Word第第頁(yè)新課標(biāo)人教版七年級(jí)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷及答案1.以下短文中的一些成語(yǔ)在商家廠家的廣告詞中被改得面目全非，請(qǐng)你給他恢復(fù)原來(lái)面目。

商家廠家為吊人們胃口，可謂煞費(fèi)心機(jī)。東邊是有杯無(wú)患，西邊是雞不行失。這兒是鈣世無(wú)雙，那兒是百禮挑一。餐巾紙愛(ài)不濕手，賽車場(chǎng)騎樂(lè)無(wú)窮。悄悄無(wú)蚊者，只能是百衣百順；牙口無(wú)言者，為的是腸治久安。今日隨心所浴，明天飲以為榮，真可謂商機(jī)不行失，你方唱罷我登場(chǎng)。

2.聯(lián)想公司為了宣揚(yáng)自己的產(chǎn)品“聯(lián)想”電腦，為了塑造更美妙的企業(yè)形象，打了一則廣告：“人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？”請(qǐng)你仔細(xì)品嘗這則廣告，回答下面的問(wèn)題。

①?gòu)V告中的“聯(lián)想”一詞，有哪兩方面的含義？

②請(qǐng)你談?wù)勥@則廣告妙在哪里？

3.看下面這幅漫畫《會(huì)下蛋的和會(huì)叫的》，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出漫畫的寓意。

二.古詩(shī)文閱讀

〔一〕過(guò)故人莊

孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。

待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

4.詩(shī)中描寫農(nóng)村美麗的田園風(fēng)光的千古名句是，。

5.全詩(shī)的主要內(nèi)容是什么？

6.你最喜愛(ài)詩(shī)中的哪一句？并說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)的理由。

〔二〕誡子書

諸葛亮

夫君子之行①，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非安靜無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢②則不能勵(lì)精③，險(xiǎn)躁④則不能冶性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世⑤，悲守窮廬，將復(fù)何及！

〔注：①行：指操守，品德。②淫慢：指過(guò)度。慢，怠慢。③勵(lì)精：興奮精神。④險(xiǎn)躁：指急躁，與上文“安靜”相對(duì)而言。⑤接世：接觸社會(huì)，有“用世”的意思?！?/p>

7.用“∕”劃分朗讀節(jié)奏。

非淡泊無(wú)以明志，非安靜無(wú)以致遠(yuǎn)

8.解釋句中加點(diǎn)的字。

①非學(xué)無(wú)以廣才

②遂成枯落

9.說(shuō)說(shuō)以下句子的也許意思。

①非淡泊無(wú)以明志，非安靜無(wú)以致遠(yuǎn)。

②淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。

10.本文從哪幾方面談了自己的看法？你認(rèn)為的看法在今日又沒(méi)有現(xiàn)實(shí)意義？

三.現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章，完成以下各題。

好吃的蘋果平凡的臉

⑴我的漢語(yǔ)同學(xué)杰克是醫(yī)科高校中醫(yī)專業(yè)的H國(guó)留同學(xué)。

⑵素聞H國(guó)人是苛刻挑剔的，擇師條件也非常離奇：首祖先要美麗：然后才是中文要好。

⑶初次見面，簡(jiǎn)潔的介紹后，杰克牽強(qiáng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就不再講話。我知道，除了他本身固有的傲慢外〔這是這所公寓里全部留同學(xué)的通病〕，還有一個(gè)很重要的緣由——我遠(yuǎn)沒(méi)有到達(dá)他所謂的“美麗”標(biāo)準(zhǔn)。說(shuō)真的，我的確跟秀麗無(wú)緣，父母給了我一張?jiān)倨椒膊贿^(guò)的臉。但我沒(méi)有妄自菲薄，我并不認(rèn)為秀麗可以代表一切。我知道，人生道路上的很多坎坷和荊棘不是秀麗可以跨過(guò)的'。記得《簡(jiǎn)?愛(ài)》中有一段話：“我貧困、卑微、不秀麗。但當(dāng)我們的靈魂穿過(guò)墳?zāi)梗驹谏系勖媲皶r(shí)，我們是公平的?！蔽夷躝_______〔A.蔑視B.卑視C.重視，〕但不能無(wú)視杰克的傲慢。我暗暗對(duì)自己說(shuō)：我要做得最好，讓他的傲慢見鬼去吧！

⑷4月的一天，雨嘩嘩地下了一成天。街上的水許多，路面低洼處水可沒(méi)過(guò)腳面。舍友們都仰倒在床上，高唱著“下雨天，睡覺(jué)天”。在那樣一個(gè)滂沱大雨的鬼天氣里，誰(shuí)情愿一腳泥、一身水地出門呢？眼看快6點(diǎn)，又該去上課了。舍友們都說(shuō)雨那么大，路又難走，別去了，一次特別狀況，杰克應(yīng)當(dāng)能夠理解。我笑著搖搖頭，撐開傘，出了門。

⑸街上風(fēng)裹著雨，手中的傘握不穩(wěn)，身上濕了大半。路比想象中要難走得多。紅旗大街正在擴(kuò)建，路邊的土被沖得處處都是，一踩一腳泥，褲腳上已濺了不少泥點(diǎn)子。紅旗大街與新石南路的交叉處，已不見路，只有一片汪洋的水。鞋子里外都濕了，走起路來(lái)，噗哧噗哧地響，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我直打寒顫。

⑹到了杰克的房間門口，脫下鞋子抬起腳，水滴滴答答地往下淌。我飛速地脫下襪子，擰了擰水，又飛速地穿上。我以最快的速度做完這一切，然后敲門。

⑺開門的一剎那，杰克的臉上寫滿了驚愕。接下來(lái)的一個(gè)半小時(shí)非常漫長(zhǎng)。半溫的衣服貼在身上，粘粘的、潮潮的，感覺(jué)就像掉進(jìn)沼澤中一樣。盡管如此，我臉上始終保持著平和自然的微笑。我知道我不需要無(wú)謂的憐憫，我只有做得更好，才能擊潰杰克的傲慢和他對(duì)中國(guó)人的偏見。

⑻打那以后，杰克表現(xiàn)得不再那么難以接近。他的傲慢像一只雞蛋被我擊開了狹小的裂縫。

⑼杰克的中文進(jìn)步很慢，尤其是在念繞口令時(shí)，他發(fā)音模糊不清，聽上去像酣睡的小貓打呼嚕。杰克的傲慢隨著他的一次次失敗而一點(diǎn)點(diǎn)減弱。我無(wú)意也無(wú)暇嘲諷他。相反，我始終鼓舞他不要?dú)怵H，不要懈怠。每次，我在講課時(shí)，總穿插一些文字嬉戲和課外學(xué)問(wèn)，諸如名勝古跡、文化典籍、風(fēng)味特產(chǎn)、天文歷法等。課前我不斷充實(shí)自己，課上我儼如一位真正的老師，旁征博引，娓娓道來(lái)。我的只有一個(gè)同學(xué)的課堂充實(shí)而富好玩味。最終有一天，杰克豎起大拇指說(shuō)：“老師棒！中國(guó)棒！”語(yǔ)氣中有著不行置疑的確定。

⑩我笑了。很多日子以來(lái)，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時(shí)卻嚼出了絲絲甘甜。

⑾“杰克，給你這個(gè)?！币淮握n后休息，我伸手遞給杰克一個(gè)外表光滑的蘋果。憑我的閱歷，這個(gè)蘋果確定少汁、青澀，極犯難吃。而我啃起了那個(gè)不太光滑的蘋果。果真如此?！袄蠋?，為什么你給我的這個(gè)這么難吃？”他看著吃得津津有味的我。我晃了晃手中帶有疤痕的蘋果說(shuō)：“你不是喜愛(ài)外在美麗的嗎？那個(gè)蘋果可是這一堆中最好看的！”說(shuō)完，我和杰克相視一笑?！案兄x，”他友好地向我伸出手，“你教給了我一個(gè)非常重要的道理?！敝链耍陌谅晃覐氐讚羲?。

⑿初為人師，我深深地品嘗了其中的苦與樂(lè)。我知道我貧困、卑微、不美，但我擁有堅(jiān)毅，擁有真誠(chéng)。它們會(huì)伴我跨過(guò)人生道路上的坎坎坷坷，讓我得到人生最重要、最珍貴的東西。

11．聯(lián)系上下文，從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填人橫線。

我能__________〔A.蔑視B.卑視C.重視〕，但不能無(wú)視杰克的傲慢。

12．第⑶段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“妄自菲薄”的意思是___________________________。

13．第⑹段中“我”的一系列行動(dòng)描寫，寫出了“我以最快的速度做完這一切”，表現(xiàn)出“我”________________的心理。這種心理也表達(dá)在第⑺段“我”的神情中，如：_______________________。

14．第⑺段劃線句“開門的一剎那，杰克的臉上寫滿了驚愕”，“我”從杰克“寫滿了驚愕”的臉上讀出的詳細(xì)內(nèi)容是什么？

15．第⑻段劃線句運(yùn)用了___________修辭方法。

16．第⑽段中“很多日子以來(lái)，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時(shí)卻嚼出了絲絲甘甜?！薄拔摇彼愿械健八崴岬?、澀澀的”是由于_________________；“嚼出了絲絲甘甜”是由于______________________。

17．文中的“我”不秀麗，但“我”“擁有堅(jiān)毅，擁有真誠(chéng)”“請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括表達(dá)“我”“真誠(chéng)”“的詳細(xì)行為：_____________________________________________文中的“