第第頁(yè)對(duì)高校人文社會(huì)科學(xué)科研評(píng)價(jià)的思考摘要隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，高校人文社科科研方面有很大的發(fā)展和進(jìn)步，高校人文社會(huì)科學(xué)科研評(píng)價(jià)也成為人文社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域異常關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)話題。但是，在人文社科評(píng)價(jià)中依然存在著諸多的問(wèn)題，進(jìn)而嚴(yán)重影響到我國(guó)高校人文社科評(píng)價(jià)工作的順利開展，構(gòu)建科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系已成為學(xué)術(shù)界的共同要求。本文主要針對(duì)我國(guó)高校人文社科科研評(píng)價(jià)的問(wèn)題及對(duì)策進(jìn)行了相關(guān)方面的分析和研究，希望能夠?yàn)檫M(jìn)一步做好高校人文社科科研評(píng)價(jià)工作貢獻(xiàn)力量。

關(guān)鍵詞人文社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)體系評(píng)價(jià)方法成果應(yīng)用

一、高校人文社科科研評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀

（1）科研評(píng)價(jià)的含義?？茖W(xué)研究，指反復(fù)探索。高?？蒲杏袕V義和狹義之分，廣義是指以發(fā)現(xiàn)新知識(shí)為目的的學(xué)術(shù)研究和以提高教學(xué)質(zhì)量為目的的教學(xué)研究，狹義僅指以發(fā)現(xiàn)新知識(shí)為目的的學(xué)術(shù)研究。評(píng)價(jià)是指根據(jù)明確的目標(biāo)，按照一定的原則和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)人或事物進(jìn)行價(jià)值判斷的活動(dòng)。高校人文社科評(píng)價(jià)就是評(píng)價(jià)主體根據(jù)特定的評(píng)價(jià)體系，使用合理的評(píng)價(jià)方法，對(duì)人文社科工作者所從事的科研活動(dòng)及科研活動(dòng)產(chǎn)生的成果進(jìn)行價(jià)值判斷的活動(dòng)。

（2）人文社科科研評(píng)價(jià)的發(fā)展歷程。人文社科科研評(píng)價(jià)的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展緊密相連，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制之下，對(duì)各類研究機(jī)構(gòu)和研究人員的評(píng)價(jià)都是通過(guò)行政手段進(jìn)行的，評(píng)價(jià)內(nèi)容和過(guò)程等都比較簡(jiǎn)單。步入21世紀(jì)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和科研事業(yè)的不斷發(fā)展，產(chǎn)生了以同行專家學(xué)者為主的“同行評(píng)議法”，評(píng)價(jià)內(nèi)容的廣度、深度等方面都有了進(jìn)一步發(fā)展。特別是西方社會(huì)科技進(jìn)步的影響和我國(guó)科技的迅猛發(fā)展，指標(biāo)量化評(píng)價(jià)、科研計(jì)量評(píng)價(jià)等方法隨之興起，科研評(píng)價(jià)內(nèi)容也不斷具體化、全面化、科學(xué)化。

（3）人文社科科研評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀。目前，許多人文社會(huì)科學(xué)學(xué)者、科研管理人員不認(rèn)同本單位的科研評(píng)價(jià)體系，矛盾或焦點(diǎn)多集中在評(píng)價(jià)理論薄弱、評(píng)價(jià)主體不明、評(píng)價(jià)目的不明確、評(píng)價(jià)體系及指標(biāo)模糊、評(píng)價(jià)方法和手段單一、評(píng)價(jià)制度不全、成果應(yīng)用程度不高的問(wèn)題。雖然學(xué)界關(guān)于評(píng)價(jià)現(xiàn)狀的成果比較豐富，但在國(guó)家層面尚未形成能走向世界的、國(guó)內(nèi)認(rèn)同度高且具有中國(guó)特色的人文社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)體系。

二、當(dāng)前高校人文社科評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題及原因分析

（1）存在的問(wèn)題。一是評(píng)價(jià)主體錯(cuò)位。我國(guó)目前的人文社科科研評(píng)價(jià)基本上是行政主導(dǎo)，科研評(píng)價(jià)的主體常常是各級(jí)科研行政管理部門，科研評(píng)價(jià)的官本位意識(shí)濃厚，擔(dān)任評(píng)審專家的往往是各部門的行政負(fù)責(zé)人。鑒于評(píng)審專家自身的工作特點(diǎn)，其評(píng)價(jià)體系、方法和程序基本上也是由這些行政領(lǐng)導(dǎo)拍板決定，從而導(dǎo)致在科研成果評(píng)價(jià)的過(guò)程中，存在著大量的非學(xué)術(shù)同行。而主體錯(cuò)位直接導(dǎo)致這種科研評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性、客觀性和科學(xué)性備受質(zhì)疑，影響到高校人文社科科研評(píng)價(jià)的質(zhì)量。實(shí)際上，高校的人文社科科研具有一定的特殊性，決定了評(píng)價(jià)主體的特殊性。人文社科科研屬于一種學(xué)術(shù)科研，而對(duì)評(píng)價(jià)主體的專業(yè)性、發(fā)展性等有著非常高的要求，需要專業(yè)的學(xué)術(shù)人士擔(dān)當(dāng)評(píng)價(jià)的主體。二是評(píng)價(jià)體系不夠健全。長(zhǎng)期以來(lái)，國(guó)內(nèi)高校的人文社科科研評(píng)價(jià)體系趨向于簡(jiǎn)單化、絕對(duì)化，忽略學(xué)術(shù)精神、科學(xué)態(tài)度、學(xué)術(shù)品格的培養(yǎng)，促使部分科研人員產(chǎn)生急功近利、投機(jī)取巧的心理?？蒲锌己梭w系注重短期效益，使科研人員樂(lè)于從事短平快的小項(xiàng)目研究與開發(fā)，致使有影響力的高水平科研成果越來(lái)越少。同時(shí)，高校人文社科科研活動(dòng)類型多，學(xué)科門類多，科研評(píng)價(jià)指標(biāo)的具體表現(xiàn)形式復(fù)雜，既有各種各樣的科研項(xiàng)目、論文、著作，也有鑒定、獎(jiǎng)勵(lì)、專利和轉(zhuǎn)讓成果，還有學(xué)位論文的評(píng)價(jià)等，不同類型學(xué)科的科研活動(dòng)特點(diǎn)不同，但各高校鮮有采用不同的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和方法、不同的評(píng)價(jià)的目標(biāo)、內(nèi)容，而是用一種機(jī)制來(lái)評(píng)價(jià)所有的學(xué)術(shù)人員。三是評(píng)價(jià)方法單一?？蒲性u(píng)價(jià)分為定量評(píng)價(jià)和定性兩種，目前高校人文社科評(píng)價(jià)主要采取的是定量評(píng)價(jià)。定量評(píng)價(jià)的實(shí)質(zhì)在于盡量減少人為因素的干擾，較少漏洞對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果帶來(lái)的影響，但也存在著諸多的問(wèn)題，即很多評(píng)價(jià)方法過(guò)于的簡(jiǎn)單，進(jìn)而導(dǎo)致高校人文社科科研評(píng)價(jià)的質(zhì)量不高。具體表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：首先，其主要的評(píng)價(jià)方法主要根據(jù)出版物的數(shù)量、出版物的質(zhì)量以及學(xué)術(shù)文章的字?jǐn)?shù)等進(jìn)行評(píng)價(jià)，而這種方法無(wú)法充分對(duì)科研成果進(jìn)行了解，進(jìn)而導(dǎo)致科研成果質(zhì)量較低。其次，評(píng)價(jià)主要是通過(guò)打分的方式進(jìn)行，分?jǐn)?shù)越高，說(shuō)明科研成果質(zhì)量越高，但有時(shí)由于分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)設(shè)置不科學(xué)，進(jìn)而導(dǎo)致以打分方式評(píng)價(jià)出來(lái)的科研成果也不科學(xué)。

（2）原因分析。一是歷史原因，我國(guó)人文社科科研評(píng)價(jià)起步較晚，一直在借鑒國(guó)際上有影響的模式，跟先進(jìn)的科研評(píng)價(jià)模式有差距是可以理解的。二是不良思想的沖擊，由于科研成果與高校教師的職稱、工資、獎(jiǎng)金直接相聯(lián)系，進(jìn)而導(dǎo)致一些教師出現(xiàn)了不正確的價(jià)值觀，如急功近利、貪圖物質(zhì)等。三是中國(guó)的“人情文化”導(dǎo)致信任危機(jī)，在進(jìn)行人文社科科研評(píng)價(jià)的過(guò)程中，評(píng)價(jià)主體在裁決自身利益和人情關(guān)系的時(shí)候，很難以超越的情懷和心態(tài)堅(jiān)守正常的評(píng)價(jià)秩序，進(jìn)而影響到人文社科科研評(píng)價(jià)的公正性。

三、完善高校人文社科評(píng)價(jià)的建議

（1）明確評(píng)價(jià)主體?？蒲性u(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)的公正性來(lái)源于其獨(dú)立性或中立性，即不受任何非學(xué)術(shù)因素干擾，包括行政干預(yù)、評(píng)價(jià)對(duì)象或利益集團(tuán)的把持等。科研服務(wù)機(jī)構(gòu)工作人員應(yīng)只是為科研評(píng)價(jià)專家提供后勤、信息收集和整理工作，真正對(duì)科研成果的質(zhì)量和影響進(jìn)行評(píng)價(jià)的應(yīng)該是來(lái)自國(guó)內(nèi)外相應(yīng)學(xué)科或?qū)ｉT研究領(lǐng)域的科研工作者，這樣才能真正體現(xiàn)專業(yè)評(píng)審的特點(diǎn)。在學(xué)術(shù)分工日益細(xì)化的今天，人文社科科研評(píng)價(jià)的主體應(yīng)該掌握有關(guān)專業(yè)和領(lǐng)域的語(yǔ)言、方法、態(tài)度，并且熟悉相關(guān)的文獻(xiàn)資料，有能力對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象做出公允的判斷。

（2）優(yōu)化評(píng)價(jià)體系。人文社科科研評(píng)價(jià)體系并沒(méi)有預(yù)先設(shè)計(jì)好的科研評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，科研評(píng)價(jià)體系要在召集各個(gè)學(xué)科和專門研究領(lǐng)域的專家充分討論取得共識(shí)后確定，并正式頒布，同時(shí)，要根據(jù)不同時(shí)代特征，做出相應(yīng)調(diào)整，做到與時(shí)俱進(jìn)?？蒲性u(píng)價(jià)體系一經(jīng)制定，在本輪科研評(píng)價(jià)時(shí)，評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)和評(píng)審專家必須嚴(yán)格遵守評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和程序規(guī)則，不得以任何借口更改或變通執(zhí)行。各個(gè)學(xué)科和專門研究領(lǐng)域在制定評(píng)價(jià)體系時(shí)，應(yīng)充分考慮各個(gè)學(xué)科的不同特點(diǎn)，堅(jiān)持同類相比的原則，避免用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)不同學(xué)科的科研工作者。

（3）評(píng)價(jià)方法多元化。人文社科科研評(píng)價(jià)主要有同行評(píng)價(jià)和文獻(xiàn)成果計(jì)量等方法。同行評(píng)價(jià)的專家最能了解科研的水平和價(jià)值，在理論上具有很強(qiáng)的真實(shí)性，但同行評(píng)價(jià)存在局限性，如評(píng)價(jià)主觀性太強(qiáng)、無(wú)法回避人情關(guān)系等。文獻(xiàn)成果計(jì)量在避免人為因素干擾和提高效率等方面具有重要作用，過(guò)于強(qiáng)調(diào)科研成果數(shù)量而忽視成果質(zhì)量，背離了科學(xué)發(fā)展的規(guī)律。因此，應(yīng)始終堅(jiān)持把定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，積極探索不同形式的評(píng)價(jià)方法，不斷改進(jìn)和完善。比如說(shuō)，可以利用第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)價(jià)、進(jìn)行分類評(píng)價(jià)等，這樣能夠全面的了解高校學(xué)術(shù)研究者的科研情況，并且對(duì)其科研成果能夠進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)，有助于形成良性競(jìng)爭(zhēng)，建立高校良好的科研環(huán)境。

（作者單位為廣西師范大學(xué)社科處）

[作者簡(jiǎn)介：熊興華（1986―），女，碩士。]

參考文獻(xiàn)

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