九年級物理壓強練習題PAGE14．1壓強在茫茫雪原上，步行的人常會陷入及膝深的雪中，滑雪者卻不會陷下去，這是什么原因呢？智能提要壓力和壓強壓力和壓強壓力定義方向與重力的區(qū)別壓強定義計算公式單位增大和減小壓強的方法問：壓力與壓強是兩個不同的物理量，它們有哪些區(qū)別？有什么聯(lián)系？答：(1)概念不同：壓力是垂直作用于物體表面的力，它是由于支承面受到擠壓而產(chǎn)生的；壓強是物體單位面積上受到的壓力，它是表示壓力作用效果的物理量．(2)單位不同：在國際單位中，壓力的單位是N，壓強的單位是Pa．(3)由壓強公式p＝F／S可知，壓強大小不僅與壓力大小有關(guān)，還與受力面積的大小有關(guān)．在壓力一定時，壓強和受力面積成反比；在受力面積一定時，壓強與壓力成正比．不能認為“壓力越大，壓強就一定越大”，同樣，如果壓強大，壓力也不一定大，總之，壓強大小是由壓定時，增大受力面積S；(2)當受力面積S一定時，減小壓力F；(3)在條件允許的情況下，可以同時減小壓力F和增大受力面積S．同理，增大壓強也有三種方法．中考擷要 壓強知識點始終是中考中主要內(nèi)容之一，一方面它綜合了力、受力分析方面的知識，其次它是浮力等知識的基礎(chǔ)，再次壓強知識在生活與生產(chǎn)實際中有著廣泛的應(yīng)用．因此無論是選擇、填空、作圖、實驗探究還是問答與計算題中都出現(xiàn)壓強的考點．本節(jié)內(nèi)容作為考試的范圍有壓力、壓強的概念，壓強定義式及其應(yīng)用．智能拓展大力士捏雞蛋很早以前，有一個年輕人十分逞強．一次，他參加了一個豐盛的宴席，客人們邊吃邊談?wù)撝煜碌囊恍┠苋?，夸獎著他們?nèi)绾瘟Υ鬅o比．突然，這位年輕人擺出一副不屑一顧的神氣說：“我是天下最有力氣的人，在座的諸位客人，敢不敢來同我比一下力氣?”這時，鄰座走出一位白胡子老公公，他來到年輕人面前，拍拍他的肩膀說：“小兄弟，你說自己是天下無敵的大力士，請你當眾向大家表演一下，用一只手把—只雞蛋捏碎了，我們就承認你是個大力土．”這位年輕人笑呵呵地把一只雞蛋捏在手心里，嘴里說著，“這還不容易．”心里卻在想：你這個老頭兒，太小看人了!客人們都圍著年輕人觀看，只見年輕人雖然使出了吃奶的力氣，把臉憋得通紅通紅的，但還是沒有把這個雞蛋捏碎．于是，他不由得慚愧地低下頭，認輸了．從此他再也不敢隨便夸口了.一只雞蛋在碗口上輕輕一磕就碎了，可為什么用手捏它就不碎呢?智能歸例圖13-1題型一知道壓力的概念，并知道壓力與重力的區(qū)別，經(jīng)歷探究壓力作用效果的實驗過程，知道影響壓力作用效果的因素圖13-1例一個物體重為20N，把它放在斜面上(如圖13-1所示)，請用力的示意圖畫出物體受到的重力和斜面受到的壓力．知識點壓力與重力的區(qū)別圖9-1闖關(guān)點撥重力方向是豎直向下的，其作用點在重心(若是質(zhì)量分布均勻規(guī)則物體，則在幾何中心)．壓力的作用點在受力物體的表面上，其方向垂直于受力物體表面．圖9-1解畫力的示意圖，首先要確定研究對象，先畫物體受到的重力，是地球?qū)ξ矬w施加的力，作用點在物體的重心上，方向豎直向下，而壓力的施力物體是放在斜面上的物體，受力物體是斜面，方向垂直于斜面向下．作用點在受力物體表面，即在斜面上．答如圖13-2所示，重力為G，壓力為F圖13-2題型二理解壓強的概念、公式圖13-2例1下列說法中正確的是()A．壓力越大，壓強一定越大B．受力面積越小，壓強一定越大C．受力面積不變，物體的重力越大，壓強一定越大D．壓力不變，受力面積越大，壓強一定越小知識點壓強概念的理解闖關(guān)點撥壓強是表示壓力作用效果的，它的大小是由壓力和受力面積大小共同決定的．正確理解公式是解答本題的關(guān)鍵．解A選項中只有在受力面積一定時，壓力越大，壓強一定越大，故A說法是錯誤的；B選項中只有壓力一定時，受力面積越小，壓強一定越大，B也是錯誤的；C選項中受力面積是一定的，但壓力不一定是由重力產(chǎn)生的．如果壓力是由重力產(chǎn)生的，其大小也不一定等于重力，故C的說法也是錯誤的．答選D例2某同學穿釘鞋賽跑時，腳對釘鞋的壓強為，鞋釘對跑道的壓強為，則（）A． B． C． D．條件不足，無法比較知識點考查對壓強公式的理解闖關(guān)點撥由壓強公式可以看出，在壓力一定時，受力面積越小，壓強越大.小助手：鞋釘對跑道的壓力實際上應(yīng)等于人重加鞋重，但鞋的重力可忽略不計．解腳對釘鞋的壓力和鞋釘對跑道的壓力都等于人的重力，兩者相等，腳與釘鞋的接觸面積遠大于鞋釘對跑道的接觸面積，因而.小助手：鞋釘對跑道的壓力實際上應(yīng)等于人重加鞋重，但鞋的重力可忽略不計．答選A題型三能用壓強公式進行簡單計算例1體積為1dm3的正方體銅塊放在面積為1m2的水平桌面上，它對桌面的壓力和壓強分別是多大?(g＝10N／kg，ρ銅=8.9×103kg確定受力面積的大小是關(guān)鍵．知識點利用壓強公式進行計算確定受力面積的大小是關(guān)鍵．闖關(guān)點撥壓強公式中，S是指受力面積，即物體與接觸面間互相擠壓的那部分面積，而不是桌面的面積(桌面面積1m2是多余條件)，千萬不能搞錯．解銅塊對桌面的壓力大小等于銅塊的重力，即F＝G＝mg＝ρ銅gV＝8.9×103kg／m3×10N／kg×10由于正方體銅塊的下底邊長為a==1dm，小于桌面的邊長1m，所以銅塊與桌面的受力面積為正方體的底面積S＝a2=(1dm)2=10-2m2銅塊對桌面的壓強為．友情提示合并以上兩式可得銅塊對桌面的壓強為想一想：這一公式表明了什么呢？想一想：這一公式表明了什么呢？例2質(zhì)量為20t的坦克，每條履帶與地面的接觸面積為2m2（1）坦克所受到的重力是多大?(2)若冰面所能承受的最大壓強為6×104Pa，坦克能否直接從冰面上通過?知識點考查壓力與壓強的計算闖關(guān)點撥坦克能否直接從冰面上通過可用兩種方法去判斷：①根據(jù)公式F＝pS算出面積為4m2的冰面所能承的最大壓力，如果冰面承受的最大壓力大于坦克的重力則可以通過，若小于坦克的重力就不能通過，②根據(jù)公式求出坦克對冰面的壓強，若小于冰面所能承受的最大壓強就可以直接通過．解（1）坦克所受到的重力G＝rng=20×103kg×9.8N／kg=1.96×10（2）解法1：4m2F＝pS=6×104Pa×4m2＝2.4×105N>1.96×l05所以冰面能承受坦克的重力，坦克能夠直接通過．解法2：坦克對冰面的壓強為<6×105Pa，冰面能承受坦克對它的壓強，所以坦克能夠直接通過．圖13-3[拓展題]用相同材料制成的圓柱體A和B，已知A的高度是B的4倍，B放在水平地面上，A放在B的正中央，如圖13-3所示.若A對B的壓強和B對地的壓強相等，則A的底面積與B的底面積之比________.圖13-3闖關(guān)點撥本題綜合了密度、重力和壓強的知識.（1）確定好受力面積：B的受力面積為，地面的受力面積為.（2）注意壓力不同：A對B的壓力；用S、ρ、h寫出壓力的表達式，這一點很關(guān)鍵．B對地的壓力用S、ρ、h寫出壓力的表達式，這一點很關(guān)鍵．解A對B的壓強：B對地的壓強：由題知條件解得題型四將壓強知識運用于解釋生產(chǎn)生活中的現(xiàn)象或解決實際問題例1下列措施中，能夠減小壓強的是()A．把書包帶做得寬些B．把軟包裝飲料的吸管的一端削尖C．刀、斧、剪的刃都磨得很鋒利D．將放在水平地面上的一塊磚由平放改為豎放知識點減小壓強的方法在日常生活中的應(yīng)用闖關(guān)點撥根據(jù)壓強公式減小壓強的方法有：(1)在受力面積一定時，減小壓力；(2)在壓力一定時，增大受力面積；(3)同時減小壓力和增大受力面積解A選項中，書包對肩的壓力(等于書包的重力)是一定的，把書包帶做得寬些，增大了受力面積從而減小書包對肩的壓強，故A選項是正確的；B、C選項中，把軟包裝飲料的吸管削尖，刀、斧、剪的刃都磨得很鋒利，目的都是在壓力一定時，減小受力面積，增大壓強，故B和C選項都是錯的：D選項中，將放在水平地面上的一塊磚由平放改為豎放時，磚對地面的壓力(都等于磚的重力)是不變的，只是磚與地面間的受力面積平放時比豎放時大，所以平放時磚對地面的壓強比豎放時磚對地面的壓強小，因此，將磚由平放改為豎放，磚對地面的壓強增大了，故D選項是錯的．增大或減小壓強的方法，在實際中有很多應(yīng)用，要很好地掌握，靈活地運用．答選A增大或減小壓強的方法，在實際中有很多應(yīng)用，要很好地掌握，靈活地運用．例22002年6月6日《海峽都市報》刊登了《貨車超限超載、國道不堪重負》一文，報道了“104國道設(shè)計使用年限為15年以上，但才使用5年就大修，現(xiàn)已傷痕累累……”有些運輸單位和個人只顧自己利益，不顧國家利益，讓汽車成倍的超載是損壞路面的直接原因.請你運用所學知識解釋汽車嚴重超載加快路面損壞的原因（只需答出一種合理的原因即可）.知識點將壓強知識應(yīng)用于生活實際中闖關(guān)點撥這是一個聯(lián)系生活實際的問題，路面的損壞即受到的汽車的壓強太大，而這顯然是由于汽車超載引起的.答由于汽車的超載，造成了對路面的壓力增大，所以壓強增大.中考典題精析考題1如圖13-4所示，被譽為“沙漠之舟”的駱駝?wù)驹谒缴趁嫔?，它的質(zhì)量為400kg，每只腳掌的面積為2×10-2m2．則：圖13-4(1)駱駝對沙面的壓力為_________________________；圖13-4(2)駱駝對沙面的壓強為_________________________；(g＝10N／kg，寫出帶公式的運算過程)(3)駱駝腳掌約為馬蹄掌的三倍，這樣大的腳掌好處是___________________________.（上海市2003年中考題）闖關(guān)點撥動物身上有許多可以用物理知識解釋的特征．本題的設(shè)計正是以此入手，較好地把壓力與壓強的關(guān)系作為知識的考查體現(xiàn)在動物身上．試題情景真實，圖文并茂，給人以親切感，有利于激發(fā)學習物理的興趣，體現(xiàn)了“從生活與自然走向物理”的新課程理念．注意：受力面積S應(yīng)為駱駝每只腳掌面積的4倍．解（1）駱駝對沙面的壓力F應(yīng)等于它的重力G，有注意：受力面積S應(yīng)為駱駝每只腳掌面積的4倍．F=G=mg=400kg×10N/kg=4000N（2）駱駝對沙面的壓強為（3）駱駝的腳掌底部的面積大，有利于減小對沙地的壓強，便于在沙漠中行走．考題2在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時，某同學作了如圖13-5所示的三個實驗，通過觀察三次實驗時泡沫塑料，顯示壓力作用的效果。比較兩圖所示實驗，說明受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；比較兩圖所示實驗，說明壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。圖13-5（河北省2004年中考題）圖13-5控制變量法是物理探究中非常重要的方法，希望同學們切實加以掌握．控制變量法是物理探究中非常重要的方法，希望同學們切實加以掌握．解（a）、（c）兩個圖所示的是具有相同接觸面積的情況下，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（a）、（b）兩圖所示的是具有相同壓力的情況下，接觸面積越大，壓力的作用效果越不明顯.答被壓下的深淺程度（或形變大?。╝）、（c）（a）、（b）考題3小明家裝修房屋，他和爸爸、媽媽一同到商店買木地板。售貨員向他們宣傳：硬度高的木地板質(zhì)量最好，同時拿出A．B．C三種不同品牌木地板樣品，用刀在三種木地板上刻劃，然后極力推薦其中劃痕最不突出的C品牌地板。小明看后對爸爸、媽媽說這種比較方法不科學，并詳細說明應(yīng)該怎樣控制變量，進行實驗比較。爸爸、媽媽聽后露出了滿意的笑容。請根據(jù)學過的物理知識判斷，在售貨員所做演示中，影響木地板劃痕深度的兩個主要原因是：⑴⑵（重慶市北碚區(qū)2004年中考題）闖關(guān)點撥本題是過程開放題，只要是合理的因素均可．答⑴壓力的大?、频杜c地板接觸面的大?。ǖ兜匿h利程度、用刀口或刀尖劃地板）智能訓練基礎(chǔ)知識訓練1．小偉同學參加軍訓時，體檢稱得他的質(zhì)量為50kg，他立正時對水平地面的壓力為_______N；他正步走時，他對地面的壓強將_________(增大/不變/變小)．（題型二）2．坐沙發(fā)要比坐板凳舒服，這主要是因為沙發(fā)較易發(fā)生形變，增大了人與沙發(fā)間的__________，在____________不變的情況下，_____________(增大/減小)了壓強.載重汽車的輪胎比普通車的多而寬，這樣能_________________________.（題型四）圖13-63．一物體放在水平桌面上，如圖13-6所示，(1)若沿aa’線將它切成兩塊，拿去上面的部分，物體對桌面的壓力將________，密度將_________，壓強將__________；(2)若沿bb’線切開，拿去右半部分，則物體對桌面的壓力將__________，密度將_________，壓強將__________.(增大/不變/變小)（題型二）圖13-64．下列說法中，正確的是()（題型一）A．壓力方向總是與重力方向一致B．單位面積上受到的壓力叫壓強C．壓力作用效果只與壓力大小有關(guān)D．壓力就是壓強5．在下列措施中，為了增大壓強的是()（題型四）A．打地基的樁，其下端做成尖形 B．載重汽車多用幾個輪子C．背行李的背帶做得寬一些 D．把鐵軌鋪在枕木上6．一人先站在地面上，后又在地面上走動，則他對地面的壓力和壓強是()（題型二）A．壓力減小，壓強不變 B．壓力、壓強都增大C．壓力、壓強都不變 D．壓力不變，壓強增大7．一位同學在結(jié)冰的湖面上行走時，突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂，他應(yīng)采取的措施是()（題型四）A．站著不動大聲求救 B．就地趴伏在冰面上慢慢向岸邊挪動C．趕快跑向岸邊 D．立即改成單腳站立大聲求救圖13-78．畫出圖13-7甲、乙中物體A受到物體B壓力的示意圖.（題型一）圖13-7圖13-89．小麗在菜市場買了—個西瓜，她用塑料袋提回家．走了沒多遠，她就感到手被塑料袋勒得很痛．根據(jù)我們學過的物理知識，你認為她應(yīng)該___________________________來減小手被勒痛，其物理道理是：________________________________．（題型四）圖13-810．如圖13-8所示，仔細觀察訂書機，它的結(jié)構(gòu)應(yīng)用了許多物理知識，其中哪些地方應(yīng)用了壓強知識?試列舉出來.A.增大壓強的地方：_____________________________；B.減小壓強的地方：_________________________.（題型四）圖13-9綜合提高訓練圖13-91．如圖13-9所示，用100N的水平力將重9N的物體壓在豎直的墻壁上，物體A與墻壁的接觸面積為0.01m2，則物體對墻壁的壓力為_________N，壓強為______________Pa．2．用50N的壓力作用在1cm2的面積上所產(chǎn)生的壓強為_________Pa，如果保持壓力不變，要產(chǎn)生5×103Pa的壓強，應(yīng)使受力面積變?yōu)開____________m2．（題型三）3．兩物體平放在水平面上，它們所受重力之比是l∶3，與桌面接觸面積之比是2∶1，則桌面受到的壓力之比是_______，所受壓強之比是_________.（題型三）圖13-104．一塊磚的長、寬、厚分別為20cm、l0cm、5cm，重15N．將它放在水平地面上，它對地面的最大壓強為__________Pa，最小壓強為_________Pa．（題型三）圖13-105．如圖13-10所示，兩手指用力捏住鉛筆，使它保持靜止，則兩手指受到的壓力________(相等/不等)，壓強______(相等/不等).與筆尖接觸的手指感到_________(疼/不疼)，原因是____________________．（題型四）6．一個普通中學生雙腳站立在水平地面上，他對地面的壓力和壓強接近于()A．50N，103PaB．50N，104PaC．500N，103PaD．500N，104Pa7．如圖13-11所示，一塊正方體如圖a，兩邊分別切去如圖a中虛線所示的長方體部分，按圖b、c、d放置，則它們對水平地面的壓強比較為()（題型二）提示：可用p=ρ提示：可用p=ρgh．圖13-11圖13-11A．一樣大 B．b最大 C．c最大 D．d最大8．甲、乙兩個用同種材料制成的實心圓柱體，它們的高度均為10cm，而質(zhì)量分別是2kg、3kg，現(xiàn)將它們豎直放在水平面上，則它們對水平地面的壓強()（題型二）A．甲大 B．乙大 C．一樣大 D．無法判斷9．體積相同的兩個物體，密度之比為2∶l，與水平桌面的接觸面積之比為3∶2，對桌面產(chǎn)生的壓強之比是()（題型三）A．3∶1 B．4∶3 C．2∶l D．3；2注意受力面積的確定．10．邊長為10cm，重100N的正方體，把它放在邊長為50cm的水平桌面中央，則桌面受到的壓強為()（題型三）注意受力面積的確定．A．4×102Pa B．2×103Pa C．1.0×103Pa D．1×104Pa11．有兩塊相同的磚，如圖13-12放置在水平地面上，其中對地面的壓強最大的是()（題型二）圖13-12圖13-1212．少兒夏令營活動中，小明看到同學小紅和老師在沙地上行走留下的腳印