九年級上冊第一單元自測練習九年級上冊第一單元自測練習（滿分100，時間100分種）積累與運用（25分）（單項選擇題）1、下面加點字注意正確的一項（）（3分）A、分外（fèn）風騷（shāo）文采（chái）B、留滯（zhì）田圃（pǘ）禁錮（gù）C、折腰（zhé）喑?。▂īn）襁褓（qiǎng）D、消逝（shì）憧憬（chōng）棲息（xī）2、下面兔子朗讀停頓不對的一項（）（3分）A、須/晴日，看/紅裝素裹，分外妖嬈。B、當田圃/冷凍了一冬禁錮著種子。C、誰還會/在寒冷中寂寞地燃燒。D、大自然/沉浸在夢鄉(xiāng)。3、下列加點詞使用正確的一項（）（3分）A、下雪的時候，雪花覆蓋了大地，到處紅裝素裹，風景異常美好。B、他的作文寫得很風騷，特別是在遣詞造句方面堪稱一絕。C、大地的詩歌呀，從來沒有停止。D、河水消消流入夢鄉(xiāng)。4、.下列說法有誤得一項是（）（3分）A、俱往矣，，。B、《星星變奏曲》是作者于1980年發(fā)表在《上海文學》的處女作，他是新時期（詩體）代表詩人之一。C、約翰·濟慈是（國家）浪漫主義詩人，其中名篇《》使他嶄露頭角。他的詩想象豐富，絢麗多彩。詩中有畫，具有一種永恒的美。對英國維多利亞時代的詩人，后唯美派詩人及20世紀意象派詩人都有很大影響。D、葉賽寧是（國家）詩人，他的詩風在十月革命前后有所不同，感悟真摯，格調清新，擅長描繪農村大自然景色。7、仿照下面兩句話，再寫一個句子，要求句式相同，語意連貫（3分）讓我們來做花的事業(yè)吧，把花香傳給別人；讓我們來做葉得事業(yè)吧，把花頂過自己的身軀；詩歌鑒賞（25分）課內閱讀閱讀《星星變奏曲》，思考作答下列問題這首詩表達了詩人什么主旨？（2分）詩的第一節(jié)“春天，鳥落滿枝頭，像星星落滿天空，閃閃爍爍的聲音從遠方飄來，一團團白丁香朦朦朧朧描繪了一個怎樣優(yōu)美的意境？（展開想象，用自己的話加以描述。）（3分）如何理解“在寒冷中寂寞地燃燒”加點的詞？（3分）“在天上的星星疲倦了的時候——升起，去照亮太陽照不到的地方”表達了作者內心怎樣的情感？（3分）詩題叫“變奏曲”，品味詩文，作者是如何表現“變奏”的？（3分）課處閱讀我們去尋找一盞燈

文/顧城走了那么遠

我們去尋找一盞燈

你說

它在窗簾后面

被純白的墻壁圍繞

從黃昏遷來的野花

將變成另一種顏色

走了那么遠

我們去尋找一盞燈

你說

它在一個小站上

注視著周圍的荒草

讓列車靜靜馳過

帶走溫和的記憶

走了那么遠

我們去尋找一盞燈

你說

它就在大海旁邊

像金桔那么美麗

所有喜歡它的孩子

都將在早晨長大

走了那么遠

我們去尋找一盞燈閱讀上面詩歌，思考回答下列問題詩歌中的意象“燈”象征了什么？（2分）詩文中的“走了那么遠，我們去尋找一盞燈”在結構和內容上有什么作用？（3分）詩第2節(jié)中的“帶走溫和的記憶”中的“溫和”如何理解？（2分）顧城在另一首詩《一代人》中寫到：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明，聯(lián)系此詩說說這兩首詩的感情基調是否一樣？（4分）現代文閱讀（10分）《客家山歌》“客家山歌遠傳揚，條條唱出情意長，條條唱出郎心事，省省唱出妹衷腸?！边@是一手普通的客家山歌。在客家地方，只要“逢到清風明月夜，處處都有山歌聲”?？图疑礁?，它是我國著名的民歌之一，是祖國藝術寶庫中一顆璀璨的明珠。它繼承了詩經三百篇的風格，世代相傳，具有鮮明的主題和地方特色，富有濃郁的鄉(xiāng)土生活氣息，其藝術風格獨特，語言通俗易懂，生動傳神，流暢自然，文采內涵，耐人尋味?？图疑礁栌每图以拋沓?，基本是四六七字體，每首山歌的第一、二、四句押韻；唱時往往觸景生情，即席歌唱，隨口而出，情深意切；唱腔豐富多彩，節(jié)奏自由又富有變化，同是客家山歌而同中有異，如梅城山歌、松口山歌、石馬山歌。腔調不同，僅梅州九有100多種腔調。其曲調高亢、嘹亮、抒情、悠揚、十分動聽；演唱藝術上繼承賦比興的傳統(tǒng)手法，又常用直敘、比喻、雙關、歇后、夸張、疊字等修辭。如（1）“哥系綠葉妹系花，哥系綾羅妹系紗，哥系高山石崖水，妹系山中嫩細茶?！保?）“新打酒壺錫過多，十人建了九人摸，人人都話系好錫（惜，喜歡），就系唔知有鉛（緣）么？”“斜風斜雨落斜河，斜竹斜線安斜紐，斜妹斜眼睞斜哥”。種類河體裁上有山歌號子、愛情山歌、抒情山歌、尾駁歌、虛玄歌、逞歌、猜歌等；唱的形式有獨唱、對唱、表演唱等?？图宜渍Z有云：一日三餐歌梆飯，夜夜睡目歌帖頭。千百年來，客家人用它來歌唱勞動生活、抒發(fā)情思河鼓舞斗志，用它來交流感情，聯(lián)絡友情，娛樂身心。如“妹子生得好人材，好比牡丹花正開，手攀綠竹想對想，釣檳落水望魚來?！钡?，舊封建時唱山歌層層受禁，只在山林田間唱，從五十年代才發(fā)展到大庭廣眾中唱，唱到北京及海外。客家山歌主要流傳于廣東東部得梅縣、興寧、五華、龍川、紫金，江西南部的興國、瑞金、永心等客家人聚居的地方。作為客家人聚居地的河源，客家山歌廣為流行。正是：“東教場里搭歌臺，八方歌手斗歌才山歌好比東江水，源遠流長滾滾來”。1．上文依次主要介紹了客家山歌的風格特點、、等方面內容。（2分）2．“一日三餐歌梆飯，夜夜睡目歌帖頭?！边@句歌詞形象說明了客家山歌大多取材于，它已成為客家人生活中。（2分）3．請用橫線在文中劃出描述客家山歌作用得句子。（3分）4．第三段中（1）、（1）兩首山歌很有意思，你更喜歡哪一首？簡述理由。（3分）四、詩寫人生（40分）大自然的萬事萬物都是富有生命的，古往今來中外詩人對大自然都進行了歌頌，賦予了它豐腴意蘊的生命色彩，使它們擁有了不同的靈魂。意象化的事物被形象化的語言刻劃得淋漓盡致，讀之讓人感同身受，回味無窮。那么，用你充滿詩意的文筆去描寫感觸心靈的事物，品味人生的真諦！請仿照單元寫一首詠物小詩。要求：自擬詩題，語言優(yōu)美，詩味盎然，不少于20行。答案積累與運用1、C2、B3、D4、A5、D6、A數風流人物，還看今朝。B江河；朦朧詩C英國；《蟈蟈與蛐蛐》D俄羅斯7、示例一：讓我們來做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸送給葉和花示例二：讓我們來做土的事業(yè)吧，把千萬棵花孕育得跟深葉茂二、詩歌鑒賞A、1、這首詩表達了作者對理想的向往與追求，對黑暗現實的否定，以及對未來美好的憧憬。2、運用了比喻修辭手法，調動人的視、聽覺營造了一系列的美好意象，表達對光明美好生活的渴望，令人如醉如癡。表現了“春天”、“光明”之美。春天來了，鳥兒嘰啁，紛紛飛落枝頭，唱著快樂的歌兒，就像那綴滿夜空的繁星，閃閃爍爍地從遠方隨風飄來，不絕于耳，讓人心生愜意。那一團團如柳絮的白色丁香撒滿靜謐的夜空，點綴著朦朦朧朧的夜色，如水般柔美！3、寂寞是作者孤獨心境使然，在不停尋找自由和光明的過程中，感到無助，只能燃燒自己，牲犧自我去尋找心中的那份希冀。4、作者雖內心迷茫卻不失堅定的希望，點燃生命的光亮，奏響生命的樂章。5、詩的兩節(jié)雖結構對稱，句式、修辭、韻律也基本相同或相近，但下節(jié)與上節(jié)相比，卻形成鮮明對照，句式和用語略有變化，從而情境、內容也發(fā)生變化。如“誰不需要……誰還會……誰不愿意……誰不愿意……”的肯定變?yōu)椤罢l還需要……誰還會……誰愿意……誰愿意……”的否定，因而上下兩節(jié)發(fā)生了變奏。被稱為“變奏曲”。B、1、“燈”象征了光明、理想、生命的渴望。2、結構上首尾呼應，內容上反復詠唱，表達了詩人對光明的向往、對理想的追求和對生命的渴望。3、這種記憶是溫暖人心的，在心靈的站臺上不帶痕跡地消逝。4、雖然兩者的主旨都是對光明的追求，但感情基調是不一樣的?！段覀內ふ乙槐K燈》的感情基調是柔美溫馨的，尋找的過程漫長但不渺茫；《一代人》的感情基調是沉郁奮發(fā)的，更加突出地表現出詩人不畏艱辛、始終不渝的精神。三、1、種類體裁影響作用流行分布（答對兩個即可）2、（日常）生活（不可缺少）的一部分3、歌唱勞動生活、抒發(fā)情思和鼓舞斗志，用它來交流感情，聯(lián)絡友情，娛樂身心。4、喜歡第（1）首示例：山歌中生動地運用了比喻、直白表露了哥、妹（青年男女）地密切關系。