(nèi)在的興趣?！背跻缓⒆觽兓顫姾脛?、爭強好勝，讓他們帶著興趣、帶著猜想、帶著期望，進行積極自覺的探索，獲取正確的信息，進而提高探究的能力。多媒體幫助我實現(xiàn)了這一教學(xué)設(shè)想。為了鞏固學(xué)生對千姿百態(tài)的云和云的光彩的掌握，請同學(xué)們挑選屏幕上相應(yīng)的數(shù)字，展示對應(yīng)的圖片：描述它是何種云，說出自己的依據(jù)及天氣情況。以此鞏固學(xué)習(xí)效果。在實際教學(xué)中，帶有游戲特征的這一環(huán)節(jié)，孩子們表現(xiàn)出了高漲的熱情。多媒體靈動便捷的超級鏈接，清晰形象的視覺效果，讓孩子們在云卷云舒中輕輕松松地掌握了教學(xué)內(nèi)容，加深了對文字的理解。四、仔細觀察個性描繪請同學(xué)們欣賞一段夏日的云彩變化視頻，通過自己細致的觀察，學(xué)習(xí)本文作者運用生動形象的語言把它描繪出來。學(xué)生作品展示，師生評價。圖7視頻觀察圖8教學(xué)目標(biāo)2、3〔設(shè)計意圖：視頻以風(fēng)云流轉(zhuǎn)的畫面給學(xué)生們帶來視覺上的沖擊，從而使他們有了綜合立體的印象。在這里借助大屏幕的呈現(xiàn)延伸了本節(jié)課學(xué)習(xí)的深度，讓學(xué)生在腦海中存儲、轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造自己描述云彩變化的能力，希望通過這個環(huán)節(jié)的設(shè)計真正的樹立大語文的觀念，同時我想在學(xué)生描繪云彩變化的過程中他們收獲的不僅僅是知識，更有一份分享的喜悅。〕整合點三：將自然觀察與能力培養(yǎng)相結(jié)合，為學(xué)生的聽說讀寫提供了有效的平臺。有位學(xué)者曾經(jīng)說過，人的大腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火炬。這段夏日云彩的視頻既訓(xùn)練了孩子們仔細觀察云彩的能力，又把云彩姿態(tài)萬千，變化無常的情景生動地表現(xiàn)出來。它帶給孩子們極強的視覺欣賞，撥動了學(xué)生興趣的心弦，點燃了孩子們思維的火花，極大地調(diào)動了他們的寫作熱情，從而完成了教學(xué)目標(biāo)二和三，培養(yǎng)學(xué)生觀察自然的興趣和留心自然現(xiàn)象的習(xí)慣。將文章生動優(yōu)美的語言進行內(nèi)化和吸收。五、作業(yè)布置鞏固成果1.爭做天氣預(yù)報員，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生有成功的體驗。2.收集并積累有關(guān)天氣的諺語。教學(xué)反思：1.在教學(xué)這篇科普文章時，我將重點放在關(guān)注科學(xué)、培養(yǎng)能力、養(yǎng)成習(xí)慣上。為了適應(yīng)新課程需要，我沒有突出說明文的文體特點，而是在教學(xué)中采取引導(dǎo)方式，讓學(xué)生快速獲得大量信息，在此基礎(chǔ)上，有針對性的對課文中的重要語段進行解讀，同時培養(yǎng)相關(guān)能力。2.科普文章的教學(xué)，還要重視語言文字的學(xué)習(xí)。這篇科普文章是生動說明的一個很好的范例。文中比喻、排比、引用等修辭都運用得恰到好處，非常值得品味學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生重視并理解。3.在多媒體輔助教學(xué)下，借助于圖片、人機互動、超級鏈接有效地幫助了我完成既定的